第107章 家具、祠堂、書院、營房設計1
帝魂重生中華崛起之路 作者：最純潔的上官 投票推薦 加入書簽 留言反饋
繼續進去也是一個形狀一模一樣的院子，院子四邊也是四米寬的綠化帶。隻是院子寬度大一些，達到八十米。
再進入祠堂裏麵也是跟前麵一排的格局一模一樣，就連房子、大廳、院子的大小都是一模一樣的。
接著進去就是最後一個進，院子跟房子占據312米長、寬依然還是190米，加上院子邊的圍牆跟四米綠化帶就是200米。
最後這個是總院，以後村裏集會或者祭拜、武術大會等都在這裏舉行。
後排房子長200米、寬60米，高八米。每隔十米是一根邊長2米的正方形祥雲柱子，柱頂也是鬥拱榫卯結構，鬥拱榫卯結構下方是一個邊長一米、長十米的正方形石梁鏈接榫卯結實於兩梁中間。
整排房子分三個大房子，也就是正殿堂，左右殿堂。正殿堂寬九十米，左右殿堂寬五十五米。
院子由於太大，所以左右兩邊的圍牆還設置了兩排長六米的房子，門口走廊也是四米寬，綠化帶也是四米。
這些房子用於堆放雜物以及用作衛生間跟廚房，以後村裏聚餐也是安排在這裏為主。
祠堂兩邊用三米高的圍牆圍住，圍牆隔八米一根邊長一米的正方形石柱，兩柱間用石磚砌起。
接下來是書院，書院大祠堂很多。長寬個一公裏的占地麵積，書院門口也是在書院正中間。
門口跟祠堂門口差不多也是有一個四方亭子，亭子是正方形，邊長各三米。
四根祥雲柱子直徑五米，柱子高八米，前麵兩根柱子鬥拱榫卯結構下方是一塊石板。石板長二十米、寬兩米，上麵寫著書院二子，也是蒼勁有力的金戈體。
亭子門口進去是兩棟跟岩村村民建的別墅一模一樣的小別墅，立於亭子門口左右兩邊。
門口跟亭子邊齊平，這是兩棟崗哨別墅。
再進去是一條寬三十米的馬路，馬路兩邊還有一條寬三米的綠化帶，綠化帶兩邊還各有一條三米的人行道，兩邊人行道過去還是三米寬的綠化帶。整條路加上綠化帶跟人行道，總寬五十四米。
從門口一直直通書院底部，然後書院中間還有一條這樣的橫路直通書院左右兩邊的中間位置，整個書院由這兩條主幹道橫截成一個田字，也就是四個小格。進門口左邊第一個小格叫一區，進門口右邊叫二區，後麵左邊是三區，後麵右邊四區。
門口進去左邊的一區又分成了一個小田字，把它分成田字的還是橫豎的兩條八米寬車道，車道兩邊各一條一米寬的綠化帶，綠化帶邊上是各一條兩米寬的人行道，人行道邊上是設計種植一排大樹的地方，道路總的14米寬。
兩條十字道路把第一個格子分成了四個小格子，每個格子邊長222米的小格子。四個小格也跟大區一樣區分，比如一一區、一二區、一三區、一四區。
每個區用祠堂一樣的圍牆圍起來，一二區是幼兒園，開一個校門，門口開在一四區這麵的道路上。
門口就是圍牆門口，由兩根邊長兩米、高三米的正方形石柱當做門口。
門口開在中間，寬八米，石柱邊就是圍牆，沒有門也沒有牌匾，隻有兩根立起的柱子。
門口進去的左邊底部挨著書院圍牆位置，建設一棟長114米、寬20米的一層建築。
建築門口開在中間位置，門口進去是一個寬八米、長二十米的大廳。
大廳中間左右兩邊各有一條四米寬、五十長的走廊。走廊門口這邊有六間八米乘八米的教室，還有一間兩米乘八米的衛生間。
走廊另外一邊也是六間八米乘八米的教室，加一間兩米乘八米的衛生間。
另外一邊的走廊也是如此設計，大廳底部是一間長十米寬八米的辦公室。
另外三個角，每個角一棟村裏一模一樣大小的別墅。
中間位置是操場跟園林道路，還有一些滑梯以及玩耍的泥沙區。小孩子玩泥巴嘛，太正常了。
另外三個小小區，一一區是小學，一三區是高中，一四區是高中。這三個學校的設計跟幼兒園一模一樣，隻是每個角落的別墅由一棟變兩棟。
中間位置是籃球場、蹴鞠場、羽毛球場、兵乓球場。每個球場周邊每隔四米一顆大樹，夏天不曬還能綠化學校。
一區後麵是三區，三區是大學。三區也跟一區一樣分成三一區、三二區、三三區、三四區，四個區。但是四個區沒有建設圍牆，都是聯通的。
每個區的設計跟的幼兒園一樣，隻是教學樓變成了四層，大廳中間底部位置變成了樓梯。
四個角落，也變成三棟聯排藏書別墅以及實驗別墅樓、住房等。四個區的中間位置，根據大小調整成馬球比賽場、足球場、蹴鞠場、排球場。還有個別教室改成，象棋室、羽毛球室、兵乓球室。
書院門口的右邊邊的二區也是跟三區的大學一樣設計，隻是下麵兩層的教室都基本打通連在一起。用於放置機床以及鍋爐產線，而且這兩層每層高七米。
上麵兩層沒有那麽高，隻跟其它樓一樣高而已，都是研究生跟博士生的教室以及實驗室、辦公室。
中間位置，沒有任何活動場所。都是藥田、農田、果田，操場也就是各學科的研究實驗田以及物理專業等室外研究成果實驗場。
四區主要是藥田、農田，化學、生物、物理、航空航天、電磁脈衝、機械暴力測試等危險項目實驗室。尤其是化學毒品跟生物病毒研究實驗室，這兩太危險得區別出去。
整體設計跟二區區別不大，隻是教學樓跟一區一樣隻有一層。
整個書院，全部都被高八米的圍牆圍住。跟祠堂差不多，每隔十米就有一根邊長三米的正方形石柱。
接下來就是營地：營地設在碼頭旁邊，往上遊位置，占地是五百米乘五百米，裏麵設計跟大學一樣，在相同的方位建設有兩棟教學樓。
再進入祠堂裏麵也是跟前麵一排的格局一模一樣，就連房子、大廳、院子的大小都是一模一樣的。
接著進去就是最後一個進，院子跟房子占據312米長、寬依然還是190米，加上院子邊的圍牆跟四米綠化帶就是200米。
最後這個是總院，以後村裏集會或者祭拜、武術大會等都在這裏舉行。
後排房子長200米、寬60米，高八米。每隔十米是一根邊長2米的正方形祥雲柱子，柱頂也是鬥拱榫卯結構，鬥拱榫卯結構下方是一個邊長一米、長十米的正方形石梁鏈接榫卯結實於兩梁中間。
整排房子分三個大房子，也就是正殿堂，左右殿堂。正殿堂寬九十米，左右殿堂寬五十五米。
院子由於太大，所以左右兩邊的圍牆還設置了兩排長六米的房子，門口走廊也是四米寬，綠化帶也是四米。
這些房子用於堆放雜物以及用作衛生間跟廚房，以後村裏聚餐也是安排在這裏為主。
祠堂兩邊用三米高的圍牆圍住，圍牆隔八米一根邊長一米的正方形石柱，兩柱間用石磚砌起。
接下來是書院，書院大祠堂很多。長寬個一公裏的占地麵積，書院門口也是在書院正中間。
門口跟祠堂門口差不多也是有一個四方亭子，亭子是正方形，邊長各三米。
四根祥雲柱子直徑五米，柱子高八米，前麵兩根柱子鬥拱榫卯結構下方是一塊石板。石板長二十米、寬兩米，上麵寫著書院二子，也是蒼勁有力的金戈體。
亭子門口進去是兩棟跟岩村村民建的別墅一模一樣的小別墅，立於亭子門口左右兩邊。
門口跟亭子邊齊平，這是兩棟崗哨別墅。
再進去是一條寬三十米的馬路，馬路兩邊還有一條寬三米的綠化帶，綠化帶兩邊還各有一條三米的人行道，兩邊人行道過去還是三米寬的綠化帶。整條路加上綠化帶跟人行道，總寬五十四米。
從門口一直直通書院底部，然後書院中間還有一條這樣的橫路直通書院左右兩邊的中間位置，整個書院由這兩條主幹道橫截成一個田字，也就是四個小格。進門口左邊第一個小格叫一區，進門口右邊叫二區，後麵左邊是三區，後麵右邊四區。
門口進去左邊的一區又分成了一個小田字，把它分成田字的還是橫豎的兩條八米寬車道，車道兩邊各一條一米寬的綠化帶，綠化帶邊上是各一條兩米寬的人行道，人行道邊上是設計種植一排大樹的地方，道路總的14米寬。
兩條十字道路把第一個格子分成了四個小格子，每個格子邊長222米的小格子。四個小格也跟大區一樣區分，比如一一區、一二區、一三區、一四區。
每個區用祠堂一樣的圍牆圍起來，一二區是幼兒園，開一個校門，門口開在一四區這麵的道路上。
門口就是圍牆門口，由兩根邊長兩米、高三米的正方形石柱當做門口。
門口開在中間，寬八米，石柱邊就是圍牆，沒有門也沒有牌匾，隻有兩根立起的柱子。
門口進去的左邊底部挨著書院圍牆位置，建設一棟長114米、寬20米的一層建築。
建築門口開在中間位置，門口進去是一個寬八米、長二十米的大廳。
大廳中間左右兩邊各有一條四米寬、五十長的走廊。走廊門口這邊有六間八米乘八米的教室，還有一間兩米乘八米的衛生間。
走廊另外一邊也是六間八米乘八米的教室，加一間兩米乘八米的衛生間。
另外一邊的走廊也是如此設計，大廳底部是一間長十米寬八米的辦公室。
另外三個角，每個角一棟村裏一模一樣大小的別墅。
中間位置是操場跟園林道路，還有一些滑梯以及玩耍的泥沙區。小孩子玩泥巴嘛，太正常了。
另外三個小小區，一一區是小學，一三區是高中，一四區是高中。這三個學校的設計跟幼兒園一模一樣，隻是每個角落的別墅由一棟變兩棟。
中間位置是籃球場、蹴鞠場、羽毛球場、兵乓球場。每個球場周邊每隔四米一顆大樹，夏天不曬還能綠化學校。
一區後麵是三區，三區是大學。三區也跟一區一樣分成三一區、三二區、三三區、三四區，四個區。但是四個區沒有建設圍牆，都是聯通的。
每個區的設計跟的幼兒園一樣，隻是教學樓變成了四層，大廳中間底部位置變成了樓梯。
四個角落，也變成三棟聯排藏書別墅以及實驗別墅樓、住房等。四個區的中間位置，根據大小調整成馬球比賽場、足球場、蹴鞠場、排球場。還有個別教室改成，象棋室、羽毛球室、兵乓球室。
書院門口的右邊邊的二區也是跟三區的大學一樣設計，隻是下麵兩層的教室都基本打通連在一起。用於放置機床以及鍋爐產線，而且這兩層每層高七米。
上麵兩層沒有那麽高，隻跟其它樓一樣高而已，都是研究生跟博士生的教室以及實驗室、辦公室。
中間位置，沒有任何活動場所。都是藥田、農田、果田，操場也就是各學科的研究實驗田以及物理專業等室外研究成果實驗場。
四區主要是藥田、農田，化學、生物、物理、航空航天、電磁脈衝、機械暴力測試等危險項目實驗室。尤其是化學毒品跟生物病毒研究實驗室，這兩太危險得區別出去。
整體設計跟二區區別不大，隻是教學樓跟一區一樣隻有一層。
整個書院，全部都被高八米的圍牆圍住。跟祠堂差不多，每隔十米就有一根邊長三米的正方形石柱。
接下來就是營地：營地設在碼頭旁邊，往上遊位置，占地是五百米乘五百米，裏麵設計跟大學一樣，在相同的方位建設有兩棟教學樓。