淩晨時分，萬籟俱寂，博源卻已開始了他每日必做的功課。他神情專注，身姿穩健，認真地練習著樁功太極十三式，一招一式剛柔並濟，盡顯其深厚功底。緊接著，他又施展起淩波微步術，身形如鬼魅般飄忽不定，快若疾風。隨後，暗器術的練習也毫不含糊，手法精準而淩厲。
早上 7 點，博源終於結束了鍛煉。此時，他已汗流浹背，但神情中卻滿是滿足。就在這時，耳邊響起係統提示：“滴……獎勵感知點 ，獎勵感知能量棒 5 支。”這聲音仿佛是對他堅持和努力的最大肯定。
他擦了擦額頭的汗水，查看起係統來。
【宿主】：博源
【宿主身份】：一級教師、歌手
【係統類別】：超感係統高級（9 檔）
【儲備能量】：二十九級
【感知距離】：100 米
【感知點】：
【功法與技能】
【古武功法】：樁功太極十三式
【超感技能】：超級掃描術（高級） 讀心術（高級）、心靈安撫術（高級）、淩波微步術（高級）、望氣識人術（高級）、預知未來術（高級）、簡筆古法速成術（高級）、互聯網黑客術（高級）、偵查推理術（高級）、暗器術（高級）
【超感輔助陣】：加持乾坤方陣（高級）
【超感係統儲存櫃】
【1 號位置】：感知能量棒 100 個
【2 號位置】：延年益壽能量咖啡豆 98 顆
【超感係統任務】:隨機任務發布
七點半，博源來到學校辦公室，在查看一些資料，看到訛師事件有一類惡意索賠的:
一是以孩子成績未提高為借口，要求老師退還學費或者要求學校賠償家教費用等額外的經濟補償。然而實際上，影響成績的因素眾多，不能單純歸責於老師教學。二是孩子在學校出現意外（如體育活動受傷），明明是意外事件，家長卻獅子大開口，索要巨額的醫療賠償等費用，還把責任全部歸咎於老師。
最近學校裏因為惡意索賠的事情，老師們都人心惶惶，教學氛圍也受到了很大的影響。他深知，作為擁有超感係統的自己，有責任站出來解決這些問題，還校園一個安寧。
突然，聽到辦公室外麵有家長在說事。
原來有個孩子在美術課上自己不小心用剪刀劃傷了手指，家長來到學校後，堅稱是美術老師沒有盡到監督責任，要求老師承擔全部醫療費用，並賠償孩子的誤工費和營養費。
美術老師叫林悅，是一位剛參加工作不久的年輕老師。這一天，她像往常一樣在課堂上教孩子們剪紙藝術。孩子們都興致勃勃地參與其中，課堂氣氛十分活躍。
然而，意外就在不經意間發生了。一個叫小輝的孩子，為了剪出一個複雜的圖案，不小心用力過猛，剪刀劃傷了自己的手指。林悅老師第一時間衝過去，查看小輝的傷勢，並迅速帶他去了學校的醫務室進行處理。
小輝的傷口不算太深，但需要包紮和休息幾天。林悅老師以為這隻是一個小小的意外，沒想到第二天，小輝的家長就氣勢洶洶地來到了學校。
“你們這是什麽學校？什麽老師？連孩子都看不好！我孩子受傷了，你們必須負責！”小輝的爸爸大聲嚷嚷著，臉上滿是憤怒。
林悅老師試圖解釋：“小輝爸爸，這真的是個意外，當時我已經在盡力指導孩子們安全使用剪刀了。”
“少來這套！你沒盡到監督責任，就得賠償！所有的醫療費用都得你們出，還有我孩子這幾天不能上學，誤工費、營養費，一個都不能少！”小輝爸爸根本不聽解釋。
博源得知這個情況後，決定運用自己的超感係統來幫助林悅老師。他先是使用了望氣識人術，觀察小輝爸爸的氣場，發現他其實是一個性格急躁、但內心並非完全不講道理的人。
博源找到了小輝爸爸，心平氣和地說：“小輝爸爸，您先別激動。咱們先冷靜下來，好好解決這個問題。”
小輝爸爸瞪了博源一眼：“你是誰？能解決什麽？”
博源微笑著說：“我是學校的老師博源，我理解您心疼孩子，但這確實是個意外。我們學校也有相應的安全措施和教育，老師不可能時刻盯著每一個孩子。而且，孩子受傷了，最需要的是我們一起關心他，讓他盡快好起來，而不是在這裏爭論責任和賠償。”
小輝爸爸沉默了一會兒，似乎有所觸動。
博源趁機使用了心靈安撫術，讓小輝爸爸的情緒逐漸穩定下來。然後，他又運用偵查推理術，詳細地向小輝爸爸分析了當時課堂上的情況，以及其他孩子的表現，證明林悅老師確實已經盡到了應有的責任。
最終，小輝爸爸的態度緩和了下來：“好吧，也許我是太衝動了。但孩子受傷，我這心裏著急。”
博源說：“這是人之常情，我們都希望孩子好。以後咱們一起多關注孩子的安全教育，避免再發生這樣的事情。”
第二天。
一名學生在體育課自由活動時，自己爬樹摔了下來，受了點輕傷。家長卻一口咬定是體育老師沒有看管到位，要求學校承擔孩子的所有醫療費用，還要給予精神賠償，聲稱老師嚴重失職。
體育老師叫張昊，是一位經驗豐富的老師。這節體育課上，他安排了自由活動時間，讓孩子們放鬆一下。
一個叫小明的學生，生性活潑好動，看到校園裏的一棵樹，就想爬上去看看。結果不小心從樹上掉了下來，膝蓋擦破了皮。
張昊老師第一時間趕到，將小明帶到了醫務室進行處理。但第二天，小明的家長就來到了學校。
“你們這體育老師是怎麽當的？我孩子爬樹摔下來，他居然沒看到！這就是嚴重失職！”小明的媽媽憤怒地指責道。
張昊老師無奈地說：“自由活動時間，我不可能盯著每一個孩子的一舉一動啊。”
“那就是你的問題！學校必須負責，承擔所有醫療費用，還有精神賠償！”小明的媽媽不依不饒。
博源再次出馬。他先用超級掃描術，查看了小明受傷的情況，發現確實隻是輕微的擦傷。
然後，他對小明的媽媽說：“小明媽媽，您先消消氣。孩子受傷，您心疼是肯定的，但這真的隻是個意外。張昊老師平時對孩子們的體育教學非常認真負責，這次自由活動時間，他也在不停地巡視，隻是孩子爬樹的動作太快，老師沒來得及阻止。”
小明的媽媽哼了一聲：“說這些有什麽用？我孩子受傷了！”
博源繼續說：“我理解您的心情，但我們也要客觀看待這件事情。孩子在成長過程中，難免會有一些小意外。我們更應該教會孩子如何保護自己，而不是一味地責怪老師和學校。而且，張昊老師在孩子受傷後，處理得非常及時，避免了更嚴重的後果。”
說著，博源使用了預知未來術，向小明的媽媽展示了如果這次學校承擔了不該承擔的責任，以後可能會出現更多類似的無理索賠事件，對學校和其他孩子都會產生不良影響。
小明的媽媽猶豫了：“真的會這樣嗎？”
博源點點頭：“是的，我們都希望孩子能在一個健康、公平的環境中成長。這次的事情，我們一起吸取教訓，以後加強對孩子的安全教育。”
最終，小明的媽媽不再堅持索賠。
早上 7 點，博源終於結束了鍛煉。此時，他已汗流浹背，但神情中卻滿是滿足。就在這時，耳邊響起係統提示：“滴……獎勵感知點 ，獎勵感知能量棒 5 支。”這聲音仿佛是對他堅持和努力的最大肯定。
他擦了擦額頭的汗水，查看起係統來。
【宿主】：博源
【宿主身份】：一級教師、歌手
【係統類別】：超感係統高級（9 檔）
【儲備能量】：二十九級
【感知距離】：100 米
【感知點】：
【功法與技能】
【古武功法】：樁功太極十三式
【超感技能】：超級掃描術（高級） 讀心術（高級）、心靈安撫術（高級）、淩波微步術（高級）、望氣識人術（高級）、預知未來術（高級）、簡筆古法速成術（高級）、互聯網黑客術（高級）、偵查推理術（高級）、暗器術（高級）
【超感輔助陣】：加持乾坤方陣（高級）
【超感係統儲存櫃】
【1 號位置】：感知能量棒 100 個
【2 號位置】：延年益壽能量咖啡豆 98 顆
【超感係統任務】:隨機任務發布
七點半，博源來到學校辦公室，在查看一些資料，看到訛師事件有一類惡意索賠的:
一是以孩子成績未提高為借口，要求老師退還學費或者要求學校賠償家教費用等額外的經濟補償。然而實際上，影響成績的因素眾多，不能單純歸責於老師教學。二是孩子在學校出現意外（如體育活動受傷），明明是意外事件，家長卻獅子大開口，索要巨額的醫療賠償等費用，還把責任全部歸咎於老師。
最近學校裏因為惡意索賠的事情，老師們都人心惶惶，教學氛圍也受到了很大的影響。他深知，作為擁有超感係統的自己，有責任站出來解決這些問題，還校園一個安寧。
突然，聽到辦公室外麵有家長在說事。
原來有個孩子在美術課上自己不小心用剪刀劃傷了手指，家長來到學校後，堅稱是美術老師沒有盡到監督責任，要求老師承擔全部醫療費用，並賠償孩子的誤工費和營養費。
美術老師叫林悅，是一位剛參加工作不久的年輕老師。這一天，她像往常一樣在課堂上教孩子們剪紙藝術。孩子們都興致勃勃地參與其中，課堂氣氛十分活躍。
然而，意外就在不經意間發生了。一個叫小輝的孩子，為了剪出一個複雜的圖案，不小心用力過猛，剪刀劃傷了自己的手指。林悅老師第一時間衝過去，查看小輝的傷勢，並迅速帶他去了學校的醫務室進行處理。
小輝的傷口不算太深，但需要包紮和休息幾天。林悅老師以為這隻是一個小小的意外，沒想到第二天，小輝的家長就氣勢洶洶地來到了學校。
“你們這是什麽學校？什麽老師？連孩子都看不好！我孩子受傷了，你們必須負責！”小輝的爸爸大聲嚷嚷著，臉上滿是憤怒。
林悅老師試圖解釋：“小輝爸爸，這真的是個意外，當時我已經在盡力指導孩子們安全使用剪刀了。”
“少來這套！你沒盡到監督責任，就得賠償！所有的醫療費用都得你們出，還有我孩子這幾天不能上學，誤工費、營養費，一個都不能少！”小輝爸爸根本不聽解釋。
博源得知這個情況後，決定運用自己的超感係統來幫助林悅老師。他先是使用了望氣識人術，觀察小輝爸爸的氣場，發現他其實是一個性格急躁、但內心並非完全不講道理的人。
博源找到了小輝爸爸，心平氣和地說：“小輝爸爸，您先別激動。咱們先冷靜下來，好好解決這個問題。”
小輝爸爸瞪了博源一眼：“你是誰？能解決什麽？”
博源微笑著說：“我是學校的老師博源，我理解您心疼孩子，但這確實是個意外。我們學校也有相應的安全措施和教育，老師不可能時刻盯著每一個孩子。而且，孩子受傷了，最需要的是我們一起關心他，讓他盡快好起來，而不是在這裏爭論責任和賠償。”
小輝爸爸沉默了一會兒，似乎有所觸動。
博源趁機使用了心靈安撫術，讓小輝爸爸的情緒逐漸穩定下來。然後，他又運用偵查推理術，詳細地向小輝爸爸分析了當時課堂上的情況，以及其他孩子的表現，證明林悅老師確實已經盡到了應有的責任。
最終，小輝爸爸的態度緩和了下來：“好吧，也許我是太衝動了。但孩子受傷，我這心裏著急。”
博源說：“這是人之常情，我們都希望孩子好。以後咱們一起多關注孩子的安全教育，避免再發生這樣的事情。”
第二天。
一名學生在體育課自由活動時，自己爬樹摔了下來，受了點輕傷。家長卻一口咬定是體育老師沒有看管到位，要求學校承擔孩子的所有醫療費用，還要給予精神賠償，聲稱老師嚴重失職。
體育老師叫張昊，是一位經驗豐富的老師。這節體育課上，他安排了自由活動時間，讓孩子們放鬆一下。
一個叫小明的學生，生性活潑好動，看到校園裏的一棵樹，就想爬上去看看。結果不小心從樹上掉了下來，膝蓋擦破了皮。
張昊老師第一時間趕到，將小明帶到了醫務室進行處理。但第二天，小明的家長就來到了學校。
“你們這體育老師是怎麽當的？我孩子爬樹摔下來，他居然沒看到！這就是嚴重失職！”小明的媽媽憤怒地指責道。
張昊老師無奈地說：“自由活動時間，我不可能盯著每一個孩子的一舉一動啊。”
“那就是你的問題！學校必須負責，承擔所有醫療費用，還有精神賠償！”小明的媽媽不依不饒。
博源再次出馬。他先用超級掃描術，查看了小明受傷的情況，發現確實隻是輕微的擦傷。
然後，他對小明的媽媽說：“小明媽媽，您先消消氣。孩子受傷，您心疼是肯定的，但這真的隻是個意外。張昊老師平時對孩子們的體育教學非常認真負責，這次自由活動時間，他也在不停地巡視，隻是孩子爬樹的動作太快，老師沒來得及阻止。”
小明的媽媽哼了一聲：“說這些有什麽用？我孩子受傷了！”
博源繼續說：“我理解您的心情，但我們也要客觀看待這件事情。孩子在成長過程中，難免會有一些小意外。我們更應該教會孩子如何保護自己，而不是一味地責怪老師和學校。而且，張昊老師在孩子受傷後，處理得非常及時，避免了更嚴重的後果。”
說著，博源使用了預知未來術，向小明的媽媽展示了如果這次學校承擔了不該承擔的責任，以後可能會出現更多類似的無理索賠事件，對學校和其他孩子都會產生不良影響。
小明的媽媽猶豫了：“真的會這樣嗎？”
博源點點頭：“是的，我們都希望孩子能在一個健康、公平的環境中成長。這次的事情，我們一起吸取教訓，以後加強對孩子的安全教育。”
最終，小明的媽媽不再堅持索賠。