《我想和兒子過完整的周末》
滿懷著期待周末能見著兒子了。上星期說好周末我們去走白雲湖，我準備了很多好吃的。
兒子卻說不能去了，又說下星期就要月考了，這很重要，初中一年級有很多新的課程還沒完全適應和掌握，每天又那麽多作業，簡直做不完。
兒子早上5點多就起床了，說要背課文。比我這個做生意的都起得早，中午12:30才放學，吃完午飯就得抓緊時間做作業，晚上7:00才放學迴家，晚飯後又是做作業，時間不定。
兒子說：“今天的政治要背20道題，上課的時候我就已經在開始背了。”
兒子昨天中午還暖心的為我們準備了今天早上的早餐，反複的說有一次外婆給他買的這個蛋糕，很好吃的，“爸爸，你吃這個吧！”
吃完晚飯我坐在客廳，兒子趕緊兩口吃完，想過來抱抱我，見我沒動靜。兒子說：“爸爸，你是不是很失望。”
我說：“是啊！我準備了你喜歡的自熱火鍋，你看我還叫你媽媽去買了半隻鹵鴨子，明天我還會去買一坨牛肉，不切片那種，你就拿著啃，吃著很過癮的，再給你配一瓶可樂，多爽。”
兒子說：“還有很多作業要做，哪裏去得成，去白雲湖要一個下午呢！月考又那麽重要。”
我說：“其實去走白雲湖的目的，隻是想著你上初中了，有些什麽問題，我們邊走邊聊聊天，別把自己搞得那麽緊張。”
兒子說：“我們現在不就是在聊天嗎？”
正聊著，不知怎的，兒子提著書包就迴臥室了。
我問兒子：“你幹嘛！”
兒子說：“做作業呀！不然幹什麽！”
過了一會兒，我實在忍不住了，就去敲兒子的房門，兒子不想開門，過了好一會兒，很不情願的開了門。我還沒說話呢！兒子就哭了起來。兒子邊哭邊說：“你要讓我陪你去走白雲湖，我不做作業怎麽去得了，出去吧！”
我說：“不去就不去吧！哭什麽呢！明天周末，你剛吃完飯就做作業，這怎麽行，總得休息一下，我特意把你的手機帶迴來，就是讓你玩一下的，看下動畫片吧！”
兒子把燈關了哭著說：“出去吧！我要睡覺了。”
啊！！！！！很不爽，很想發脾氣，但我知道不能對兒子發脾氣，兒子沒錯，我也沒錯。但心中的那股混沌不停的在壯大，又無處宣泄，兒子可以用哭的方式把混沌宣泄出來，我呢！
沒一會兒，妻子收拾完碗筷過來了，說了我兩句，這股混沌感覺有了宣泄口，我說我迴去了，開著車就迴到了貨場，我逃避了。
剛到貨場就接到兒子的電話，兒子帶著哭腔跟我說：“爸爸，你迴來吧！”
聽著兒子的話鼻子有些發酸，心裏堵得慌。我心說我迴去肯定要發脾氣的。我說：“你有點咳嗽，吃包衝劑吧！別做作業了，我把手機留下了，你玩會兒手機再睡吧！爸爸已經到貨場了就不迴去了。”
掛完電話心情久久不能平複，我問自己：“這是怎麽了？我們都愛著對方，怎麽會這樣呢！”
想了半天，想到一個好久以前準備寫又沒寫的一個話題：《中國教育製度的問題》。
記得我小時候雖然成績很差，每天光顧著快樂了，每天的作業隻有一點點，大部分的時間都在愉快的玩耍，玩耍的那麽愉快，難道我們那一代人就廢了嗎？每一代人都有一群人能撐起天的精英。教育不能把所有人都當成精英來培養啊！
從上幼兒園一直到大學畢業，就得寒窗苦讀近20年，連續20年呀！每天起得比雞早，睡得比加夜班的都晚，他們是孩子啊！是花朵呀！是希望啊！大學畢業普通人的工資也隻能維持個溫飽，這又何必呢！為了培養幾個精英，讓所有的小朋友連帶著那個家庭都來墊背，這種教育模式合理嗎？我想和兒子有個完整的周末。
現在大多數家長，都不滿意中國現在的教育製度。有沒有這樣一種可能，中國這麽多個省，每一個省都抄襲或借鑒西方發達國家的一種教育製度？比如四川借用美國的教育製度，山西借用荷蘭的教育製度，河北借用德國的教育製度，湖南就用中國傳統的科舉製度等等等等。不同的教育製度產生不同的教育結果，大家在同一個國度裏會因為不同的教育製度產生別樣紅火花，培養出各種各樣的人才，百花齊放。中國這麽大，為什麽要被一種製度規範呢！
還有一點，有的人天生就很優秀，這種優秀的天才，你也用這種條條框框來規定他們，是對這種天才的抹殺。
我想多參與、陪伴子女的成長。貨場離家隻有二十幾分鍾車程，我們是一星期迴去一次，如果每天都迴去，兒子會想著和我玩耍，那樣他睡覺的時間就會更晚（因為作業太多了），我不願意，兒子下課那10分鍾都在做作業，背課文，目的隻是為了陪我多玩一會兒。
上個星期，周三我和妻子迴家，兒子一直陪我玩到睡覺，卻把鬧鍾定在了早上5點，理由是還有課文沒背，誰希望自己的孩子這麽辛苦啊！想想都鼻子發酸。
連周末小孩子們都不能有自己的自由空間，這種教育製度是錯的。我想陪兒子過周末。
滿懷著期待周末能見著兒子了。上星期說好周末我們去走白雲湖，我準備了很多好吃的。
兒子卻說不能去了，又說下星期就要月考了，這很重要，初中一年級有很多新的課程還沒完全適應和掌握，每天又那麽多作業，簡直做不完。
兒子早上5點多就起床了，說要背課文。比我這個做生意的都起得早，中午12:30才放學，吃完午飯就得抓緊時間做作業，晚上7:00才放學迴家，晚飯後又是做作業，時間不定。
兒子說：“今天的政治要背20道題，上課的時候我就已經在開始背了。”
兒子昨天中午還暖心的為我們準備了今天早上的早餐，反複的說有一次外婆給他買的這個蛋糕，很好吃的，“爸爸，你吃這個吧！”
吃完晚飯我坐在客廳，兒子趕緊兩口吃完，想過來抱抱我，見我沒動靜。兒子說：“爸爸，你是不是很失望。”
我說：“是啊！我準備了你喜歡的自熱火鍋，你看我還叫你媽媽去買了半隻鹵鴨子，明天我還會去買一坨牛肉，不切片那種，你就拿著啃，吃著很過癮的，再給你配一瓶可樂，多爽。”
兒子說：“還有很多作業要做，哪裏去得成，去白雲湖要一個下午呢！月考又那麽重要。”
我說：“其實去走白雲湖的目的，隻是想著你上初中了，有些什麽問題，我們邊走邊聊聊天，別把自己搞得那麽緊張。”
兒子說：“我們現在不就是在聊天嗎？”
正聊著，不知怎的，兒子提著書包就迴臥室了。
我問兒子：“你幹嘛！”
兒子說：“做作業呀！不然幹什麽！”
過了一會兒，我實在忍不住了，就去敲兒子的房門，兒子不想開門，過了好一會兒，很不情願的開了門。我還沒說話呢！兒子就哭了起來。兒子邊哭邊說：“你要讓我陪你去走白雲湖，我不做作業怎麽去得了，出去吧！”
我說：“不去就不去吧！哭什麽呢！明天周末，你剛吃完飯就做作業，這怎麽行，總得休息一下，我特意把你的手機帶迴來，就是讓你玩一下的，看下動畫片吧！”
兒子把燈關了哭著說：“出去吧！我要睡覺了。”
啊！！！！！很不爽，很想發脾氣，但我知道不能對兒子發脾氣，兒子沒錯，我也沒錯。但心中的那股混沌不停的在壯大，又無處宣泄，兒子可以用哭的方式把混沌宣泄出來，我呢！
沒一會兒，妻子收拾完碗筷過來了，說了我兩句，這股混沌感覺有了宣泄口，我說我迴去了，開著車就迴到了貨場，我逃避了。
剛到貨場就接到兒子的電話，兒子帶著哭腔跟我說：“爸爸，你迴來吧！”
聽著兒子的話鼻子有些發酸，心裏堵得慌。我心說我迴去肯定要發脾氣的。我說：“你有點咳嗽，吃包衝劑吧！別做作業了，我把手機留下了，你玩會兒手機再睡吧！爸爸已經到貨場了就不迴去了。”
掛完電話心情久久不能平複，我問自己：“這是怎麽了？我們都愛著對方，怎麽會這樣呢！”
想了半天，想到一個好久以前準備寫又沒寫的一個話題：《中國教育製度的問題》。
記得我小時候雖然成績很差，每天光顧著快樂了，每天的作業隻有一點點，大部分的時間都在愉快的玩耍，玩耍的那麽愉快，難道我們那一代人就廢了嗎？每一代人都有一群人能撐起天的精英。教育不能把所有人都當成精英來培養啊！
從上幼兒園一直到大學畢業，就得寒窗苦讀近20年，連續20年呀！每天起得比雞早，睡得比加夜班的都晚，他們是孩子啊！是花朵呀！是希望啊！大學畢業普通人的工資也隻能維持個溫飽，這又何必呢！為了培養幾個精英，讓所有的小朋友連帶著那個家庭都來墊背，這種教育模式合理嗎？我想和兒子有個完整的周末。
現在大多數家長，都不滿意中國現在的教育製度。有沒有這樣一種可能，中國這麽多個省，每一個省都抄襲或借鑒西方發達國家的一種教育製度？比如四川借用美國的教育製度，山西借用荷蘭的教育製度，河北借用德國的教育製度，湖南就用中國傳統的科舉製度等等等等。不同的教育製度產生不同的教育結果，大家在同一個國度裏會因為不同的教育製度產生別樣紅火花，培養出各種各樣的人才，百花齊放。中國這麽大，為什麽要被一種製度規範呢！
還有一點，有的人天生就很優秀，這種優秀的天才，你也用這種條條框框來規定他們，是對這種天才的抹殺。
我想多參與、陪伴子女的成長。貨場離家隻有二十幾分鍾車程，我們是一星期迴去一次，如果每天都迴去，兒子會想著和我玩耍，那樣他睡覺的時間就會更晚（因為作業太多了），我不願意，兒子下課那10分鍾都在做作業，背課文，目的隻是為了陪我多玩一會兒。
上個星期，周三我和妻子迴家，兒子一直陪我玩到睡覺，卻把鬧鍾定在了早上5點，理由是還有課文沒背，誰希望自己的孩子這麽辛苦啊！想想都鼻子發酸。
連周末小孩子們都不能有自己的自由空間，這種教育製度是錯的。我想陪兒子過周末。