4:30整。


    鈴聲準時響起。


    江楓手持一遝材料站在了講台上。


    沉聲開口了。


    “各位家長們先靜一靜。我是三班的語文老師江楓。由於三班班主任黃老師臨時有事,所以這次的家長會由我來給大家主持。”


    講台下的喧嘩的家長們瞬間就靜了音。


    江楓不緊不慢的繼續說道:“這是咱們從開學以來的第一次家長會,咱們沒必要搞得太過嚴肅。”


    “成績單你們已經看過了,不過也不用太放在心上。”


    “這次隻是個月考,題目也都是學校老師們自己出的,比較隨意,沒有什麽代表性。所以對於那些考的並不理想的學生來說,並沒有特別大的參考價值。”


    江楓此時就跟大學期末的老師撈學生成績一樣。


    恨不得盡量拐彎抹角的說話。


    特意用了“對考的不太理想的學生來說沒有特別大的參考價值”。


    既不打擊到那些孩子考的不好的家長。


    又不至於讓那些孩子考得好的家長感到自己孩子的成績有水分,從而不高興。


    接下來就是就是要說一些:說了一堆,但又好像什麽都沒說的官話。


    把現在的場麵給撐過去。


    “在開學一個多月的這段時間裏,學生們在學校的表現相當不錯。大大超出了作為各科老師們的預期!”


    “無論是平時在學校的優異表現,還是考試時候的成績,都是經過他們的汗水和努力得來的!”


    “在我見過的這麽多學生裏麵,三班的學生們一直是數一數二的優秀。無論是成績還是平時的表現,再或者班級紀律情況,一直都穩居前十,從未跌下去過!”


    “作為一個教完明年之後再教一年,就有整整三年師齡的老師。在這裏擔任他們的臨時班主任,我甚至可以摸著自己的良心和各位家長們說,這屆學生是我帶過最好的一屆!”


    江楓語速較快,聲音洪亮。


    說的天花亂墜,完全不給家長們反應的時間。


    甚至說最後這句話的時候都在強忍著笑意。


    今年是他執教第一年。


    教完明年再教一年就有三年師齡,一點都沒錯吧?


    作為00後老師,他還是第一次開始帶學生。


    這些學生就是他帶過的唯一一屆。


    說是帶過最好的一屆學生,一點都不昧良心吧?


    講台下。


    40多個家長們全都被江楓唬的一愣一愣的。


    內心隻感覺雖然聽不太明白,但是似乎好深奧,好牛逼!


    不管咋樣。


    終於不用開家長會一上來就挨批評了!


    甚至有個學生家長,不知道是上班上出來的職業病還是怎麽。


    聽完江楓的講話,直接帶頭鼓起了掌。


    這一舉動,立刻引得其他家長也有樣學樣,紛紛跟著舉手鼓掌。


    原本沉悶的場麵瞬間就熱鬧起來了!


    ......


    直播間裏。


    觀眾們聽完江楓這一段的“演講”,差點都要笑死了。


    高一年級一共有十個班。


    所以江楓說三班的表現從未跌出前十。


    教完明年再教一年就滿三年。


    那是因為他還是第一次執教!


    至於三班是他帶過最好的一屆。


    那是因為他從執教開始,就隻帶了三班這一屆!


    好賴話全都讓他給說完了!


    【笑死!這一鼓掌就更有內味兒了!江老師之前是學美術的吧,因為美術落榜了才來教語文的!這忽悠能力已經讓我想起來某個落榜美術生了!】


    【別管意思是啥,你就說江老師有沒有說錯吧!講的有激情和有情緒感有錯嗎?完全沒有!】


    【看得出來江老師在想方設法盡力撈學生們,要給他們一個完整的周末假期!】


    【我都有點期待,那些某些科目瘸腿到殘疾的學生,江老師等下要如何撈他們了!這任務看上去相當艱巨啊!】


    【這些家長們全都信了才是最騷的!照這個情況看下去,不隻是學生,這個班裏的家長們也都要被江老師給忽悠瘸啊!】


    【日!我特喵的剛接到消息,我上二年級的兒子下個星期也要開家長會!草,突然就笑不出來了...】


    「人氣+1+1+1+1+1...」


    ......


    趁著家長們鼓掌的間隙,江楓緩了口氣。


    拿起老黃提前準備的一遝材料翻開。


    接連翻看了好幾頁。


    越看越不對勁!


    上麵怎麽光是寫著哪個學生在哪個時候犯了啥事呢?


    連某某同學上自習課偷吃東西都給記上了!


    還有踢球踢壞學校保健室玻璃窗,又拿膠帶給粘了迴去,裝作什麽都沒發生的!


    這特碼妥妥的一整套學生們的“犯罪記錄”啊!


    江楓麻了!


    一直以為學生們都挺乖的,沒想到是光在他的語文課上乖!


    這些個瓜娃子們在江楓看不到的私底下皮著呢!


    “老師,可以講的再具體些嗎?比如我家孩子在學校的具體表現怎麽樣這類的。”


    舉手說話的是馬小豪的父親,馬明軍。


    看都不用看,這肯定是親生的!


    孩子跟父親都一樣話癆!


    經過他這麽一說,其他家長也立刻跟著舉手說了起來。


    “是啊老師,我平時工作忙沒時間,他又不肯跟我說,我想知道我家孩子在學校的具體表現如何。”


    “江老師,我也想了解了解小晴這孩子近期的表現有沒有改變。雖然這孩子成績還不錯,但是卻出了名的頑皮,初中那時候我就隔三差五被她班主任叫到辦公室裏嘮叨。”


    “我聽孩子他媽說張揚這孩子在外麵談了女朋友。我們倆雖然不反對,但還是想問問這事對他的成績有影響嗎?在學校表現退步了沒?”


    “......”


    江楓擺手示意家長們安靜下來:“正好馬上就要說到這個,大家先不要急。”


    一邊翻開了老黃整理的關於馬小豪的“犯罪記錄”。


    自習課私自換座位...數學課上吹泡泡糖噴前桌女生頭發上...在廁所扒同學褲衩...把冰紅茶倒同學褲子上...


    江楓越看越心塞。


    這得讓他怎麽救啊?


    查漏補缺肯定是不行了,這得女媧補天!

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