高三的學生會有幾次和其他的學校一起聯考的機會，這個時候學生就會知道自己在州裏麵或者縣裏麵的排名了。
在成績出來的時候不僅會有全州的排名，還有縣排名，學校裏麵的排名和班級排名。
沈伊沐在考的時候並沒有把自己全部暴露出來，還是把成績保持在以前最開始存在的範圍，並不是沒有進步，但是進步太小了，跟其他班裏的黑馬比起來還是有些平平無奇。
在考試成績出來後，班主任會將同學們分批叫出去談話，就是分析自己的學習情況以及給與學生鼓勵，讓他們更加向上進步。
學生們出去後，沈伊沐和代群以及其他幾個人一起出去，班主任在鼓勵了那些進步大的同學後，轉頭看向沈伊沐。
沈伊沐本來還在聽聽班主任跟其他人的講的話，然後看到班主任轉頭看向自己，就知道接下來是要說自己了。
班主任笑眯眯地看著沈伊沐問道：“你覺得自己的學習情況怎麽樣？”
沈伊沐有些不確定不自信地答道：“沒有在進步？”
班主任繼續惋惜無奈地說道：“不是你沒有進步，是別人進步太快了，你還是在進步的，知道吧？”
沈伊沐聽到這話點點頭，瞟了其他地方一眼又繼續看著班主任，聽他接下來的話。
班主任：“因為別人進步太快了，你雖然也在進步，但是在這種條件下就感覺你沒進步一樣，其實還是在進步的。好好加油，繼續 努力。”
之後就讓她們迴教室了，幾個人被叫出來都聚集在教室門口左邊有黑板報的窗戶旁邊，沈伊沐在班主任的右後側，在班主任還沒有跟她講話的時候就靠在左邊的窗戶下的瓷磚上。
其他人則把班主任圍在中間，她們圍成一個圈站著聽教。全班同學都這樣分批叫出去過，到了高中後老師們很少在偏愛某個同學，有這種情況，不過也並不明顯，隻是在上課的時候多誇獎一下那個老師自己偏愛的同學。
一般很多老師還是注重講課，很少在一些小事上計較，除非你不做作業或者不背書，又或者考試考太差後老師覺得才能平時沒有認真背，認真背了也是很快就忘記了。
沈伊沐在第一次聯考考試中考了語文96分，數學54分，英語76分，地理61分，曆史66分，政治62分。
文綜一共189分，班裏很多同學在150到190的分數段，剛開始到達200分的還沒有出現，幾乎沒有文綜200分以上的。
在平時的試卷批改中老師們會刻意壓低分數，以便應對高考時候的變化。這樣學生在高考的分數往往會比平常考試的分數高，給予學生穩定的心態。
這次總分一共415分，在班裏排名33，可能最前麵幾名的分數確實拉開的很大，不過在沈伊沐附近的同學分數的差距並不是很大。
沈伊沐的前一名隻比沈伊沐多0.5，有時候多一分，在往前一名也是多一兩分的狀態。沈伊沐在這次排名是名，在州裏麵的排名。
而縣裏麵的排名是名，級裏麵是41名，班裏麵是33名。因為這個班是尖子班，在班裏麵的排名就是級裏麵的排名差不多，隻是因為民族分數的不同所以排名有些差距。
一般會有兩份成績單，一份有正常的排名也就是不加民族語言分數的，另一份是加了民族分的。
沈伊沐比較關心不加的那一份，這份才是與其他不同學校的同學比較競爭的排名。沈伊沐在第二次聯考時比前麵進步了一點，班裏排名到了28名，總分是432分。
在第三次聯考的時候是456分，班裏排名22。當然聯考的機會並不是很多，隻考過四次，第四次沈伊沐又落到了28名，總分是439分。
除了聯考以外學校還會自己內部組織考試，差不多三個星期一次，但是有聯考就會把那次安排的考試衝掉。
試卷會讓學生帶迴家自己寫，布置的作業也很少，因為周六還在上課，學生迴到家洗衣服來來迴迴坐公交也沒時間寫作業。
沈伊沐一直保持在正常水平，或者控分的時候沒有把數學寫的太離譜，就像以前考都考不及格，現在依然不及格。
班裏及格的似乎屈指可數，可能隻有兩個女同學能夠及格。這兩個同學也是數學比較厲害的，她們會做的話就可以及格，僅僅數學就可以甩別的同學一大截，語文大家都差不多，文綜光靠背也就拉開20多分，她們倆數學會，英語也不差，就算中等也可以依靠數學上去。
在這種壓力很大的時刻，很多學生都焦慮，看不到自己的未來，每天重複著一樣的生活，一直循環背書。但是光明就在不遠處，許許多多的的同學即使現在迷茫焦慮，困苦不堪也依舊在堅持著。
高考的成績，到時候拿到的錄取通知書和邁進自己心儀的大學都是最好的迴報。父母也會為你感到驕傲欣慰，親朋好友也會送來祝福。
不過這些都是以後可能會發生的事情，而現在在當下學生們所要麵對的卻是每天刷不完的題，背不完的知識點，考不完的試。
做的數學題永遠不知道從哪裏下手，看了n遍題目還是沒有頭緒。會做的都可能會不小心做錯掉，不會做的則是絞盡腦汁都解不開，前麵幾道選擇題還會一些，從大概第六第七題開始就什麽也不會，直接蒙了，一直到最後一題選擇題。
填空題也是前麵幾道比較簡單，做出來後開始碰到中等難度的，而中等的有些不會有些半會不會得，還是沒解出來。簡答題就更不用說了，前麵兩道題可能可以勉強做出來，後麵的就是隻做第一題，有些連第一題也做不出來。
數學老師在講題的時候手裏拿著試卷，一邊講題一邊說道：“這個題，第一個小題嘛可以做出來的嘛，你連這個分都拿不到更不要說其他的題的分數了。”
關鍵是數學老師的想法裏需要把所有大題的第一道題做出來，最後的壓軸題也是，她覺得這些題要拿分才行，不然及格什麽的不用想了。她說的確實不錯，因為這裏也不會，那裏也靠蒙，別說及格了，連50分或者60 分都到不了。而他們蒙的那些大概率都是錯的，即使有一個蒙對了，但是還有其他的很多題呢，還是丟分了。
苦盡甘來，現在也是為了以後能上更好的學校，堅持奮鬥吧。
在成績出來的時候不僅會有全州的排名，還有縣排名，學校裏麵的排名和班級排名。
沈伊沐在考的時候並沒有把自己全部暴露出來，還是把成績保持在以前最開始存在的範圍，並不是沒有進步，但是進步太小了，跟其他班裏的黑馬比起來還是有些平平無奇。
在考試成績出來後，班主任會將同學們分批叫出去談話，就是分析自己的學習情況以及給與學生鼓勵，讓他們更加向上進步。
學生們出去後，沈伊沐和代群以及其他幾個人一起出去，班主任在鼓勵了那些進步大的同學後，轉頭看向沈伊沐。
沈伊沐本來還在聽聽班主任跟其他人的講的話，然後看到班主任轉頭看向自己，就知道接下來是要說自己了。
班主任笑眯眯地看著沈伊沐問道：“你覺得自己的學習情況怎麽樣？”
沈伊沐有些不確定不自信地答道：“沒有在進步？”
班主任繼續惋惜無奈地說道：“不是你沒有進步，是別人進步太快了，你還是在進步的，知道吧？”
沈伊沐聽到這話點點頭，瞟了其他地方一眼又繼續看著班主任，聽他接下來的話。
班主任：“因為別人進步太快了，你雖然也在進步，但是在這種條件下就感覺你沒進步一樣，其實還是在進步的。好好加油，繼續 努力。”
之後就讓她們迴教室了，幾個人被叫出來都聚集在教室門口左邊有黑板報的窗戶旁邊，沈伊沐在班主任的右後側，在班主任還沒有跟她講話的時候就靠在左邊的窗戶下的瓷磚上。
其他人則把班主任圍在中間，她們圍成一個圈站著聽教。全班同學都這樣分批叫出去過，到了高中後老師們很少在偏愛某個同學，有這種情況，不過也並不明顯，隻是在上課的時候多誇獎一下那個老師自己偏愛的同學。
一般很多老師還是注重講課，很少在一些小事上計較，除非你不做作業或者不背書，又或者考試考太差後老師覺得才能平時沒有認真背，認真背了也是很快就忘記了。
沈伊沐在第一次聯考考試中考了語文96分，數學54分，英語76分，地理61分，曆史66分，政治62分。
文綜一共189分，班裏很多同學在150到190的分數段，剛開始到達200分的還沒有出現，幾乎沒有文綜200分以上的。
在平時的試卷批改中老師們會刻意壓低分數，以便應對高考時候的變化。這樣學生在高考的分數往往會比平常考試的分數高，給予學生穩定的心態。
這次總分一共415分，在班裏排名33，可能最前麵幾名的分數確實拉開的很大，不過在沈伊沐附近的同學分數的差距並不是很大。
沈伊沐的前一名隻比沈伊沐多0.5，有時候多一分，在往前一名也是多一兩分的狀態。沈伊沐在這次排名是名，在州裏麵的排名。
而縣裏麵的排名是名，級裏麵是41名，班裏麵是33名。因為這個班是尖子班，在班裏麵的排名就是級裏麵的排名差不多，隻是因為民族分數的不同所以排名有些差距。
一般會有兩份成績單，一份有正常的排名也就是不加民族語言分數的，另一份是加了民族分的。
沈伊沐比較關心不加的那一份，這份才是與其他不同學校的同學比較競爭的排名。沈伊沐在第二次聯考時比前麵進步了一點，班裏排名到了28名，總分是432分。
在第三次聯考的時候是456分，班裏排名22。當然聯考的機會並不是很多，隻考過四次，第四次沈伊沐又落到了28名，總分是439分。
除了聯考以外學校還會自己內部組織考試，差不多三個星期一次，但是有聯考就會把那次安排的考試衝掉。
試卷會讓學生帶迴家自己寫，布置的作業也很少，因為周六還在上課，學生迴到家洗衣服來來迴迴坐公交也沒時間寫作業。
沈伊沐一直保持在正常水平，或者控分的時候沒有把數學寫的太離譜，就像以前考都考不及格，現在依然不及格。
班裏及格的似乎屈指可數，可能隻有兩個女同學能夠及格。這兩個同學也是數學比較厲害的，她們會做的話就可以及格，僅僅數學就可以甩別的同學一大截，語文大家都差不多，文綜光靠背也就拉開20多分，她們倆數學會，英語也不差，就算中等也可以依靠數學上去。
在這種壓力很大的時刻，很多學生都焦慮，看不到自己的未來，每天重複著一樣的生活，一直循環背書。但是光明就在不遠處，許許多多的的同學即使現在迷茫焦慮，困苦不堪也依舊在堅持著。
高考的成績，到時候拿到的錄取通知書和邁進自己心儀的大學都是最好的迴報。父母也會為你感到驕傲欣慰，親朋好友也會送來祝福。
不過這些都是以後可能會發生的事情，而現在在當下學生們所要麵對的卻是每天刷不完的題，背不完的知識點，考不完的試。
做的數學題永遠不知道從哪裏下手，看了n遍題目還是沒有頭緒。會做的都可能會不小心做錯掉，不會做的則是絞盡腦汁都解不開，前麵幾道選擇題還會一些，從大概第六第七題開始就什麽也不會，直接蒙了，一直到最後一題選擇題。
填空題也是前麵幾道比較簡單，做出來後開始碰到中等難度的，而中等的有些不會有些半會不會得，還是沒解出來。簡答題就更不用說了，前麵兩道題可能可以勉強做出來，後麵的就是隻做第一題，有些連第一題也做不出來。
數學老師在講題的時候手裏拿著試卷，一邊講題一邊說道：“這個題，第一個小題嘛可以做出來的嘛，你連這個分都拿不到更不要說其他的題的分數了。”
關鍵是數學老師的想法裏需要把所有大題的第一道題做出來，最後的壓軸題也是，她覺得這些題要拿分才行，不然及格什麽的不用想了。她說的確實不錯，因為這裏也不會，那裏也靠蒙，別說及格了，連50分或者60 分都到不了。而他們蒙的那些大概率都是錯的，即使有一個蒙對了，但是還有其他的很多題呢，還是丟分了。
苦盡甘來，現在也是為了以後能上更好的學校，堅持奮鬥吧。