“我不知道你們預約了這間教室,我馬上離開。”


    李晶雅手腳利落地將自己的東西收拾好。


    她是臨時決定多待一會的,她最近忙昏頭了,都忘記確認這裏是否有人提前預約,這是她的失誤。


    “你們知道我目前就讀於國際學校嗎?”


    幾人麵麵相覷,不明白李晶雅為什麽說這個。


    “還有,我的目標是東京大學。”


    說完,李晶雅就離開了這間教室,步履堅定,儀態凜然。


    幾人本想說些什麽,李晶雅卻完全沒給他們機會,幹脆利落地離開了,留下他們在原地不知所措。


    開玩笑,密閉空間、人數差異、上肢力量弱勢,李晶雅又不是傻,怎麽可能在那裏和他們掰扯?


    雖然她活得不大稱心,但她還想活著。


    出門後,反應過來自己說了些什麽的李晶雅,此刻恨不得給自己兩個大嘴巴子。


    東京大學是那麽容易考的嗎?


    李晶雅之所以放狠話,說自己要考東京大學,是因為東京大學是她的目標院校範圍內,唯一一所錄取時隻看筆試成績的學校。


    無論是不是日本人,想要考取東京大學,都要在通過基礎考試後,參加校方的統一考試,校方將以統一標準擇優錄取,國籍、推薦信在這裏毫無用處。


    李晶雅有幸看過一份東京大學入學考試的試卷,怎麽說呢?


    難度很高,而且一點都不帶拐彎的,沒有設置任何陷阱、套路,對於做題的人來說,會就是會,不會就是不會,沒有得分技巧的發揮空間。


    在音樂教室裏,他們提起自己時,心裏到底是怎麽想的,李晶雅不知道。


    但至少體現在語言上,他們隻表達了對自己的羨慕,或許還有一點嫉妒。


    因為這點而和他們起衝突,完全犯不上。


    她又不是什麽說不得的大人物,這些基於事實的正常發揮,跟誹謗、捏造不是一迴事。


    最重要的是,她知道,令他們不滿的底層原因是教育製度的不公平,最起碼他們認為升學製度不公平。


    當時,李晶雅敏銳地提取了這個信息,然後,她在強烈的自尊心的驅使下,放話稱自己要參加一個公平的考試,盡可能放棄了自己的外在優勢,想要以此證明自己的能力。


    你們不是要公平公正嗎?


    我也是。


    話說出來不到一分鍾,李晶雅就後悔了。


    她咬牙反思,她是不是最近過得太過大起大落了,以至於她現在說話都不過腦了。


    她深感不可思議,她現在居然會犯這種低級錯誤。


    要是她狀態正常,她是絕對說不出這樣的話的。


    人家還什麽都沒說呢,她就先應激了,還做下了一個完成難度如此高的承諾。


    客觀來說,李晶雅想要進入哈佛、耶魯、普林斯頓這些頭部名校,難度並不高。


    她的監護人李泰和畢業於常青藤盟校,成績優異,目前取得的成就也勉強算得上傑出,他還在畢業後積極為母校捐款,並與學校基金會保持聯係。


    基於此點,光是美國大學錄取時的校友優待傾向,就為李晶雅加大分了。

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