就在他們討論的熱火朝天的時候，星之宮老師走進了教室。
班級裏的學生們因為太過於專注於考核的事情，差點忘記了下午還是有正課的了。
星之宮老師看著他們意猶未盡的樣子，輕鬆地和他們開著玩笑，試圖緩解緊張的氣氛。
“柴田，”星之宮老師點名道，“中午的時候你不是信誓旦旦地說自己一個人就能做到嗎？怎麽現在跟個落湯雞似的。”
柴田站了起來，他的臉上閃過一絲尷尬，但他還是嘴硬地迴應道：“至少我全身而退了，水也甩幹淨了。”
星之宮老師的麵容雖然古怪，但她很快就將注意力轉移到了教學上。她清了清嗓子，開始引導學生們進入今天的課程。
“好了，同學們，讓我們開始今天的課程，我的課名字叫異能論，請大家先記住它。”星之宮老師的聲音在教室裏迴蕩，她拿起粉筆，在黑板上寫下異能論三個大字。
然後粉筆沒有停下，繼續在黑板上迅速勾勒出一些圖表。“今天我就先來探討水係異能和身體係異能戰鬥的方式，讓大家明白異能論的作用。”
她首先在黑板上畫出了一個簡單的圖表，展示了水係異能的基本工作原理。“水係異能，顧名思義，是與水元素相關的異能。它可以操控水分子，改變水的狀態，甚至創造出水。這種異能的強大之處在於其流動性和適應性，能夠以多種形式應對不同的戰鬥和非戰鬥場景。”
接著，星之宮老師轉向柴田，她的眼神中透露出一絲嚴肅。“柴田同學的異能，我們稱之為身體係異能，它側重於增強個體的身體素質，包括力量、速度、耐力和反應能力。這種異能使得使用者在近戰中極為強大，能夠以肉體的力量對抗各種異能。”
“水係異能者與身體係異能者打起來呢，雙方都各自有優勢。
先從水係開始說，水係異能的流動性和變化性可以有效地規避身體係異能的直接攻擊。例如，水可以變成蒸汽或冰，從而減少直接的物理衝擊。”
“其次，水係異能可以利用其控製水分子的能力來削弱身體係異能的效果。
通過控製身體的水分，水係異能者可以限製對手的行動，甚至造成脫水，從而降低身體係異能者的力量和速度。”
“然而，身體係異能也有其對抗水係異能的優勢。
由於身體係異能者通常具有極高的耐力和抗打擊能力，他們可以在水係異能的攻擊下堅持更久。
此外，如果身體係異能者能夠迅速接近水係異能者，他們可以直接用力量壓製對手，使水係異能者難以施展其異能。”
“此外，身體係異能者在水環境下可以快速適應。
他們能夠通過增強自己的唿吸和循環係統，來抵抗水壓和低溫的影響。
這意味著，即使在水係異能者創造的不利環境中，身體係異能者也能保持戰鬥力。”
然後星之宮指向柴田：“所以，柴田，你的異能在水中的戰鬥中顯得力不從心，這並不是因為你的異能本身有問題，而是因為你還沒有完全掌握它的力量。”
星之宮老師的目光銳利，她的話語直指問題的核心，“你完全是因為自己太弱了。”
這番話激起了柴田的好勝心，他的臉上露出了堅定的表情：“星之宮老師，我知道了。這幾天我會和神崎一起特訓，我會變得更強的。”
星之宮老師點了點頭，她的眼神中透露出一絲讚許：“很好，柴田。記住，異能的提升不僅僅是力量的增強，更重要的是對異能本質的理解和應用。而這，就是異能論的意義。”
大家聽完，若有所思。
但星之宮老師的話並沒有停下
“同學們，我們這節課要討論的核心就是異能的核心，也就是它們的本質。”
星之宮老師的聲音溫柔和緩，“我想，大家應該都還沒忘記，異能，可以根據其特性和作用範圍，被分為六大類：心、身、物、靈、腦和時空。”
她走到黑板前，用粉筆迅速地寫下了六大類的名稱，然後逐一解釋：
“心類異能，涉及的是情感、思想和精神層麵的力量。它們可以影響個體的心理狀態，甚至改變他人的情緒和意誌。”
“身類異能，則與身體直接相關，它們可以增強個體的體能，或者賦予身體特殊的能力，比如超人的力量和速度。”
“物類異能，關乎對物質的操控和創造。這類異能者可以操縱元素，或者從無到有地創造物體。”
“靈類異能，與靈魂和超自然現象緊密相連。它們可以涉及靈魂的治療、幽靈的交流，甚至是生死的邊緣。”
“腦類異能，則是智慧和知識的體現。這類異能者擁有超常的智力、記憶力或者計算能力，他們的思維速度和深度遠超常人。”
“最後，時空類異能，涉及時間和空間的奧秘。它們可以讓人穿越時空，或者改變物體的相對位置。”
星之宮老師轉身麵對學生們，她的眼神中閃爍著光芒：“每一類異能都有其獨特的魅力和潛力，但同時也有其局限性。
理解這些本質，對於你們掌握和提升自己的異能至關重要。”
她停頓了一下，讓學生們消化這些信息，然後繼續說。
“異能並非孤立存在，它們之間存在著複雜的相互作用。
了解這些作用關係，可以幫助你們在實際應用中發揮出更大的力量。
接著，她開始了更加細致地講解，首先從心類異能開始。
“心類異能，是最為微妙和複雜的一類。它們直接影響我們的思想和情感，能夠在無聲中改變人的行為和決策。”
星之宮老師的聲音和緩，讓人不由自主地想繼續聽下去。
“以我自己的魅力主宰為例，它的本質是通過引導他人的欲望來導向我想要的結果。”
她毫不避諱地介紹著自己的異能，仿佛在講述一個普通的科學原理。
看著大家驚奇的目光，星之宮老師不以為意地解釋道：“魅力類的異能不怕被人知道，反而，就是要被人知道才更好。
在時刻防備的情況下，人們才可能出現疏漏，才更容易被魅惑。”
班級裏的學生們因為太過於專注於考核的事情，差點忘記了下午還是有正課的了。
星之宮老師看著他們意猶未盡的樣子，輕鬆地和他們開著玩笑，試圖緩解緊張的氣氛。
“柴田，”星之宮老師點名道，“中午的時候你不是信誓旦旦地說自己一個人就能做到嗎？怎麽現在跟個落湯雞似的。”
柴田站了起來，他的臉上閃過一絲尷尬，但他還是嘴硬地迴應道：“至少我全身而退了，水也甩幹淨了。”
星之宮老師的麵容雖然古怪，但她很快就將注意力轉移到了教學上。她清了清嗓子，開始引導學生們進入今天的課程。
“好了，同學們，讓我們開始今天的課程，我的課名字叫異能論，請大家先記住它。”星之宮老師的聲音在教室裏迴蕩，她拿起粉筆，在黑板上寫下異能論三個大字。
然後粉筆沒有停下，繼續在黑板上迅速勾勒出一些圖表。“今天我就先來探討水係異能和身體係異能戰鬥的方式，讓大家明白異能論的作用。”
她首先在黑板上畫出了一個簡單的圖表，展示了水係異能的基本工作原理。“水係異能，顧名思義，是與水元素相關的異能。它可以操控水分子，改變水的狀態，甚至創造出水。這種異能的強大之處在於其流動性和適應性，能夠以多種形式應對不同的戰鬥和非戰鬥場景。”
接著，星之宮老師轉向柴田，她的眼神中透露出一絲嚴肅。“柴田同學的異能，我們稱之為身體係異能，它側重於增強個體的身體素質，包括力量、速度、耐力和反應能力。這種異能使得使用者在近戰中極為強大，能夠以肉體的力量對抗各種異能。”
“水係異能者與身體係異能者打起來呢，雙方都各自有優勢。
先從水係開始說，水係異能的流動性和變化性可以有效地規避身體係異能的直接攻擊。例如，水可以變成蒸汽或冰，從而減少直接的物理衝擊。”
“其次，水係異能可以利用其控製水分子的能力來削弱身體係異能的效果。
通過控製身體的水分，水係異能者可以限製對手的行動，甚至造成脫水，從而降低身體係異能者的力量和速度。”
“然而，身體係異能也有其對抗水係異能的優勢。
由於身體係異能者通常具有極高的耐力和抗打擊能力，他們可以在水係異能的攻擊下堅持更久。
此外，如果身體係異能者能夠迅速接近水係異能者，他們可以直接用力量壓製對手，使水係異能者難以施展其異能。”
“此外，身體係異能者在水環境下可以快速適應。
他們能夠通過增強自己的唿吸和循環係統，來抵抗水壓和低溫的影響。
這意味著，即使在水係異能者創造的不利環境中，身體係異能者也能保持戰鬥力。”
然後星之宮指向柴田：“所以，柴田，你的異能在水中的戰鬥中顯得力不從心，這並不是因為你的異能本身有問題，而是因為你還沒有完全掌握它的力量。”
星之宮老師的目光銳利，她的話語直指問題的核心，“你完全是因為自己太弱了。”
這番話激起了柴田的好勝心，他的臉上露出了堅定的表情：“星之宮老師，我知道了。這幾天我會和神崎一起特訓，我會變得更強的。”
星之宮老師點了點頭，她的眼神中透露出一絲讚許：“很好，柴田。記住，異能的提升不僅僅是力量的增強，更重要的是對異能本質的理解和應用。而這，就是異能論的意義。”
大家聽完，若有所思。
但星之宮老師的話並沒有停下
“同學們，我們這節課要討論的核心就是異能的核心，也就是它們的本質。”
星之宮老師的聲音溫柔和緩，“我想，大家應該都還沒忘記，異能，可以根據其特性和作用範圍，被分為六大類：心、身、物、靈、腦和時空。”
她走到黑板前，用粉筆迅速地寫下了六大類的名稱，然後逐一解釋：
“心類異能，涉及的是情感、思想和精神層麵的力量。它們可以影響個體的心理狀態，甚至改變他人的情緒和意誌。”
“身類異能，則與身體直接相關，它們可以增強個體的體能，或者賦予身體特殊的能力，比如超人的力量和速度。”
“物類異能，關乎對物質的操控和創造。這類異能者可以操縱元素，或者從無到有地創造物體。”
“靈類異能，與靈魂和超自然現象緊密相連。它們可以涉及靈魂的治療、幽靈的交流，甚至是生死的邊緣。”
“腦類異能，則是智慧和知識的體現。這類異能者擁有超常的智力、記憶力或者計算能力，他們的思維速度和深度遠超常人。”
“最後，時空類異能，涉及時間和空間的奧秘。它們可以讓人穿越時空，或者改變物體的相對位置。”
星之宮老師轉身麵對學生們，她的眼神中閃爍著光芒：“每一類異能都有其獨特的魅力和潛力，但同時也有其局限性。
理解這些本質，對於你們掌握和提升自己的異能至關重要。”
她停頓了一下，讓學生們消化這些信息，然後繼續說。
“異能並非孤立存在，它們之間存在著複雜的相互作用。
了解這些作用關係，可以幫助你們在實際應用中發揮出更大的力量。
接著，她開始了更加細致地講解，首先從心類異能開始。
“心類異能，是最為微妙和複雜的一類。它們直接影響我們的思想和情感，能夠在無聲中改變人的行為和決策。”
星之宮老師的聲音和緩，讓人不由自主地想繼續聽下去。
“以我自己的魅力主宰為例，它的本質是通過引導他人的欲望來導向我想要的結果。”
她毫不避諱地介紹著自己的異能，仿佛在講述一個普通的科學原理。
看著大家驚奇的目光，星之宮老師不以為意地解釋道：“魅力類的異能不怕被人知道，反而，就是要被人知道才更好。
在時刻防備的情況下，人們才可能出現疏漏，才更容易被魅惑。”