彗星的事已經過去一些時日，朝廷要怎麽處理，也該決定了吧？
這種事必須盡快處理，給天下人一個交代。
盧照鄰的消息最靈通。
他說：“出現星孛次日，太史令薛頤進言，肯定是因為上個月詔令封禪有違天命，這是上天示警，建議皇帝不可去封禪。緊接著，起居郎褚遂良同意薛頤的意見。沒過幾天，朝廷下令取消封禪。”
果然是取消封禪。
張川柏有些失望。
但不是很難過。
要難過也是裴英、盧仁勖難過，跟他無欲無求張三郎何幹~~
“我隻是不明白，為什麽出現星孛就是封禪有違天命？”張川柏疑惑，“也許是上天高興，放顆星星給我們表演一下呢？”
三個學生看向夫子，滿臉求知。
曹夫子一直在看書，任由學生們議論。
此時才淡定地說：“從東漢董仲舒提出‘災異論’、‘天人感應’開始，就將異常的天象跟君主的行為、人間的禍福相聯係。星孛又稱‘掃把星’，是災星。若不跟封禪相聯係，就得跟其他事相聯係。
每當出現災異天象，都會引起天下恐慌。為了安撫天下人，往往是由皇帝下‘罪己詔’或者宰相辭官謝罪。現在有封禪的事，不是最好的替罪羊嗎？”。
取消封禪，總比讓皇帝下罪己詔好吧？
給太史令幾個膽子，他也不敢跟皇帝說：陛下，你是不是有什麽過失啊？你好好反省！要不我提醒你一下，玄武門什麽……
太史令，卒。
見學生們各自琢磨，曹夫子又說：“這是表層的原因，更深層的原因，是很多人不願意皇帝去封禪。”
“為何？不是說封禪可以普遍升官加爵嗎？”盧照鄰問。
曹夫子說：“有些人已經不需要升官加爵。封禪興師動眾，花費巨大。大唐休養生息多年，如今剛剛恢複元氣，真的要將錢用在封禪上嗎？”
“因為沒錢啊！”三個學生麵麵相覷。
大唐富有四海，竟然也會沒錢嗎？
在小孩子心中，一貫錢就多得不得了了~~
曹夫子笑了笑……他和很多人一樣，聽到取消封禪，隱隱鬆了一口氣。
倒不是因為錢的問題，而是為了皇帝的安危。
天下真的太平了嗎？
今年正月，皇帝親臨洛陽溫泉行宮，衛士崔卿、刁文懿夜裏刺殺皇帝，五支箭射入寢宮！
朝廷對外解釋，衛士不想在外服役，希望皇帝受到驚嚇停止出行。
糊弄鬼吧？
到底是誰想刺殺皇帝？
退一步說，理由是真的。
那麽，去洛陽行宮都有人刺殺，去泰山封禪會發生什麽事？
“這件事和我們的關係不大。我們送上去的《神器圖譜》，陛下會看的。”曹夫子微微笑道，“你們是小兒郎，要以讀書為業，得失心不要太重。”
“是。”三個學生受教。
曹夫子拿出一疊紙：“正好講到災異論，你們看看這些文章……是太常博士呂才給陰陽雜書寫的序言。”
盧照鄰立刻說：“這個我知道！阿耶說呂博士很有意思，奉命編修陰陽雜書，卻在序言將全套書駁斥一遍。”
李善看向張川柏：“你看得懂嗎？”
再聰明的小兒郎，也不可能無師自通吧？
讓張川柏給《論語》添加標點符號，他可以請教其父……所有人都覺得，是張衍教的。
可當場看文章，是不是太為難小孩兒？
張川柏淡定地拿起一篇文章：“我先看看，有不認識的字再請教師兄。”
……我也不知道為什麽看得懂啊！
就在一年前，我還是文盲呢！
仙人撫我頂，幫我開靈竅~~
他看了一會兒，侃侃而談：“這篇文章是給《祿命》做序，講的是命數。呂博士反駁，長平之戰中大量趙國士兵被坑殺，總不可能他們的八字都犯三刑。他還舉了很多例子，來駁斥命數。”
“真看得懂？”李善目瞪口呆，“你是不是早就看過這篇文章？”
張川柏一臉無辜：“不是人人都看得懂？”
盧照鄰點點頭：“我手上這篇也很有意思，你們聽我說……”
他流利地說起自己的見解。
李善：“……實不相瞞，我不是很懂。”
我跟你們這些神童拚了！
曹夫子和藹地說：“方才川柏不是說，也許星孛出現跟災異無關？你們可以寫信跟呂博士交流，也許他會讚同此觀點。”
……雖然皇帝捏著鼻子同意取消封禪，但心裏肯定不舒服：
隋文帝有資格封禪，我沒有？
我一提出封禪，上天就要扔個彗星來警告我？
說彗星的出現跟皇帝失德無關，對皇帝是一種安慰。
張川柏躍躍欲試，但又遲疑：“我可以跟太常博士通信嗎？我不認得他。”
“一迴生二迴熟，寫幾次信就熟悉了。你們以我學生的名義跟他通信，他會看的。”曹夫子說。
“那我們試試？”張川柏看看兩位師兄。
交一個新筆友！
盧照鄰雙目一亮：“試試就試試！”
將來進到長安，又多一個朋友~~
曹夫子揮揮手，讓三個學生去寫信……給呂博士的信，必須是一篇漂亮的文章。
他已經很老了，不知道還能教三個孩子多少天。
所以，他開始給學生鋪路。
李善和盧照鄰，他不用太操心。
就算他不在了，這兩家仍然可以為他們找到名師。
唯有張川柏……這個好吃又純善的小兒郎，更需要幫助。
小兒郎們商議好，由盧照鄰執筆，張川柏又到夫子跟前請教《論語》斷句的問題。
“民可使由之，不可使知之。這一句，是不是有歧義呢？”張川柏問。
曹夫子沒有直接迴答，而是反問：“令尊是怎麽說的？”
“啊？”張川柏愣了愣。
好吧……所有人都覺得，他會的一切都是阿耶教的。
阿耶深藏不露。
阿耶明明懂得很多，卻甘心做田舍郎。
“我阿耶說，他也不明白，讓我請教夫子。”張川柏迴答。
“民可使，由之；不可使，知之。”曹夫子開始傳句讀。
……
講了一會兒書，曹夫子又看過學生們給筆友寫的信，點點頭說：“寫得不錯，你們都有認真讀書……阿善和照鄰接下來的任務是學習遊泳強身健體。至於川柏，你去拜訪來郎君了嗎？”
“正準備去。”張川柏說。
曹夫子和藹笑道：“文武之道一張一弛，身體好很重要。活到一百歲，用一輩子的時間讀一套書，什麽書都讀透了。隻要活得久，就沒有仇人了。明白嗎？”
“明白！”三隻小雞啄米。
這種事必須盡快處理，給天下人一個交代。
盧照鄰的消息最靈通。
他說：“出現星孛次日，太史令薛頤進言，肯定是因為上個月詔令封禪有違天命，這是上天示警，建議皇帝不可去封禪。緊接著，起居郎褚遂良同意薛頤的意見。沒過幾天，朝廷下令取消封禪。”
果然是取消封禪。
張川柏有些失望。
但不是很難過。
要難過也是裴英、盧仁勖難過，跟他無欲無求張三郎何幹~~
“我隻是不明白，為什麽出現星孛就是封禪有違天命？”張川柏疑惑，“也許是上天高興，放顆星星給我們表演一下呢？”
三個學生看向夫子，滿臉求知。
曹夫子一直在看書，任由學生們議論。
此時才淡定地說：“從東漢董仲舒提出‘災異論’、‘天人感應’開始，就將異常的天象跟君主的行為、人間的禍福相聯係。星孛又稱‘掃把星’，是災星。若不跟封禪相聯係，就得跟其他事相聯係。
每當出現災異天象，都會引起天下恐慌。為了安撫天下人，往往是由皇帝下‘罪己詔’或者宰相辭官謝罪。現在有封禪的事，不是最好的替罪羊嗎？”。
取消封禪，總比讓皇帝下罪己詔好吧？
給太史令幾個膽子，他也不敢跟皇帝說：陛下，你是不是有什麽過失啊？你好好反省！要不我提醒你一下，玄武門什麽……
太史令，卒。
見學生們各自琢磨，曹夫子又說：“這是表層的原因，更深層的原因，是很多人不願意皇帝去封禪。”
“為何？不是說封禪可以普遍升官加爵嗎？”盧照鄰問。
曹夫子說：“有些人已經不需要升官加爵。封禪興師動眾，花費巨大。大唐休養生息多年，如今剛剛恢複元氣，真的要將錢用在封禪上嗎？”
“因為沒錢啊！”三個學生麵麵相覷。
大唐富有四海，竟然也會沒錢嗎？
在小孩子心中，一貫錢就多得不得了了~~
曹夫子笑了笑……他和很多人一樣，聽到取消封禪，隱隱鬆了一口氣。
倒不是因為錢的問題，而是為了皇帝的安危。
天下真的太平了嗎？
今年正月，皇帝親臨洛陽溫泉行宮，衛士崔卿、刁文懿夜裏刺殺皇帝，五支箭射入寢宮！
朝廷對外解釋，衛士不想在外服役，希望皇帝受到驚嚇停止出行。
糊弄鬼吧？
到底是誰想刺殺皇帝？
退一步說，理由是真的。
那麽，去洛陽行宮都有人刺殺，去泰山封禪會發生什麽事？
“這件事和我們的關係不大。我們送上去的《神器圖譜》，陛下會看的。”曹夫子微微笑道，“你們是小兒郎，要以讀書為業，得失心不要太重。”
“是。”三個學生受教。
曹夫子拿出一疊紙：“正好講到災異論，你們看看這些文章……是太常博士呂才給陰陽雜書寫的序言。”
盧照鄰立刻說：“這個我知道！阿耶說呂博士很有意思，奉命編修陰陽雜書，卻在序言將全套書駁斥一遍。”
李善看向張川柏：“你看得懂嗎？”
再聰明的小兒郎，也不可能無師自通吧？
讓張川柏給《論語》添加標點符號，他可以請教其父……所有人都覺得，是張衍教的。
可當場看文章，是不是太為難小孩兒？
張川柏淡定地拿起一篇文章：“我先看看，有不認識的字再請教師兄。”
……我也不知道為什麽看得懂啊！
就在一年前，我還是文盲呢！
仙人撫我頂，幫我開靈竅~~
他看了一會兒，侃侃而談：“這篇文章是給《祿命》做序，講的是命數。呂博士反駁，長平之戰中大量趙國士兵被坑殺，總不可能他們的八字都犯三刑。他還舉了很多例子，來駁斥命數。”
“真看得懂？”李善目瞪口呆，“你是不是早就看過這篇文章？”
張川柏一臉無辜：“不是人人都看得懂？”
盧照鄰點點頭：“我手上這篇也很有意思，你們聽我說……”
他流利地說起自己的見解。
李善：“……實不相瞞，我不是很懂。”
我跟你們這些神童拚了！
曹夫子和藹地說：“方才川柏不是說，也許星孛出現跟災異無關？你們可以寫信跟呂博士交流，也許他會讚同此觀點。”
……雖然皇帝捏著鼻子同意取消封禪，但心裏肯定不舒服：
隋文帝有資格封禪，我沒有？
我一提出封禪，上天就要扔個彗星來警告我？
說彗星的出現跟皇帝失德無關，對皇帝是一種安慰。
張川柏躍躍欲試，但又遲疑：“我可以跟太常博士通信嗎？我不認得他。”
“一迴生二迴熟，寫幾次信就熟悉了。你們以我學生的名義跟他通信，他會看的。”曹夫子說。
“那我們試試？”張川柏看看兩位師兄。
交一個新筆友！
盧照鄰雙目一亮：“試試就試試！”
將來進到長安，又多一個朋友~~
曹夫子揮揮手，讓三個學生去寫信……給呂博士的信，必須是一篇漂亮的文章。
他已經很老了，不知道還能教三個孩子多少天。
所以，他開始給學生鋪路。
李善和盧照鄰，他不用太操心。
就算他不在了，這兩家仍然可以為他們找到名師。
唯有張川柏……這個好吃又純善的小兒郎，更需要幫助。
小兒郎們商議好，由盧照鄰執筆，張川柏又到夫子跟前請教《論語》斷句的問題。
“民可使由之，不可使知之。這一句，是不是有歧義呢？”張川柏問。
曹夫子沒有直接迴答，而是反問：“令尊是怎麽說的？”
“啊？”張川柏愣了愣。
好吧……所有人都覺得，他會的一切都是阿耶教的。
阿耶深藏不露。
阿耶明明懂得很多，卻甘心做田舍郎。
“我阿耶說，他也不明白，讓我請教夫子。”張川柏迴答。
“民可使，由之；不可使，知之。”曹夫子開始傳句讀。
……
講了一會兒書，曹夫子又看過學生們給筆友寫的信，點點頭說：“寫得不錯，你們都有認真讀書……阿善和照鄰接下來的任務是學習遊泳強身健體。至於川柏，你去拜訪來郎君了嗎？”
“正準備去。”張川柏說。
曹夫子和藹笑道：“文武之道一張一弛，身體好很重要。活到一百歲，用一輩子的時間讀一套書，什麽書都讀透了。隻要活得久，就沒有仇人了。明白嗎？”
“明白！”三隻小雞啄米。