第一步就是用自己的節奏打亂一之瀨的節奏，讓她在應對突發情況時可能出現破綻。
於是阪柳目光平靜地看向一之瀨，語氣中帶著試探的意味：“神室同學在這裏攙扶著我，沒關係吧？還是說，得讓她出去？”
一之瀨聽到阪柳的問題，陷入了短暫的思考。阪柳增加一個人應該就是覺得會加重自己的負擔，這當然是不可能的。
b班這麽多人她都能觀察下來，更別說就她們兩個人了。
不過，她好像可以借這個機會假裝自己的負擔很大，從而讓阪柳放鬆警惕，為自己爭取更多的主動權。
羽田老師似乎也覺得這個問題有意思，所以在阪柳問到時候同步了出去。
天眼異能當然不可能隻有觀察的效果，隻是羽田老師懶得消耗精神力把她們的聲音也模擬出來而已，否則，房間裏的投屏，又怎麽會自己投影出結果呢。
a班和b班的學生們聽到這個問題之後，都屏息凝神，等待著一之瀨的迴答。
在他們看來，阪柳肯定是把能量石藏在神室身上，這個問題就是打算明目張膽地讓神室把身上藏著的能量石帶出來。
b班的學生心中緊張，擔心一之瀨會因為過於信任他人而錯過這一萬能量石。
而a班的學生則激動起來，期待著一之瀨會做出對他們有利的決定。
然而，伊藤澤和神崎卻有著和一之瀨一致的想法。
不過他們倒是比一之瀨多想了一點，他們相信能量石一定不在神室身上，阪柳這麽問隻是想分散一之瀨的注意力，讓一之瀨隨時都要擔心在她身上。
他們知道一之瀨的謹慎風格，她一定會選擇將兩人都留下來，雖然這會讓她耗費更多的精力去觀察和判斷，但這正是阪柳想要達到的目的——通過過度消耗一之瀨來為a班爭取優勢。
伊藤澤倒是沒有太擔心，畢竟，在知道她同時觀察十幾個人還遊刃有餘之後，他實在不太可能擔心這個。
神崎倒是有些擔心，但也不能穿到房間裏替她決定。
一之瀨最終做出了決定，她微微一笑，迴答道：“沒關係，神室同學可以留下。”
說完這句話之後，羽田老師還是把裏麵的對話給斷了。
不過b班明顯放鬆下來，而a班則有些失望。
阪柳微微點頭，倒是沒有對一之瀨的選擇感到意外，同時也更加堅定了自己的計劃。
接下來，要進一步掌握對話的節奏
a班的其他人在知道一之瀨的觀察方法之後一個個都精神緊繃，如臨大敵地麵對一之瀨的詢問。
但阪柳采取了一種與眾不同的策略。她決定主動地一連串地說了起來。
“箱子裏，沒有”
“一千能量石，沒有”
“兩千能量石，沒有”
......
一直說到一萬能量石，甚至又補了一句“身上，也沒有”。
她的語速並不快，但節奏卻保持得緊密，讓一之瀨幾乎沒有插話的機會。
畢竟，一之瀨想要詢問的內容，正是阪柳所迴答的。
盡管同時緊密地注意阪柳和神室兩人的反應給一之瀨帶來了一定的負擔，但這完全在她的承受範圍之內。
神崎在一旁觀察到這一幕，也算是鬆了一口氣。他明白了一之瀨能夠應對這種局麵。
阪柳的策略雖然巧妙，但並沒有超出一之瀨的能力範圍。
等阪柳說完之後，一之瀨做出了一副無奈的表情，微笑著說道：“阪柳同學這麽配合實在是太好了呢。”
阪柳微笑地應下，然後接著說道：“那要不要也問問神室同學？畢竟她也是當事人呢。”
一之瀨則搖了搖頭，表示不用了：“神室同學身上肯定沒有藏東西，我看得出來。”
阪柳做出了一副驚訝的表情，語氣中帶著一絲戲謔：“呀嘞呀嘞，一之瀨同學真的了不起呢，居然同時看穿了兩個人。但是，你覺得我會用這種戰術來應對嗎？”
一之瀨依舊保持著平靜，她微微一笑，迴答道：“雖然從性格到反應來看，阪柳同學怎麽都不像會這麽做的人，但說不定阪柳同學就希望我這麽想呢。”
說著，一之瀨不再猶豫，打算做出結論，但阪柳卻突然叫住了她，語氣輕鬆地提出一個請求：“反正都覺得我們沒帶了，那不如我們利用這點時間我們來聊個天？”
一之瀨有些詫異，她沒想到阪柳在這個關鍵時刻會提出這樣的要求，但她還是停下了繼續開口的打算。
阪柳見一之瀨同意了，便直截了當地說出了讓在場所有人都震驚的話：“我父親因為你做的事情錯過了你，真是天大的遺憾啊。你雖然不是個天才，但在這方麵，真是出乎意料的厲害。”
這句話如同一顆重磅炸彈，在一之瀨的心中引起了巨大的波瀾。
一之瀨的臉色瞬間變得蒼白，她驚訝地看著阪柳，然後又將目光轉向了神室，眼中充滿了不安。
阪柳知道一之瀨的擔心，她平靜地對神室說道：“神室你先迴去吧，我有事情要和一之瀨同學說，她會扶我迴去的，對吧？”她的語氣中帶著不容置疑的堅定。
一之瀨勉強點了點頭。
神室看了看這兩人，雖然心中有些疑惑和擔心，但也沒有再堅持，默默地走出了房間。
外麵的人聽不到她們的交流，隻能看到神室突然從房間裏走了出來。
a班和b班的人都有些意外，沒想到一番交流之後，她們居然還是讓神室單獨先出來了，難道這一次，一之瀨要輸了？
於是阪柳目光平靜地看向一之瀨，語氣中帶著試探的意味：“神室同學在這裏攙扶著我，沒關係吧？還是說，得讓她出去？”
一之瀨聽到阪柳的問題，陷入了短暫的思考。阪柳增加一個人應該就是覺得會加重自己的負擔，這當然是不可能的。
b班這麽多人她都能觀察下來，更別說就她們兩個人了。
不過，她好像可以借這個機會假裝自己的負擔很大，從而讓阪柳放鬆警惕，為自己爭取更多的主動權。
羽田老師似乎也覺得這個問題有意思，所以在阪柳問到時候同步了出去。
天眼異能當然不可能隻有觀察的效果，隻是羽田老師懶得消耗精神力把她們的聲音也模擬出來而已，否則，房間裏的投屏，又怎麽會自己投影出結果呢。
a班和b班的學生們聽到這個問題之後，都屏息凝神，等待著一之瀨的迴答。
在他們看來，阪柳肯定是把能量石藏在神室身上，這個問題就是打算明目張膽地讓神室把身上藏著的能量石帶出來。
b班的學生心中緊張，擔心一之瀨會因為過於信任他人而錯過這一萬能量石。
而a班的學生則激動起來，期待著一之瀨會做出對他們有利的決定。
然而，伊藤澤和神崎卻有著和一之瀨一致的想法。
不過他們倒是比一之瀨多想了一點，他們相信能量石一定不在神室身上，阪柳這麽問隻是想分散一之瀨的注意力，讓一之瀨隨時都要擔心在她身上。
他們知道一之瀨的謹慎風格，她一定會選擇將兩人都留下來，雖然這會讓她耗費更多的精力去觀察和判斷，但這正是阪柳想要達到的目的——通過過度消耗一之瀨來為a班爭取優勢。
伊藤澤倒是沒有太擔心，畢竟，在知道她同時觀察十幾個人還遊刃有餘之後，他實在不太可能擔心這個。
神崎倒是有些擔心，但也不能穿到房間裏替她決定。
一之瀨最終做出了決定，她微微一笑，迴答道：“沒關係，神室同學可以留下。”
說完這句話之後，羽田老師還是把裏麵的對話給斷了。
不過b班明顯放鬆下來，而a班則有些失望。
阪柳微微點頭，倒是沒有對一之瀨的選擇感到意外，同時也更加堅定了自己的計劃。
接下來，要進一步掌握對話的節奏
a班的其他人在知道一之瀨的觀察方法之後一個個都精神緊繃，如臨大敵地麵對一之瀨的詢問。
但阪柳采取了一種與眾不同的策略。她決定主動地一連串地說了起來。
“箱子裏，沒有”
“一千能量石，沒有”
“兩千能量石，沒有”
......
一直說到一萬能量石，甚至又補了一句“身上，也沒有”。
她的語速並不快，但節奏卻保持得緊密，讓一之瀨幾乎沒有插話的機會。
畢竟，一之瀨想要詢問的內容，正是阪柳所迴答的。
盡管同時緊密地注意阪柳和神室兩人的反應給一之瀨帶來了一定的負擔，但這完全在她的承受範圍之內。
神崎在一旁觀察到這一幕，也算是鬆了一口氣。他明白了一之瀨能夠應對這種局麵。
阪柳的策略雖然巧妙，但並沒有超出一之瀨的能力範圍。
等阪柳說完之後，一之瀨做出了一副無奈的表情，微笑著說道：“阪柳同學這麽配合實在是太好了呢。”
阪柳微笑地應下，然後接著說道：“那要不要也問問神室同學？畢竟她也是當事人呢。”
一之瀨則搖了搖頭，表示不用了：“神室同學身上肯定沒有藏東西，我看得出來。”
阪柳做出了一副驚訝的表情，語氣中帶著一絲戲謔：“呀嘞呀嘞，一之瀨同學真的了不起呢，居然同時看穿了兩個人。但是，你覺得我會用這種戰術來應對嗎？”
一之瀨依舊保持著平靜，她微微一笑，迴答道：“雖然從性格到反應來看，阪柳同學怎麽都不像會這麽做的人，但說不定阪柳同學就希望我這麽想呢。”
說著，一之瀨不再猶豫，打算做出結論，但阪柳卻突然叫住了她，語氣輕鬆地提出一個請求：“反正都覺得我們沒帶了，那不如我們利用這點時間我們來聊個天？”
一之瀨有些詫異，她沒想到阪柳在這個關鍵時刻會提出這樣的要求，但她還是停下了繼續開口的打算。
阪柳見一之瀨同意了，便直截了當地說出了讓在場所有人都震驚的話：“我父親因為你做的事情錯過了你，真是天大的遺憾啊。你雖然不是個天才，但在這方麵，真是出乎意料的厲害。”
這句話如同一顆重磅炸彈，在一之瀨的心中引起了巨大的波瀾。
一之瀨的臉色瞬間變得蒼白，她驚訝地看著阪柳，然後又將目光轉向了神室，眼中充滿了不安。
阪柳知道一之瀨的擔心，她平靜地對神室說道：“神室你先迴去吧，我有事情要和一之瀨同學說，她會扶我迴去的，對吧？”她的語氣中帶著不容置疑的堅定。
一之瀨勉強點了點頭。
神室看了看這兩人，雖然心中有些疑惑和擔心，但也沒有再堅持，默默地走出了房間。
外麵的人聽不到她們的交流，隻能看到神室突然從房間裏走了出來。
a班和b班的人都有些意外，沒想到一番交流之後，她們居然還是讓神室單獨先出來了，難道這一次，一之瀨要輸了？