第459章 江老師，那你呢?
老六老師：我淋過雨，你們想撐傘 作者：是個貓 投票推薦 加入書簽 留言反饋
直播間裏。
如此歡樂的開場活動，把一群觀眾也逗的直樂。
直接就被這幾個顯眼包秀麻了！
換做普通的班級，能有一個這麽活躍的顯眼包已經非常離譜了。
而這個班裏，愣是同時可以有四個！
關鍵是這四個顯眼包現在還站在了統一戰線。
這誰看了不迷糊啊？
......
【真是突如其來的騷，閃了老子的腰啊，這幾個顯眼包們愣是一天都不會休息，每天光顧著發騷了。】
【感覺江老師教出來了一群妖怪，要不是看到他們的語文成績在年級裏遙遙領先，說這個班是年級最差最亂的班我都信。】
【正是因為成績遙遙領先，所以才有空在這裏嘻嘻哈哈。畢竟成績在線，完全不慌。要是換做那些個年級倒數的班級，恐怕現在從老師到學生，誰的臉色都不好。】
【不，你還是不太了解。那些特別差的班早就已經開擺了，臉色難看的估計隻有老師，學生不管考的咋樣，都繼續嘻嘻哈哈。】
【好家夥，你是懂差班的！當年沒考好分到了最差的十九班，班裏的學生確實不管咋樣都嘻嘻哈哈，壓根不在乎成績的。】
【身為經曆過的過來人說一句，差班是這樣的。好班學生隻需要考高分、上重點大學就行。而差班需要考慮的事情就多了。】
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
看到這幾個已經浮躁的快要起飛的顯眼包們，江楓也感覺有必要打擊打擊他們。
不然以他們這麽飄的勁頭，恐怕接下來幾天都安生不下來。
非常影響平時上課。
於是接著說道：“你們幾個都先別高興的太早啊，要比也是和隔壁的四班比。都是一個老師教的，他們班平均分這次114，比你們班高了一分多呢。”
“這次這麽飄感覺自己可以了，下次指不定一個失誤就又掉迴去了。要飄也是等到你們高考的時候，拿著高考成績再飄。”
“你們幾個這124分、127分的成績就感覺自己可以了未免有些太自信了，咱們來看看課代表人家142分現在在幹嘛？”
說著，江楓直接把畫麵調到了班上語文課代表蘇晴的畫麵上。
然後就看到了這樣的場麵：
蘇晴小心翼翼的拿著薯片，悄悄摸摸的在吃著，甚至還裝成了一副若無其事的樣子。
抓一把炫嘴裏後，趕緊就繃著臉假裝正在聽講...
聽到江楓提到自己，甚至還把畫麵切過來了，立馬就把臉繃住，假裝無事發生。
隻不過，雖然隻有短短兩秒左右的偷吃畫麵，卻還是被捕捉到了。
鼓起的腮幫子更是完完整整的說出來了這件事的始末。
江楓：“......”
9！
因為6翻了。
真是我最貼心的好課代表啊！
想拿你當個正麵例子，結果反手就整出來了個反麵教學！
看到這場麵，那幾個顯眼包此時也繃不住了。
“學會了學會了！現在就買包薯片，下次我也考142分！”
“那我買兩包，我直接考284分！”
“兩包？讓外班知道了還以為咱們吃不起呢！我說一個數，十包！”
“就咱徐哥的家底，班裏一人十包都不在話下好吧！”
本來打算讓課代表站出來給他們幾個做個榜樣，結果課代表本人自己都在上課偷吃小零食！
江楓趕緊擺擺手，讓他們幾個打住：“行了行了，你們幾個趕緊自行協商一下從誰開始講，一人一道題輪著來，誰講的差點意思的時候，由課代表站出來做補充。”
“班上的其他同學也要認真聽，感覺他們哪裏講的不對的或者不合適的，也可以舉手做補充。”
此時，李易亮突然發現了華點：“江老師，那你呢？”
這貨一提醒，班裏的其他學生也發現了！
江老師給他們都安排了事做，那他自己呢？
江楓一本正經的忽悠起來：“哦，我啊？我身為老師的，負責監督你們。”
說著，還一本正經的給自己找起了理由：“當今時代一直在提倡終身學習，自主學習。你們負責自主學習，這也是未來的大趨勢。而我身為老師的，負責監督你們自主學習，很合理吧？”
學生：“6！”
......
麵對江楓一本正經的忽悠，觀眾都看不下去了！
誰教你這麽當老師的！
無論什麽事，總能給自己找到摸魚和忽悠學生的理由。
莫非，這也是讓學生成績提高的操作之一？
讓學生自主學習，加深他們的記憶力？
【神奇的課代表哈哈哈哈哈，本以為挑了個班上成績最好的，沒想到挑出來個班上目前最會搞小動作的！】
【但凡這是在班上上課，而不是在上網課，江老師這個老六絕對會把那袋薯片順過來據為己有，還要找上一個非常合理的理由！】
【你是懂江老師的！別的老師我還不信，但如果這種事是發生在江老師身上，那就沒有一點問題了！】
【感覺讓學生自己講題這招好像還真的有點說法的，畢竟自己親身參與進來的印象才比較深刻，也更有助於理解。】
【有點道理，上這麽多年學下來，被老師點名起來講題的印象我記得清清楚楚，甚至同學被點名講題的時候也能記得。但老師講課的時候那是多如牛毛，根本記不清。】
【他可不是亂讓學生講的啊！他是訓練有素、有備而來！平常的課文學生不理解，江老師都是親自上陣，隻有這種考試或者平日裏的練習題的時候才留給學生。】
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
“行了行了，已經上課了。同學們有哪道題有問題的趕緊在左下角彈幕上扣出來，我做一下統計等會兒讓他們四個講啊！”
看著左下角，學生們提出來的題目並不多。
想了想，江楓又補充了一句：“記得那些不太確定、稍微有點疑問的題也要說出來。同學們都不要藏著掖著啊，多給他幾個增加點難度嗷。”
馬小豪、李易亮、徐飛、陳雨凡當場就兩眼一黑：“？？？？”
好好好！
江老師你這麽玩是吧！
求求你當個人吧！
誰家老正經老師天天自己不幹正經事，還淨給學生添亂子啊？！
如此歡樂的開場活動，把一群觀眾也逗的直樂。
直接就被這幾個顯眼包秀麻了！
換做普通的班級，能有一個這麽活躍的顯眼包已經非常離譜了。
而這個班裏，愣是同時可以有四個！
關鍵是這四個顯眼包現在還站在了統一戰線。
這誰看了不迷糊啊？
......
【真是突如其來的騷，閃了老子的腰啊，這幾個顯眼包們愣是一天都不會休息，每天光顧著發騷了。】
【感覺江老師教出來了一群妖怪，要不是看到他們的語文成績在年級裏遙遙領先，說這個班是年級最差最亂的班我都信。】
【正是因為成績遙遙領先，所以才有空在這裏嘻嘻哈哈。畢竟成績在線，完全不慌。要是換做那些個年級倒數的班級，恐怕現在從老師到學生，誰的臉色都不好。】
【不，你還是不太了解。那些特別差的班早就已經開擺了，臉色難看的估計隻有老師，學生不管考的咋樣，都繼續嘻嘻哈哈。】
【好家夥，你是懂差班的！當年沒考好分到了最差的十九班，班裏的學生確實不管咋樣都嘻嘻哈哈，壓根不在乎成績的。】
【身為經曆過的過來人說一句，差班是這樣的。好班學生隻需要考高分、上重點大學就行。而差班需要考慮的事情就多了。】
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
看到這幾個已經浮躁的快要起飛的顯眼包們，江楓也感覺有必要打擊打擊他們。
不然以他們這麽飄的勁頭，恐怕接下來幾天都安生不下來。
非常影響平時上課。
於是接著說道：“你們幾個都先別高興的太早啊，要比也是和隔壁的四班比。都是一個老師教的，他們班平均分這次114，比你們班高了一分多呢。”
“這次這麽飄感覺自己可以了，下次指不定一個失誤就又掉迴去了。要飄也是等到你們高考的時候，拿著高考成績再飄。”
“你們幾個這124分、127分的成績就感覺自己可以了未免有些太自信了，咱們來看看課代表人家142分現在在幹嘛？”
說著，江楓直接把畫麵調到了班上語文課代表蘇晴的畫麵上。
然後就看到了這樣的場麵：
蘇晴小心翼翼的拿著薯片，悄悄摸摸的在吃著，甚至還裝成了一副若無其事的樣子。
抓一把炫嘴裏後，趕緊就繃著臉假裝正在聽講...
聽到江楓提到自己，甚至還把畫麵切過來了，立馬就把臉繃住，假裝無事發生。
隻不過，雖然隻有短短兩秒左右的偷吃畫麵，卻還是被捕捉到了。
鼓起的腮幫子更是完完整整的說出來了這件事的始末。
江楓：“......”
9！
因為6翻了。
真是我最貼心的好課代表啊！
想拿你當個正麵例子，結果反手就整出來了個反麵教學！
看到這場麵，那幾個顯眼包此時也繃不住了。
“學會了學會了！現在就買包薯片，下次我也考142分！”
“那我買兩包，我直接考284分！”
“兩包？讓外班知道了還以為咱們吃不起呢！我說一個數，十包！”
“就咱徐哥的家底，班裏一人十包都不在話下好吧！”
本來打算讓課代表站出來給他們幾個做個榜樣，結果課代表本人自己都在上課偷吃小零食！
江楓趕緊擺擺手，讓他們幾個打住：“行了行了，你們幾個趕緊自行協商一下從誰開始講，一人一道題輪著來，誰講的差點意思的時候，由課代表站出來做補充。”
“班上的其他同學也要認真聽，感覺他們哪裏講的不對的或者不合適的，也可以舉手做補充。”
此時，李易亮突然發現了華點：“江老師，那你呢？”
這貨一提醒，班裏的其他學生也發現了！
江老師給他們都安排了事做，那他自己呢？
江楓一本正經的忽悠起來：“哦，我啊？我身為老師的，負責監督你們。”
說著，還一本正經的給自己找起了理由：“當今時代一直在提倡終身學習，自主學習。你們負責自主學習，這也是未來的大趨勢。而我身為老師的，負責監督你們自主學習，很合理吧？”
學生：“6！”
......
麵對江楓一本正經的忽悠，觀眾都看不下去了！
誰教你這麽當老師的！
無論什麽事，總能給自己找到摸魚和忽悠學生的理由。
莫非，這也是讓學生成績提高的操作之一？
讓學生自主學習，加深他們的記憶力？
【神奇的課代表哈哈哈哈哈，本以為挑了個班上成績最好的，沒想到挑出來個班上目前最會搞小動作的！】
【但凡這是在班上上課，而不是在上網課，江老師這個老六絕對會把那袋薯片順過來據為己有，還要找上一個非常合理的理由！】
【你是懂江老師的！別的老師我還不信，但如果這種事是發生在江老師身上，那就沒有一點問題了！】
【感覺讓學生自己講題這招好像還真的有點說法的，畢竟自己親身參與進來的印象才比較深刻，也更有助於理解。】
【有點道理，上這麽多年學下來，被老師點名起來講題的印象我記得清清楚楚，甚至同學被點名講題的時候也能記得。但老師講課的時候那是多如牛毛，根本記不清。】
【他可不是亂讓學生講的啊！他是訓練有素、有備而來！平常的課文學生不理解，江老師都是親自上陣，隻有這種考試或者平日裏的練習題的時候才留給學生。】
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
“行了行了，已經上課了。同學們有哪道題有問題的趕緊在左下角彈幕上扣出來，我做一下統計等會兒讓他們四個講啊！”
看著左下角，學生們提出來的題目並不多。
想了想，江楓又補充了一句：“記得那些不太確定、稍微有點疑問的題也要說出來。同學們都不要藏著掖著啊，多給他幾個增加點難度嗷。”
馬小豪、李易亮、徐飛、陳雨凡當場就兩眼一黑：“？？？？”
好好好！
江老師你這麽玩是吧！
求求你當個人吧！
誰家老正經老師天天自己不幹正經事，還淨給學生添亂子啊？！