第275章 教室變診室
我來四合院帶著黑診所 作者：黑馬王子騎白馬 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第 275章教室變診室
在緊急狀態下，最能通過一個人的反應看出他的本能、性格和應對能力。
當那名男同學倒下的時候，二班同學反應不一，有六神無主逃避退縮型，他們離得遠遠的，生怕惹上麻煩。
也有驚慌失措嚇得麵容失色的，這樣的多是女生，她們或者相互依偎表達同情和自己的害怕，或者向何雨柱求助的。
還有衝動魯莽型，急著喊著要背著人去醫院的。
當然，臨危不亂從容應對的也有，覃亞萍反應最快。
她看了一眼何雨柱，發現何雨柱並沒有出手的意思，就撥開近前圍著的同學，坐到了暈倒同學的身邊，一邊給他號脈一邊觀察他的麵色神情等外觀表現。
這時候就有人出來維持秩序要求安靜了。
大約五分鍾後，覃亞萍皺眉問道:“大家誰口袋裏有糖或者巧克力，曆險峰同學是氣血兩虛，噢，西醫對應的叫法應該是低血糖。他現在極需要補充糖分”
同學們你看看我我看看你，誰口袋裏也沒有糖。
這年頭兒糖這東西既是戰略物資，又是平民老百姓家裏的奢侈品，口袋裏隨時裝著糖的人確實不多。
這時候何雨柱在講台這邊說話了:“咳，哪位同學把這杯糖水給曆同學遞過去？”
外圍的同學聽說有糖水，立刻接過搪瓷缸子就往裏傳，傳到覃亞萍手裏，她卻沒有直接給曆險峰喂食，而是不好意思地看了何雨柱一眼，然後自己嚐了一口。
這一小口下去，她眼睛立刻就亮了，葡萄糖的味道與其他糖不同，她自然能嚐出來。
她剛要出聲，卻被何雨柱用眼神製止了。
然後，何雨柱開口說道:“首先要喚醒病人的意識，切勿強行喂食，以免產生窒息。”
覃亞萍點點頭，會心一笑，按人中，讓曆險峰清醒過來。
被叫做厲險峰的男同學醒過來，半眯縫著眼睛看看周圍，然後幽幽說道:“我這是怎麽了？”
“沒事兒，你就是低血糖暈倒了，何老師給你的糖水，趕緊喝了！”
厲險峰轉過頭，對著何雨柱露出了一個比哭還難看的笑容。
“謝謝何老師。”
何雨柱微笑點頭。
覃亞萍把茶缸子湊近了李劍鋒的嘴巴，厲險峰還有點不好意思，伸手過來要自己喝……
何雨柱轉過身，在黑板上的空位置這下了低血糖暈厥病人的搶救方法。
【1. 判斷意識。
如果患者有意識，詢問是否有低血糖史，並讓其立即進食含糖食物，如糖果、果汁、葡萄糖片等。
如果患者已失去意識，切勿強行喂食，以免窒息。
2. 保持唿吸道通暢。
將患者平躺，頭偏向一側，防止嘔吐物阻塞唿吸道。
3. 監測生命體征。
觀察唿吸和脈搏，若唿吸或心跳停止，立即進行心肺複蘇。
4.如有條件立即注射葡萄糖，或者飲用。
5. 保持患者溫暖，避免體溫過低。
6. 記錄情況。
記錄暈倒時間、症狀及已采取的措施，供醫護人員參考。】
“同學們，黑板上是搶救低血糖暈厥病人的科學方法。但是，搶救的前提是你能判斷出他的病症是因低血糖而暈厥。”
何雨柱寫完以後迴過頭來，發現好多同學都正在記筆記，於是補充了一句。
至於怎麽去診斷病因，何雨柱就不講了，他既不教臨床又不教內科，總得給其他老師留點兒事兒幹。
講完這句話，何雨柱走到曆險峰同學的身邊坐了下來，聚精會神給他號了號脈。
這才進一步確認厲險峰的病情，他的病情已經到了瀕臨影響或者說損害大腦等多個器官的地步了！
如果在惡化下去，就會對這些器官造成不可逆轉的損傷
何雨柱緊皺眉頭，又搖搖頭，然後使用“妙手迴春”技能，在接觸皮膚的條件下給厲險峰用了些藥物和維生素。
但是這不是解決問題的根本辦法，要想從根本上解決問題還得靠補充營養。
得找個由頭！
“老師需要三位同學，抽出一些課餘時間，成立一個學習攻堅小組。在老師忙的時候，幫助輔導其他同學的學習。
除了覃亞萍同學和曆險峰同學，我還需要一個同學參與，還有哪位同學想要報名？”
本來聽到何宇就說要需要三個同學成立攻堅小組，大家還挺有想法了。但是一說到要犧牲課餘時間，並且還要幫助其他同學進行學習，很多人就都放棄了心中的那個想法。
直到一位看上去穿著比較樸素的男同學舉起了手，何處就指著他說道:“那就是你了，你叫什麽名字？”
“老師我叫程工，工程的程，工程的工。”
何雨柱點點頭，“好，你們記完筆記就跟我走吧，我給你們安排一下。”
“是。”
“嗯！”
“好的！”
何雨柱帶著他們迴到了辦公室，變戲法似的從辦公桌底下拿出一摞大號的保溫飯盒來，放在辦公桌上。
“俗話說得好，皇帝不差餓兵，先吃飯再幹活兒。
門後有臉盆有香皂，桌子旁邊有熱水壺，洗完手再吃飯，咱們學醫的要把衛生當在第一位。”
厲險峰和程工有些不好意思，覃亞萍倒是大大方方的，從衛生間接了些涼水又兌了些熱水，這才讓何雨柱先洗手。
“老師，你帶了這麽多吃的過來，看來這個學習小組您不是臨時起意啊！”
“當然不是了，要不然我一個能吃得下五個人飯菜呀？”
覃亞萍和何雨柱這兩句話就是說給那兩個傻小子聽的，怕他們不容易接受何雨柱的午餐。
師生四人開始吃飯，何雨柱是真的食不言寢不語，快速解決戰鬥。
當然他隻吃了普通的一人份。
“我是當兵的出身，吃飯快，這個戰場就交給你們了，先吃完不管後吃完洗碗啊 ”
“放心老師，交給我們了！”
“我會把飯盒洗幹淨的！”
何雨柱離開辦公室，這三個學生才放開了吃飯。
而且還邊吃邊聊了起來。
“何老師的午飯好豐盛啊！雞、魚、肉都有！”
“這個季節蔬菜才是最難得的，咱們的何老師不是一般人！”
“當然了，我早上見他開車來的，我看身份比咱們院長低不了多少。”
“可是他明明跟我們的年齡差不多呀？”
“我不知道你們看沒看過以前的報紙，人民日報和解放軍報，都曾經報道過一位誌願軍空軍飛行員，我感覺他和我們何老師很像！”
“一個是飛行員一個是大夫講師，風馬牛不相及嘛！”
“周末我迴家找找報紙，我看著就是像！”
……
在緊急狀態下，最能通過一個人的反應看出他的本能、性格和應對能力。
當那名男同學倒下的時候，二班同學反應不一，有六神無主逃避退縮型，他們離得遠遠的，生怕惹上麻煩。
也有驚慌失措嚇得麵容失色的，這樣的多是女生，她們或者相互依偎表達同情和自己的害怕，或者向何雨柱求助的。
還有衝動魯莽型，急著喊著要背著人去醫院的。
當然，臨危不亂從容應對的也有，覃亞萍反應最快。
她看了一眼何雨柱，發現何雨柱並沒有出手的意思，就撥開近前圍著的同學，坐到了暈倒同學的身邊，一邊給他號脈一邊觀察他的麵色神情等外觀表現。
這時候就有人出來維持秩序要求安靜了。
大約五分鍾後，覃亞萍皺眉問道:“大家誰口袋裏有糖或者巧克力，曆險峰同學是氣血兩虛，噢，西醫對應的叫法應該是低血糖。他現在極需要補充糖分”
同學們你看看我我看看你，誰口袋裏也沒有糖。
這年頭兒糖這東西既是戰略物資，又是平民老百姓家裏的奢侈品，口袋裏隨時裝著糖的人確實不多。
這時候何雨柱在講台這邊說話了:“咳，哪位同學把這杯糖水給曆同學遞過去？”
外圍的同學聽說有糖水，立刻接過搪瓷缸子就往裏傳，傳到覃亞萍手裏，她卻沒有直接給曆險峰喂食，而是不好意思地看了何雨柱一眼，然後自己嚐了一口。
這一小口下去，她眼睛立刻就亮了，葡萄糖的味道與其他糖不同，她自然能嚐出來。
她剛要出聲，卻被何雨柱用眼神製止了。
然後，何雨柱開口說道:“首先要喚醒病人的意識，切勿強行喂食，以免產生窒息。”
覃亞萍點點頭，會心一笑，按人中，讓曆險峰清醒過來。
被叫做厲險峰的男同學醒過來，半眯縫著眼睛看看周圍，然後幽幽說道:“我這是怎麽了？”
“沒事兒，你就是低血糖暈倒了，何老師給你的糖水，趕緊喝了！”
厲險峰轉過頭，對著何雨柱露出了一個比哭還難看的笑容。
“謝謝何老師。”
何雨柱微笑點頭。
覃亞萍把茶缸子湊近了李劍鋒的嘴巴，厲險峰還有點不好意思，伸手過來要自己喝……
何雨柱轉過身，在黑板上的空位置這下了低血糖暈厥病人的搶救方法。
【1. 判斷意識。
如果患者有意識，詢問是否有低血糖史，並讓其立即進食含糖食物，如糖果、果汁、葡萄糖片等。
如果患者已失去意識，切勿強行喂食，以免窒息。
2. 保持唿吸道通暢。
將患者平躺，頭偏向一側，防止嘔吐物阻塞唿吸道。
3. 監測生命體征。
觀察唿吸和脈搏，若唿吸或心跳停止，立即進行心肺複蘇。
4.如有條件立即注射葡萄糖，或者飲用。
5. 保持患者溫暖，避免體溫過低。
6. 記錄情況。
記錄暈倒時間、症狀及已采取的措施，供醫護人員參考。】
“同學們，黑板上是搶救低血糖暈厥病人的科學方法。但是，搶救的前提是你能判斷出他的病症是因低血糖而暈厥。”
何雨柱寫完以後迴過頭來，發現好多同學都正在記筆記，於是補充了一句。
至於怎麽去診斷病因，何雨柱就不講了，他既不教臨床又不教內科，總得給其他老師留點兒事兒幹。
講完這句話，何雨柱走到曆險峰同學的身邊坐了下來，聚精會神給他號了號脈。
這才進一步確認厲險峰的病情，他的病情已經到了瀕臨影響或者說損害大腦等多個器官的地步了！
如果在惡化下去，就會對這些器官造成不可逆轉的損傷
何雨柱緊皺眉頭，又搖搖頭，然後使用“妙手迴春”技能，在接觸皮膚的條件下給厲險峰用了些藥物和維生素。
但是這不是解決問題的根本辦法，要想從根本上解決問題還得靠補充營養。
得找個由頭！
“老師需要三位同學，抽出一些課餘時間，成立一個學習攻堅小組。在老師忙的時候，幫助輔導其他同學的學習。
除了覃亞萍同學和曆險峰同學，我還需要一個同學參與，還有哪位同學想要報名？”
本來聽到何宇就說要需要三個同學成立攻堅小組，大家還挺有想法了。但是一說到要犧牲課餘時間，並且還要幫助其他同學進行學習，很多人就都放棄了心中的那個想法。
直到一位看上去穿著比較樸素的男同學舉起了手，何處就指著他說道:“那就是你了，你叫什麽名字？”
“老師我叫程工，工程的程，工程的工。”
何雨柱點點頭，“好，你們記完筆記就跟我走吧，我給你們安排一下。”
“是。”
“嗯！”
“好的！”
何雨柱帶著他們迴到了辦公室，變戲法似的從辦公桌底下拿出一摞大號的保溫飯盒來，放在辦公桌上。
“俗話說得好，皇帝不差餓兵，先吃飯再幹活兒。
門後有臉盆有香皂，桌子旁邊有熱水壺，洗完手再吃飯，咱們學醫的要把衛生當在第一位。”
厲險峰和程工有些不好意思，覃亞萍倒是大大方方的，從衛生間接了些涼水又兌了些熱水，這才讓何雨柱先洗手。
“老師，你帶了這麽多吃的過來，看來這個學習小組您不是臨時起意啊！”
“當然不是了，要不然我一個能吃得下五個人飯菜呀？”
覃亞萍和何雨柱這兩句話就是說給那兩個傻小子聽的，怕他們不容易接受何雨柱的午餐。
師生四人開始吃飯，何雨柱是真的食不言寢不語，快速解決戰鬥。
當然他隻吃了普通的一人份。
“我是當兵的出身，吃飯快，這個戰場就交給你們了，先吃完不管後吃完洗碗啊 ”
“放心老師，交給我們了！”
“我會把飯盒洗幹淨的！”
何雨柱離開辦公室，這三個學生才放開了吃飯。
而且還邊吃邊聊了起來。
“何老師的午飯好豐盛啊！雞、魚、肉都有！”
“這個季節蔬菜才是最難得的，咱們的何老師不是一般人！”
“當然了，我早上見他開車來的，我看身份比咱們院長低不了多少。”
“可是他明明跟我們的年齡差不多呀？”
“我不知道你們看沒看過以前的報紙，人民日報和解放軍報，都曾經報道過一位誌願軍空軍飛行員，我感覺他和我們何老師很像！”
“一個是飛行員一個是大夫講師，風馬牛不相及嘛！”
“周末我迴家找找報紙，我看著就是像！”
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