認了主君作父，黍子自然得改姓換名。
除服後，去官府錄了養女契，秦姓黍子就成了嬴姓吉了（liǎo）。
秦黍子的名隨母登在了奴婢財物簿，嬴吉了的名卻是登上了名籍，她從與財物等同的奴婢，成了個人。
（注：收養涉及繼承，在古代一般都得改姓。養子多要求同姓（同宗）或是近親，養女沒這個限製。養女至多是身份轉變，財產繼承的事很少。）
來到這世上五年又五個月，終於成了人，吉了該高興嗎？
也許吧，畢竟不僅成了人，還成了府上奴婢們口中的小主子。
原先奴婢們望向她的眼神是善意的諂媚中夾著些許憐愛，一夕之間替換成了恭敬中夾雜著豔羨。
恭敬是因為她如今的身份，豔羨是因為她憑著相貌輕易實現了身份的轉變。
奴婢之女一朝成了小主子，這是多少奴婢渴求而不能的事，多麽美好，又多麽令奴婢向往。
有了近身伺候的婢女後，吉了每每能從她們眼中讀出這樣直白又含蓄的情緒，直白是掩飾不了，含蓄是怕被她發現。
婢女有二，一名綠衣，一名綠絲，七八歲的年紀，正是藏不住情緒的時候。
吉了總也習慣不了綠衣綠絲偷偷望向她的眼神，好似透過她在展望自己的另一種人生。
可，又是那樣的羞怯，羞怯得但凡外麵有一絲風吹草動，都要縮迴自己小小的軀殼中。
對她們，吉了是憐愛居多，隻好當作不知，免得嚇著孩子。
其實，她與她們並沒有本質的區別，好似不會隨意被發賣，被送人，但那是因為她在主君眼中價更高，奇貨可居罷了。
吉了再清楚不過，她這個小主子不是真的主子。
從雲鸝的小院搬離，住進了更寬敞奢華的“告春園”後，她才知曉，像她這樣的小主子，府中還有三位。
原先一直無人向她提及，真是怪哉，但細想又沒什麽可怪，說與不說，住進這院落的一天，她自會知曉。
也是，多多益善，以色謀權的人怎麽可能隻居一件奇貨呢？
據綠衣打聽來的消息，三位小主子雖也是孤女，卻是良家子出身。
一名舒雁，年十歲，來府上已六年；另二是親姊妹，來府上三年，八歲的名隻隻，七歲的名婁婁。
三人都是好相貌，且美的各有不同，舒雁柔美恬靜，隻隻與婁婁嬌俏可人。
她們該是習慣了添新姊妹的事，對吉了的到來沒表露出任何詫異，相反，還待她十足“親熱”。
纏著她東問西問，似乎好奇她的來曆，見她不理不答，也不灰心，又拉著她在院中閑逛，介紹景致，展示自己住的屋子。
屋裏的什麽什麽是父親賞的，這個那個又是父親專為她們從哪哪兒買來的。
話裏話外，是孩童式的自以為不著痕跡的在炫耀父親對自己的寵愛，炫耀的同時又帶著怕，怕這寵愛會被父親新認下的妹妹搶走。
真是可憐又可愛，而將她們教養成這樣的主君真是令人生厭。
明明是看中了奇貨的價值，偏偏要用情，用寵將奇貨迷惑住，使她們將來會自願自發為他這個“父親”奉獻。
吉了（鳥名），舒雁，隻隻（麻雀），婁婁（鴿子），都是他掌中的鳥雀，告春園的告春（鳥名）二字，還不夠醒目嗎？
她們四人與養在府中隨處可見的鳥雀不同在哪兒？
大約不同在，困住她們的鳥籠不是木製的，是所謂寵愛製成的。
而當年的綠鶯，雲鸝，以及如今府中豢養的名為婢女，實為歌舞姬的女子們，困住她們的鳥籠連寵愛都不用，錦衣、玉食就足夠了。
……
住進告春園沒幾日，吉了就被安排跟著師傅們學才藝，一學舞，二學歌，三是學字。
府上的樂舞師傅們頗有能耐，長袖舞、巾舞、盤鼓舞等各類俗樂舞沒有不通的。
師傅問吉了想學何種樂舞？
吉了答，想學劍舞。
劍舞時下多為男子所學，狂放粗獷的很，且持的劍也笨重，並不適宜女子學。
師傅好心解釋，勸吉了改學長袖舞。
吉了不聽，不答應她，她就堅決不練舞。
礙於身份，師傅不能直接訓斥，遣人通稟了主君。
主君一向關心女兒們的學藝，親自來了。
望著沉默抗拒的吉了，沒有絲毫不耐，抱起她柔聲道：“我兒，怎得不願學舞？可是師傅不能討得我兒歡喜？”
說這話的同時，視線輕輕瞥過身前跪了一地的樂舞師，真是些沒用的廢物，連個孩子都哄不住。
“嬴忠，這些蠢奴既惹我兒生厭，便都發賣了吧。”
“遵主君命。”
嬴忠是府上的總管事，應完話，就要差人將這些樂舞師們都捆了。
本就跪地的樂舞師們，聞言一下癱倒，哀求連連，求主君和小主子憐惜，不要將她們發賣。
吉了好似被嚇壞了，看看癱倒的師傅們，又看看一臉兇相的嬴忠，最後縮在主君懷中，輕聲開口。
“阿爺，我喜歡師傅們，別發賣她們。”
“我兒莫要哄為父。喜歡又為何不願跟著師傅們學舞呢？”
吉了心想，喜歡她們和跟她們學舞，兩者間有什麽關聯嗎？
倒是會糊弄孩子。
“阿爺，師傅們不教劍舞，我想學劍舞。”
“劍舞太過粗狂，哪裏適合為父的嬌嬌兒。”
“師傅們說，劍舞粗狂是因為劍笨重，所以由男子舞，那劍輕些，女子也能舞得的。”
“我兒怎會有此見解？”
主君一想有理，劍輕些女子自然舞得，劍舞由粗狂變柔美也不是不能，若是吉了當真學成，也是樁美事，不同俗流的美事。
主君語氣有些嚴肅，他是在想事，吉了卻以為是質問，怯怯看他（裝的），“阿爺，您別氣。”
“哈哈，我兒莫怕，阿爺哪會生你的氣。想學劍舞便學，阿爺應了。”
又吩咐嬴忠，“明日去鐵官瞧瞧，尋個乾鍛師，鑄幾柄輕劍，助我兒早日學成舞藝。”
吉了伏在主君肩頭默默聽著，見她乖巧，主君問：“我兒，這下可高興了。”
吉了沒答話，小腦袋往他肩上重重砸了幾下，示意她“很”高興。
砸得是真不輕，吉了腦袋都磕紅了，主君卻對她這樣別扭的“羞意”歡喜極了。
朗聲大笑著將她抱離了舞室，去了府中花苑賞景。
至於室內跪倒一地的樂舞師們，自有嬴忠處理。
除服後，去官府錄了養女契，秦姓黍子就成了嬴姓吉了（liǎo）。
秦黍子的名隨母登在了奴婢財物簿，嬴吉了的名卻是登上了名籍，她從與財物等同的奴婢，成了個人。
（注：收養涉及繼承，在古代一般都得改姓。養子多要求同姓（同宗）或是近親，養女沒這個限製。養女至多是身份轉變，財產繼承的事很少。）
來到這世上五年又五個月，終於成了人，吉了該高興嗎？
也許吧，畢竟不僅成了人，還成了府上奴婢們口中的小主子。
原先奴婢們望向她的眼神是善意的諂媚中夾著些許憐愛，一夕之間替換成了恭敬中夾雜著豔羨。
恭敬是因為她如今的身份，豔羨是因為她憑著相貌輕易實現了身份的轉變。
奴婢之女一朝成了小主子，這是多少奴婢渴求而不能的事，多麽美好，又多麽令奴婢向往。
有了近身伺候的婢女後，吉了每每能從她們眼中讀出這樣直白又含蓄的情緒，直白是掩飾不了，含蓄是怕被她發現。
婢女有二，一名綠衣，一名綠絲，七八歲的年紀，正是藏不住情緒的時候。
吉了總也習慣不了綠衣綠絲偷偷望向她的眼神，好似透過她在展望自己的另一種人生。
可，又是那樣的羞怯，羞怯得但凡外麵有一絲風吹草動，都要縮迴自己小小的軀殼中。
對她們，吉了是憐愛居多，隻好當作不知，免得嚇著孩子。
其實，她與她們並沒有本質的區別，好似不會隨意被發賣，被送人，但那是因為她在主君眼中價更高，奇貨可居罷了。
吉了再清楚不過，她這個小主子不是真的主子。
從雲鸝的小院搬離，住進了更寬敞奢華的“告春園”後，她才知曉，像她這樣的小主子，府中還有三位。
原先一直無人向她提及，真是怪哉，但細想又沒什麽可怪，說與不說，住進這院落的一天，她自會知曉。
也是，多多益善，以色謀權的人怎麽可能隻居一件奇貨呢？
據綠衣打聽來的消息，三位小主子雖也是孤女，卻是良家子出身。
一名舒雁，年十歲，來府上已六年；另二是親姊妹，來府上三年，八歲的名隻隻，七歲的名婁婁。
三人都是好相貌，且美的各有不同，舒雁柔美恬靜，隻隻與婁婁嬌俏可人。
她們該是習慣了添新姊妹的事，對吉了的到來沒表露出任何詫異，相反，還待她十足“親熱”。
纏著她東問西問，似乎好奇她的來曆，見她不理不答，也不灰心，又拉著她在院中閑逛，介紹景致，展示自己住的屋子。
屋裏的什麽什麽是父親賞的，這個那個又是父親專為她們從哪哪兒買來的。
話裏話外，是孩童式的自以為不著痕跡的在炫耀父親對自己的寵愛，炫耀的同時又帶著怕，怕這寵愛會被父親新認下的妹妹搶走。
真是可憐又可愛，而將她們教養成這樣的主君真是令人生厭。
明明是看中了奇貨的價值，偏偏要用情，用寵將奇貨迷惑住，使她們將來會自願自發為他這個“父親”奉獻。
吉了（鳥名），舒雁，隻隻（麻雀），婁婁（鴿子），都是他掌中的鳥雀，告春園的告春（鳥名）二字，還不夠醒目嗎？
她們四人與養在府中隨處可見的鳥雀不同在哪兒？
大約不同在，困住她們的鳥籠不是木製的，是所謂寵愛製成的。
而當年的綠鶯，雲鸝，以及如今府中豢養的名為婢女，實為歌舞姬的女子們，困住她們的鳥籠連寵愛都不用，錦衣、玉食就足夠了。
……
住進告春園沒幾日，吉了就被安排跟著師傅們學才藝，一學舞，二學歌，三是學字。
府上的樂舞師傅們頗有能耐，長袖舞、巾舞、盤鼓舞等各類俗樂舞沒有不通的。
師傅問吉了想學何種樂舞？
吉了答，想學劍舞。
劍舞時下多為男子所學，狂放粗獷的很，且持的劍也笨重，並不適宜女子學。
師傅好心解釋，勸吉了改學長袖舞。
吉了不聽，不答應她，她就堅決不練舞。
礙於身份，師傅不能直接訓斥，遣人通稟了主君。
主君一向關心女兒們的學藝，親自來了。
望著沉默抗拒的吉了，沒有絲毫不耐，抱起她柔聲道：“我兒，怎得不願學舞？可是師傅不能討得我兒歡喜？”
說這話的同時，視線輕輕瞥過身前跪了一地的樂舞師，真是些沒用的廢物，連個孩子都哄不住。
“嬴忠，這些蠢奴既惹我兒生厭，便都發賣了吧。”
“遵主君命。”
嬴忠是府上的總管事，應完話，就要差人將這些樂舞師們都捆了。
本就跪地的樂舞師們，聞言一下癱倒，哀求連連，求主君和小主子憐惜，不要將她們發賣。
吉了好似被嚇壞了，看看癱倒的師傅們，又看看一臉兇相的嬴忠，最後縮在主君懷中，輕聲開口。
“阿爺，我喜歡師傅們，別發賣她們。”
“我兒莫要哄為父。喜歡又為何不願跟著師傅們學舞呢？”
吉了心想，喜歡她們和跟她們學舞，兩者間有什麽關聯嗎？
倒是會糊弄孩子。
“阿爺，師傅們不教劍舞，我想學劍舞。”
“劍舞太過粗狂，哪裏適合為父的嬌嬌兒。”
“師傅們說，劍舞粗狂是因為劍笨重，所以由男子舞，那劍輕些，女子也能舞得的。”
“我兒怎會有此見解？”
主君一想有理，劍輕些女子自然舞得，劍舞由粗狂變柔美也不是不能，若是吉了當真學成，也是樁美事，不同俗流的美事。
主君語氣有些嚴肅，他是在想事，吉了卻以為是質問，怯怯看他（裝的），“阿爺，您別氣。”
“哈哈，我兒莫怕，阿爺哪會生你的氣。想學劍舞便學，阿爺應了。”
又吩咐嬴忠，“明日去鐵官瞧瞧，尋個乾鍛師，鑄幾柄輕劍，助我兒早日學成舞藝。”
吉了伏在主君肩頭默默聽著，見她乖巧，主君問：“我兒，這下可高興了。”
吉了沒答話，小腦袋往他肩上重重砸了幾下，示意她“很”高興。
砸得是真不輕，吉了腦袋都磕紅了，主君卻對她這樣別扭的“羞意”歡喜極了。
朗聲大笑著將她抱離了舞室，去了府中花苑賞景。
至於室內跪倒一地的樂舞師們，自有嬴忠處理。