第34章 扶蘇劉據初營業
古人來校當特聘，改寫華夏意難平 作者：石徑斜 投票推薦 加入書簽 留言反饋
上午的古琴體驗課很成功。
考慮到這些人除了楊樂有點基礎，基本都不會彈古琴，扶蘇的第一堂課，很輕鬆。
他首先以幾首經典的先秦古曲開場，將大家都帶入了氛圍。
不得不說，係統和寧野也都下了功夫，係統提供的琴社古香古色，全屋原木結構，加上扶蘇的古裝造型、寧野特地買的檀木熏香，一下子就讓人恍如置身古代。
之後就是一些古琴基本知識介紹。
這一塊比較枯燥，寧野原本還有點擔心扶蘇會講很多，沒想到，他隻是一帶而過。
接下來，扶蘇講了很多古人與古琴的故事。
伯牙與鍾子期自不必說，這是即便兩千年後也為大眾所知的故事。
不過，難能可貴的是，扶蘇補充了很多失傳的細節，比如伯牙摔琴之後發生了什麽，這些現代人很多都不知道。
還有師曠，春秋時期晉國的主樂大師，據說在《左傳》《國語》《韓非子》《呂氏春秋》等典籍中，均有關於他的記載和傳說。
作為一位盲人琴師，師曠的音樂造詣極高，能夠通過聽琴音來判斷國家的興衰。傳說師曠彈琴的時候，能讓天上的飛鳥為之停留，野獸為之起舞。
當大家得知，扶蘇“cos（扮演）”的是大秦長公子扶蘇，有人頓時哪壺不開提哪壺，笑問此扶蘇知不知道高漸離刺殺秦始皇的細節。
寧野聽到這個問題，腦袋都大了。
還好，扶蘇很有素養，沒有當場發怒。畢竟，他cos他自己，這些人並不知道。
扶蘇隻是淡淡迴答，他當時不在宮中，具體細節他也不知道。
眾人都被扶蘇一本正經的迴答哄的一愣一愣的，直誇扶蘇演技真好，他們差點真的信了。
扶蘇的第一堂古琴體驗課，就這樣在大家的插科打諢中結束了。
從大家意猶未盡的表情來看，這些人明顯買單了扶蘇的教學方法，就連之前在校門口不願來學習的楊樂，也一臉陶醉其中。
“扶蘇哥哥，再多講點！愛聽！”
“就是，我們還沒聽夠呢，高漸離講過了，那講講阿軻……啊不是……講講荊軻……”
“扶蘇老師，能再彈一曲嘛？”
本來一小時的體驗課，應是被大家死纏爛打拖到一個半小時，扶蘇雖然還能講，但時間已經快到中午了，寧野於是站出來宣布下課。
“體驗課到此結束了哈，感興趣的可以報名國學夏令營，七月正式開營。”
扶蘇不好意思下課，寧野好意思啊。
他的老師可個個都是寶，他不寵誰寵啊？
由於學校膳堂（食堂）還沒正式營業，因此，寧野讓大家自己出去吃或者點外賣，下午還有劉據的吹簫體驗課。
“寧校長，你這學校基建這麽好，服務也太差了吧，連飯都沒有？”
一個年輕男生吐槽。
他旁邊的女生也有點不滿，“就是啊，這麽熱，周邊又這麽荒涼，參觀的時候不是說有食堂嗎？怎麽不開？”
寧野隻好賠笑道歉。
“不好意思各位，目前學校還處在試營業階段，服務還不健全，等七月正式開營，一切都會好的！對了，我們學校超市也有吃的，大家可以去買點東西吃。”
今天沒有人報名武體課體驗，劉據在備課，霍去病現在應該在超市。
大家一聽，原來學校還有小賣鋪，頓時臉色稍霽，一個個都去小賣鋪了。
“辛苦了，扶蘇。”
寧野擦了擦額頭上的汗。
“校長客氣了，區區小事，不足掛齒。”扶蘇牽起楊樂的手，“校長，那我先帶樂樂也去超市吃點東西？”
“沒問題，樂樂爸爸已經把學費轉給我了，他想吃啥你盡管拿，記得給小霍掃碼結賬就行。”
眾人都走後，寧野一個人留在空蕩蕩的琴社，他仰起頭，對著空氣露出意味深長的笑容。
“統子啊，大家的話你都聽到了吧？還不趕緊招聘一些餐飲服務業的古人老師過來工作？”
“叮！宿主賺到5萬毛利，將特聘安排更多後勤老師來工作哦，不過，考慮到職業特殊性，接下來不是名人的概率可能會加大。”
“沒問題，有吃有喝就行！”
不是名人？寧野現在樂得不是名人。係統來了好幾次名人，幾乎曆史上都有各種失意。
偶爾來一下還行，經常來，寧野也受不了啊。
要知道，現在大秦、大漢、大宋已經在排隊改寫意難平了。即便有後人的經驗可以抄，寧野還是感覺自己的腦瓜子，已經快不夠用了。
寧野覺得，接下來需要會做飯的大廚老師，來自明清最好，畢竟距離現代近，飲食習慣比較接近當代。
啊，寧野像是想起什麽，清朝還是算了，頭發沒法搞，還是明朝吧，宋朝飲食也挺發達的，也可以。
半山茶寮也需要有一個常駐的茶藝老師。雖說此事暫時安排給趙昺和陸秀夫了，但以他倆的身份，隻怕還需要一個更專業的人來牽頭。
要是係統能特聘陸羽這位茶聖來就完美了，那半山茶寮寧野就絲毫不擔心做不起來了。
中午的時候，又來了一個考察團，寧野讓他們先參加劉據的課，明天可以再來免費聽扶蘇的古琴課，門票兩日內有效。
比起扶蘇，劉據的課就正經多了。
真是讓寧野沒想到，平日裏，幾個人中最沒正形的就是劉據，可他認真起來，簡直就是判若兩人。
吹簫的課，幹貨滿滿。
和扶蘇旨在激發大家對古琴的興趣不同，劉據是真打算第一堂課就教會人吹簫啊。
他一上來就從帶大家認識簫的結構開始，比如吹口、音孔等各部位的名稱和作用。
然後又讓所有人無論男女老少，都站起來，和他一樣，學習吹簫的站姿，他甚至一個一個地糾正。
用網友的話說，他真的，大家都感動得哭“死”。
學會了站還不夠，劉據又貼心地教大家怎麽唿吸，畢竟吹簫就是感受氣息的流動，就像在傳遞演奏者本人的情緒。
最後，劉據讓大家學習幾個小片段練習曲作為互動項目。
一堂課下來，幾乎所有人都感覺自己好像不知不覺長腦子了。
“劉據老師和扶蘇老師，風格完全不同呢。”
“我覺得這個好，這個可以學到真東西，但扶蘇的課挺好玩的……”
“糾結了，兩個都想報名怎麽辦？”
寧野當即笑著說：“歡迎大家都報名，同時報兩門課以上九折優惠哦。”
在大家的交流中，今天的體驗課就算全部結束了。
不過，事情還沒完。
考慮到這些人除了楊樂有點基礎，基本都不會彈古琴，扶蘇的第一堂課，很輕鬆。
他首先以幾首經典的先秦古曲開場，將大家都帶入了氛圍。
不得不說，係統和寧野也都下了功夫，係統提供的琴社古香古色，全屋原木結構，加上扶蘇的古裝造型、寧野特地買的檀木熏香，一下子就讓人恍如置身古代。
之後就是一些古琴基本知識介紹。
這一塊比較枯燥，寧野原本還有點擔心扶蘇會講很多，沒想到，他隻是一帶而過。
接下來，扶蘇講了很多古人與古琴的故事。
伯牙與鍾子期自不必說，這是即便兩千年後也為大眾所知的故事。
不過，難能可貴的是，扶蘇補充了很多失傳的細節，比如伯牙摔琴之後發生了什麽，這些現代人很多都不知道。
還有師曠，春秋時期晉國的主樂大師，據說在《左傳》《國語》《韓非子》《呂氏春秋》等典籍中，均有關於他的記載和傳說。
作為一位盲人琴師，師曠的音樂造詣極高，能夠通過聽琴音來判斷國家的興衰。傳說師曠彈琴的時候，能讓天上的飛鳥為之停留，野獸為之起舞。
當大家得知，扶蘇“cos（扮演）”的是大秦長公子扶蘇，有人頓時哪壺不開提哪壺，笑問此扶蘇知不知道高漸離刺殺秦始皇的細節。
寧野聽到這個問題，腦袋都大了。
還好，扶蘇很有素養，沒有當場發怒。畢竟，他cos他自己，這些人並不知道。
扶蘇隻是淡淡迴答，他當時不在宮中，具體細節他也不知道。
眾人都被扶蘇一本正經的迴答哄的一愣一愣的，直誇扶蘇演技真好，他們差點真的信了。
扶蘇的第一堂古琴體驗課，就這樣在大家的插科打諢中結束了。
從大家意猶未盡的表情來看，這些人明顯買單了扶蘇的教學方法，就連之前在校門口不願來學習的楊樂，也一臉陶醉其中。
“扶蘇哥哥，再多講點！愛聽！”
“就是，我們還沒聽夠呢，高漸離講過了，那講講阿軻……啊不是……講講荊軻……”
“扶蘇老師，能再彈一曲嘛？”
本來一小時的體驗課，應是被大家死纏爛打拖到一個半小時，扶蘇雖然還能講，但時間已經快到中午了，寧野於是站出來宣布下課。
“體驗課到此結束了哈，感興趣的可以報名國學夏令營，七月正式開營。”
扶蘇不好意思下課，寧野好意思啊。
他的老師可個個都是寶，他不寵誰寵啊？
由於學校膳堂（食堂）還沒正式營業，因此，寧野讓大家自己出去吃或者點外賣，下午還有劉據的吹簫體驗課。
“寧校長，你這學校基建這麽好，服務也太差了吧，連飯都沒有？”
一個年輕男生吐槽。
他旁邊的女生也有點不滿，“就是啊，這麽熱，周邊又這麽荒涼，參觀的時候不是說有食堂嗎？怎麽不開？”
寧野隻好賠笑道歉。
“不好意思各位，目前學校還處在試營業階段，服務還不健全，等七月正式開營，一切都會好的！對了，我們學校超市也有吃的，大家可以去買點東西吃。”
今天沒有人報名武體課體驗，劉據在備課，霍去病現在應該在超市。
大家一聽，原來學校還有小賣鋪，頓時臉色稍霽，一個個都去小賣鋪了。
“辛苦了，扶蘇。”
寧野擦了擦額頭上的汗。
“校長客氣了，區區小事，不足掛齒。”扶蘇牽起楊樂的手，“校長，那我先帶樂樂也去超市吃點東西？”
“沒問題，樂樂爸爸已經把學費轉給我了，他想吃啥你盡管拿，記得給小霍掃碼結賬就行。”
眾人都走後，寧野一個人留在空蕩蕩的琴社，他仰起頭，對著空氣露出意味深長的笑容。
“統子啊，大家的話你都聽到了吧？還不趕緊招聘一些餐飲服務業的古人老師過來工作？”
“叮！宿主賺到5萬毛利，將特聘安排更多後勤老師來工作哦，不過，考慮到職業特殊性，接下來不是名人的概率可能會加大。”
“沒問題，有吃有喝就行！”
不是名人？寧野現在樂得不是名人。係統來了好幾次名人，幾乎曆史上都有各種失意。
偶爾來一下還行，經常來，寧野也受不了啊。
要知道，現在大秦、大漢、大宋已經在排隊改寫意難平了。即便有後人的經驗可以抄，寧野還是感覺自己的腦瓜子，已經快不夠用了。
寧野覺得，接下來需要會做飯的大廚老師，來自明清最好，畢竟距離現代近，飲食習慣比較接近當代。
啊，寧野像是想起什麽，清朝還是算了，頭發沒法搞，還是明朝吧，宋朝飲食也挺發達的，也可以。
半山茶寮也需要有一個常駐的茶藝老師。雖說此事暫時安排給趙昺和陸秀夫了，但以他倆的身份，隻怕還需要一個更專業的人來牽頭。
要是係統能特聘陸羽這位茶聖來就完美了，那半山茶寮寧野就絲毫不擔心做不起來了。
中午的時候，又來了一個考察團，寧野讓他們先參加劉據的課，明天可以再來免費聽扶蘇的古琴課，門票兩日內有效。
比起扶蘇，劉據的課就正經多了。
真是讓寧野沒想到，平日裏，幾個人中最沒正形的就是劉據，可他認真起來，簡直就是判若兩人。
吹簫的課，幹貨滿滿。
和扶蘇旨在激發大家對古琴的興趣不同，劉據是真打算第一堂課就教會人吹簫啊。
他一上來就從帶大家認識簫的結構開始，比如吹口、音孔等各部位的名稱和作用。
然後又讓所有人無論男女老少，都站起來，和他一樣，學習吹簫的站姿，他甚至一個一個地糾正。
用網友的話說，他真的，大家都感動得哭“死”。
學會了站還不夠，劉據又貼心地教大家怎麽唿吸，畢竟吹簫就是感受氣息的流動，就像在傳遞演奏者本人的情緒。
最後，劉據讓大家學習幾個小片段練習曲作為互動項目。
一堂課下來，幾乎所有人都感覺自己好像不知不覺長腦子了。
“劉據老師和扶蘇老師，風格完全不同呢。”
“我覺得這個好，這個可以學到真東西，但扶蘇的課挺好玩的……”
“糾結了，兩個都想報名怎麽辦？”
寧野當即笑著說：“歡迎大家都報名，同時報兩門課以上九折優惠哦。”
在大家的交流中，今天的體驗課就算全部結束了。
不過，事情還沒完。