這兩人的交流一點遲澀都沒有,哪怕他們上次見麵時發生了一些衝突。


    李晶雅離開首爾前,大額購物卡並不是單獨到來的,隨著它一起來的,還有一份厚達零點五毫米的數學習題。


    就是那種將學習範圍內的知識,從基礎定義到定律推導證明按照邏輯順序整理排列,然後將證明過程全部略去的數學習題。


    而李晶雅需要將證明過程全部補上。


    李泰和是個大忙人,他很少關注李晶雅的學習成績,從小,李晶雅想學什麽就學什麽,不喜歡就換,他從來沒有二話,但是數學除外。


    他會關心李晶雅的數學學習進度,甚至會特意給她整理習題。


    當然,他整理的資料,難度要遠高於學校,一度是李晶雅最討厭的作業。


    每當將出自李泰和的資料擺在眼前時,她做起其它作業來都會更有動力。


    李晶雅並不是那種喜歡迎難而上的人,能輕鬆一點,她自然是喜歡的。


    說實話,這種令人頭禿的“禮物”,李晶雅每隔一段時間都能收到一份,但是這一點也不影響她每次看到類似的“禮物”都會覺得眼前一黑。


    這一次當然也不例外。


    那一刻,李晶雅腦子裏被繃得很緊的那根弦驟然斷裂,各種顧忌都被她拋之腦後。


    她在情緒的引導下,將李泰和細心整理好的數學習題往旁邊一扔,放出了狠話:


    “我不想寫這些!你走開!”


    可能是李晶雅的情緒還不夠激烈,李泰和沒有生氣。


    他錯愕之餘,還有心思問:“艾拉,理由?”


    平時,李晶雅麵對李泰和這類不鹹不淡的詢問,都如同耗子見了貓一般,皮都繃緊了,萬不敢在這個時候頂嘴。


    但這次,她迴以冷笑,“我不想寫,這就是理由。”


    至於其中有幾分強撐,那就隻有她自己知道了。


    兩人分開時,李泰和帶走了那疊被拒收的資料,留下了一句:“等你從澳門迴來再說吧。”


    這怎麽都算是不歡而散了,但此刻李泰和和緩關心的態度,讓李晶雅不自覺地用出了撒嬌的語氣。


    她是個明事理的孩子,知道上次是自己過分了,知道是自己理虧,無理取鬧。


    她之所以會那樣,是在壓力過大的情況下,過於情緒化了。


    她知道這樣把壞脾氣發泄最親近的人身上不好,也對李泰和抱有歉意。


    所以她下意識地用撒嬌來示弱,緩和兩人之間的關係。


    “我沒事,就是可能又要被人議論一段時間了。”


    她說話時,嘴巴微微撅起,有些苦惱,又有些孩子氣的得意。


    十幾歲的孩子,正是渴望關注的時候。


    李泰和也知道這點,並且不以為意,這些是他早就預料到的,就算他不知道,心理醫生也會讓他知道。


    對他來說,過了這個階段就好了,能解決的問題都不是問題。


    不管是用時間也好,用錢也好。


    他不清不淡地說了句,“艾拉,這不是什麽大事。”


    他的潛台詞是,所以你不用如此小心謹慎。

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