在這個平台上,他將論文的核心內容以圖文並茂、深入淺出的方式呈現。


    複雜的軍事數據通過直觀的圖表展示出來,讓原本抽象的概念變得清晰易懂。


    同時,他附上了動態演示和模擬案例分析。


    利用虛擬現實技術,模擬出各種真實的戰場環境。


    以便讓審查者能夠更加直觀地理解他那些複雜的軍事理念和創新戰略。


    他甚至準備了一份詳盡的問答手冊,針對可能被質疑的每一個點都提前給出了清晰、有力的迴應。


    他設想了各種刁鑽的問題,從對軍事理論的深度理解到實際應用中的細節把控。


    從對傳統軍事思維的突破到對未來戰爭趨勢的預測。


    他都一一準備了完美的答案,每一個迴答都像是一顆精準的子彈,直擊可能的質疑核心。


    李子壕心中暗自想著:“你們想借此刁難我。”


    “那我就讓你們見識一下什麽是真正嚴謹且無懈可擊的軍事學術成果。”


    ”我不會畏懼你們的權勢與打壓,我要用實力讓你們明白。”


    “我李子壕的崛起絕非偶然,任何試圖阻擋我的人都將被時代的浪潮所淘汰。”


    李子壕在精心籌備論文應對資料的同時,心中悄然謀劃著另一條反擊之路。


    他深知中級軍官群體的傲慢與自負,決定先故意露出一絲看似明顯的“破綻”。


    讓他們以為有機可乘而大肆發難。


    他坐在桌前,反複斟酌,挑選了論文中一個較為複雜但並非核心關鍵的部分。


    刻意在數據引用的表述上稍作模糊處理。


    他將原本精確到小數點後三位的數據,寫成了保留一位小數的近似值。


    並且在對某一傳統軍事理論的分析中,留下了一個可被曲解的觀點闡述。


    他故意用詞含糊,讓語句存在多種解讀的可能,看似違背了軍事學術的嚴謹性。


    隨後,他有意在與一些基層軍官交流時,不經意地透露出這些所謂的“問題”,確保消息能夠傳到中級軍官們的耳中。


    他在與基層軍官閑聊時,看似無意地抱怨自己在論文寫作時的粗心大意。


    提及數據可能存在的小失誤和觀點表述的不夠清晰,還特意叮囑他們不要外傳。


    但他心裏清楚,這些話很快就會像長了翅膀一樣飛到那些中級軍官的耳朵裏。


    李子壕推測,那些中級軍官一旦發現這些“破綻”。


    定會如餓狼撲食般迫不及待地發起攻擊,試圖徹底擊垮他。


    他們會在各種軍事會議上公開質疑他,在軍事內部論壇上發表批判文章。


    甚至可能直接向上級打小報告,誇大這些“問題”的嚴重性。


    而他則會在他們最為得意忘形之時,突然亮出早已準備好的完整且無可辯駁的解釋與論證。


    同時將他們惡意攻擊、歪曲事實的行徑公之於眾,讓他們陷入輿論的漩渦和上級的嚴厲審視之中。


    “我要讓他們在瘋狂之後,迎接致命的一擊,為他們的狹隘與嫉妒付出慘痛的代價。”


    正如李子壕所料,中級軍官們很快就得到了消息。


    他們像是聞到血腥味的鯊魚,迅速聚集起來,開始謀劃對李子壕的全麵攻擊。


    在一場龍指內部的軍事研討會上,氣氛原本嚴肅而有序。


    軍官們正在討論著各項軍事戰略與訓練計劃。


    突然,一位中級軍官站了起來,清了清嗓子,大聲說道:


    “諸位,最近我聽聞有個叫李子壕的士兵,被傳得神乎其神。”


    “可我仔細研究了他的論文,卻發現漏洞百出。”


    說著,他打開投影儀,將李子壕論文中有“破綻”的部分投影在大屏幕上。


    刻意放大了數據模糊和觀點含糊的地方。


    “大家看,這樣的數據處理簡直是兒戲,完全違背了我們軍事研究的嚴謹性。”


    “還有這個觀點,簡直是對傳統軍事理論的曲解與褻瀆。這樣的人怎麽能被視為軍事奇才?”


    “我嚴重懷疑他是在沽名釣譽,想借此在軍中謀取特殊地位。”


    他的話音剛落,其他中級軍官紛紛附和。


    一位軍官接著說:“我還聽說,他在軍區裏四處宣揚一些未經證實的軍事理念。”


    “搞得人心惶惶,很多基層戰士都被他誤導了。”


    “這種行為嚴重擾亂了軍區的正常秩序,必須予以製止。”


    另一位軍官也站了起來,表情嚴肅地說:“他如此年輕,毫無實戰經驗。”


    “僅憑幾篇論文就妄圖改變軍隊的作戰模式,簡直是異想天開。”


    “我們這些在戰場上摸爬滾打多年的人都不敢有這樣的狂妄想法,他這是對我們全體軍人的不尊重。”


    他們不僅在內部會議上攻擊李子壕,還利用自己在軍中的人脈關係,在軍事內部論壇上發表了一係列批判文章。


    文章標題醒目刺眼,如《所謂軍事天才李子壕:學術造假還是別有用心?》《李子壕的狂想:對軍隊傳統的衝擊與危害》等。


    文章內容更是充滿了攻擊性言辭,對李子壕的人品、學術能力和軍事動機進行了全麵的質疑和詆毀。


    他們還將這些文章轉發到各個專業的交流群裏,唿籲大家一起抵製李子壕的“歪理邪說”。


    甚至,有幾位中級軍官聯合起來,直接向校長方禮敢寫了聯名信。


    信中誇大其詞地描述了李子壕論文的“問題”。


    聲稱如果任由這樣的人在軍中發展,將會對軍隊的穩定和戰鬥力產生嚴重的負麵影響。


    要求方禮敢對李子壕進行嚴肅處理,撤銷他的學員資格,並將他調離龍國指揮學院。


    在龍國指揮學院內,中級軍官群體的一係列攻擊行動如同一顆重磅炸彈。


    瞬間引發了軒然大波,學院內的三個群體也因此呈現出截然不同的反應。


    低級軍官群體,也就是新生們,大多對李子壕懷著崇敬與信任。


    他們在日常的學習與交流中,早已被李子壕的軍事才華與獨特見解所折服。

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