“說，這裏麵有生麵鬼名堂？”黎元龍大怒，喝道。
張道哼了聲道：“我家大人說了，阮大人學問好，這份信他一看便明白，小王爺學問不濟，自是摸不著頭腦？”
“果然有些貓膩？”黎元龍大怒，哼了聲，忽然喝道：“來人啊，給小王拉一頭公牛來，這位張道兄弟想嚐一嚐？”
“黎元龍你……？”張道麵色大變：“你想用這公牛威脅我一輩子是不是？”
黎元龍哈哈一笑道：“那也未必，若是你老老實實的說話，這公牛，小王也未必用得上？”
“算你狠？”張道盯著黎元龍惡狠狠的道。
“知道小王的手段，那就說說吧？”黎元龍有些得意的道。
張道咬了咬牙，忽的轉過身來，對著交州的方向拜了三拜，自言自語的道：“大人，卑職有負你的所托，沒能完成你交代的事情，卑職對不起你，對不起大明，卑職本不怕死，可怕公牛，所以卑職唯有對不起你了……？“
黎利一看張道如此模樣，又見手中的密信如此神秘，越發覺得阮家可恨的很。
黎元龍有些不耐煩，喝道：“還不快說，小王的耐心可不好？“
張道掃了一眼黎家父子，見二人神色凝重，已完全掉入了大人設下的圈套，知道火候差不多了，便道：“說就說，怕了你們不成？”
“讀這封信是我家大人最新的研究成果，是橫著看的！”
“橫著看？”黎利心頭一動，急忙調轉手中的綢緞，果然如他所說，一篇錦繡文章立即呈現在眼前。
“這紙上圈圈點點是何物？作何用？“黎利看了看，大聲道。
張道道：“這個叫標點符號，我家大人說了，這些符號是輔助文字記錄語言的符號，是書麵語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。“
黎利微微點了點頭，他們平日誦讀文章，一來，通過語感、語氣助詞、語法結構等斷句（在文章裏加入“句讀〈judou〉符號”：句號貌似現在的句號，表示句子的完結；讀號貌似現在的頓號，表示語氣的停頓），經常出現歧義、造成對文章字句的誤解，的確有些不便，這文章畫上這麽圈圈點點，將話兒一句一句的隔開，如此一來，誦讀起來雖有些麻煩，但意思卻不會迴錯，單從這一點來看，這個姓楊的果然有些本事？“
“怎麽讀？”黎利再問。
到了這會兒，張道再隱瞞下去，難免引起黎利的疑心，幹脆脖子一擰，一副大無畏的神情，道：“我家大人說了，你誦到這些標點符號的時候，這些句子因前後都有停頓，並帶有一定的句調，表示相對完整的意義。句子前後或中間的停頓，在口頭語言中，表現出來就是時間間隔，在書麵語言中，就用標點符號來表示。我家大人還說了，這標點符號是書麵語言的有機組成部分，是書麵語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書麵語言，用起來可方便？”
“哼，方便，小爺我誦起來別扭？”黎元龍不服的喝道。
黎利看了看，雖也覺得別扭，可不得不承認楊崢這一番話兒有些道理，這些圈圈點點，看著是不好看，但有這些東西在，一來誦讀不吃力，也不用擔心迴錯了意，二來這也不必自己去斷句，省去了揣摩的功夫，與他這等文化底蘊並不深厚的人來說，的確是一大好處，有了這個想法，再看這綢緞，那股別扭之感立即去了一大半。
黎利掃了幾眼，將綢緞往黎元龍懷裏一送道：“你給父王念念？”
要說做紈絝，黎元龍自問不輸給任何人，可要說誦讀詩書，水平還真高不到那裏去，咬了咬牙道：“父王要不，要不讓大哥念念，孩兒怕迴錯了意思，耽誤了父王的大事？”
黎利也知道自己這個兒子有多少斤兩，聞言點了點頭道：“就這麽辦？”
黎元龍對著門外侍衛嘀咕了幾句，不多時一個身材微微有些發福的年輕人走了進來，此人不是別人，正是大兒子黎思齊！“
“大哥，父王讓你給念念這封信？“說著便將綢緞遞了過去，又將這份信給如何誦讀，標點符號作何用一一說了一遍。
黎思奇自幼熟讀四書五經，與漢人學問倒也是學了不少，與這標點符號雖說有些新奇，畢竟是讀書人，黎元龍稍作解釋，便是明白了其中的奧妙，對黎利行了一禮，便收起了紙扇，開始誦讀起來：“蓋聞明主圖危以製變，忠臣慮難以立權。是以有非常之人，然後有非常之事；有非常之事，然後立非常之功。夫非常者，固非常人所擬也。曩者，強秦弱主，趙高執柄，**朝權，威福由己；時人迫脅，莫敢正言；終有望夷之敗，祖宗焚滅，汙辱至今，永為世鑒。及臻呂後季年，產祿專政，內兼二軍，外統趙梁；擅斷萬機，決事省禁；下陵上替，海內寒心。於是絳侯朱虛興兵奮怒，誅夷逆暴，尊立太宗，故能王道興隆，光明顯融：此則大臣立權之明表也。
平吳王：祖父乃汀並作妖孽，饕餮放橫，傷化虐民；父從，乞匄攜養，因贓假位，輿金輦璧，輸貨權門，竊盜鼎司，傾覆重器。利贅閹遺醜，本無懿德，犭票狡鋒協，好亂樂禍。“
聽到了這兒，黎利麵色大變，額頭上的青筋凸起，恨不得將手中這封信撕得粉碎，總算是他及時吐了口氣，咬了咬牙，抱著看你還能怎麽罵我的心思，再者這信聽著有些耳熟，不免有些好奇，便咬牙繼續聽了下去，隻聽得黎思齊繼續念道：“利遂承資跋扈，恣行兇忒，割剝元元，殘賢害善。故九江太守邊讓，英才俊偉，天下知名；直言正色，論不阿諂；身首被梟懸之誅，妻孥受灰滅之咎。自是士林憤痛，民怨彌重；一夫奮臂，舉州同聲。故躬破於徐方，地奪於呂布；彷徨東裔，蹈據無所。幕府惟強幹弱枝之義，且不登叛人之黨，故複援旌擐甲，席卷起征，金鼓響振，布眾奔沮；拯其死亡之患，複其方伯之位：則幕府無德於兗土之民，而有大造於利也。後會鑾駕返旆，群虜寇攻。
時冀州方有北鄙之警，匪遑離局；故使從事中郎徐勳，就發遣利，使繕修郊廟，翊衛幼主。利便放誌：專行脅遷，當禦省禁；卑侮王室，敗法亂紀；坐領三台，**朝政；爵賞由心，弄戮在口；所愛光五宗，所惡滅三族；群談者受顯誅，腹議者蒙隱戮；百僚鉗口，道路以目；尚書記朝會，公卿充員品而已。故太尉楊彪，典曆二司，享國極位。li因緣眥睚，被以非罪；榜楚參並，五毒備至；觸情任忒，不顧憲綱。又議郎趙彥，忠諫直言，義有可納，是以聖朝含聽，改容加飾。利欲迷奪時明，杜絕言路，擅收立殺，不俟報國。又梁孝王，先帝母昆，墳陵尊顯；桑梓鬆柏，猶宜肅恭。而利帥將吏士，親臨發掘，破棺裸屍，掠取金寶。至令聖朝流涕，士民傷懷！利又特置發丘中郎將、摸金校尉，所過隳突，無骸不露。
身處三公之位，而行桀虜之態，汙國害民，毒施人鬼！加其細致慘苛，科防互設；罾繳充蹊，坑阱塞路；舉手掛網羅，動足觸機陷：是以兗、豫有無聊之民，帝都有籲嗟之怨。曆觀載籍，無道之臣，貪殘酷烈，於利為甚！幕府方詰外奸，未及整訓；加緒含容，冀可彌縫。而利豺狼野心，潛包禍謀，乃欲摧撓棟梁，孤弱陳氏，除滅忠正，專為嫋雄。往者伐鼓北征占人，強寇桀逆，拒圍一年。
利因其未破，陰交書命，外助王師，內相掩襲。會其行人發露，瓚亦梟夷，故使鋒芒挫縮，厥圖不果。今乃屯據敷倉，阻河為固，欲以螳螂之斧，禦隆車之隧。幕府奉漢威靈，折衝宇宙；長戟百萬，胡騎千群；奮中黃育獲之士，騁良弓勁弩之勢；並州越太行，青州涉濟漯；大軍泛黃河而角其前，荊州下宛葉而掎其後：雷震虎步，若舉炎火以焫飛蓬，覆滄海以沃[火票]炭，有何不滅者哉？又li軍吏士，其可戰者，皆出自幽冀，或故營部曲，鹹怨曠思歸，流涕北顧。其餘兗豫之民，及呂布張楊之餘眾，覆亡迫脅，權時苟從；各被創夷，人為仇敵。若迴旆方徂，登高岡而擊鼓吹，揚素揮以啟降路，必土崩瓦解，不俟血刃。方今漢室陵遲，綱維弛絕；聖朝無一介之輔，股肱無折衝之勢。方畿之內，簡練之臣，皆垂頭□翼，莫所憑恃；雖有忠義之佐，脅於暴虐之臣，焉能展其節？又操持部曲精兵七百，圍守宮闕，外托宿衛，內實拘執。懼其篡逆之萌，因斯而作。
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“黎元龍你……？”張道麵色大變：“你想用這公牛威脅我一輩子是不是？”
黎元龍哈哈一笑道：“那也未必，若是你老老實實的說話，這公牛，小王也未必用得上？”
“算你狠？”張道盯著黎元龍惡狠狠的道。
“知道小王的手段，那就說說吧？”黎元龍有些得意的道。
張道咬了咬牙，忽的轉過身來，對著交州的方向拜了三拜，自言自語的道：“大人，卑職有負你的所托，沒能完成你交代的事情，卑職對不起你，對不起大明，卑職本不怕死，可怕公牛，所以卑職唯有對不起你了……？“
黎利一看張道如此模樣，又見手中的密信如此神秘，越發覺得阮家可恨的很。
黎元龍有些不耐煩，喝道：“還不快說，小王的耐心可不好？“
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“橫著看？”黎利心頭一動，急忙調轉手中的綢緞，果然如他所說，一篇錦繡文章立即呈現在眼前。
“這紙上圈圈點點是何物？作何用？“黎利看了看，大聲道。
張道道：“這個叫標點符號，我家大人說了，這些符號是輔助文字記錄語言的符號，是書麵語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。“
黎利微微點了點頭，他們平日誦讀文章，一來，通過語感、語氣助詞、語法結構等斷句（在文章裏加入“句讀〈judou〉符號”：句號貌似現在的句號，表示句子的完結；讀號貌似現在的頓號，表示語氣的停頓），經常出現歧義、造成對文章字句的誤解，的確有些不便，這文章畫上這麽圈圈點點，將話兒一句一句的隔開，如此一來，誦讀起來雖有些麻煩，但意思卻不會迴錯，單從這一點來看，這個姓楊的果然有些本事？“
“怎麽讀？”黎利再問。
到了這會兒，張道再隱瞞下去，難免引起黎利的疑心，幹脆脖子一擰，一副大無畏的神情，道：“我家大人說了，你誦到這些標點符號的時候，這些句子因前後都有停頓，並帶有一定的句調，表示相對完整的意義。句子前後或中間的停頓，在口頭語言中，表現出來就是時間間隔，在書麵語言中，就用標點符號來表示。我家大人還說了，這標點符號是書麵語言的有機組成部分，是書麵語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書麵語言，用起來可方便？”
“哼，方便，小爺我誦起來別扭？”黎元龍不服的喝道。
黎利看了看，雖也覺得別扭，可不得不承認楊崢這一番話兒有些道理，這些圈圈點點，看著是不好看，但有這些東西在，一來誦讀不吃力，也不用擔心迴錯了意，二來這也不必自己去斷句，省去了揣摩的功夫，與他這等文化底蘊並不深厚的人來說，的確是一大好處，有了這個想法，再看這綢緞，那股別扭之感立即去了一大半。
黎利掃了幾眼，將綢緞往黎元龍懷裏一送道：“你給父王念念？”
要說做紈絝，黎元龍自問不輸給任何人，可要說誦讀詩書，水平還真高不到那裏去，咬了咬牙道：“父王要不，要不讓大哥念念，孩兒怕迴錯了意思，耽誤了父王的大事？”
黎利也知道自己這個兒子有多少斤兩，聞言點了點頭道：“就這麽辦？”
黎元龍對著門外侍衛嘀咕了幾句，不多時一個身材微微有些發福的年輕人走了進來，此人不是別人，正是大兒子黎思齊！“
“大哥，父王讓你給念念這封信？“說著便將綢緞遞了過去，又將這份信給如何誦讀，標點符號作何用一一說了一遍。
黎思奇自幼熟讀四書五經，與漢人學問倒也是學了不少，與這標點符號雖說有些新奇，畢竟是讀書人，黎元龍稍作解釋，便是明白了其中的奧妙，對黎利行了一禮，便收起了紙扇，開始誦讀起來：“蓋聞明主圖危以製變，忠臣慮難以立權。是以有非常之人，然後有非常之事；有非常之事，然後立非常之功。夫非常者，固非常人所擬也。曩者，強秦弱主，趙高執柄，**朝權，威福由己；時人迫脅，莫敢正言；終有望夷之敗，祖宗焚滅，汙辱至今，永為世鑒。及臻呂後季年，產祿專政，內兼二軍，外統趙梁；擅斷萬機，決事省禁；下陵上替，海內寒心。於是絳侯朱虛興兵奮怒，誅夷逆暴，尊立太宗，故能王道興隆，光明顯融：此則大臣立權之明表也。
平吳王：祖父乃汀並作妖孽，饕餮放橫，傷化虐民；父從，乞匄攜養，因贓假位，輿金輦璧，輸貨權門，竊盜鼎司，傾覆重器。利贅閹遺醜，本無懿德，犭票狡鋒協，好亂樂禍。“
聽到了這兒，黎利麵色大變，額頭上的青筋凸起，恨不得將手中這封信撕得粉碎，總算是他及時吐了口氣，咬了咬牙，抱著看你還能怎麽罵我的心思，再者這信聽著有些耳熟，不免有些好奇，便咬牙繼續聽了下去，隻聽得黎思齊繼續念道：“利遂承資跋扈，恣行兇忒，割剝元元，殘賢害善。故九江太守邊讓，英才俊偉，天下知名；直言正色，論不阿諂；身首被梟懸之誅，妻孥受灰滅之咎。自是士林憤痛，民怨彌重；一夫奮臂，舉州同聲。故躬破於徐方，地奪於呂布；彷徨東裔，蹈據無所。幕府惟強幹弱枝之義，且不登叛人之黨，故複援旌擐甲，席卷起征，金鼓響振，布眾奔沮；拯其死亡之患，複其方伯之位：則幕府無德於兗土之民，而有大造於利也。後會鑾駕返旆，群虜寇攻。
時冀州方有北鄙之警，匪遑離局；故使從事中郎徐勳，就發遣利，使繕修郊廟，翊衛幼主。利便放誌：專行脅遷，當禦省禁；卑侮王室，敗法亂紀；坐領三台，**朝政；爵賞由心，弄戮在口；所愛光五宗，所惡滅三族；群談者受顯誅，腹議者蒙隱戮；百僚鉗口，道路以目；尚書記朝會，公卿充員品而已。故太尉楊彪，典曆二司，享國極位。li因緣眥睚，被以非罪；榜楚參並，五毒備至；觸情任忒，不顧憲綱。又議郎趙彥，忠諫直言，義有可納，是以聖朝含聽，改容加飾。利欲迷奪時明，杜絕言路，擅收立殺，不俟報國。又梁孝王，先帝母昆，墳陵尊顯；桑梓鬆柏，猶宜肅恭。而利帥將吏士，親臨發掘，破棺裸屍，掠取金寶。至令聖朝流涕，士民傷懷！利又特置發丘中郎將、摸金校尉，所過隳突，無骸不露。
身處三公之位，而行桀虜之態，汙國害民，毒施人鬼！加其細致慘苛，科防互設；罾繳充蹊，坑阱塞路；舉手掛網羅，動足觸機陷：是以兗、豫有無聊之民，帝都有籲嗟之怨。曆觀載籍，無道之臣，貪殘酷烈，於利為甚！幕府方詰外奸，未及整訓；加緒含容，冀可彌縫。而利豺狼野心，潛包禍謀，乃欲摧撓棟梁，孤弱陳氏，除滅忠正，專為嫋雄。往者伐鼓北征占人，強寇桀逆，拒圍一年。
利因其未破，陰交書命，外助王師，內相掩襲。會其行人發露，瓚亦梟夷，故使鋒芒挫縮，厥圖不果。今乃屯據敷倉，阻河為固，欲以螳螂之斧，禦隆車之隧。幕府奉漢威靈，折衝宇宙；長戟百萬，胡騎千群；奮中黃育獲之士，騁良弓勁弩之勢；並州越太行，青州涉濟漯；大軍泛黃河而角其前，荊州下宛葉而掎其後：雷震虎步，若舉炎火以焫飛蓬，覆滄海以沃[火票]炭，有何不滅者哉？又li軍吏士，其可戰者，皆出自幽冀，或故營部曲，鹹怨曠思歸，流涕北顧。其餘兗豫之民，及呂布張楊之餘眾，覆亡迫脅，權時苟從；各被創夷，人為仇敵。若迴旆方徂，登高岡而擊鼓吹，揚素揮以啟降路，必土崩瓦解，不俟血刃。方今漢室陵遲，綱維弛絕；聖朝無一介之輔，股肱無折衝之勢。方畿之內，簡練之臣，皆垂頭□翼，莫所憑恃；雖有忠義之佐，脅於暴虐之臣，焉能展其節？又操持部曲精兵七百，圍守宮闕，外托宿衛，內實拘執。懼其篡逆之萌，因斯而作。
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