第二十七章 橫渠三句
落榜當天，娶了個首富千金小嬌妻 作者：三明治煎餅 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“總之，這位薑相公現在可是我的人了。”
“周爺爺，您放心，他不是壞人。”
“這次我們搬來這邊住，是為了他準備鄉試。”
“周爺爺您可是老學究，可得多指點指點他。”
周老爺子這才迴過神來，摸著胡子笑起來：“好好好！隻要是綰小頭你看上的人，我自然就相信了。”
“不過小薑啊，我們這個綰丫頭就聰明伶俐，還倔的像頭牛似的，可容易被人騙嘍。”
說到最後，周老爺子上下打量著薑孟川，語氣中的意味不言而喻。
周老爺子這副模樣，使得薑孟川頗為無奈的笑了笑。
很明顯，這是擔心自己拐走他家孫女呢。
“還請老先生賜教。”
薑孟川笑眯眯的朝著周老爺子拱了拱手，也不含糊，直接將話挑明了說。
“好！老夫就欣賞你這樣的年輕人！”
“孟川啊，聽說你在鎮上頗有才名，可有心氣考取功名？”
周老爺子笑嗬嗬地開口說道，撫著胡須，眼神中流露出幾分探究。
聽到周老爺子這話，薑孟川微微一笑開口說道：“學問為己，功名自得，若有機緣，自當努力。”
周老爺子聞言，眼中閃過一絲欣賞，但又帶著幾分好奇，換了個話題：“既然如此，我倒有幾個問題想問問，不知道賢侄可否解惑？”
“書人，最注重才學，我這個人無其他愛好，就喜歡好的考一考年輕人。”
“不嫌老夫多嘴的話，我們聊聊？
“周老爺子能賜教，自然是晚輩的榮幸。請無妨。”
薑孟川微微頷首開口說道，眼神中流露出幾分勢在必得。
“聽你之言，心中自有誌向。”
“孟川啊，你讀書如此用功，是立誌走科舉之路？”
“若如是，今兒卻想考到進士，抑甚進一步？”
周老爺子目光灼灼的盯著薑孟川，仿佛是想要從他身上看出什麽一般。
既然是要考取功名，那就定然是想要做官的。
眼前這小子看上去也就是個白丁模樣，家中怕是也沒什麽背景。
跟蘇家相比……可謂是一個天上一個地下。
雖然他也不覺得蘇綰會被不學無術的小子騙到手，但多試探一番總是沒錯的。
聞言薑孟川淡然一笑，神色平靜卻堅定：“讀書者，自當誌為何在天下。”
“但若問孟川讀書為何，當以三句作答。”
聽到薑孟川這話，周老爺子好奇心頓起：“哪三句？”
薑孟川緩緩開口，聲音鏗鏘有力的開口說道：“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”
此話一出，四周頓時一片寂靜，隻聽得清風輕輕拂過的聲音，樹葉沙沙作響。
周老爺子更是一愣，和煦的笑容漸漸收斂去，取而代之的是滿眼震撼與欽佩，但更多的是嚴肅。
“好！好一個為往聖繼絕學，為萬世開太平！”
“聖人有言，修身齊家治國平天下。”
“孟川可曾思考過，治家與治國，這兩者到底有何共通之處？”
周老爺子此時的心態已經全然轉變，從最開始的隻是想要考察一番薑孟川是否有跟蘇綰並肩的本事，到現如今的真的想要與其爭論一番。
薑孟川微微頷首開口答道：“治家與治國，雖然很大，卻同出一理。”
“皆是以‘仁’為本、‘禮’為綱。”
“家中家和，則能興旺；國中國安，方能昌盛。”
“家規與國法，皆為教化所設，君子修身以齊家，齊家以輔天下，乃理所當然。”
麵對周老爺子的這番試探，薑孟川井井有條的開口答道。
這點兒小問題，還是難不倒他的。
際時科舉考試，無非也就是此等申論題目。
若是他連這些都答不上來，還有什麽底氣來參加鄉試？
周老爺子眯眼一笑，點頭道：“說得好，確實同出一理。”
“不過，家中情緒為重，國中權謀為先，這兩者又如何平衡？”
薑孟川略作思忖，隨即立刻答道：“家中情感為重，是因為親情天然生發，但治理同樣需有規矩，以德為先。”
“國中雖講權謀，但若無道義，謀再深亦難服眾。”
“治家與治國的平衡，歸結於‘正心’，正心則立正行。”
“隻要能扶持好心中的那一杆秤，道理自在人心。”
“正心立正行……”
周老爺子輕聲重複，眼裏多了幾分讚許：“小小年紀，倒是有所見地。”
“那依孟川之見，何為賢臣？”
“這可是曆來考對策中的一大難題，答得不好，容易迂腐。”
“若際時科舉有出……”
周老爺子話音未落，便被薑孟川所打斷。
“賢臣有三，一為忠臣，忠於君而不阿諛。”
“二為義臣，遇事敢諫，不徇私情。”
“三為能臣，處事得宜，解民之困。”
“此三者，輔君以正道，安邦以民心，則為賢臣。”
薑孟川迅速開口答道，就如背書論據一般，不假思索。
“那若隻有一個人呢？”
“隻假如得其忠、不見其能，是否還能稱賢？”
周老爺子並不打算就這樣輕易的放過薑孟川，目光灼灼的開口問道。
對此薑孟川神色淡然，微微頷首開口說道：“忠者能力不足，則為屍位素餐。”
“能者不足義，則為私利之徒。”
“三者不可偏廢，皆是‘賢’之必需。”
隨著薑孟川一番話的落下，周老爺子一拍手笑道：“好！孟川此言，老夫甚是支持。”
“老夫再問你一題，治國之根本，何在？”
隨著周老爺子這話一出，就連薑孟川都沉默了片刻。
他的眼神中流露出幾分狐疑，僅僅隻是考察夫婿，當真用問的如此深入？
雖然心中有疑惑，但薑孟川仍舊是沉吟片刻，再次開口答道：“治國之根本，實於‘安民’。”
“水可載舟，亦覆舟，若得民心，國則如大廈之基，巍然不倒。”
”若失民心，則如沙中築塔，刹刻崩榻。”
“安民者，先修德，次理政。”
“政有德，則民心歸；政有法，則民無亂。”
“周爺爺，您放心，他不是壞人。”
“這次我們搬來這邊住，是為了他準備鄉試。”
“周爺爺您可是老學究，可得多指點指點他。”
周老爺子這才迴過神來，摸著胡子笑起來：“好好好！隻要是綰小頭你看上的人，我自然就相信了。”
“不過小薑啊，我們這個綰丫頭就聰明伶俐，還倔的像頭牛似的，可容易被人騙嘍。”
說到最後，周老爺子上下打量著薑孟川，語氣中的意味不言而喻。
周老爺子這副模樣，使得薑孟川頗為無奈的笑了笑。
很明顯，這是擔心自己拐走他家孫女呢。
“還請老先生賜教。”
薑孟川笑眯眯的朝著周老爺子拱了拱手，也不含糊，直接將話挑明了說。
“好！老夫就欣賞你這樣的年輕人！”
“孟川啊，聽說你在鎮上頗有才名，可有心氣考取功名？”
周老爺子笑嗬嗬地開口說道，撫著胡須，眼神中流露出幾分探究。
聽到周老爺子這話，薑孟川微微一笑開口說道：“學問為己，功名自得，若有機緣，自當努力。”
周老爺子聞言，眼中閃過一絲欣賞，但又帶著幾分好奇，換了個話題：“既然如此，我倒有幾個問題想問問，不知道賢侄可否解惑？”
“書人，最注重才學，我這個人無其他愛好，就喜歡好的考一考年輕人。”
“不嫌老夫多嘴的話，我們聊聊？
“周老爺子能賜教，自然是晚輩的榮幸。請無妨。”
薑孟川微微頷首開口說道，眼神中流露出幾分勢在必得。
“聽你之言，心中自有誌向。”
“孟川啊，你讀書如此用功，是立誌走科舉之路？”
“若如是，今兒卻想考到進士，抑甚進一步？”
周老爺子目光灼灼的盯著薑孟川，仿佛是想要從他身上看出什麽一般。
既然是要考取功名，那就定然是想要做官的。
眼前這小子看上去也就是個白丁模樣，家中怕是也沒什麽背景。
跟蘇家相比……可謂是一個天上一個地下。
雖然他也不覺得蘇綰會被不學無術的小子騙到手，但多試探一番總是沒錯的。
聞言薑孟川淡然一笑，神色平靜卻堅定：“讀書者，自當誌為何在天下。”
“但若問孟川讀書為何，當以三句作答。”
聽到薑孟川這話，周老爺子好奇心頓起：“哪三句？”
薑孟川緩緩開口，聲音鏗鏘有力的開口說道：“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”
此話一出，四周頓時一片寂靜，隻聽得清風輕輕拂過的聲音，樹葉沙沙作響。
周老爺子更是一愣，和煦的笑容漸漸收斂去，取而代之的是滿眼震撼與欽佩，但更多的是嚴肅。
“好！好一個為往聖繼絕學，為萬世開太平！”
“聖人有言，修身齊家治國平天下。”
“孟川可曾思考過，治家與治國，這兩者到底有何共通之處？”
周老爺子此時的心態已經全然轉變，從最開始的隻是想要考察一番薑孟川是否有跟蘇綰並肩的本事，到現如今的真的想要與其爭論一番。
薑孟川微微頷首開口答道：“治家與治國，雖然很大，卻同出一理。”
“皆是以‘仁’為本、‘禮’為綱。”
“家中家和，則能興旺；國中國安，方能昌盛。”
“家規與國法，皆為教化所設，君子修身以齊家，齊家以輔天下，乃理所當然。”
麵對周老爺子的這番試探，薑孟川井井有條的開口答道。
這點兒小問題，還是難不倒他的。
際時科舉考試，無非也就是此等申論題目。
若是他連這些都答不上來，還有什麽底氣來參加鄉試？
周老爺子眯眼一笑，點頭道：“說得好，確實同出一理。”
“不過，家中情緒為重，國中權謀為先，這兩者又如何平衡？”
薑孟川略作思忖，隨即立刻答道：“家中情感為重，是因為親情天然生發，但治理同樣需有規矩，以德為先。”
“國中雖講權謀，但若無道義，謀再深亦難服眾。”
“治家與治國的平衡，歸結於‘正心’，正心則立正行。”
“隻要能扶持好心中的那一杆秤，道理自在人心。”
“正心立正行……”
周老爺子輕聲重複，眼裏多了幾分讚許：“小小年紀，倒是有所見地。”
“那依孟川之見，何為賢臣？”
“這可是曆來考對策中的一大難題，答得不好，容易迂腐。”
“若際時科舉有出……”
周老爺子話音未落，便被薑孟川所打斷。
“賢臣有三，一為忠臣，忠於君而不阿諛。”
“二為義臣，遇事敢諫，不徇私情。”
“三為能臣，處事得宜，解民之困。”
“此三者，輔君以正道，安邦以民心，則為賢臣。”
薑孟川迅速開口答道，就如背書論據一般，不假思索。
“那若隻有一個人呢？”
“隻假如得其忠、不見其能，是否還能稱賢？”
周老爺子並不打算就這樣輕易的放過薑孟川，目光灼灼的開口問道。
對此薑孟川神色淡然，微微頷首開口說道：“忠者能力不足，則為屍位素餐。”
“能者不足義，則為私利之徒。”
“三者不可偏廢，皆是‘賢’之必需。”
隨著薑孟川一番話的落下，周老爺子一拍手笑道：“好！孟川此言，老夫甚是支持。”
“老夫再問你一題，治國之根本，何在？”
隨著周老爺子這話一出，就連薑孟川都沉默了片刻。
他的眼神中流露出幾分狐疑，僅僅隻是考察夫婿，當真用問的如此深入？
雖然心中有疑惑，但薑孟川仍舊是沉吟片刻，再次開口答道：“治國之根本，實於‘安民’。”
“水可載舟，亦覆舟，若得民心，國則如大廈之基，巍然不倒。”
”若失民心，則如沙中築塔，刹刻崩榻。”
“安民者，先修德，次理政。”
“政有德，則民心歸；政有法，則民無亂。”