在遠離都市喧囂的稻香村裏，金黃色的稻田隨風搖曳，宛如一片金色的海洋。這個寧靜的小村莊，以其肥沃的土地和淳樸的民風而聞名。然而，隨著時代的變遷，稻香村也麵臨著發展的困境，年輕人紛紛外出打工，留下的是老人和孩子，以及一片片亟待開發的土地。
林曉應村支書王一鳴的邀請，帶著對家鄉未來的憧憬和熱情，與當地政府和村民共同探討鄉村發展的新路徑，期望讓這片古老的土地煥發出新的生機。
林曉忽然發現原來這裏的景色很美。林曉、田大壯和二壯以及支書王一鳴一起漫步在田間小道上，唿吸著清新的空氣，感受著大自然的饋贈。然而，看到那些破敗的房屋和孩子們渴望知識的眼神時，林曉的心中不禁湧起一股莫名的酸楚。
林曉聽完大壯母親的一席話，心中湧動著複雜的情感。他深知，在這個小村莊裏，每一個家庭都在為了生活而努力，每一個父母都在用自己的方式默默守護著孩子。大壯父親遠赴非洲工作，那份艱辛與犧牲，不僅僅是為了生計，更是為了給孩子們一個更好的未來。
“弟妹，大壯父親在非洲的工作一定很辛苦吧？”林曉輕聲問道，語氣中充滿了理解與同情。
大壯母親點了點頭，眼眶微微泛紅：“是啊，他在那邊做工程，條件很艱苦。但他總說，隻要能多掙點錢，讓孩子們有書讀，有更好的生活，他就覺得一切都值得。每年過年，他都因為工作迴不來，我們隻能通過電話聯係。孩子們也很想他，特別是大壯，總是問我爸爸什麽時候迴來。”
說到這裏，大壯母親的聲音有些哽咽。林曉能感受到她內心的無奈與辛酸，也更能理解大壯和二壯為何會因為缺乏父親的陪伴而沉迷於遊戲。在孩子們的世界裏，或許遊戲成了他們逃避現實、尋找慰藉的一種方式。
“至於大壯和二壯，他們其實本性不壞，隻是我不會正確引導和陪伴。”大壯母親繼續說道，“我也想過很多辦法，但總是力不從心。他們打遊戲，我也是沒辦法，說了不聽，打了也不改。我真的不知道該怎麽辦才好了。”
林曉聽後，心中湧起一股同情。她明白，作為母親，大壯媽確實已經盡力了。在這個信息爆炸的時代，孩子們麵臨的誘惑和挑戰遠比以前多得多。而如何引導他們健康成長，成了每一個家庭都需要麵對的問題。
“弟妹，您別自責。孩子的成長不是你一個人的事，需要家庭、學校和社會一起努力。可以聯係大壯的父親，讓他知道家裏的情況，或許他能提供一些幫助和建議。”林曉堅定地說道。
大壯母親歎了口氣，眼中閃過一絲苦澀：“我知道他也不容易。
“弟妹，我和王支書商量，請他跟學校溝通，看看能不能給大壯和二壯一個機會。畢竟，他們還小，還有很長的路要走。而且，我相信他們內心也是渴望學習的。”林曉堅定地說道。
大壯母親聞言，眼中閃過一絲感激的光芒：“林姐，真的太謝謝你了。如果大壯和二壯能重新迴到學校，我一定好好管教他們，不讓他們再沉迷於遊戲。”
林曉微笑著點了點頭：“弟妹，您也別太嚴厲了。孩子們也需要關愛和理解。我們可以試著跟他們溝通，了解他們內心的想法和需求，然後一起製定一個合理的計劃，幫助他們逐步走出困境。”
接下來的日子裏，林曉開始積極行動起來。她和王一鳴支書一起首先與學校取得了聯係，詳細了解了大壯和二壯的情況。王一鳴說教育局在考核學校辦學能力時強調“控輟力”指標。政府對教育公平和質量高度重視，對每個學生個體成長非常關懷與尊重。
學校在麵對學生缺勤、逃學等問題時，不能簡單地采取開除等極端措施，而要通過耐心的輔導、個性化的關懷以及積極的家校合作，幫助學生重新找迴對學習的熱情和對未來的信心。
“特別是像打遊戲這種問題，更需要我們用智慧和愛心去引導。”王一鳴在與大壯母親的交談中強調道，“遊戲本身並不是洪水猛獸，關鍵在於我們如何引導孩子正確地看待遊戲，平衡遊戲與學習的時間。”
大壯母親聽後，深感讚同。她意識到，過去自己對孩子的教育方式可能過於簡單粗暴，沒有真正走進孩子的內心世界，了解他們的需求和困惑。
“王支書和林姐，你們說得對。我應該試著去理解孩子們，而不是一味地指責和批評。我會配合學校，一起努力幫助大壯和二壯走出困境。”大壯母親語氣堅定地說道。
在林曉的協調下，學校不僅通知大壯和二壯返校，還為大壯和二壯製定了更為細致的輔導計劃。除了安排專門的輔導老師進行一對一輔導外，還組織了豐富多彩的課外活動，如體育比賽、文藝演出等，以激發他們對學習和生活的興趣。
同時，林曉把大壯和二壯的事發給堂妹芳芳，期待她為家鄉的孩子們提供心理諮詢和輔導
大壯父親在得知這一消息後，非常開心，他主動聯係林曉和王支書，一個勁地感謝他們，同時他逐漸認識到了自己在孩子教育中的缺失，並開始嚐試通過視頻通話等方式，更多地參與孩子們的生活和學習。雖然距離仍然遙遠，但那份親情的紐帶卻越來越緊密。
林曉看著這一切的變化，心中充滿了欣慰和自豪。她覺得這次迴老家——稻香村收獲頗豐，尤其是點亮了大壯和二壯心中的希望之光，同時覺得自己肩膀上又多了一份責任。她想，如果大壯父親在家鄉也能掙到錢供孩子們讀書，大壯母親就不用這麽辛苦，夫妻倆一起養育孩子，對家庭穩定和夫妻感情都大有益處。
可是怎麽讓家鄉的麵貌好起來，留住像大壯父親這樣的家庭頂梁柱，這是王一鳴支書和林曉探討的主要話題！
林曉應村支書王一鳴的邀請，帶著對家鄉未來的憧憬和熱情，與當地政府和村民共同探討鄉村發展的新路徑，期望讓這片古老的土地煥發出新的生機。
林曉忽然發現原來這裏的景色很美。林曉、田大壯和二壯以及支書王一鳴一起漫步在田間小道上，唿吸著清新的空氣，感受著大自然的饋贈。然而，看到那些破敗的房屋和孩子們渴望知識的眼神時，林曉的心中不禁湧起一股莫名的酸楚。
林曉聽完大壯母親的一席話，心中湧動著複雜的情感。他深知，在這個小村莊裏，每一個家庭都在為了生活而努力，每一個父母都在用自己的方式默默守護著孩子。大壯父親遠赴非洲工作，那份艱辛與犧牲，不僅僅是為了生計，更是為了給孩子們一個更好的未來。
“弟妹，大壯父親在非洲的工作一定很辛苦吧？”林曉輕聲問道，語氣中充滿了理解與同情。
大壯母親點了點頭，眼眶微微泛紅：“是啊，他在那邊做工程，條件很艱苦。但他總說，隻要能多掙點錢，讓孩子們有書讀，有更好的生活，他就覺得一切都值得。每年過年，他都因為工作迴不來，我們隻能通過電話聯係。孩子們也很想他，特別是大壯，總是問我爸爸什麽時候迴來。”
說到這裏，大壯母親的聲音有些哽咽。林曉能感受到她內心的無奈與辛酸，也更能理解大壯和二壯為何會因為缺乏父親的陪伴而沉迷於遊戲。在孩子們的世界裏，或許遊戲成了他們逃避現實、尋找慰藉的一種方式。
“至於大壯和二壯，他們其實本性不壞，隻是我不會正確引導和陪伴。”大壯母親繼續說道，“我也想過很多辦法，但總是力不從心。他們打遊戲，我也是沒辦法，說了不聽，打了也不改。我真的不知道該怎麽辦才好了。”
林曉聽後，心中湧起一股同情。她明白，作為母親，大壯媽確實已經盡力了。在這個信息爆炸的時代，孩子們麵臨的誘惑和挑戰遠比以前多得多。而如何引導他們健康成長，成了每一個家庭都需要麵對的問題。
“弟妹，您別自責。孩子的成長不是你一個人的事，需要家庭、學校和社會一起努力。可以聯係大壯的父親，讓他知道家裏的情況，或許他能提供一些幫助和建議。”林曉堅定地說道。
大壯母親歎了口氣，眼中閃過一絲苦澀：“我知道他也不容易。
“弟妹，我和王支書商量，請他跟學校溝通，看看能不能給大壯和二壯一個機會。畢竟，他們還小，還有很長的路要走。而且，我相信他們內心也是渴望學習的。”林曉堅定地說道。
大壯母親聞言，眼中閃過一絲感激的光芒：“林姐，真的太謝謝你了。如果大壯和二壯能重新迴到學校，我一定好好管教他們，不讓他們再沉迷於遊戲。”
林曉微笑著點了點頭：“弟妹，您也別太嚴厲了。孩子們也需要關愛和理解。我們可以試著跟他們溝通，了解他們內心的想法和需求，然後一起製定一個合理的計劃，幫助他們逐步走出困境。”
接下來的日子裏，林曉開始積極行動起來。她和王一鳴支書一起首先與學校取得了聯係，詳細了解了大壯和二壯的情況。王一鳴說教育局在考核學校辦學能力時強調“控輟力”指標。政府對教育公平和質量高度重視，對每個學生個體成長非常關懷與尊重。
學校在麵對學生缺勤、逃學等問題時，不能簡單地采取開除等極端措施，而要通過耐心的輔導、個性化的關懷以及積極的家校合作，幫助學生重新找迴對學習的熱情和對未來的信心。
“特別是像打遊戲這種問題，更需要我們用智慧和愛心去引導。”王一鳴在與大壯母親的交談中強調道，“遊戲本身並不是洪水猛獸，關鍵在於我們如何引導孩子正確地看待遊戲，平衡遊戲與學習的時間。”
大壯母親聽後，深感讚同。她意識到，過去自己對孩子的教育方式可能過於簡單粗暴，沒有真正走進孩子的內心世界，了解他們的需求和困惑。
“王支書和林姐，你們說得對。我應該試著去理解孩子們，而不是一味地指責和批評。我會配合學校，一起努力幫助大壯和二壯走出困境。”大壯母親語氣堅定地說道。
在林曉的協調下，學校不僅通知大壯和二壯返校，還為大壯和二壯製定了更為細致的輔導計劃。除了安排專門的輔導老師進行一對一輔導外，還組織了豐富多彩的課外活動，如體育比賽、文藝演出等，以激發他們對學習和生活的興趣。
同時，林曉把大壯和二壯的事發給堂妹芳芳，期待她為家鄉的孩子們提供心理諮詢和輔導
大壯父親在得知這一消息後，非常開心，他主動聯係林曉和王支書，一個勁地感謝他們，同時他逐漸認識到了自己在孩子教育中的缺失，並開始嚐試通過視頻通話等方式，更多地參與孩子們的生活和學習。雖然距離仍然遙遠，但那份親情的紐帶卻越來越緊密。
林曉看著這一切的變化，心中充滿了欣慰和自豪。她覺得這次迴老家——稻香村收獲頗豐，尤其是點亮了大壯和二壯心中的希望之光，同時覺得自己肩膀上又多了一份責任。她想，如果大壯父親在家鄉也能掙到錢供孩子們讀書，大壯母親就不用這麽辛苦，夫妻倆一起養育孩子，對家庭穩定和夫妻感情都大有益處。
可是怎麽讓家鄉的麵貌好起來，留住像大壯父親這樣的家庭頂梁柱，這是王一鳴支書和林曉探討的主要話題！