伊藤澤看著神崎傲嬌的樣子，有些牙疼，心裏產生了些許崩壞感，神崎什麽時候變成這副做派了，隻好勸了兩句就趕緊遠離了他。
他根本沒意識到，神崎對他執著的原因，就來自他的異能...
而另一邊，大家議論紛紛，情緒激動地想要再次前往遊泳館時，一之瀨站了出來。
她的聲音平靜而有力：“大家，請等一下。我們這樣盲目行動不會有任何結果。我建議我們先去找後勤處的老師，了解一下情況。”
她的聲音和態度讓那些激憤的同學逐漸冷靜下來。她繼續說道：“我們需要更多的信息，而不是衝動。後勤處的老師可能會給我們提供一些線索。”
在一之瀨的勸說下，同學們開始點頭，同意了她的做法。她的親和力和領導力在這個時候發揮了重要作用，讓整個班級的行動變得更加有序。
伊藤澤看著一之瀨，心中對她的領導能力感到欽佩。他意識到，一之瀨不僅是班級的核心人物，也是他們在麵對困難時的穩定器。他決定跟隨一之瀨的計劃，一起去後勤處尋找答案。
班級同學在一之瀨的帶領下，有序地離開了教室，向著後勤處進發。
在一之瀨的帶領下，b班的學生們來到了後勤處，尋找那位借給柴田抽水泵的老師。後勤處的辦公室布置得簡潔而實用，各種工具和物資整齊地擺放在架子上。
他們見到了那位紫色短發的年輕老師，她正忙碌地整理著一些文件。伊藤澤確信，他從未在原著中見過這個角色。這位老師看起來充滿活力，她熱情地接待了這群學生。
大家互相交換了一下眼神，最終決定讓親和力最高的一之瀨去詢問情況。
一之瀨走向前，禮貌地問道：“請問，您是我們後勤處的老師嗎？我要怎麽稱唿您比較好呢。”
老師抬起頭，露出一個友好的微笑：“是的，我叫高橋凜，你們可以叫我高橋老師或者凜老師。”
一之瀨注意到高橋凜眼中閃過的一絲期待，她立刻從善如流地改口：“凜老師，我們班的同學從您這裏借走了抽水泵，但在遊泳館遇到了一些危險，不小心把抽水泵丟在那裏了，我們該怎麽辦才好？”
伊藤澤在一邊暗暗稱讚一之瀨的問話技巧，她巧妙地隱藏了對後勤處老師的懷疑，同時又間接地詢問了關於遊泳館的事情。
高橋凜聽到一之瀨叫她凜老師，臉上的笑容更加燦爛了。
她輕鬆地迴答：“沒關係，因為抽水泵就是我拿迴來的啊。我還要謝謝那位同學呢，不然每次我去找安田借點水來用，他都臭著臉不肯借。”
一邊說著，高橋凜一邊繞開一之瀨，直接走到柴田麵前，熱情地握住他的手，表示感謝。柴田被這突如其來的舉動搞得有些懵，他尷尬地笑了笑，不知道該如何迴應。
其他學生也感到意外，他們沒想到會聽到這樣的迴答。這個結果完全出乎他們的預料，讓他們一時之間不知該如何應對。
伊藤澤的眉頭微微皺起，他意識到這個情況可能比他們想象的要複雜。
一之瀨迅速抓住了高橋凜話中的線索，她追問道：“凜老師，您提到的安田老師是負責遊泳館的老師嗎？”
高橋凜轉過身來，點了點頭，笑著說：“沒錯啊，安田老師可是個寶，他的水不僅有美容養顏的效果，還可以用來……”她突然意識到自己差點說漏了嘴，趕緊打住，但眼中的笑意更濃了。
“結果我每次去找他借水，他都不肯給，小氣死了。不過還好，那位同學幫了我大忙，借來了好多。”
高橋凜說著，突然拉著一之瀨的手，熱情地說：“我看你挺順眼的，要不要和我一起泡澡啊？我的澡堂裏的水可是用安田老師的水哦。”
一之瀨猶豫了一會兒，但看到高橋凜熱情的眼神，她展露出一個溫和的笑容，點頭同意了她的提議：“好的，凜老師，我很榮幸能和您一起泡澡。”
旁邊的神崎目睹了這一切，他忍不住偷偷和伊藤澤交流：“我之前的判斷錯了，看來安田老師的異能不是‘水·無盡’，而是‘水·潤澤’。
難怪他那麽心疼他的水，要直接掀起水淹柴田了。大概是覺得柴田是高橋老師派來搶他的水的。”
伊藤澤看著突然又出現到他身邊的神崎，有些無語，但聽著神崎的分析，心中對整個事件有了更深的理解。
他低聲迴應神崎：“那看來，這次考試就有兩種解決辦法了。一種是勸說安田老師暫時不要蓄水，另一種是配合高橋老師，把池子抽幹，讓他短時間內異能轉化速度跟不上，從而‘抽幹’泳池。”
神崎點了點頭：“沒錯，不過這兩種方法都需要我們更深入地了解安田老師和高橋老師的關係，以及他們的異能具體如何運作。”
伊藤澤想到這，上前一步，輕輕地拉了拉一之瀨的袖子，將她引到一邊，小聲地與她溝通，把自己的判斷和想到的辦法告訴她。
一之瀨點了點頭，小聲地說：“那我該做什麽？”
伊藤澤迅速地說明了自己的想法：“你隻需要在和高橋老師泡澡的時候，試著勸說她一下，看看能不能讓她和我們合作，去搶安田老師的水。與此同時，我們去想辦法打探一下安田老師。”
一之瀨有些驚訝：“誒，不試著勸說安田老師嗎？”
“要是安田老師會同意，這也不會是一道考題了，我們也隻是去讓神崎試試他能不能短暫地控製安田老師而已。”
一之瀨聽著伊藤澤的解釋，同意地點了點頭：“好，我會盡力而為的。”
伊藤澤對一之瀨的信任和支持感到欣慰，他知道一之瀨的親和力和說服力是非常強大的，她很可能是完成這個任務的關鍵。他對一之瀨說：“謝謝你，一之瀨。我們會盡快找到安田老師，了解他的想法。”
在整個過程中，高橋凜老師一直站在一旁，目光在伊藤澤和一之瀨之間來迴移動，臉上帶著莫名地笑意
他不確定高橋凜老師是否已經猜到了他們的計劃，但她的笑容讓他感覺到，她可能並不反對他們的行動。
伊藤澤和一之瀨迴到了同學們中間，他們開始分配任務，準備分頭行動。
一之瀨準備和高橋凜老師一起去泡澡，而伊藤澤和其他同學則準備前往遊泳館，尋找安田老師，嚐試與他溝通。
他根本沒意識到，神崎對他執著的原因，就來自他的異能...
而另一邊，大家議論紛紛，情緒激動地想要再次前往遊泳館時，一之瀨站了出來。
她的聲音平靜而有力：“大家，請等一下。我們這樣盲目行動不會有任何結果。我建議我們先去找後勤處的老師，了解一下情況。”
她的聲音和態度讓那些激憤的同學逐漸冷靜下來。她繼續說道：“我們需要更多的信息，而不是衝動。後勤處的老師可能會給我們提供一些線索。”
在一之瀨的勸說下，同學們開始點頭，同意了她的做法。她的親和力和領導力在這個時候發揮了重要作用，讓整個班級的行動變得更加有序。
伊藤澤看著一之瀨，心中對她的領導能力感到欽佩。他意識到，一之瀨不僅是班級的核心人物，也是他們在麵對困難時的穩定器。他決定跟隨一之瀨的計劃，一起去後勤處尋找答案。
班級同學在一之瀨的帶領下，有序地離開了教室，向著後勤處進發。
在一之瀨的帶領下，b班的學生們來到了後勤處，尋找那位借給柴田抽水泵的老師。後勤處的辦公室布置得簡潔而實用，各種工具和物資整齊地擺放在架子上。
他們見到了那位紫色短發的年輕老師，她正忙碌地整理著一些文件。伊藤澤確信，他從未在原著中見過這個角色。這位老師看起來充滿活力，她熱情地接待了這群學生。
大家互相交換了一下眼神，最終決定讓親和力最高的一之瀨去詢問情況。
一之瀨走向前，禮貌地問道：“請問，您是我們後勤處的老師嗎？我要怎麽稱唿您比較好呢。”
老師抬起頭，露出一個友好的微笑：“是的，我叫高橋凜，你們可以叫我高橋老師或者凜老師。”
一之瀨注意到高橋凜眼中閃過的一絲期待，她立刻從善如流地改口：“凜老師，我們班的同學從您這裏借走了抽水泵，但在遊泳館遇到了一些危險，不小心把抽水泵丟在那裏了，我們該怎麽辦才好？”
伊藤澤在一邊暗暗稱讚一之瀨的問話技巧，她巧妙地隱藏了對後勤處老師的懷疑，同時又間接地詢問了關於遊泳館的事情。
高橋凜聽到一之瀨叫她凜老師，臉上的笑容更加燦爛了。
她輕鬆地迴答：“沒關係，因為抽水泵就是我拿迴來的啊。我還要謝謝那位同學呢，不然每次我去找安田借點水來用，他都臭著臉不肯借。”
一邊說著，高橋凜一邊繞開一之瀨，直接走到柴田麵前，熱情地握住他的手，表示感謝。柴田被這突如其來的舉動搞得有些懵，他尷尬地笑了笑，不知道該如何迴應。
其他學生也感到意外，他們沒想到會聽到這樣的迴答。這個結果完全出乎他們的預料，讓他們一時之間不知該如何應對。
伊藤澤的眉頭微微皺起，他意識到這個情況可能比他們想象的要複雜。
一之瀨迅速抓住了高橋凜話中的線索，她追問道：“凜老師，您提到的安田老師是負責遊泳館的老師嗎？”
高橋凜轉過身來，點了點頭，笑著說：“沒錯啊，安田老師可是個寶，他的水不僅有美容養顏的效果，還可以用來……”她突然意識到自己差點說漏了嘴，趕緊打住，但眼中的笑意更濃了。
“結果我每次去找他借水，他都不肯給，小氣死了。不過還好，那位同學幫了我大忙，借來了好多。”
高橋凜說著，突然拉著一之瀨的手，熱情地說：“我看你挺順眼的，要不要和我一起泡澡啊？我的澡堂裏的水可是用安田老師的水哦。”
一之瀨猶豫了一會兒，但看到高橋凜熱情的眼神，她展露出一個溫和的笑容，點頭同意了她的提議：“好的，凜老師，我很榮幸能和您一起泡澡。”
旁邊的神崎目睹了這一切，他忍不住偷偷和伊藤澤交流：“我之前的判斷錯了，看來安田老師的異能不是‘水·無盡’，而是‘水·潤澤’。
難怪他那麽心疼他的水，要直接掀起水淹柴田了。大概是覺得柴田是高橋老師派來搶他的水的。”
伊藤澤看著突然又出現到他身邊的神崎，有些無語，但聽著神崎的分析，心中對整個事件有了更深的理解。
他低聲迴應神崎：“那看來，這次考試就有兩種解決辦法了。一種是勸說安田老師暫時不要蓄水，另一種是配合高橋老師，把池子抽幹，讓他短時間內異能轉化速度跟不上，從而‘抽幹’泳池。”
神崎點了點頭：“沒錯，不過這兩種方法都需要我們更深入地了解安田老師和高橋老師的關係，以及他們的異能具體如何運作。”
伊藤澤想到這，上前一步，輕輕地拉了拉一之瀨的袖子，將她引到一邊，小聲地與她溝通，把自己的判斷和想到的辦法告訴她。
一之瀨點了點頭，小聲地說：“那我該做什麽？”
伊藤澤迅速地說明了自己的想法：“你隻需要在和高橋老師泡澡的時候，試著勸說她一下，看看能不能讓她和我們合作，去搶安田老師的水。與此同時，我們去想辦法打探一下安田老師。”
一之瀨有些驚訝：“誒，不試著勸說安田老師嗎？”
“要是安田老師會同意，這也不會是一道考題了，我們也隻是去讓神崎試試他能不能短暫地控製安田老師而已。”
一之瀨聽著伊藤澤的解釋，同意地點了點頭：“好，我會盡力而為的。”
伊藤澤對一之瀨的信任和支持感到欣慰，他知道一之瀨的親和力和說服力是非常強大的，她很可能是完成這個任務的關鍵。他對一之瀨說：“謝謝你，一之瀨。我們會盡快找到安田老師，了解他的想法。”
在整個過程中，高橋凜老師一直站在一旁，目光在伊藤澤和一之瀨之間來迴移動，臉上帶著莫名地笑意
他不確定高橋凜老師是否已經猜到了他們的計劃，但她的笑容讓他感覺到，她可能並不反對他們的行動。
伊藤澤和一之瀨迴到了同學們中間，他們開始分配任務，準備分頭行動。
一之瀨準備和高橋凜老師一起去泡澡，而伊藤澤和其他同學則準備前往遊泳館，尋找安田老師，嚐試與他溝通。