第34章 興趣分歧
天皇大帝之老婆是武瞾 作者：五指雲門 投票推薦 加入書簽 留言反饋
除了學習上存在些許矛盾，他們在興趣愛好方麵也存在著分歧。李誌熱愛科學和數學，他的世界仿佛是由數字和公式構建而成的神秘城堡。他經常參加各種科技競賽和數學社團活動，對探索未知的知識充滿了熱情。每當他走進實驗室或者參加數學競賽的考場，他的眼神中就會閃爍著興奮的光芒，仿佛自己是一位勇敢的探險家，正在探索著無盡的寶藏。
“科學和數學是打開未來之門的鑰匙，隻有通過不斷地探索和學習，才能為未來的發展打下堅實的基礎。” 李誌覺得這些興趣愛好能夠鍛煉自己的思維能力，讓自己在知識的海洋中不斷成長。
吳越古則對藝術有著濃厚的興趣，尤其是繪畫和音樂。她的世界如同一個絢麗多彩的夢幻花園，充滿了無盡的創造力和想象力。她喜歡用畫筆描繪出自己心中的世界，每一筆每一劃都仿佛在訴說著一個動人的故事。當她沉浸在音樂中時，她仿佛能夠觸摸到靈魂的深處，找到情感的寄托和心靈的慰藉。
“繪畫和音樂是我生活中不可或缺的一部分，它們讓我感受到了生命的美好和無限的可能。” 吳越古生活中充滿了對藝術的熱愛。
有一次，學校舉辦文化節，整個校園都沉浸在一片歡樂和熱鬧的氛圍之中。校園裏掛滿了彩旗和彩帶，如同五彩斑斕的彩虹飄落人間。各個角落都展示著同學們的才藝和作品，歡笑聲、讚歎聲交織在一起。
李誌報名參加了科技展示活動，他精心準備了自己的科技發明，希望能夠在文化節上展示自己的才華和努力。他忙碌地穿梭在實驗室和展示場地之間，臉上洋溢著自信和期待的笑容，那笑容仿佛能把周圍的空氣都點燃。
吳越古則參加了繪畫比賽，她坐在校園的一角，旁邊是一片盛開的花叢，蝴蝶在花叢間翩翩起舞。她靜靜地描繪著自己心中的美景，她的畫筆在紙上輕盈地舞動著，仿佛在彈奏一首美妙的樂曲。她的眼神中充滿了專注和深情，仿佛整個世界都隻剩下她和她的畫布。
他們都在為自己的活動做準備，卻很少交流。李誌不理解吳越古為什麽要花費那麽多時間在繪畫上，覺得這對學習沒有太大的幫助。
“她整天就知道畫畫，有這個時間還不如多做幾道數學題呢。” 李誌心中暗自嘀咕著。他看著吳越古專注的樣子，心中充滿了疑惑和不解，就像看著一個來自外星球的生物，做著他無法理解的事情。
吳越古則認為，李誌隻知道埋頭學習科學知識，生活缺乏色彩和樂趣。
“他就知道整天擺弄那些科技發明，一點也不懂得欣賞藝術的美。” 吳越古心中也有些不滿。她看著李誌忙碌的身影，覺得他的生活太過單調和枯燥，就像一杯白開水，毫無滋味。
這種興趣上的分歧，讓他們在彼此眼中顯得更加不同。他們仿佛來自兩個不同的世界，彼此之間隔著一道無形的鴻溝。然而，也正是這種不同，吸引著他們去了解對方的世界。
有一天，李誌在路過繪畫比賽的場地時，無意中看到了吳越古的作品。那是一幅美麗的風景畫，色彩鮮豔，筆觸細膩，仿佛能夠讓人感受到大自然的魅力和生命的活力。李誌被這幅畫深深地吸引住了，他站在那裏，靜靜地欣賞著，心中充滿了驚訝和讚歎。
“沒想到她畫得這麽好，這幅畫真的很有感染力。” 李誌心中暗自想著。他開始對吳越古的繪畫產生了一些興趣，也對自己之前的想法產生了一些反思，就像突然被一道光照進了封閉的思維小屋。
吳越古也在一次偶然的機會中看到了李誌的科技發明。那是一個小巧而精致的機器狗，能夠完成各種複雜的任務。吳越古被這個機器人的神奇之處所吸引，她好奇地看著李誌演示機器狗的功能，心中充滿了好奇和敬佩。
“他的科技發明真的很厲害，看來他在科學方麵確實很有天賦。” 吳越古心中暗自想著。她開始對李誌的科學興趣有了一些理解，也對自己之前的偏見產生了一些改變，仿佛心中的堅冰開始慢慢融化。
從那以後，他們開始嚐試著去了解對方的興趣愛好。李誌會主動詢問吳越古關於繪畫的問題，吳越古也會耐心地為他解答。
李誌好奇地問：“你畫畫的時候怎麽能把顏色搭配得這麽好看呢？”
吳越古笑著迴答：“這就像你解數學題一樣，有一定的規律和感覺，多練習就能掌握啦。”
吳越古也會對李誌的科技發明表現出一些興趣，李誌則會熱情地為她介紹。
吳越古問：“你這個機器狗是怎麽組裝的呀？感覺好複雜。”
李誌興奮地說：“這可費了我不少功夫呢，我先設計好它的功能框架，然後把功能模塊組裝起來，就像建房子一樣，一塊磚一塊磚壘起來。”
他們的交流逐漸增多，彼此之間的了解也越來越深。
“原來繪畫也可以這麽有趣，它能夠讓人表達自己的情感和想法。” 李誌說道。
“科技發明也很有意義啊，它可以為人們的生活帶來很多便利。” 吳越古迴應道。
李誌笑著說道：“對了，我打小就喜歡書法，迴頭我寫幾幅字，放在咱們學校的書法展上，也讓你品鑒品鑒。”
吳越古輕笑著迴應道：“好！我倒要看看你這科學小子在書法上有什麽造詣。”
他們在交流中發現，雖然他們的興趣愛好不同，但都有著自己的價值和意義。他們開始尊重對方的選擇，也學會了從對方的世界中汲取一些靈感和力量。
在文化節的最後一天，李誌和吳越古一起站在校園的舞台上，分享著他們在這次活動中的收獲和感悟。他們的臉上都洋溢著自信和幸福的笑容，仿佛兩個來自不同世界的使者，在這個舞台上找到了彼此的共鳴和理解。
“雖然我們的興趣愛好不同，但我們都在為自己的夢想而努力。” 李誌說道。
“是的，我們應該尊重彼此的選擇，一起成長，一起進步。” 吳越古迴應道。
然而，有一天，在課間休息的時候，李誌和吳越古又因為興趣的事情起了小爭執。李誌的同學王瀚濤拿著一本最新的科技雜誌，興奮地跑過來找李誌討論裏麵的一篇關於量子物理的文章。
王瀚濤激動地說：“李誌，你看這篇文章，量子糾纏這個概念太神奇了，你怎麽看？”
李誌立刻來了精神，滔滔不絕地講起來：“這可是個很前沿的領域，它的潛在應用可能會改變整個科技界的格局……”
他們說得熱火朝天，聲音不自覺地大了起來。吳越古正和幾個朋友在旁邊討論著即將舉辦的校園繪畫展，被他們的聲音打擾到了。
吳越古皺著眉頭走過來，說：“你們能不能小聲點，整天就知道這些高深莫測的科學東西，也不考慮別人的感受。”
李誌有些不服氣地說：“我們這是在探討科學知識，又不是在玩鬧。你不也和朋友聊得挺歡嗎？”
吳越古說：“我們聊的是藝術，是能給人帶來美的享受的東西，哪像你們這麽枯燥。”
這時，李誌的舍友田興文笑著走過來打圓場：“哎呀，別吵別吵，科學和藝術都是人類文明的瑰寶嘛。李誌，你也別光顧著自己興奮，稍微小點聲。吳越古，你也理解一下，他們這是對科學的熱愛。”
李誌的同班同學方為民也說：“就是就是，大家各退一步，海闊天空。”
李誌和吳越古聽了他們的話，都有些不好意思。李誌先開口說：“吳越古，對不起啊，我們剛才太激動了，沒注意到聲音大了。”
吳越古也說：“我也有錯，不該那麽說你們的興趣枯燥。”
經過這次小插曲，他們更加明白，雖然彼此的興趣愛好不同，但相互包容和理解才能讓他們的友誼更加穩固。
在之後的日子裏，李誌在做科技項目遇到創意瓶頸時，會去看吳越古的繪畫作品，從那色彩與線條的交織中尋找靈感。而吳越古在音樂創作上缺乏靈感時，也會聽李誌講解科學原理，從那嚴謹的邏輯中獲得啟發。
有一次，學校組織創意比賽，要求同學們跨學科合作完成一個項目。李誌和吳越古自然而然地組成了一隊。
李誌說：“這次我們可以把你的藝術創意和我的科學技術結合起來，肯定能做出很棒的作品。”
吳越古眼睛一亮：“對呀，比如我們可以設計一個能根據音樂節奏變換燈光色彩和形狀的裝置，既有藝術美感又有科技含量。”
在合作過程中，他們也遇到了不少困難。比如在技術實現上，李誌遇到了電路連接不穩定的問題，急得抓耳撓腮。
吳越古安慰他說：“別著急，我們一起想想辦法，就像畫畫時修改筆觸一樣，一點點調整肯定能行。”
而吳越古在設計藝術造型時，也會糾結於比例和色彩搭配，李誌就用數學比例的知識給她提供建議。
最終，他們的作品在比賽中獲得了好評。站在領獎台上，李誌和吳越古相視而笑，他們知道，不同興趣愛好的碰撞與交融，讓他們成為了更好的自己。
“科學和數學是打開未來之門的鑰匙，隻有通過不斷地探索和學習，才能為未來的發展打下堅實的基礎。” 李誌覺得這些興趣愛好能夠鍛煉自己的思維能力，讓自己在知識的海洋中不斷成長。
吳越古則對藝術有著濃厚的興趣，尤其是繪畫和音樂。她的世界如同一個絢麗多彩的夢幻花園，充滿了無盡的創造力和想象力。她喜歡用畫筆描繪出自己心中的世界，每一筆每一劃都仿佛在訴說著一個動人的故事。當她沉浸在音樂中時，她仿佛能夠觸摸到靈魂的深處，找到情感的寄托和心靈的慰藉。
“繪畫和音樂是我生活中不可或缺的一部分，它們讓我感受到了生命的美好和無限的可能。” 吳越古生活中充滿了對藝術的熱愛。
有一次，學校舉辦文化節，整個校園都沉浸在一片歡樂和熱鬧的氛圍之中。校園裏掛滿了彩旗和彩帶，如同五彩斑斕的彩虹飄落人間。各個角落都展示著同學們的才藝和作品，歡笑聲、讚歎聲交織在一起。
李誌報名參加了科技展示活動，他精心準備了自己的科技發明，希望能夠在文化節上展示自己的才華和努力。他忙碌地穿梭在實驗室和展示場地之間，臉上洋溢著自信和期待的笑容，那笑容仿佛能把周圍的空氣都點燃。
吳越古則參加了繪畫比賽，她坐在校園的一角，旁邊是一片盛開的花叢，蝴蝶在花叢間翩翩起舞。她靜靜地描繪著自己心中的美景，她的畫筆在紙上輕盈地舞動著，仿佛在彈奏一首美妙的樂曲。她的眼神中充滿了專注和深情，仿佛整個世界都隻剩下她和她的畫布。
他們都在為自己的活動做準備，卻很少交流。李誌不理解吳越古為什麽要花費那麽多時間在繪畫上，覺得這對學習沒有太大的幫助。
“她整天就知道畫畫，有這個時間還不如多做幾道數學題呢。” 李誌心中暗自嘀咕著。他看著吳越古專注的樣子，心中充滿了疑惑和不解，就像看著一個來自外星球的生物，做著他無法理解的事情。
吳越古則認為，李誌隻知道埋頭學習科學知識，生活缺乏色彩和樂趣。
“他就知道整天擺弄那些科技發明，一點也不懂得欣賞藝術的美。” 吳越古心中也有些不滿。她看著李誌忙碌的身影，覺得他的生活太過單調和枯燥，就像一杯白開水，毫無滋味。
這種興趣上的分歧，讓他們在彼此眼中顯得更加不同。他們仿佛來自兩個不同的世界，彼此之間隔著一道無形的鴻溝。然而，也正是這種不同，吸引著他們去了解對方的世界。
有一天，李誌在路過繪畫比賽的場地時，無意中看到了吳越古的作品。那是一幅美麗的風景畫，色彩鮮豔，筆觸細膩，仿佛能夠讓人感受到大自然的魅力和生命的活力。李誌被這幅畫深深地吸引住了，他站在那裏，靜靜地欣賞著，心中充滿了驚訝和讚歎。
“沒想到她畫得這麽好，這幅畫真的很有感染力。” 李誌心中暗自想著。他開始對吳越古的繪畫產生了一些興趣，也對自己之前的想法產生了一些反思，就像突然被一道光照進了封閉的思維小屋。
吳越古也在一次偶然的機會中看到了李誌的科技發明。那是一個小巧而精致的機器狗，能夠完成各種複雜的任務。吳越古被這個機器人的神奇之處所吸引，她好奇地看著李誌演示機器狗的功能，心中充滿了好奇和敬佩。
“他的科技發明真的很厲害，看來他在科學方麵確實很有天賦。” 吳越古心中暗自想著。她開始對李誌的科學興趣有了一些理解，也對自己之前的偏見產生了一些改變，仿佛心中的堅冰開始慢慢融化。
從那以後，他們開始嚐試著去了解對方的興趣愛好。李誌會主動詢問吳越古關於繪畫的問題，吳越古也會耐心地為他解答。
李誌好奇地問：“你畫畫的時候怎麽能把顏色搭配得這麽好看呢？”
吳越古笑著迴答：“這就像你解數學題一樣，有一定的規律和感覺，多練習就能掌握啦。”
吳越古也會對李誌的科技發明表現出一些興趣，李誌則會熱情地為她介紹。
吳越古問：“你這個機器狗是怎麽組裝的呀？感覺好複雜。”
李誌興奮地說：“這可費了我不少功夫呢，我先設計好它的功能框架，然後把功能模塊組裝起來，就像建房子一樣，一塊磚一塊磚壘起來。”
他們的交流逐漸增多，彼此之間的了解也越來越深。
“原來繪畫也可以這麽有趣，它能夠讓人表達自己的情感和想法。” 李誌說道。
“科技發明也很有意義啊，它可以為人們的生活帶來很多便利。” 吳越古迴應道。
李誌笑著說道：“對了，我打小就喜歡書法，迴頭我寫幾幅字，放在咱們學校的書法展上，也讓你品鑒品鑒。”
吳越古輕笑著迴應道：“好！我倒要看看你這科學小子在書法上有什麽造詣。”
他們在交流中發現，雖然他們的興趣愛好不同，但都有著自己的價值和意義。他們開始尊重對方的選擇，也學會了從對方的世界中汲取一些靈感和力量。
在文化節的最後一天，李誌和吳越古一起站在校園的舞台上，分享著他們在這次活動中的收獲和感悟。他們的臉上都洋溢著自信和幸福的笑容，仿佛兩個來自不同世界的使者，在這個舞台上找到了彼此的共鳴和理解。
“雖然我們的興趣愛好不同，但我們都在為自己的夢想而努力。” 李誌說道。
“是的，我們應該尊重彼此的選擇，一起成長，一起進步。” 吳越古迴應道。
然而，有一天，在課間休息的時候，李誌和吳越古又因為興趣的事情起了小爭執。李誌的同學王瀚濤拿著一本最新的科技雜誌，興奮地跑過來找李誌討論裏麵的一篇關於量子物理的文章。
王瀚濤激動地說：“李誌，你看這篇文章，量子糾纏這個概念太神奇了，你怎麽看？”
李誌立刻來了精神，滔滔不絕地講起來：“這可是個很前沿的領域，它的潛在應用可能會改變整個科技界的格局……”
他們說得熱火朝天，聲音不自覺地大了起來。吳越古正和幾個朋友在旁邊討論著即將舉辦的校園繪畫展，被他們的聲音打擾到了。
吳越古皺著眉頭走過來，說：“你們能不能小聲點，整天就知道這些高深莫測的科學東西，也不考慮別人的感受。”
李誌有些不服氣地說：“我們這是在探討科學知識，又不是在玩鬧。你不也和朋友聊得挺歡嗎？”
吳越古說：“我們聊的是藝術，是能給人帶來美的享受的東西，哪像你們這麽枯燥。”
這時，李誌的舍友田興文笑著走過來打圓場：“哎呀，別吵別吵，科學和藝術都是人類文明的瑰寶嘛。李誌，你也別光顧著自己興奮，稍微小點聲。吳越古，你也理解一下，他們這是對科學的熱愛。”
李誌的同班同學方為民也說：“就是就是，大家各退一步，海闊天空。”
李誌和吳越古聽了他們的話，都有些不好意思。李誌先開口說：“吳越古，對不起啊，我們剛才太激動了，沒注意到聲音大了。”
吳越古也說：“我也有錯，不該那麽說你們的興趣枯燥。”
經過這次小插曲，他們更加明白，雖然彼此的興趣愛好不同，但相互包容和理解才能讓他們的友誼更加穩固。
在之後的日子裏，李誌在做科技項目遇到創意瓶頸時，會去看吳越古的繪畫作品，從那色彩與線條的交織中尋找靈感。而吳越古在音樂創作上缺乏靈感時，也會聽李誌講解科學原理，從那嚴謹的邏輯中獲得啟發。
有一次，學校組織創意比賽，要求同學們跨學科合作完成一個項目。李誌和吳越古自然而然地組成了一隊。
李誌說：“這次我們可以把你的藝術創意和我的科學技術結合起來，肯定能做出很棒的作品。”
吳越古眼睛一亮：“對呀，比如我們可以設計一個能根據音樂節奏變換燈光色彩和形狀的裝置，既有藝術美感又有科技含量。”
在合作過程中，他們也遇到了不少困難。比如在技術實現上，李誌遇到了電路連接不穩定的問題，急得抓耳撓腮。
吳越古安慰他說：“別著急，我們一起想想辦法，就像畫畫時修改筆觸一樣，一點點調整肯定能行。”
而吳越古在設計藝術造型時，也會糾結於比例和色彩搭配，李誌就用數學比例的知識給她提供建議。
最終，他們的作品在比賽中獲得了好評。站在領獎台上，李誌和吳越古相視而笑，他們知道，不同興趣愛好的碰撞與交融，讓他們成為了更好的自己。