從接孩子迴家開始這母子兩就一唱一和，把我欺壓地頭抬不起一點兒。
化悲憤為食欲，一個人默默走到廚房裏給自己那碗盛滿，往下壓一壓再加一點兒米飯。
吃他們母子的，喝他們母子的，能拿迴多少老本算多少。
飯桌上所謂正在給米彩夾菜，他隻能夾到最靠近自己的那兩盤，蔥爆羊肉和雞蛋餅。
無事獻殷勤，必有蹊蹺。
那兩盤是我做給所謂吃的，米彩不喜歡蔥花，但孩子並不知道，把兩大塊羊肉放在米彩碗裏，上麵還夾雜著幾片綠色。
雞蛋餅就更不用說了，蔥花在上麵鋪滿了，蔥爆羊肉把蔥花挑出來還相對容易一些，雞蛋餅你挑一個給我試試看。
所謂注視下米彩夾起了羊肉，準備放自己嘴巴裏。
“所謂，幫爸爸媽媽拿勺子，給你喝牛肉湯。”
孩子聽了屁顛屁顛跑廚房去了，我把米彩碗裏的蔥花食物消滅幹淨。
米彩麵無表情，但我知道她在裝模作樣，心裏其實萬分感激說不出話，千言萬語最後匯成了沉默，這就達到了真誠感激的最高境界。
“自己擺的盤怎麽把蔥花多的都放自己這邊了？”
“孩子習慣坐這邊，遠了他夾不到。”
米彩說完我才意識到，所謂習慣坐在門口這邊，小胳膊小腿兒還夠不到桌子那邊的菜。
我坐在飯桌上可能是自己做的緣故就隻顧上吃了，孩子要吃什麽都是米彩來夾菜。
我隻能希望孩子以後也意識到，家裏餐桌上他喜歡吃的菜永遠在自己前麵伸手就能夾到並不是巧合，是他母親有意為之。
看似不經意的舉動其實需要米彩知道：自己孩子習慣在飯桌坐哪一邊，喜歡吃什麽，不喜歡吃什麽......這些都要清清楚楚才能做到。
所謂拿著三個勺子迴來給我們複命，米彩用很輕柔的腔調對他說:“所謂，再去拿三個小碗迴來，媽媽幫你盛碗裏喝。”
所謂領命，第二次進入廚房。
孩子經驗不足，可以原諒。要是我就拿三個勺子出來，米彩就不會那樣說話了。
她會說，我叫你拿三個勺子你就隻拿三個勺子?
不知道別人家的是不是這樣，米彩總是喜歡說話說一半，剩下一半得我自己猜出來。
就比如讓我去熱一壺水，就不能隻是熱一壺水，熱好了後還得給她倒一杯送到麵前。
通過這麽多年的摸爬滾打，我才能知道這些話的隱藏含義，少讓米彩覺得我表現又不達標。
最後弱弱地問一句米彩自己表現得怎麽樣，晚上能不能穿漂亮衣服獎勵獎勵。
米彩留給我的永遠是兩個字:你猜。
所謂拿著三隻小碗迴來，盛湯的事兒肯定是我的活兒，不用米彩動手。
在我盛湯的時候，米彩給孩子夾西紅柿雞蛋，孩子給米彩夾蔥爆羊肉。
好像這一桌子菜和我沒有關係，得先把這母子倆服務到位了才能有我一口湯喝。
其實這一桌子菜都是我做的，但我跳進黃河也說不清。
所謂已經深信不疑，漂亮的媽媽上得廳堂下得廚房。
這是米彩一直潛移默化給孩子輸送的觀念。
至於我，米彩在孩子麵前傳輸的觀念類似於“成事不足敗事有餘”。
我的想法是隨她怎麽說，反正她逃不出我手掌心，晚上還得躺一個被窩裏。
所謂碗裏剩下小半碗，已經過了放學迴家著急吃飯的饑餓感，嘴裏沒有米飯閑下來開始說話了：“媽媽，今天我又學會了十三個單詞。”
我和米彩相視一笑，學會多少個單詞肯定不是孩子想說的，這點遺傳了米彩，說話說一半。
不過所謂心思單純，或者說意圖明顯，不知道又看上了什麽玩具。
“學會了哪幾個？是不是蘋果念安泡兒，香蕉念不拿拿？”
在我印象裏，我們那個年代小學四年級才開始學英語，教你哎母fine，哎母ok，要麽就是那幾個疑問詞，瓦特，歪兒，好媽吃，點頭葉思，搖頭no。
現在時代不一樣了，胎教開始就有二十幾個字母來著，教肚子裏的孩子abcd怎麽發音。反正我是看不出來效果，孩子從母親肚子裏抱出來也沒有一個會念abcd的。
“爸爸真菜，幼兒園的小朋友也知道那些水果怎麽讀。”
孩子永遠都是這樣，高中覺得比初中高人一等，初中覺得比小學高人一等，小學覺得自己比幼兒園小朋友聰明不少。
“水果又不是隻有安泡兒和不拿拿，爸爸問你石榴怎麽讀？”
其實我也不知道這玩意兒怎麽讀，大學刷完六級分數，就和英語說拜拜了。常見的我能念出來，你像獼猴桃木瓜這些冷不丁出來一個我就不信所謂一年級能知道。
“石榴是pomegranate！”
所謂脫口而出，米彩臉上露出滿意的笑容，我看呆了。
“都是老婆教得好！”
反應過來後我馬上說道，所謂課本肯定沒這些單詞，一定是米彩告訴他的。
“班級釘釘群裏作業你是一點兒也不看，當初微信群我要是不拉你，你都不進！”米彩抱怨道。
我心裏很想說家長一個進群就可以了，爹媽都進去幹什麽？
本來班裏就二十多個孩子，家長群裏都要有100多人了。有的孩子父母進來還不夠，還得爺爺奶奶拖家帶口進群。
好像家裏多進一個人你兒子期末考試能多拿一個三好學生獎狀一樣。
“老婆，今晚我輔導孩子寫作業，你辛苦了。”
“石榴都念不出來，孩子怎麽放心交給你，要是讓你讀個獼猴桃你還得去百度！”米彩無情地戳穿我，一點兒麵子也不給我留。
我不想在孩子麵前丟臉，給自己找迴一點兒場子：“爸爸英語確實沒有媽媽好，不過爸爸數學想當年可是課代表......”
“把自己是課代表都搬出來了，那就讓讓你......”米彩打斷了我。
我心裏寬慰了幾分，米彩還是......
“老公，要不要給你看看我數學競賽得的獎，都還在哦。”話鋒一轉，米彩不屑地看了我一眼。
米彩不會騙人，我數學課代表就不一定了......
化悲憤為食欲，一個人默默走到廚房裏給自己那碗盛滿，往下壓一壓再加一點兒米飯。
吃他們母子的，喝他們母子的，能拿迴多少老本算多少。
飯桌上所謂正在給米彩夾菜，他隻能夾到最靠近自己的那兩盤，蔥爆羊肉和雞蛋餅。
無事獻殷勤，必有蹊蹺。
那兩盤是我做給所謂吃的，米彩不喜歡蔥花，但孩子並不知道，把兩大塊羊肉放在米彩碗裏，上麵還夾雜著幾片綠色。
雞蛋餅就更不用說了，蔥花在上麵鋪滿了，蔥爆羊肉把蔥花挑出來還相對容易一些，雞蛋餅你挑一個給我試試看。
所謂注視下米彩夾起了羊肉，準備放自己嘴巴裏。
“所謂，幫爸爸媽媽拿勺子，給你喝牛肉湯。”
孩子聽了屁顛屁顛跑廚房去了，我把米彩碗裏的蔥花食物消滅幹淨。
米彩麵無表情，但我知道她在裝模作樣，心裏其實萬分感激說不出話，千言萬語最後匯成了沉默，這就達到了真誠感激的最高境界。
“自己擺的盤怎麽把蔥花多的都放自己這邊了？”
“孩子習慣坐這邊，遠了他夾不到。”
米彩說完我才意識到，所謂習慣坐在門口這邊，小胳膊小腿兒還夠不到桌子那邊的菜。
我坐在飯桌上可能是自己做的緣故就隻顧上吃了，孩子要吃什麽都是米彩來夾菜。
我隻能希望孩子以後也意識到，家裏餐桌上他喜歡吃的菜永遠在自己前麵伸手就能夾到並不是巧合，是他母親有意為之。
看似不經意的舉動其實需要米彩知道：自己孩子習慣在飯桌坐哪一邊，喜歡吃什麽，不喜歡吃什麽......這些都要清清楚楚才能做到。
所謂拿著三個勺子迴來給我們複命，米彩用很輕柔的腔調對他說:“所謂，再去拿三個小碗迴來，媽媽幫你盛碗裏喝。”
所謂領命，第二次進入廚房。
孩子經驗不足，可以原諒。要是我就拿三個勺子出來，米彩就不會那樣說話了。
她會說，我叫你拿三個勺子你就隻拿三個勺子?
不知道別人家的是不是這樣，米彩總是喜歡說話說一半，剩下一半得我自己猜出來。
就比如讓我去熱一壺水，就不能隻是熱一壺水，熱好了後還得給她倒一杯送到麵前。
通過這麽多年的摸爬滾打，我才能知道這些話的隱藏含義，少讓米彩覺得我表現又不達標。
最後弱弱地問一句米彩自己表現得怎麽樣，晚上能不能穿漂亮衣服獎勵獎勵。
米彩留給我的永遠是兩個字:你猜。
所謂拿著三隻小碗迴來，盛湯的事兒肯定是我的活兒，不用米彩動手。
在我盛湯的時候，米彩給孩子夾西紅柿雞蛋，孩子給米彩夾蔥爆羊肉。
好像這一桌子菜和我沒有關係，得先把這母子倆服務到位了才能有我一口湯喝。
其實這一桌子菜都是我做的，但我跳進黃河也說不清。
所謂已經深信不疑，漂亮的媽媽上得廳堂下得廚房。
這是米彩一直潛移默化給孩子輸送的觀念。
至於我，米彩在孩子麵前傳輸的觀念類似於“成事不足敗事有餘”。
我的想法是隨她怎麽說，反正她逃不出我手掌心，晚上還得躺一個被窩裏。
所謂碗裏剩下小半碗，已經過了放學迴家著急吃飯的饑餓感，嘴裏沒有米飯閑下來開始說話了：“媽媽，今天我又學會了十三個單詞。”
我和米彩相視一笑，學會多少個單詞肯定不是孩子想說的，這點遺傳了米彩，說話說一半。
不過所謂心思單純，或者說意圖明顯，不知道又看上了什麽玩具。
“學會了哪幾個？是不是蘋果念安泡兒，香蕉念不拿拿？”
在我印象裏，我們那個年代小學四年級才開始學英語，教你哎母fine，哎母ok，要麽就是那幾個疑問詞，瓦特，歪兒，好媽吃，點頭葉思，搖頭no。
現在時代不一樣了，胎教開始就有二十幾個字母來著，教肚子裏的孩子abcd怎麽發音。反正我是看不出來效果，孩子從母親肚子裏抱出來也沒有一個會念abcd的。
“爸爸真菜，幼兒園的小朋友也知道那些水果怎麽讀。”
孩子永遠都是這樣，高中覺得比初中高人一等，初中覺得比小學高人一等，小學覺得自己比幼兒園小朋友聰明不少。
“水果又不是隻有安泡兒和不拿拿，爸爸問你石榴怎麽讀？”
其實我也不知道這玩意兒怎麽讀，大學刷完六級分數，就和英語說拜拜了。常見的我能念出來，你像獼猴桃木瓜這些冷不丁出來一個我就不信所謂一年級能知道。
“石榴是pomegranate！”
所謂脫口而出，米彩臉上露出滿意的笑容，我看呆了。
“都是老婆教得好！”
反應過來後我馬上說道，所謂課本肯定沒這些單詞，一定是米彩告訴他的。
“班級釘釘群裏作業你是一點兒也不看，當初微信群我要是不拉你，你都不進！”米彩抱怨道。
我心裏很想說家長一個進群就可以了，爹媽都進去幹什麽？
本來班裏就二十多個孩子，家長群裏都要有100多人了。有的孩子父母進來還不夠，還得爺爺奶奶拖家帶口進群。
好像家裏多進一個人你兒子期末考試能多拿一個三好學生獎狀一樣。
“老婆，今晚我輔導孩子寫作業，你辛苦了。”
“石榴都念不出來，孩子怎麽放心交給你，要是讓你讀個獼猴桃你還得去百度！”米彩無情地戳穿我，一點兒麵子也不給我留。
我不想在孩子麵前丟臉，給自己找迴一點兒場子：“爸爸英語確實沒有媽媽好，不過爸爸數學想當年可是課代表......”
“把自己是課代表都搬出來了，那就讓讓你......”米彩打斷了我。
我心裏寬慰了幾分，米彩還是......
“老公，要不要給你看看我數學競賽得的獎，都還在哦。”話鋒一轉，米彩不屑地看了我一眼。
米彩不會騙人，我數學課代表就不一定了......