每天上課的時光能讓小珠暫時放下對丈夫女兒以及申叔的想念。這也是算得上是老天爺給她的一點慰藉吧！
隨著珠兒所在年級的升高，學習的旅程悄然步入了一片全新天地，勞動課如同春日裏破土而出的新芽，綻放在了課程表上。往昔側重於理論灌輸的科技課，此刻已巧妙轉型，化作以實踐操作為主的勞動課堂，這般與時俱進的變化，恰似一場及時雨，精準地潤澤著同學們日益蓬勃生長的動手渴望。
記憶迴溯到曾經的科技課時光，老師就仿若一位手持魔法棒的使者，總能將那些源自最新新聞報道裏的前沿科技，尤其是航空領域中祖國大放異彩的發明創造，幻化成一個個引人入勝的奇妙故事，在教室裏悠悠迴蕩。每一則新穎獨特的科技資訊，都似熠熠星辰，悄然點亮了同學們心底對未知世界探秘的灼灼火苗，激發起無盡的好奇與熱望。
歲月悠悠前行，同學們恰似茁壯成長的樹苗，動手能力節節拔高。學校仿若擁有一雙敏銳洞察的鷹眼，精準捕捉到這一成長動態，迅速與周邊工廠攜手聯姻，一番精挑細選後，引入一係列精巧別致的小型勞動項目，匠心獨運地為勞動課精心構築起實操的絢麗舞台。這些項目宛如神秘寶藏，散發著迷人魅力，惹得孩子們心癢癢，迫不及待地想要大展身手。
開課的那日，暖陽似有些慵懶，費了番力氣才穿透雲層的縫隙，輕柔地灑落在校園裏那座稍顯古樸陳舊的小教學樓之上。這座二層的小樓，仿若一位默默佇立的隱者，因毗鄰高大巍峨的主體教學樓，光芒常被奪去大半，顯得有些黯淡無光。室內光線仿若薄暮時分，非得亮著電燈，方能瞧清那些零件的細微紋理，可即便如此，同學們心中那團熾熱的熱忱之火，卻絲毫未被這黯淡削減半分。大家如同即將奔赴戰場的小勇士，隊列齊整、步伐矯健，懷揣著難以按捺的興奮勁兒，魚貫湧入二樓那間專用課室，熟稔地依照平日裏在教室的座位次序迅速歸位。
有意思的是，此次勞動課分組別出心裁，充分考慮同桌間的默契，以 4 個人為一小組分工合作，剛好是兩對同桌組合成一個小組來進行這一次勞動課的實踐操作。如此安排，恰似為小組協作上了一道“默契加速”的魔法，同學們彼此熟悉，一個眼神、一個手勢便能心領神會。老師宛如一位胸有成竹的軍師，目光如炬，依據座位迅速敲定分組，四人一組的格局瞬間成型，分工明確細致，恰似工廠裏那條高效運轉的流水線，每一處環節都被精心打磨，旨在讓作業效率如火箭般飆升。一時間，教室裏靜謐得隻剩筆尖摩挲紙麵的沙沙細響，同學們仿若被施了定身咒，全神貫注地聆聽著老師的每一句講解，手中的筆在筆記本上如靈動舞者，一筆一劃鄭重其事地鐫刻下操作工序的點滴細節、那些極易犯錯的關鍵要點，那股子認真勁兒，仿佛在精心雕琢一件件稀世珍寶，實則是在為自己的成長之路鑲嵌璀璨勳章。
物料分發環節就像是一場扣人心弦的開場儀式一般，令人心潮澎湃。隻見那 led 燈宛如夜空中閃爍的繁星，散發著柔和而明亮的光輝；電池則如同蘊含著巨大能量的神秘寶盒，安靜地等待著被開啟；開關彈片猶如靈動的小精靈，俏皮地跳躍著準備展現它們的神奇之處……各類零件逐一閃亮登場，仿佛在向人們宣告著小組挑戰的大幕已然正式拉開！
阿珠所在的小組榮幸地肩負起了打頭陣的重任，他們個個精神抖擻，鬥誌昂揚，宛如即將出征的勇士。在老師那如春風化雨般無微不至的悉心指導之下，小組成員們迅速進入狀態，彼此之間不斷磨合，逐漸完成了從生疏到熟練的華麗蛻變。很快，這個原本稍顯青澀的團隊便化身為一支配合得天衣無縫、技藝嫻熟高超的工匠隊伍。
經過一番緊張有序的忙碌，他們終於成功地組裝出了第一個手電筒。就在那一刻，當手電筒的光芒驟然亮起時，那耀眼的亮光仿佛在黑暗幽深的環境中陡然綻放開一朵絢爛奪目的希望之花，璀璨得讓人無法直視。這道光芒宛如一道劃破夜空的閃電，瞬間將整個昏暗的教室照得亮如白晝。它不僅僅點亮了這片有限的空間，更是如同火種一般，點燃了在場每個人內心深處那股對勝利的極度渴望以及熱切期盼。
此時此刻，周圍的同學們都被眼前這震撼人心的一幕所吸引。他們仿佛受到一股無形力量的牽引，情不自禁地迅速圍攏過來。一雙雙眼睛裏閃爍著難以掩飾的驚歎與歆羨之光，那種神情猶如一群嗷嗷待哺、饑腸轆轆的雛鳥，正眼巴巴地望著這支表現出色的團隊，滿心焦急且迫不及待地想要從中汲取寶貴的知識和無價的經驗養分。
這些同學們緊密地簇擁在手電筒的四周，目光專注而又細致入微，不放過任何一個細微之處。他們時而湊近一些，以便能看得更為清晰；時而相互交流幾句，分享著自己的所見所想。每當發現某個令人驚奇的細節時，便會不由自主地發出陣陣由衷的讚歎之聲，那聲音此起彼伏，交織在一起，形成一曲獨特的讚美樂章。
不過，這種短暫的觀摩很快就結束了。同學們像是突然獲得了某種強大動力的振翅高飛的大雁一樣，懷揣著剛剛收獲的滿滿信心和堅定不移的決心，邁著堅定有力的步伐，井然有序地迴到各自的座位之上。緊接著，他們便全身心地沉浸於屬於自己的那場沒有硝煙卻同樣激烈異常的“戰鬥”之中，全力以赴地向著心中那個勝利的目標奮勇衝刺而去。一時間，教室裏隻聽見各種工具碰撞所發出的清脆聲響以及同學們小聲討論交流的聲音交織在一起，構成了一曲美妙動聽的樂章。
此次勞動課仿若一顆穩穩紮根於課程表的釘子，每周三下午的兩節課時雷打不動。按照原定計劃，課後本應無縫銜接自習時段，然而天公不作美，近來天氣仿若喜怒無常的孩童，變幻莫測，時而狂風驟起，時而冷雨傾盆。班主任老師心疼同學們，暖心做出決定，取消了後續自習安排，隻為大夥能盡早背上行囊，如歸巢如燕般安然返家，避開這惱人的風雨侵襲。
目光悄然移至小珠所在的小組，陣容因阿亮突患急症、無奈請病假而略有調整，阿國臨危受命，火線替補入列。小組分工恰似一組嚴絲合縫咬合運轉的精密齒輪，阿國仿若一位目光如炬的鷹眼獵手，全神貫注地投身於 led 燈與光線反射組件的安裝大業，確保每一束光源都能精準無誤地就位；阿珠則化身能量中樞的守護精靈，主理電池以及開關、電池蓋的安裝事宜，牢牢扞衛著手電筒的能量核心與控製樞紐；小冰宛如電路開合的關鍵掌門，司職開關彈片，穩穩把控著電路通斷的咽喉要道；小瑩恰似一位精雕細琢的能工巧匠，操刀固定照明組件與外蓋，悉心雕琢著手電筒的外在筋骨。工序在小組間如靈動水流，順暢流轉，大家仿若心有靈犀的孿生兄妹，還主動默契兼崗互助，巧妙無縫填補工時的微小縫隙，讓整個流程順滑無阻。
老師仿若一位高瞻遠矚的領航人，早在起航前便未雨綢繆，備好精致的成品籃，此刻正站在講台前，目光慈愛又鄭重，諄諄教導著質量把控的不二法門：務必逐個細致複檢，時刻警惕燈泡“調皮出逃”、不慎破碎的小插曲，確保每一支手電筒都能如靈動小魚，開合自如，這聲聲叮囑，恰似為即將啟航的作品注入鮮活靈魂。同學們頷首聆聽，謹遵教誨，各司其職，仿若一場精妙絕倫的交響樂演出開場。安裝 led 燈的同學瞬間化身為微觀世界裏的外科聖手，指尖輕撚，精準無誤地將正負極對接至電路板的對應位置；負責電池安裝的同學好似一位堅如磐石的堡壘建築師，小心翼翼地將電池安置入手電筒的專屬“寢宮”，確保電池正負極與內部電路完美契合；司職開關彈片的同學則搖身一變，成為威風凜凜的電路指揮官，動作利落，穩穩將開關彈片固定在恰當位置，確保電路聽從指揮，通斷順暢；專注照明組件固定的同學仿若一位技藝卓絕的精密機械師，手法嫻熟，迅速將 led 燈牢固鑲嵌於手電筒頭部，再三確認所有電線連接緊密無虞；承擔外蓋安裝的同學宛如一位心細如發的精細裁縫，眼神專注，雙手靈巧，將外蓋與主體嚴絲合縫地“縫合”一體；鑽研光線反射組件安裝的同學仿佛光影世界裏的神奇魔法師，依據說明書指引，巧用組件，巧妙提亮手電筒的照明效果；投身開關安裝的同學就是電路橋梁的搭建大師，全神貫注，精準聯通關鍵節點，讓電流暢行無阻；負責電池蓋檢查的同學則似一位忠誠堅毅的衛士，目光如炬，緊盯鬆動隱患，不容絲毫差池。
臨近下課的二十分鍾，仿若勝利曙光劃破夜空，多數小組皆大功告成，流水線檢測模式旋即風馳電掣般啟動。且看那阿珠小組的檢測流程，宛如一條精心打造、精密無誤且高速運轉的鏈條，每一個環節都緊密相連，嚴絲合縫，沒有半分疏漏之處。
隻見阿珠如同一位目光銳利無比的質檢員一般，率先伸出玉手輕輕按下開關。她那雙美麗的眼眸緊緊盯著光芒，仿佛能夠洞察一切細微的異樣。哪怕隻是一絲一毫的偏差或者閃爍，也休想逃過她的法眼。
而一旁的小兵，則化身為動作敏捷、身手靈動的信使。他手持手電筒，腳步輕快地在工作台上穿梭往來，將需要的工具和零件準確無誤地遞送到每個人手中。他的手腳如此麻利，就好似一陣風拂過，讓人眼花繚亂。
然而，如果在檢測過程中不幸遭遇了異常情況，阿珠會在刹那間完成角色轉換。此時的她搖身一變，成為了一名足智多謀的故障偵探。隻見她的雙手猶如翩翩起舞的蝴蝶一般輕盈靈活，迅速地在各個部件之間穿梭移動，仔細排查著可能存在的連接隱患。任何一處小小的瑕疵或是潛在問題，都難以逃脫她的掌心。
就在這時，阿國毫不猶豫地接力而上。他仿若一位充滿智慧的解謎高手，專注地深入探究著電路與電池之中那些隱藏極深的“謎題”。憑借著淵博的知識和豐富的經驗，他總能在錯綜複雜的線路中找到關鍵所在，並巧妙地解決各種難題。
最後，小瑩穩穩當當地坐在整個流程的末尾位置。她就像是一位精準分揀的行家大師，不慌不忙卻又有條不紊地將經過檢測後的產品分為良品和次品兩類，並整齊有序地放置好。對於那些被判定為故障的產品，她更是會在旁邊細心地附上一張小紙條，詳細注明導致故障的原因以及相關建議，以便後續專業維修人員能夠快速高效地進行修繕處理。
兩節課仿若白駒過隙，轉瞬即逝，收獲的季節卻已碩果累累。阿珠小組仿若凱旋而歸的冠軍戰隊，以百分百合格率的傲人戰績榮耀收官，全班同學亦是成績斐然，僅一組有兩枚燈泡似慵懶孩童，不願“上崗”，其餘皆順利達標。老師站在講台，笑意盈盈，滿目欣慰，恰似那辛勤耕耘終迎豐收的老農。下課鈴清脆作響，同學們仿若脫韁野馬，又似歡樂雀鳥，蹦跳著湧迴教室，滿心歡喜收拾行囊，懷揣沉甸甸的知識碩果，更滿載著滿心歡愉，大步邁向歸家之路。這場別開生麵的勞動課之旅，仿若一顆璀璨星辰，在成長紀念冊裏熠熠生輝，永久定格下協作奮進、收獲滿滿的動人瞬間，化作未來漫漫征途上一束溫暖且明亮的火把，源源不斷地為同學們注入力量，鼓舞著他們如無畏探險家，果敢邁向更廣闊無垠的天地。其間，珠兒全程仿若靈動小魚，暢遊其中，積極踴躍參與每個環節，從最初的滿心期許，到實操時的全神貫注，再到收尾時的誌得意滿，她與同窗好友們攜手並肩，在這場特別的勞動課裏，盡情沐浴動手實踐與團隊協作的熠熠光輝，茁壯成長，拔節有聲。
隨著珠兒所在年級的升高，學習的旅程悄然步入了一片全新天地，勞動課如同春日裏破土而出的新芽，綻放在了課程表上。往昔側重於理論灌輸的科技課，此刻已巧妙轉型，化作以實踐操作為主的勞動課堂，這般與時俱進的變化，恰似一場及時雨，精準地潤澤著同學們日益蓬勃生長的動手渴望。
記憶迴溯到曾經的科技課時光，老師就仿若一位手持魔法棒的使者，總能將那些源自最新新聞報道裏的前沿科技，尤其是航空領域中祖國大放異彩的發明創造，幻化成一個個引人入勝的奇妙故事，在教室裏悠悠迴蕩。每一則新穎獨特的科技資訊，都似熠熠星辰，悄然點亮了同學們心底對未知世界探秘的灼灼火苗，激發起無盡的好奇與熱望。
歲月悠悠前行，同學們恰似茁壯成長的樹苗，動手能力節節拔高。學校仿若擁有一雙敏銳洞察的鷹眼，精準捕捉到這一成長動態，迅速與周邊工廠攜手聯姻，一番精挑細選後，引入一係列精巧別致的小型勞動項目，匠心獨運地為勞動課精心構築起實操的絢麗舞台。這些項目宛如神秘寶藏，散發著迷人魅力，惹得孩子們心癢癢，迫不及待地想要大展身手。
開課的那日，暖陽似有些慵懶，費了番力氣才穿透雲層的縫隙，輕柔地灑落在校園裏那座稍顯古樸陳舊的小教學樓之上。這座二層的小樓，仿若一位默默佇立的隱者，因毗鄰高大巍峨的主體教學樓，光芒常被奪去大半，顯得有些黯淡無光。室內光線仿若薄暮時分，非得亮著電燈，方能瞧清那些零件的細微紋理，可即便如此，同學們心中那團熾熱的熱忱之火，卻絲毫未被這黯淡削減半分。大家如同即將奔赴戰場的小勇士，隊列齊整、步伐矯健，懷揣著難以按捺的興奮勁兒，魚貫湧入二樓那間專用課室，熟稔地依照平日裏在教室的座位次序迅速歸位。
有意思的是，此次勞動課分組別出心裁，充分考慮同桌間的默契，以 4 個人為一小組分工合作，剛好是兩對同桌組合成一個小組來進行這一次勞動課的實踐操作。如此安排，恰似為小組協作上了一道“默契加速”的魔法，同學們彼此熟悉，一個眼神、一個手勢便能心領神會。老師宛如一位胸有成竹的軍師，目光如炬，依據座位迅速敲定分組，四人一組的格局瞬間成型，分工明確細致，恰似工廠裏那條高效運轉的流水線，每一處環節都被精心打磨，旨在讓作業效率如火箭般飆升。一時間，教室裏靜謐得隻剩筆尖摩挲紙麵的沙沙細響，同學們仿若被施了定身咒，全神貫注地聆聽著老師的每一句講解，手中的筆在筆記本上如靈動舞者，一筆一劃鄭重其事地鐫刻下操作工序的點滴細節、那些極易犯錯的關鍵要點，那股子認真勁兒，仿佛在精心雕琢一件件稀世珍寶，實則是在為自己的成長之路鑲嵌璀璨勳章。
物料分發環節就像是一場扣人心弦的開場儀式一般，令人心潮澎湃。隻見那 led 燈宛如夜空中閃爍的繁星，散發著柔和而明亮的光輝；電池則如同蘊含著巨大能量的神秘寶盒，安靜地等待著被開啟；開關彈片猶如靈動的小精靈，俏皮地跳躍著準備展現它們的神奇之處……各類零件逐一閃亮登場，仿佛在向人們宣告著小組挑戰的大幕已然正式拉開！
阿珠所在的小組榮幸地肩負起了打頭陣的重任，他們個個精神抖擻，鬥誌昂揚，宛如即將出征的勇士。在老師那如春風化雨般無微不至的悉心指導之下，小組成員們迅速進入狀態，彼此之間不斷磨合，逐漸完成了從生疏到熟練的華麗蛻變。很快，這個原本稍顯青澀的團隊便化身為一支配合得天衣無縫、技藝嫻熟高超的工匠隊伍。
經過一番緊張有序的忙碌，他們終於成功地組裝出了第一個手電筒。就在那一刻，當手電筒的光芒驟然亮起時，那耀眼的亮光仿佛在黑暗幽深的環境中陡然綻放開一朵絢爛奪目的希望之花，璀璨得讓人無法直視。這道光芒宛如一道劃破夜空的閃電，瞬間將整個昏暗的教室照得亮如白晝。它不僅僅點亮了這片有限的空間，更是如同火種一般，點燃了在場每個人內心深處那股對勝利的極度渴望以及熱切期盼。
此時此刻，周圍的同學們都被眼前這震撼人心的一幕所吸引。他們仿佛受到一股無形力量的牽引，情不自禁地迅速圍攏過來。一雙雙眼睛裏閃爍著難以掩飾的驚歎與歆羨之光，那種神情猶如一群嗷嗷待哺、饑腸轆轆的雛鳥，正眼巴巴地望著這支表現出色的團隊，滿心焦急且迫不及待地想要從中汲取寶貴的知識和無價的經驗養分。
這些同學們緊密地簇擁在手電筒的四周，目光專注而又細致入微，不放過任何一個細微之處。他們時而湊近一些，以便能看得更為清晰；時而相互交流幾句，分享著自己的所見所想。每當發現某個令人驚奇的細節時，便會不由自主地發出陣陣由衷的讚歎之聲，那聲音此起彼伏，交織在一起，形成一曲獨特的讚美樂章。
不過，這種短暫的觀摩很快就結束了。同學們像是突然獲得了某種強大動力的振翅高飛的大雁一樣，懷揣著剛剛收獲的滿滿信心和堅定不移的決心，邁著堅定有力的步伐，井然有序地迴到各自的座位之上。緊接著，他們便全身心地沉浸於屬於自己的那場沒有硝煙卻同樣激烈異常的“戰鬥”之中，全力以赴地向著心中那個勝利的目標奮勇衝刺而去。一時間，教室裏隻聽見各種工具碰撞所發出的清脆聲響以及同學們小聲討論交流的聲音交織在一起，構成了一曲美妙動聽的樂章。
此次勞動課仿若一顆穩穩紮根於課程表的釘子，每周三下午的兩節課時雷打不動。按照原定計劃，課後本應無縫銜接自習時段，然而天公不作美，近來天氣仿若喜怒無常的孩童，變幻莫測，時而狂風驟起，時而冷雨傾盆。班主任老師心疼同學們，暖心做出決定，取消了後續自習安排，隻為大夥能盡早背上行囊，如歸巢如燕般安然返家，避開這惱人的風雨侵襲。
目光悄然移至小珠所在的小組，陣容因阿亮突患急症、無奈請病假而略有調整，阿國臨危受命，火線替補入列。小組分工恰似一組嚴絲合縫咬合運轉的精密齒輪，阿國仿若一位目光如炬的鷹眼獵手，全神貫注地投身於 led 燈與光線反射組件的安裝大業，確保每一束光源都能精準無誤地就位；阿珠則化身能量中樞的守護精靈，主理電池以及開關、電池蓋的安裝事宜，牢牢扞衛著手電筒的能量核心與控製樞紐；小冰宛如電路開合的關鍵掌門，司職開關彈片，穩穩把控著電路通斷的咽喉要道；小瑩恰似一位精雕細琢的能工巧匠，操刀固定照明組件與外蓋，悉心雕琢著手電筒的外在筋骨。工序在小組間如靈動水流，順暢流轉，大家仿若心有靈犀的孿生兄妹，還主動默契兼崗互助，巧妙無縫填補工時的微小縫隙，讓整個流程順滑無阻。
老師仿若一位高瞻遠矚的領航人，早在起航前便未雨綢繆，備好精致的成品籃，此刻正站在講台前，目光慈愛又鄭重，諄諄教導著質量把控的不二法門：務必逐個細致複檢，時刻警惕燈泡“調皮出逃”、不慎破碎的小插曲，確保每一支手電筒都能如靈動小魚，開合自如，這聲聲叮囑，恰似為即將啟航的作品注入鮮活靈魂。同學們頷首聆聽，謹遵教誨，各司其職，仿若一場精妙絕倫的交響樂演出開場。安裝 led 燈的同學瞬間化身為微觀世界裏的外科聖手，指尖輕撚，精準無誤地將正負極對接至電路板的對應位置；負責電池安裝的同學好似一位堅如磐石的堡壘建築師，小心翼翼地將電池安置入手電筒的專屬“寢宮”，確保電池正負極與內部電路完美契合；司職開關彈片的同學則搖身一變，成為威風凜凜的電路指揮官，動作利落，穩穩將開關彈片固定在恰當位置，確保電路聽從指揮，通斷順暢；專注照明組件固定的同學仿若一位技藝卓絕的精密機械師，手法嫻熟，迅速將 led 燈牢固鑲嵌於手電筒頭部，再三確認所有電線連接緊密無虞；承擔外蓋安裝的同學宛如一位心細如發的精細裁縫，眼神專注，雙手靈巧，將外蓋與主體嚴絲合縫地“縫合”一體；鑽研光線反射組件安裝的同學仿佛光影世界裏的神奇魔法師，依據說明書指引，巧用組件，巧妙提亮手電筒的照明效果；投身開關安裝的同學就是電路橋梁的搭建大師，全神貫注，精準聯通關鍵節點，讓電流暢行無阻；負責電池蓋檢查的同學則似一位忠誠堅毅的衛士，目光如炬，緊盯鬆動隱患，不容絲毫差池。
臨近下課的二十分鍾，仿若勝利曙光劃破夜空，多數小組皆大功告成，流水線檢測模式旋即風馳電掣般啟動。且看那阿珠小組的檢測流程，宛如一條精心打造、精密無誤且高速運轉的鏈條，每一個環節都緊密相連，嚴絲合縫，沒有半分疏漏之處。
隻見阿珠如同一位目光銳利無比的質檢員一般，率先伸出玉手輕輕按下開關。她那雙美麗的眼眸緊緊盯著光芒，仿佛能夠洞察一切細微的異樣。哪怕隻是一絲一毫的偏差或者閃爍，也休想逃過她的法眼。
而一旁的小兵，則化身為動作敏捷、身手靈動的信使。他手持手電筒，腳步輕快地在工作台上穿梭往來，將需要的工具和零件準確無誤地遞送到每個人手中。他的手腳如此麻利，就好似一陣風拂過，讓人眼花繚亂。
然而，如果在檢測過程中不幸遭遇了異常情況，阿珠會在刹那間完成角色轉換。此時的她搖身一變，成為了一名足智多謀的故障偵探。隻見她的雙手猶如翩翩起舞的蝴蝶一般輕盈靈活，迅速地在各個部件之間穿梭移動，仔細排查著可能存在的連接隱患。任何一處小小的瑕疵或是潛在問題，都難以逃脫她的掌心。
就在這時，阿國毫不猶豫地接力而上。他仿若一位充滿智慧的解謎高手，專注地深入探究著電路與電池之中那些隱藏極深的“謎題”。憑借著淵博的知識和豐富的經驗，他總能在錯綜複雜的線路中找到關鍵所在，並巧妙地解決各種難題。
最後，小瑩穩穩當當地坐在整個流程的末尾位置。她就像是一位精準分揀的行家大師，不慌不忙卻又有條不紊地將經過檢測後的產品分為良品和次品兩類，並整齊有序地放置好。對於那些被判定為故障的產品，她更是會在旁邊細心地附上一張小紙條，詳細注明導致故障的原因以及相關建議，以便後續專業維修人員能夠快速高效地進行修繕處理。
兩節課仿若白駒過隙，轉瞬即逝，收獲的季節卻已碩果累累。阿珠小組仿若凱旋而歸的冠軍戰隊，以百分百合格率的傲人戰績榮耀收官，全班同學亦是成績斐然，僅一組有兩枚燈泡似慵懶孩童，不願“上崗”，其餘皆順利達標。老師站在講台，笑意盈盈，滿目欣慰，恰似那辛勤耕耘終迎豐收的老農。下課鈴清脆作響，同學們仿若脫韁野馬，又似歡樂雀鳥，蹦跳著湧迴教室，滿心歡喜收拾行囊，懷揣沉甸甸的知識碩果，更滿載著滿心歡愉，大步邁向歸家之路。這場別開生麵的勞動課之旅，仿若一顆璀璨星辰，在成長紀念冊裏熠熠生輝，永久定格下協作奮進、收獲滿滿的動人瞬間，化作未來漫漫征途上一束溫暖且明亮的火把，源源不斷地為同學們注入力量，鼓舞著他們如無畏探險家，果敢邁向更廣闊無垠的天地。其間，珠兒全程仿若靈動小魚，暢遊其中，積極踴躍參與每個環節，從最初的滿心期許，到實操時的全神貫注，再到收尾時的誌得意滿，她與同窗好友們攜手並肩，在這場特別的勞動課裏，盡情沐浴動手實踐與團隊協作的熠熠光輝，茁壯成長，拔節有聲。