第115章 課堂默契
天皇大帝之老婆是武瞾 作者：五指雲門 投票推薦 加入書簽 留言反饋
清晨，陽光在課桌上泛起一層溫暖而迷人的光暈。同學們陸陸續續地走進教室，腳步聲和交談聲交織在一起，仿佛在奏響一曲青春的樂章。
李誌和吳越古坐在各自的座位上，他們的心中都有著一種期待，一種對今天課堂上可能出現的默契瞬間的期待。
李誌穿著整潔的校服，頭發微微有些淩亂，卻增添了幾分帥氣。他的眼睛不時地望向吳越古的方向。
吳越古則穿著一條淡藍色的連衣裙，長發披肩，顯得格外清新動人。
上課鈴響起，清脆的聲音在教室裏迴蕩。語文老師邁著輕快的步伐走進教室，她的臉上帶著微笑，眼神中充滿了期待。
“同學們，今天我們來討論一首古詩的意境。現在大家分組進行討論。”老師的聲音如同春風拂麵，讓人感到格外舒適。
李誌和吳越古自然地對視了一眼，然後默契地組成了一組。他們的眼神中充滿了期待和興奮，仿佛在說：“又可以一起討論了。”
他們迅速地進入了狀態，開始你一言我一語地討論起來。
“我覺得這首古詩的意境很悠遠，讓人仿佛置身於一個寧靜的山水之間。你看這句‘空山新雨後，天氣晚來秋’，那種清新自然的感覺一下子就出來了。”吳越古輕聲說道，她的眼睛裏閃爍著智慧的光芒。
李誌點了點頭，接著說：“沒錯，我也有同感。而且這首詩中的用詞非常精妙，比如那個‘悠’字，一下子就把那種悠遠的感覺給帶出來了。還有‘明月鬆間照，清泉石上流’這句，畫麵感十足。”
他們的觀點總是不謀而合，而且能夠互相補充，讓小組的討論非常順利。
其他同學看到他們如此默契，都露出了驚訝和羨慕的表情。“哇，他們倆好有默契啊！簡直就像一對姐弟。”一個同學小聲說道，眼睛裏滿是驚訝。
“是啊，感覺他們就像心有靈犀一樣。我要是也能有這樣一個默契的學習夥伴就好了。”另一個同學附和道，臉上露出羨慕的神情。
林曉坐在不遠處，看著李誌和吳越古如此默契的樣子，心中充滿了嫉妒。她咬著嘴唇，心裏暗暗想道：“可惡，我一定要想辦法破壞他們的關係。”
在討論的過程中，李誌和吳越古完全沉浸在古詩的意境中，忘記了周圍的一切。他們的眼神交匯時，仿佛有一道無形的電流在兩人之間穿梭，讓他們的心跳都不由自主地加快了幾分。
“你說詩人在寫這首詩的時候，是不是也在這樣一個美麗的地方，感受著大自然的寧靜呢？”吳越古看著李誌，眼神中充滿了好奇。
李誌微微一笑，說：“很有可能啊。詩人往往會從大自然中汲取靈感，然後用最美的文字表達出來。就像我們現在，也能從這首詩中感受到詩人的情感和心境。另外，我還有一個觀點，就是千古絕句，從來都是詩人腦袋裏麵蹦出來的，不是寫出來的。”
討論結束後，老師讓各個小組派代表發言。李誌和吳越古互相看了一眼，然後由李誌舉手發言。
李誌站起來，清了清嗓子，自信地說道：“我們小組認為這首古詩的意境非常悠遠寧靜，詩人通過精妙的用詞和生動的描寫，讓讀者仿佛置身於一個美麗的山水畫卷之中。比如‘竹喧歸浣女，蓮動下漁舟’這句，不僅描繪了一幅生動的生活場景，還讓人感受到了一種寧靜與和諧。”
他的發言得到了老師的讚揚和同學們的掌聲。吳越古看著李誌，眼中充滿了自豪和欣賞。
下課後，張藝晨湊到李誌身邊，調侃道：“老大，你和吳越古的默契是怎麽培養的啊？有什麽秘密武器？能不能透露透露。”
李誌紅著臉說：“哪有什麽秘密武器，就是討論的時候比較有共同話題而已。你可別瞎想。”
張藝晨壞笑著說：“得了吧，你倆那眼神，誰看不出來啊。我看你倆幹脆在一起得了，省得大家都在這瞎猜。”
李誌連忙擺手說：“別亂說，我們隻是同學關係。現在主要是學習，哪有時間想那些。”
陳軍也走過來，笑著說：“李誌，你就別否認了。你和吳越古的默契大家都看在眼裏。說不定以後你們能成為一對學霸情侶呢。那可就厲害了。”
李誌無奈地說：“你們就別瞎說了，我們真的隻是在學習上比較有默契而已。其他的什麽都沒有。”
而此時，吳越古也在和她的幾個好朋友聊天。
“吳越古，你和李誌是不是互相喜歡啊？快老實交代。”一個好朋友問道，臉上帶著八卦的神情。
吳越古的臉微微一紅，說：“別亂說，我們隻是在學習上比較合得來。沒有其他的。”
另一個好朋友笑著說：“你就別不承認了。我們都看得出來，你看李誌的眼神都不一樣。那裏麵滿滿的都是喜歡。”
吳越古低下頭，心裏有些慌亂。
在接下來的日子裏，李誌和吳越古的默契越來越深。無論是在課堂上迴答問題，還是在課後討論作業，他們總是能夠迅速地理解對方的想法，並且給出恰當的迴應。
有一次，數學老師在課堂上出了一道難題。同學們都陷入了沉思，努力地尋找解題的方法。李誌和吳越古也不例外，他們皺著眉頭，認真地思考著。
突然，他們同時想到了一個解題的思路。他們對視了一眼，然後會心一笑。李誌舉起手，向老師示意他有解題的方法。
李誌站起來，清晰地闡述了自己的解題思路，吳越古在旁邊默默地看著他。
解題完畢後，老師表揚了李誌。李誌坐下後，吳越古輕輕地對他說：“你真厲害！”
李誌笑了笑，說：“這也有你的功勞，要是沒有你，我可能也想不到這個辦法。”他們的默契不僅在學習上發揮了重要的作用，也讓他們在生活中更加了解彼此。他們開始發現，彼此的興趣愛好也有很多相似之處。
一天，學校組織了一次戶外活動。同學們都興高采烈地參加了這次活動。李誌和吳越古也一起走在隊伍中，享受著大自然的美景。
“你看，那邊的花好漂亮啊！”吳越古指著一片花海說道，她的眼睛裏閃爍著興奮的光芒。
李誌順著她的手指看去，笑著說：“是啊，真的很漂亮。”
他們的對話被走在後麵的林曉聽到了，林曉故意走到李誌身邊，裝作很熱情的樣子和他聊天。
“李誌，你最近在看什麽書啊？我也想找本書看看。”林曉笑著問道，眼神中卻帶著一絲期待。
李誌有些意外，但還是禮貌地迴答了她的問題。“我最近在看一本關於曆史的書，挺有意思的。你對曆史感興趣嗎？”
林曉又接著說：“我也非常喜歡曆史，我們可以一起學習啊。”
李誌感覺到了林曉的意圖，他皺了皺眉頭，說：“不好意思，我已經有學習夥伴了。而且我覺得吳越古比你更適合和我一起學習。”
林曉的臉色變得很難看，她狠狠地瞪了一眼吳越古，然後轉身離開了。
吳越古看到了這一幕，心中有些感動。她知道李誌是在拒絕林曉，維護他們之間的關係。
活動結束後，他們一起走在迴學校的路上。
“謝謝你，李誌。”吳越古輕聲說道，她的眼神中充滿了感激。
李誌有些疑惑地看著她，說：“謝我什麽？”
吳越古說：“謝謝你拒絕了林曉。我知道她喜歡你，但是我很高興你選擇了我。”
李誌笑了笑，說：“不用謝，我隻是說出了我的真實想法。我覺得我們之間的默契是別人無法替代的。”
他們的手不經意間碰到了一起，然後又迅速地分開。他們的心中都湧起了一股莫名的緊張和羞澀。
李誌和吳越古坐在各自的座位上，他們的心中都有著一種期待，一種對今天課堂上可能出現的默契瞬間的期待。
李誌穿著整潔的校服，頭發微微有些淩亂，卻增添了幾分帥氣。他的眼睛不時地望向吳越古的方向。
吳越古則穿著一條淡藍色的連衣裙，長發披肩，顯得格外清新動人。
上課鈴響起，清脆的聲音在教室裏迴蕩。語文老師邁著輕快的步伐走進教室，她的臉上帶著微笑，眼神中充滿了期待。
“同學們，今天我們來討論一首古詩的意境。現在大家分組進行討論。”老師的聲音如同春風拂麵，讓人感到格外舒適。
李誌和吳越古自然地對視了一眼，然後默契地組成了一組。他們的眼神中充滿了期待和興奮，仿佛在說：“又可以一起討論了。”
他們迅速地進入了狀態，開始你一言我一語地討論起來。
“我覺得這首古詩的意境很悠遠，讓人仿佛置身於一個寧靜的山水之間。你看這句‘空山新雨後，天氣晚來秋’，那種清新自然的感覺一下子就出來了。”吳越古輕聲說道，她的眼睛裏閃爍著智慧的光芒。
李誌點了點頭，接著說：“沒錯，我也有同感。而且這首詩中的用詞非常精妙，比如那個‘悠’字，一下子就把那種悠遠的感覺給帶出來了。還有‘明月鬆間照，清泉石上流’這句，畫麵感十足。”
他們的觀點總是不謀而合，而且能夠互相補充，讓小組的討論非常順利。
其他同學看到他們如此默契，都露出了驚訝和羨慕的表情。“哇，他們倆好有默契啊！簡直就像一對姐弟。”一個同學小聲說道，眼睛裏滿是驚訝。
“是啊，感覺他們就像心有靈犀一樣。我要是也能有這樣一個默契的學習夥伴就好了。”另一個同學附和道，臉上露出羨慕的神情。
林曉坐在不遠處，看著李誌和吳越古如此默契的樣子，心中充滿了嫉妒。她咬著嘴唇，心裏暗暗想道：“可惡，我一定要想辦法破壞他們的關係。”
在討論的過程中，李誌和吳越古完全沉浸在古詩的意境中，忘記了周圍的一切。他們的眼神交匯時，仿佛有一道無形的電流在兩人之間穿梭，讓他們的心跳都不由自主地加快了幾分。
“你說詩人在寫這首詩的時候，是不是也在這樣一個美麗的地方，感受著大自然的寧靜呢？”吳越古看著李誌，眼神中充滿了好奇。
李誌微微一笑，說：“很有可能啊。詩人往往會從大自然中汲取靈感，然後用最美的文字表達出來。就像我們現在，也能從這首詩中感受到詩人的情感和心境。另外，我還有一個觀點，就是千古絕句，從來都是詩人腦袋裏麵蹦出來的，不是寫出來的。”
討論結束後，老師讓各個小組派代表發言。李誌和吳越古互相看了一眼，然後由李誌舉手發言。
李誌站起來，清了清嗓子，自信地說道：“我們小組認為這首古詩的意境非常悠遠寧靜，詩人通過精妙的用詞和生動的描寫，讓讀者仿佛置身於一個美麗的山水畫卷之中。比如‘竹喧歸浣女，蓮動下漁舟’這句，不僅描繪了一幅生動的生活場景，還讓人感受到了一種寧靜與和諧。”
他的發言得到了老師的讚揚和同學們的掌聲。吳越古看著李誌，眼中充滿了自豪和欣賞。
下課後，張藝晨湊到李誌身邊，調侃道：“老大，你和吳越古的默契是怎麽培養的啊？有什麽秘密武器？能不能透露透露。”
李誌紅著臉說：“哪有什麽秘密武器，就是討論的時候比較有共同話題而已。你可別瞎想。”
張藝晨壞笑著說：“得了吧，你倆那眼神，誰看不出來啊。我看你倆幹脆在一起得了，省得大家都在這瞎猜。”
李誌連忙擺手說：“別亂說，我們隻是同學關係。現在主要是學習，哪有時間想那些。”
陳軍也走過來，笑著說：“李誌，你就別否認了。你和吳越古的默契大家都看在眼裏。說不定以後你們能成為一對學霸情侶呢。那可就厲害了。”
李誌無奈地說：“你們就別瞎說了，我們真的隻是在學習上比較有默契而已。其他的什麽都沒有。”
而此時，吳越古也在和她的幾個好朋友聊天。
“吳越古，你和李誌是不是互相喜歡啊？快老實交代。”一個好朋友問道，臉上帶著八卦的神情。
吳越古的臉微微一紅，說：“別亂說，我們隻是在學習上比較合得來。沒有其他的。”
另一個好朋友笑著說：“你就別不承認了。我們都看得出來，你看李誌的眼神都不一樣。那裏麵滿滿的都是喜歡。”
吳越古低下頭，心裏有些慌亂。
在接下來的日子裏，李誌和吳越古的默契越來越深。無論是在課堂上迴答問題，還是在課後討論作業，他們總是能夠迅速地理解對方的想法，並且給出恰當的迴應。
有一次，數學老師在課堂上出了一道難題。同學們都陷入了沉思，努力地尋找解題的方法。李誌和吳越古也不例外，他們皺著眉頭，認真地思考著。
突然，他們同時想到了一個解題的思路。他們對視了一眼，然後會心一笑。李誌舉起手，向老師示意他有解題的方法。
李誌站起來，清晰地闡述了自己的解題思路，吳越古在旁邊默默地看著他。
解題完畢後，老師表揚了李誌。李誌坐下後，吳越古輕輕地對他說：“你真厲害！”
李誌笑了笑，說：“這也有你的功勞，要是沒有你，我可能也想不到這個辦法。”他們的默契不僅在學習上發揮了重要的作用，也讓他們在生活中更加了解彼此。他們開始發現，彼此的興趣愛好也有很多相似之處。
一天，學校組織了一次戶外活動。同學們都興高采烈地參加了這次活動。李誌和吳越古也一起走在隊伍中，享受著大自然的美景。
“你看，那邊的花好漂亮啊！”吳越古指著一片花海說道，她的眼睛裏閃爍著興奮的光芒。
李誌順著她的手指看去，笑著說：“是啊，真的很漂亮。”
他們的對話被走在後麵的林曉聽到了，林曉故意走到李誌身邊，裝作很熱情的樣子和他聊天。
“李誌，你最近在看什麽書啊？我也想找本書看看。”林曉笑著問道，眼神中卻帶著一絲期待。
李誌有些意外，但還是禮貌地迴答了她的問題。“我最近在看一本關於曆史的書，挺有意思的。你對曆史感興趣嗎？”
林曉又接著說：“我也非常喜歡曆史，我們可以一起學習啊。”
李誌感覺到了林曉的意圖，他皺了皺眉頭，說：“不好意思，我已經有學習夥伴了。而且我覺得吳越古比你更適合和我一起學習。”
林曉的臉色變得很難看，她狠狠地瞪了一眼吳越古，然後轉身離開了。
吳越古看到了這一幕，心中有些感動。她知道李誌是在拒絕林曉，維護他們之間的關係。
活動結束後，他們一起走在迴學校的路上。
“謝謝你，李誌。”吳越古輕聲說道，她的眼神中充滿了感激。
李誌有些疑惑地看著她，說：“謝我什麽？”
吳越古說：“謝謝你拒絕了林曉。我知道她喜歡你，但是我很高興你選擇了我。”
李誌笑了笑，說：“不用謝，我隻是說出了我的真實想法。我覺得我們之間的默契是別人無法替代的。”
他們的手不經意間碰到了一起，然後又迅速地分開。他們的心中都湧起了一股莫名的緊張和羞澀。