十六（2）
我以為我會等很久，但很快就被叫出去了，去了另一個教室，抽簽分了組，我們這組四個人，兩個女生，兩個男生，男生有一個個子特別高，另一個就相對於矮一點，都很瘦，挺帥的，另外一個女生有點胖，比我胖，臉上肉稍微有點多，但妝容很精致，個也比我高，挺有氣場的，和他們站在一塊，顯得我特別的弱小無助。抽簽的老師讓我們先等一會便組織其他人抽簽了，我覺得人太多了，所以有一種混亂感。我們就在一旁站著，表演專業的不愧就是表演專業的，還擱這聊起來了。
“你們學表演學了幾年啊？”那個胖胖的女生問。
“我高一就開始了。”
“我也是。”
我本來不想出聲的，隻想當一個默默地小透明，結果他們三個人齊刷刷的看著我，氣場賊強大了，那個女生看著我，直接問：“你呢？”
媽呀，你們這麽自來熟的嗎?我能不能不講話呀，我在心裏默想著，看這情形是逃不掉了：“我啊，我沒學幾天，我一開始是學播音編導的，但是就想考一下表演。”
說完我就後悔了，宋嬋娟呀宋嬋娟，你幹嘛這麽實誠啊，說謊你不會呀，一下就自爆家門了，人家就都知道你的情況了。
“啊？學播音的也能報名考表演嗎？我是高三才學的，才學三個月，感覺挺有意思的，我覺得蠻簡單的。”她對我是個播音生來考表演，有些差異，也不知道是不是我心理作用，我覺得她這差異的語氣有些虛假。
“你是想來熟悉下考試流程嗎？”那個高個子男生直接打斷了我迴答麵前女孩的機會，“我們機構也有學播音的過來考的，說是熟悉下考試流程，等考播音的時候不那麽緊張。”
“嗯，是的。”
“我也學了播音，播音表演都學，反正都是麵試，我就都考，編導我不行，編導不是要考筆試嗎，古今中外的編導史我背不來，尤其是外國人的名字，念都念不清楚，怎麽記得住？”那個個子稍微矮一點的男孩子問我，“你們是不是成天都得背？”
我笑了，想起了我們每天背，每天考試，分還特別低的場景，真是一把心酸一把淚啊：“可不是嗎，天天背，特別痛苦。”
“挺牛的，我真是做不來。”他不禁感慨道。
這時，又來了另外一名老師，抽簽老師讓我們跟著這位老師走，老師將我們帶領到一個小教室門口，裏麵放滿了音響設備，這間教室旁邊的教室就是考試的教室。我們在門口等的時候，同行的女孩悄咪咪的跑到考試的門口想要透過門窗往裏瞅，我們瞧著她，好奇心也驅使我們跟了上去。
這時，讓我們等著的老師出來製止了我們：“別往裏瞅，別人在考試。”
我們便又退迴到音響室門口。
那個女生是真的話多：“你們說裏麵有幾個老師啊，他們會認真看嗎？”
我們還沒來得及迴答，老師從音響室裏走出來提醒我們，很小的聲音：“別說話，人家考試，會有影響的。
”剛安靜沒一會，她又有疑問了：“你們緊張不？”
那個高個的男生將手指放在嘴唇上，做了個噤聲的動作，她這才安靜下來。
沒一會老師就出來了，將我們領到一旁的大廳處，同我們講：“你們現在就是一體的，無論什麽考試都要在一塊，先去考才藝的教室考唱歌跳舞，你們剛才也看見了考試的教室，兩項考試都是在那個教室裏，每個人的唱歌跳舞都是一起考的。你們有音頻吧，就是光盤，都交給我吧，你們考試的時候跟評委老師說你們帶來曲目的名字就好了，我們這邊音響老師是聽得到的哈，等你們準備好了，就說一聲，我們音響老師就會播放你們對應的考試音頻，你們光盤上要把名字標上啊，免得搞錯了，搞錯了，我們概不負責的啊。”
然後老師開始收我們的光盤，到我的時候：“我沒有光盤。”
“沒有，那你不用音樂？”老師問。
“不用。”我迴答。
“好吧。”老師轉身進了音響室。
待老師走後，他們對於我沒有配樂很震驚。“你沒有配樂嗎？”
明知道答案，女孩還是不可置信的問了一句。
“嗯，沒有。”我越發的不自信了。
“那你幹跳不尷尬嗎？”
並在心裏不斷地告訴自己：我是考試，有什麽好尷尬的。我也確實不覺得有什麽了，但是麵對她的提問，還是有些許的不好意思，隻是一點點，不能再多了，我用微笑掩飾自己這為數不多的不好意思：“還好吧，是考試，沒什麽好尷尬的，做自己就好了。”
那個兩個男生男生麵露擔憂的看著我：“那你這很影響分數，這樣你的分數肯定不高。”
“是啊，你們老師難道沒有跟你說要自備伴奏嗎 ？”
即使我不斷的告訴自己，沒關係的，我隻不過想爭取一次，萬一考過了當然好，但以我這一點都不專業的準備，基本不可能，所以也不用看得太重，無所謂了。我雖然告訴自己無所謂，但聽到他們的問句我心裏還是咯噔了一下，有些難過。
我還是笑著同他們說：“沒關係，都到跟前了，我也不能不考了是吧，純看運氣了吧。”
我感受到了那個女孩想看奇葩的眼神看著我，好吧，隻是我不想承認那眼神是像看智障，我隻是奇葩，我可不想承認自己腦子有問題，要是承認了，那是真的有問題了。
很快就到我們了，按順序我是我們這組倒數第二個，一起的女孩是最後一個，都是前一個在考試的時候，另一個在門口等著，一想到等會我在那無聲表演的時候，那個女孩要擱那看著我，我不由得生出一種不自在感。沒關係，考試會打敗這種感覺，在我這無論有多大困難，我隻要站在這了，我就會硬著頭皮上，把不可能變成可能，我比較適合急中生智，當然了，我並沒有什麽大智慧，這隻是一種形容，來說明我可以被逆境逼出一條生路來，絕處逢生嘛。排在我前麵的是那個高個子男孩，他唱的是《送別》，美聲，和張玉清唱出來的感覺又不一樣，他的更渾厚一些，可能是性別不一樣，嗓音就不一樣吧，不得不說真好聽。他的舞蹈就和張玉清不一樣了，他跳的是《父親》，我們機構表演班的也有跳這個的，就隻見過幾個動作，很短，但能看出難過，現在在台上跳舞的這個男生我看得同樣也有這種感覺，他的身體很柔軟。作為一個考生，我沒有看得特別投入，我也不敢看得很投入，因為我還是很緊張的，但就是這份不投入都讓我有些感動，為之震撼。我在網上也看過舞蹈，但此刻我覺得，現場版的和那些在屏幕上看得感受完全不一樣。在屏幕前可能你也會震撼，感歎他的優秀，但在現場，他的優秀是直擊靈魂的，是的，我的靈魂被擊中了，我從未這麽直觀的看過，我隻得趕快收迴視線，我怕我沉迷其中，忘了我是來幹嘛的了。我趕緊在腦子裏複盤我要唱的歌，我要跳的舞，將理智一點點的拉了迴來。
一曲終了，我聽到教室裏在喊我的名字了，我深吸了口氣，努力讓自己冷靜下來，腦海裏迴憶著形體課上學的內容：進教室前要敲門。我便敲了敲了門，得到應允後我開門進去。腦子裏邊走路邊迴憶著：要走路要抬頭挺胸收腹，走出自信，不能外八，要走直線。以前的我外八很嚴重，我小時候特別喜歡學老爸走路，覺得那樣很帥，就養成了外八走路的習慣，一點都不女孩子。我現在已經不外八了，就是形體課上老師給糾正過來的，這個形體課上了還上了四大節課，是專門針對進考場前、進考場後以及離開考場一係列肢體語言的規範性進行指導教學的。
我走到講台中間後，站定，我開口了：“各位評委老師好。”說完後，我這才鞠躬，站直了後我又接著開口 ：“我是一百八十五號考生。”
這也是形體課上老師強調又強調的，鞠躬不能彎腰太過，那反而很不尊重人，不能邊鞠躬邊自我介紹，也很不尊重人，要麽先鞠躬再說話，要麽話說完了，再鞠躬，或者就像我這樣，總之就是要避開說話的時候。
等我把一分鍾的自我介紹介紹完後，我看見老師在寫些什麽，接著有位老師就說：“可以開始你的考試了。
”“我今天帶來的歌曲是《蟲兒飛》，下麵我將開始唱。”說完，我便唱了起來，即使沒有伴奏，我依舊聲音很大，我知道，我跑調了，但我絲毫沒有怯懦，依舊發出洪亮的聲音。在我唱了五六句之後，就有老師打斷了我，我並沒有慌張，來考試之前，我們老師就說過，評委老師一天要麵試那麽多學生，不可能聽你唱完的，肯定是讓你唱幾句，聽了個大概，就會喊停。而且剛剛那麽好聽的《送別》，不也是被叫停了嗎？
“好，可以了，可以進行你的下一項了。”
我便和唱歌一樣，介紹完我帶來的舞蹈後，就開始了廣播體操式的舞蹈，沒有伴奏的情況下，我覺得它可能更像廣播體操。也是跳了幾個拍子就被叫停了，我想，老師心裏估計比我都尷尬，畢竟我前麵那位男生的表現是那麽優秀，在他的襯托下，我無聲的表演隻會更加稀爛。但至少我在認真的做這件事，我想通過這次考試之後，我的表演夢徹底破碎了，所以，這場考試對我來說，不僅僅隻是一場考試，它更是一場儀式，一場還沒開始就被扼殺在搖籃裏的夢想的儀式。
剩下的就是稿件朗讀和表演考試，都是我喜歡的，是我所享受的，那便好好享受吧，是真正的表演體驗了，人生的最後一次了吧，我一定一定要發揮好，我這麽對自己說。這考試的流程其實還是有點複雜的，在我們組最後一個人考完，又被帶走了，反正就是跟著走就完事了，又來到一個階梯教室，這裏都是考完才藝的人，又是抽簽組合，和其他組組合成八人，然後抽表演的題目，我們抽中的題目是：你們參加一個組團團旅遊，導遊將我們領到當地的特產店......
老師開始跟我們交代流程：“你們是一起進去的，然後站成一排一個一個按順序朗讀你們的稿件，朗讀完了，不要離開台上，等你們組所有人都朗讀完後，你們就跟評委老師示意，說朗讀完了，評委老師就會讓你們開始進行表演考試，老師不叫停你們就繼續演，要是叫停了，你們跟老師致謝，你們今天所有的考試就都結束了，明白了嗎？”
“老師，是我們朗誦完，就站在那不動嗎？”我先前組的那個個子矮一點的問到。
“我看應該是你們要朗讀的就上走一步，你朗誦完了後跟老師說一聲，就往後退一步，然後緊接著要朗誦的就往前走一步，就是這樣。”
“好的，謝謝老師。”
“明白的話，你們就抓緊時間討論吧，估計你們就五分鍾時間了，你們前麵那組就快結束了。”老師的語速不自覺的加快了。
激烈的討論就由此開始了，人多真的真炸耳朵，反正我已經分不清誰是誰說的了，唯一聽到的就是那個瘦高個在組織有序的討論。
隻聽他說：“這樣，這個題目就是個半命題的題目，肯定就是在旅遊途中發生的事，就得在這個方麵有故事，有矛盾，才有吸引力。大家也知道時間緊迫，從一開始的混亂變為很安靜的聽他說話，“旅遊一般都是朋友，家人一起，我們可以兩個或三個人組隊演，看看你們有什麽想法，怎麽個組法，怎麽演。”
我以為我會等很久，但很快就被叫出去了，去了另一個教室，抽簽分了組，我們這組四個人，兩個女生，兩個男生，男生有一個個子特別高，另一個就相對於矮一點，都很瘦，挺帥的，另外一個女生有點胖，比我胖，臉上肉稍微有點多，但妝容很精致，個也比我高，挺有氣場的，和他們站在一塊，顯得我特別的弱小無助。抽簽的老師讓我們先等一會便組織其他人抽簽了，我覺得人太多了，所以有一種混亂感。我們就在一旁站著，表演專業的不愧就是表演專業的，還擱這聊起來了。
“你們學表演學了幾年啊？”那個胖胖的女生問。
“我高一就開始了。”
“我也是。”
我本來不想出聲的，隻想當一個默默地小透明，結果他們三個人齊刷刷的看著我，氣場賊強大了，那個女生看著我，直接問：“你呢？”
媽呀，你們這麽自來熟的嗎?我能不能不講話呀，我在心裏默想著，看這情形是逃不掉了：“我啊，我沒學幾天，我一開始是學播音編導的，但是就想考一下表演。”
說完我就後悔了，宋嬋娟呀宋嬋娟，你幹嘛這麽實誠啊，說謊你不會呀，一下就自爆家門了，人家就都知道你的情況了。
“啊？學播音的也能報名考表演嗎？我是高三才學的，才學三個月，感覺挺有意思的，我覺得蠻簡單的。”她對我是個播音生來考表演，有些差異，也不知道是不是我心理作用，我覺得她這差異的語氣有些虛假。
“你是想來熟悉下考試流程嗎？”那個高個子男生直接打斷了我迴答麵前女孩的機會，“我們機構也有學播音的過來考的，說是熟悉下考試流程，等考播音的時候不那麽緊張。”
“嗯，是的。”
“我也學了播音，播音表演都學，反正都是麵試，我就都考，編導我不行，編導不是要考筆試嗎，古今中外的編導史我背不來，尤其是外國人的名字，念都念不清楚，怎麽記得住？”那個個子稍微矮一點的男孩子問我，“你們是不是成天都得背？”
我笑了，想起了我們每天背，每天考試，分還特別低的場景，真是一把心酸一把淚啊：“可不是嗎，天天背，特別痛苦。”
“挺牛的，我真是做不來。”他不禁感慨道。
這時，又來了另外一名老師，抽簽老師讓我們跟著這位老師走，老師將我們帶領到一個小教室門口，裏麵放滿了音響設備，這間教室旁邊的教室就是考試的教室。我們在門口等的時候，同行的女孩悄咪咪的跑到考試的門口想要透過門窗往裏瞅，我們瞧著她，好奇心也驅使我們跟了上去。
這時，讓我們等著的老師出來製止了我們：“別往裏瞅，別人在考試。”
我們便又退迴到音響室門口。
那個女生是真的話多：“你們說裏麵有幾個老師啊，他們會認真看嗎？”
我們還沒來得及迴答，老師從音響室裏走出來提醒我們，很小的聲音：“別說話，人家考試，會有影響的。
”剛安靜沒一會，她又有疑問了：“你們緊張不？”
那個高個的男生將手指放在嘴唇上，做了個噤聲的動作，她這才安靜下來。
沒一會老師就出來了，將我們領到一旁的大廳處，同我們講：“你們現在就是一體的，無論什麽考試都要在一塊，先去考才藝的教室考唱歌跳舞，你們剛才也看見了考試的教室，兩項考試都是在那個教室裏，每個人的唱歌跳舞都是一起考的。你們有音頻吧，就是光盤，都交給我吧，你們考試的時候跟評委老師說你們帶來曲目的名字就好了，我們這邊音響老師是聽得到的哈，等你們準備好了，就說一聲，我們音響老師就會播放你們對應的考試音頻，你們光盤上要把名字標上啊，免得搞錯了，搞錯了，我們概不負責的啊。”
然後老師開始收我們的光盤，到我的時候：“我沒有光盤。”
“沒有，那你不用音樂？”老師問。
“不用。”我迴答。
“好吧。”老師轉身進了音響室。
待老師走後，他們對於我沒有配樂很震驚。“你沒有配樂嗎？”
明知道答案，女孩還是不可置信的問了一句。
“嗯，沒有。”我越發的不自信了。
“那你幹跳不尷尬嗎？”
並在心裏不斷地告訴自己：我是考試，有什麽好尷尬的。我也確實不覺得有什麽了，但是麵對她的提問，還是有些許的不好意思，隻是一點點，不能再多了，我用微笑掩飾自己這為數不多的不好意思：“還好吧，是考試，沒什麽好尷尬的，做自己就好了。”
那個兩個男生男生麵露擔憂的看著我：“那你這很影響分數，這樣你的分數肯定不高。”
“是啊，你們老師難道沒有跟你說要自備伴奏嗎 ？”
即使我不斷的告訴自己，沒關係的，我隻不過想爭取一次，萬一考過了當然好，但以我這一點都不專業的準備，基本不可能，所以也不用看得太重，無所謂了。我雖然告訴自己無所謂，但聽到他們的問句我心裏還是咯噔了一下，有些難過。
我還是笑著同他們說：“沒關係，都到跟前了，我也不能不考了是吧，純看運氣了吧。”
我感受到了那個女孩想看奇葩的眼神看著我，好吧，隻是我不想承認那眼神是像看智障，我隻是奇葩，我可不想承認自己腦子有問題，要是承認了，那是真的有問題了。
很快就到我們了，按順序我是我們這組倒數第二個，一起的女孩是最後一個，都是前一個在考試的時候，另一個在門口等著，一想到等會我在那無聲表演的時候，那個女孩要擱那看著我，我不由得生出一種不自在感。沒關係，考試會打敗這種感覺，在我這無論有多大困難，我隻要站在這了，我就會硬著頭皮上，把不可能變成可能，我比較適合急中生智，當然了，我並沒有什麽大智慧，這隻是一種形容，來說明我可以被逆境逼出一條生路來，絕處逢生嘛。排在我前麵的是那個高個子男孩，他唱的是《送別》，美聲，和張玉清唱出來的感覺又不一樣，他的更渾厚一些，可能是性別不一樣，嗓音就不一樣吧，不得不說真好聽。他的舞蹈就和張玉清不一樣了，他跳的是《父親》，我們機構表演班的也有跳這個的，就隻見過幾個動作，很短，但能看出難過，現在在台上跳舞的這個男生我看得同樣也有這種感覺，他的身體很柔軟。作為一個考生，我沒有看得特別投入，我也不敢看得很投入，因為我還是很緊張的，但就是這份不投入都讓我有些感動，為之震撼。我在網上也看過舞蹈，但此刻我覺得，現場版的和那些在屏幕上看得感受完全不一樣。在屏幕前可能你也會震撼，感歎他的優秀，但在現場，他的優秀是直擊靈魂的，是的，我的靈魂被擊中了，我從未這麽直觀的看過，我隻得趕快收迴視線，我怕我沉迷其中，忘了我是來幹嘛的了。我趕緊在腦子裏複盤我要唱的歌，我要跳的舞，將理智一點點的拉了迴來。
一曲終了，我聽到教室裏在喊我的名字了，我深吸了口氣，努力讓自己冷靜下來，腦海裏迴憶著形體課上學的內容：進教室前要敲門。我便敲了敲了門，得到應允後我開門進去。腦子裏邊走路邊迴憶著：要走路要抬頭挺胸收腹，走出自信，不能外八，要走直線。以前的我外八很嚴重，我小時候特別喜歡學老爸走路，覺得那樣很帥，就養成了外八走路的習慣，一點都不女孩子。我現在已經不外八了，就是形體課上老師給糾正過來的，這個形體課上了還上了四大節課，是專門針對進考場前、進考場後以及離開考場一係列肢體語言的規範性進行指導教學的。
我走到講台中間後，站定，我開口了：“各位評委老師好。”說完後，我這才鞠躬，站直了後我又接著開口 ：“我是一百八十五號考生。”
這也是形體課上老師強調又強調的，鞠躬不能彎腰太過，那反而很不尊重人，不能邊鞠躬邊自我介紹，也很不尊重人，要麽先鞠躬再說話，要麽話說完了，再鞠躬，或者就像我這樣，總之就是要避開說話的時候。
等我把一分鍾的自我介紹介紹完後，我看見老師在寫些什麽，接著有位老師就說：“可以開始你的考試了。
”“我今天帶來的歌曲是《蟲兒飛》，下麵我將開始唱。”說完，我便唱了起來，即使沒有伴奏，我依舊聲音很大，我知道，我跑調了，但我絲毫沒有怯懦，依舊發出洪亮的聲音。在我唱了五六句之後，就有老師打斷了我，我並沒有慌張，來考試之前，我們老師就說過，評委老師一天要麵試那麽多學生，不可能聽你唱完的，肯定是讓你唱幾句，聽了個大概，就會喊停。而且剛剛那麽好聽的《送別》，不也是被叫停了嗎？
“好，可以了，可以進行你的下一項了。”
我便和唱歌一樣，介紹完我帶來的舞蹈後，就開始了廣播體操式的舞蹈，沒有伴奏的情況下，我覺得它可能更像廣播體操。也是跳了幾個拍子就被叫停了，我想，老師心裏估計比我都尷尬，畢竟我前麵那位男生的表現是那麽優秀，在他的襯托下，我無聲的表演隻會更加稀爛。但至少我在認真的做這件事，我想通過這次考試之後，我的表演夢徹底破碎了，所以，這場考試對我來說，不僅僅隻是一場考試，它更是一場儀式，一場還沒開始就被扼殺在搖籃裏的夢想的儀式。
剩下的就是稿件朗讀和表演考試，都是我喜歡的，是我所享受的，那便好好享受吧，是真正的表演體驗了，人生的最後一次了吧，我一定一定要發揮好，我這麽對自己說。這考試的流程其實還是有點複雜的，在我們組最後一個人考完，又被帶走了，反正就是跟著走就完事了，又來到一個階梯教室，這裏都是考完才藝的人，又是抽簽組合，和其他組組合成八人，然後抽表演的題目，我們抽中的題目是：你們參加一個組團團旅遊，導遊將我們領到當地的特產店......
老師開始跟我們交代流程：“你們是一起進去的，然後站成一排一個一個按順序朗讀你們的稿件，朗讀完了，不要離開台上，等你們組所有人都朗讀完後，你們就跟評委老師示意，說朗讀完了，評委老師就會讓你們開始進行表演考試，老師不叫停你們就繼續演，要是叫停了，你們跟老師致謝，你們今天所有的考試就都結束了，明白了嗎？”
“老師，是我們朗誦完，就站在那不動嗎？”我先前組的那個個子矮一點的問到。
“我看應該是你們要朗讀的就上走一步，你朗誦完了後跟老師說一聲，就往後退一步，然後緊接著要朗誦的就往前走一步，就是這樣。”
“好的，謝謝老師。”
“明白的話，你們就抓緊時間討論吧，估計你們就五分鍾時間了，你們前麵那組就快結束了。”老師的語速不自覺的加快了。
激烈的討論就由此開始了，人多真的真炸耳朵，反正我已經分不清誰是誰說的了，唯一聽到的就是那個瘦高個在組織有序的討論。
隻聽他說：“這樣，這個題目就是個半命題的題目，肯定就是在旅遊途中發生的事，就得在這個方麵有故事，有矛盾，才有吸引力。大家也知道時間緊迫，從一開始的混亂變為很安靜的聽他說話，“旅遊一般都是朋友，家人一起，我們可以兩個或三個人組隊演，看看你們有什麽想法，怎麽個組法，怎麽演。”