當然在沈伊沐的記憶中，印象深刻的一件高光時刻是在初中物理課上舉手當物理課代表。
初中的時候，雖然物理不是很會，但是奈何物理老師太有個人魅力。所以即使物理課非常的無趣，並且對於那些女生們來說非常的難。但她們還是喜歡上物理課，在她們眼裏，物理老師就是男神級別的人物。
雖然沈伊沐沒有到那種感覺物理老師是男神級別人物的地步，但是因為物理老師上課的時候講的非常好，所以沈伊沐也很喜歡上物理課。
在初二的時候，開始上物理課了。
初一的時候尚且沒有物理課，所以初一的時候還沒有見到過物理老師。
到了初二的時候開始上物理課了，自然也見到了在班主任口中講課講得非常好的物理老師。
而且那個物理老師還是初一一個班的班主任。他的能力可見一斑，也是非常有管理能力以及較強的講課能力的。
當初班主任在看到是這個老師教沈伊沐他們班的時候，還高興了好一陣子。聽他說是抽簽來決定的，結果自然不言而喻，他抽到了上上簽。
在聽到這個的時候，沈伊沐覺得班主任的運氣其實還是爆棚的。因為教他們班英語的老師也是具有豐富的教學經驗，並且每帶過的一個班級都成長的非常快的。
這天在課上物理老師問同學們：“誰想要當物理課代表？”
這個時候同學們安靜如雞，感覺動都不敢動一下。
沈伊沐和吳夢雪坐在最左邊的都是第一排，聽到老師說這話，吳夢雪使勁的推了推沈伊沐的胳膊。對沈伊沐說道：“同桌，同桌，加油，你勇敢一點上去。舉手吧舉手吧！”
在吳夢雪的鼓勵下，沈伊沐最終舉起了手。物理老師也看到了，很快在沈伊沐舉起手之後，物理老師就說道：“很好啊！看來同學們還是對物理挺感興趣的。”
這個時候沈伊沐一直都沒有忘記，因為需要有兩個人相互協作。所以讓班裏麵的另外一個男生也擔任了物理課代表。
不過那個男生比較懶，所以日常收作業的任務都是由沈伊沐自己來完成的。有一次在物理老師看到之後，就說了那個男生一句“你是懶的很啊，是不是布置的任務都讓沈伊沐來做了？”。
另外一個課代表笑了笑，不說話。
那個男生名叫和文鬆，是班裏麵最讓班主任咬牙切齒，恨鐵不成鋼的人。
剛好是坐在沈伊沐自己的後麵，是她的後桌。最讓沈伊沐感到很無奈的事情就是，每次在上課的時候或者在休息的時候，坐在後麵的和文鬆都會抖腳。而且他的腿又長，直接從他自己的書桌下的位置伸到了沈伊沐那邊的板凳上。
所以和文鬆抖腿的時候就會碰到沈伊沐的板凳。好幾次沈伊沐都會轉過頭去對那個男生說：“和文鬆，不要抖腿了，你的腳碰到我的板凳上了。”
這個時候和文鬆就會說：“好好好。”而且也會把自己的腿縮迴去，沒有，在放在沈伊沐的板凳上。
但是他也隻是嘴上說著好，下一次在行動上卻不見如何改變。
等到下次還是會依然抖腿。把他的長腿伸到沈伊沐的板凳上。
這個時候沈伊沐就會轉過身，依然重複上次說過的話。不過語氣裏多了幾分無奈，以及看到後桌死性不改的樣子，就感覺很憋屈。
除了重複說“不要把腿伸到我的凳子上。”之類的話語以外也沒有其他的辦法。
總之在這節物理課上，沈伊沐在同桌吳夢雪的鼓勵下，成功當上了物理課代表。
在以後的日子裏迴想起來，還是會感激有這樣一個時常鼓勵自己的同桌。沈伊沐感覺有一個這樣樂觀開朗，並且能夠改變一下自己的同桌，也是一件非常幸運的事情。雖然這個改變也隻是暫時的，可能也就隻是在那一節課上有這個勇氣而已。但是也還是很幸運的了。
沈伊沐這樣想著。
而在高中的語文課上，上著語文早自習之後，第二節課語文老師讓同學們寫一篇小短文。
因為上了課之後就根據課本的內容，寫一篇和這篇課文相互應的短文。
那一次沈伊沐寫的文，受到了語文老師的表揚，並且由語文老師讀了出來之後，同學們也紛紛鼓起了掌。
沈伊沐寫的那些意境很美，寫的是在早上起來的時候。起霧了，她又看到葉子上的水珠落下的一副場景，總之等到她過了很久之後再迴頭想想，想到這篇文章還是覺得非常美，縱使他已經記不清文章的內容，但是還是會能夠想象得到那個畫麵。
初中的時候，雖然物理不是很會，但是奈何物理老師太有個人魅力。所以即使物理課非常的無趣，並且對於那些女生們來說非常的難。但她們還是喜歡上物理課，在她們眼裏，物理老師就是男神級別的人物。
雖然沈伊沐沒有到那種感覺物理老師是男神級別人物的地步，但是因為物理老師上課的時候講的非常好，所以沈伊沐也很喜歡上物理課。
在初二的時候，開始上物理課了。
初一的時候尚且沒有物理課，所以初一的時候還沒有見到過物理老師。
到了初二的時候開始上物理課了，自然也見到了在班主任口中講課講得非常好的物理老師。
而且那個物理老師還是初一一個班的班主任。他的能力可見一斑，也是非常有管理能力以及較強的講課能力的。
當初班主任在看到是這個老師教沈伊沐他們班的時候，還高興了好一陣子。聽他說是抽簽來決定的，結果自然不言而喻，他抽到了上上簽。
在聽到這個的時候，沈伊沐覺得班主任的運氣其實還是爆棚的。因為教他們班英語的老師也是具有豐富的教學經驗，並且每帶過的一個班級都成長的非常快的。
這天在課上物理老師問同學們：“誰想要當物理課代表？”
這個時候同學們安靜如雞，感覺動都不敢動一下。
沈伊沐和吳夢雪坐在最左邊的都是第一排，聽到老師說這話，吳夢雪使勁的推了推沈伊沐的胳膊。對沈伊沐說道：“同桌，同桌，加油，你勇敢一點上去。舉手吧舉手吧！”
在吳夢雪的鼓勵下，沈伊沐最終舉起了手。物理老師也看到了，很快在沈伊沐舉起手之後，物理老師就說道：“很好啊！看來同學們還是對物理挺感興趣的。”
這個時候沈伊沐一直都沒有忘記，因為需要有兩個人相互協作。所以讓班裏麵的另外一個男生也擔任了物理課代表。
不過那個男生比較懶，所以日常收作業的任務都是由沈伊沐自己來完成的。有一次在物理老師看到之後，就說了那個男生一句“你是懶的很啊，是不是布置的任務都讓沈伊沐來做了？”。
另外一個課代表笑了笑，不說話。
那個男生名叫和文鬆，是班裏麵最讓班主任咬牙切齒，恨鐵不成鋼的人。
剛好是坐在沈伊沐自己的後麵，是她的後桌。最讓沈伊沐感到很無奈的事情就是，每次在上課的時候或者在休息的時候，坐在後麵的和文鬆都會抖腳。而且他的腿又長，直接從他自己的書桌下的位置伸到了沈伊沐那邊的板凳上。
所以和文鬆抖腿的時候就會碰到沈伊沐的板凳。好幾次沈伊沐都會轉過頭去對那個男生說：“和文鬆，不要抖腿了，你的腳碰到我的板凳上了。”
這個時候和文鬆就會說：“好好好。”而且也會把自己的腿縮迴去，沒有，在放在沈伊沐的板凳上。
但是他也隻是嘴上說著好，下一次在行動上卻不見如何改變。
等到下次還是會依然抖腿。把他的長腿伸到沈伊沐的板凳上。
這個時候沈伊沐就會轉過身，依然重複上次說過的話。不過語氣裏多了幾分無奈，以及看到後桌死性不改的樣子，就感覺很憋屈。
除了重複說“不要把腿伸到我的凳子上。”之類的話語以外也沒有其他的辦法。
總之在這節物理課上，沈伊沐在同桌吳夢雪的鼓勵下，成功當上了物理課代表。
在以後的日子裏迴想起來，還是會感激有這樣一個時常鼓勵自己的同桌。沈伊沐感覺有一個這樣樂觀開朗，並且能夠改變一下自己的同桌，也是一件非常幸運的事情。雖然這個改變也隻是暫時的，可能也就隻是在那一節課上有這個勇氣而已。但是也還是很幸運的了。
沈伊沐這樣想著。
而在高中的語文課上，上著語文早自習之後，第二節課語文老師讓同學們寫一篇小短文。
因為上了課之後就根據課本的內容，寫一篇和這篇課文相互應的短文。
那一次沈伊沐寫的文，受到了語文老師的表揚，並且由語文老師讀了出來之後，同學們也紛紛鼓起了掌。
沈伊沐寫的那些意境很美，寫的是在早上起來的時候。起霧了，她又看到葉子上的水珠落下的一副場景，總之等到她過了很久之後再迴頭想想，想到這篇文章還是覺得非常美，縱使他已經記不清文章的內容，但是還是會能夠想象得到那個畫麵。