第134章 公立還是私立
從外賣員逆轉人生成就仙帝 作者：三歲就會寫毛筆字 投票推薦 加入書簽 留言反饋
葛望現在手上還有一百萬，這筆錢完全足夠小雨在私立學校上完小學。他思考著，或許應該為女兒提供一個更好的學習環境，讓她能夠更加快樂地成長。
“我該怎麽做呢？”葛望喃喃自語。他知道，選擇再次重新轉學不僅關係到學費，更關乎小雨的適應能力和心理建設。他希望能給女兒提供一個更適合她的成長空間，但也擔心這樣會帶來新的挑戰。
葛望決定先和小雨聊一聊，了解她的想法。傍晚時分，他們坐在沙發上，白雪懶洋洋地趴在腳邊，葛望鼓起勇氣，問道：“小雨，你在學校怎麽樣？還適應嗎？”
小雨抬起頭，眼中閃爍著認真：“爸爸，我現在比剛轉學時好多了，也交到了新朋友”她小聲說道，臉上流露出一絲失落。
“那以前的那個學校呢，爸爸送你迴那裏上學好不好？”葛望試探性地問道。
“真的可以嗎？”小雨的眼睛瞬間亮了起來，但很快又黯淡下來，“可是那裏學費好貴，我不想讓爸爸那麽辛苦。”
“我知道，小雨很關心爸爸。”葛望握住女兒的小手，堅定地說，“你不用擔心學費，爸爸已經賺到了足夠讓你在那裏上完小學的學費了。”
聽到這話，小雨的臉上立刻綻放出燦爛的笑容，眼中閃爍著期待的光芒：“真的嗎？那我是不是又可以見到以前的同學了？”
葛望微微一笑，腦海中迴想起小雨在私立學校的快樂時光，“我想應該沒問題，還是可以去那個班，你會和你的朋友們一起上課，一起玩耍。”
小雨興奮地點頭，滿臉期待：“太好了！我好想他們！謝謝爸爸！”她仿佛已經在心裏描繪出了和朋友們重聚的場景，歡聲笑語充滿了整個房間。
葛望看著小雨興奮的模樣，心中滿是欣慰，但同時也意識到自己麵臨的挑戰。放完假後，他打算立即去那所私立學校聯係一下，看看能不能讓小雨順利轉迴去。
以前小雨入學時，他們對家長的職業和收入情況進行了考察，但現在他的身份隻是個外賣員，每個月的收入大約隻有一萬左右，和之前的情況相比，顯然沒有那麽穩定。
“我得好好想想怎麽跟學校溝通。”葛望自言自語道。他知道，教育是關乎小雨未來的重要事情，而他必須為此做好充分的準備。他決定收集一些資料，列出自己在這段時間內的努力和計劃，向學校說明自己的情況，以及對小雨教育的重視。
在接下來的幾天裏，葛望開始積極準備。在空閑的時間裏，他認真研究了學校的招生政策，並思考如何向校方展示自己的誠意。他希望能夠得到一個機會，讓小雨迴到那個她喜歡的環境中，讓她的學習和成長不再受到限製。
葛望終於在房管局拿到了房產證，心中鬆了一口氣。這個證件不僅是新居的象征，更是他為小雨爭取更好教育的一個重要砝碼。他知道，有了穩定的居住環境，學校在考慮轉學事宜時，可能會更加重視他們的申請。
接下來，葛望立即聯係了小雨以前在私立學校的班主任朱老師。他記得朱老師非常關心每個孩子，尤其是小雨這樣的乖巧女孩。他希望通過朱老師的幫助，能順利讓小雨迴到那個她熟悉的環境中。
“朱老師，我是葛小雨的爸爸。”電話那頭，葛望的聲音透著一絲緊張，但更多的是期待，他簡單的說了希望小雨轉迴私立學校的想法，想見麵聊聊。
“當然可以，葛先生。”朱老師的語氣溫和而堅定，“小雨是個很優秀的孩子，我們都很喜歡她。如果您有意讓她迴來，我會盡量幫助你們。”
葛望心中一陣感動，感謝朱老師的理解與支持。在得知朱老師願意幫忙後，他又想到一個關鍵的人選——現在小雨的班主任塗老師。他決定請塗老師一起參與討論，了解她對小雨在公立學校學習的看法。
葛望決定在一家咖啡廳和朱老師和塗老師見麵，一起討論小雨是繼續在公立學校學習，還是轉迴私立學校的問題。他覺得麵對麵的交流會更加有效，尤其是在這種重要的事情上。
那天，陽光透過咖啡廳的窗戶灑在桌子上，空氣中彌漫著咖啡的香氣。葛望有些緊張地等待著兩位老師的到來。沒過多久，朱老師和塗老師分別走進咖啡廳，葛望連忙站起身迎接。
葛望微笑著給兩個老師做了介紹，“謝謝你們能來。”
兩位老師互相點頭，但氣氛卻有些僵硬。葛望注意到，朱老師和塗老師之間似乎有種難以言喻的敵意。他們坐下後，葛望試圖開啟話題：“我在小雨是不是要轉學迴私立學校，有些猶豫，請兩位過來就是想聽聽你們的意見。”
“當然是私立學校。”朱老師毫不猶豫地迴答，隨即將視線投向塗老師，“在私立學校，小雨能夠接受更優質的教育，有更多的資源和機會。這裏的師生比例低，老師能給予每個孩子更多的關注。”
塗老師皺了皺眉，反駁道：“可在公立學校，小雨也有很好的學習環境和師資力量。我們的教學大綱更加全麵，注重學生的綜合素質培養，而不僅僅是應試教育。”
朱老師不屈服，繼續說道：“但是私立學校有更多的課外活動，豐富的社團和興趣班，這能讓小雨在學習之餘，發展自己的特長。而且，私立學校的課程設置更靈活，能根據學生的需求進行調整。”
“但是私立學校的學費也很高，家庭負擔會加重。”塗老師緊接著說，“而且，公立學校的教育公平性更高，保障了每個孩子都能接受良好的教育，這不正是我們教育的根本目標嗎？”
“你說得對，但公立學校的資源有限，班級人數往往很多，老師無法照顧到每個孩子的個體需求。”朱老師爭辯道，“在私立學校，教師會更有動力去關注每一個學生的成長，尤其是像小雨這樣心理敏感的孩子。”
“公立學校的教師大多是經過嚴格考核的專業人士，他們在教育領域有著豐富的經驗和紮實的理論基礎。”塗老師反駁，“而且，小雨在公立學校也結交了一些朋友，這對她的社交能力和情感發展同樣重要。”
“我該怎麽做呢？”葛望喃喃自語。他知道，選擇再次重新轉學不僅關係到學費，更關乎小雨的適應能力和心理建設。他希望能給女兒提供一個更適合她的成長空間，但也擔心這樣會帶來新的挑戰。
葛望決定先和小雨聊一聊，了解她的想法。傍晚時分，他們坐在沙發上，白雪懶洋洋地趴在腳邊，葛望鼓起勇氣，問道：“小雨，你在學校怎麽樣？還適應嗎？”
小雨抬起頭，眼中閃爍著認真：“爸爸，我現在比剛轉學時好多了，也交到了新朋友”她小聲說道，臉上流露出一絲失落。
“那以前的那個學校呢，爸爸送你迴那裏上學好不好？”葛望試探性地問道。
“真的可以嗎？”小雨的眼睛瞬間亮了起來，但很快又黯淡下來，“可是那裏學費好貴，我不想讓爸爸那麽辛苦。”
“我知道，小雨很關心爸爸。”葛望握住女兒的小手，堅定地說，“你不用擔心學費，爸爸已經賺到了足夠讓你在那裏上完小學的學費了。”
聽到這話，小雨的臉上立刻綻放出燦爛的笑容，眼中閃爍著期待的光芒：“真的嗎？那我是不是又可以見到以前的同學了？”
葛望微微一笑，腦海中迴想起小雨在私立學校的快樂時光，“我想應該沒問題，還是可以去那個班，你會和你的朋友們一起上課，一起玩耍。”
小雨興奮地點頭，滿臉期待：“太好了！我好想他們！謝謝爸爸！”她仿佛已經在心裏描繪出了和朋友們重聚的場景，歡聲笑語充滿了整個房間。
葛望看著小雨興奮的模樣，心中滿是欣慰，但同時也意識到自己麵臨的挑戰。放完假後，他打算立即去那所私立學校聯係一下，看看能不能讓小雨順利轉迴去。
以前小雨入學時，他們對家長的職業和收入情況進行了考察，但現在他的身份隻是個外賣員，每個月的收入大約隻有一萬左右，和之前的情況相比，顯然沒有那麽穩定。
“我得好好想想怎麽跟學校溝通。”葛望自言自語道。他知道，教育是關乎小雨未來的重要事情，而他必須為此做好充分的準備。他決定收集一些資料，列出自己在這段時間內的努力和計劃，向學校說明自己的情況，以及對小雨教育的重視。
在接下來的幾天裏，葛望開始積極準備。在空閑的時間裏，他認真研究了學校的招生政策，並思考如何向校方展示自己的誠意。他希望能夠得到一個機會，讓小雨迴到那個她喜歡的環境中，讓她的學習和成長不再受到限製。
葛望終於在房管局拿到了房產證，心中鬆了一口氣。這個證件不僅是新居的象征，更是他為小雨爭取更好教育的一個重要砝碼。他知道，有了穩定的居住環境，學校在考慮轉學事宜時，可能會更加重視他們的申請。
接下來，葛望立即聯係了小雨以前在私立學校的班主任朱老師。他記得朱老師非常關心每個孩子，尤其是小雨這樣的乖巧女孩。他希望通過朱老師的幫助，能順利讓小雨迴到那個她熟悉的環境中。
“朱老師，我是葛小雨的爸爸。”電話那頭，葛望的聲音透著一絲緊張，但更多的是期待，他簡單的說了希望小雨轉迴私立學校的想法，想見麵聊聊。
“當然可以，葛先生。”朱老師的語氣溫和而堅定，“小雨是個很優秀的孩子，我們都很喜歡她。如果您有意讓她迴來，我會盡量幫助你們。”
葛望心中一陣感動，感謝朱老師的理解與支持。在得知朱老師願意幫忙後，他又想到一個關鍵的人選——現在小雨的班主任塗老師。他決定請塗老師一起參與討論，了解她對小雨在公立學校學習的看法。
葛望決定在一家咖啡廳和朱老師和塗老師見麵，一起討論小雨是繼續在公立學校學習，還是轉迴私立學校的問題。他覺得麵對麵的交流會更加有效，尤其是在這種重要的事情上。
那天，陽光透過咖啡廳的窗戶灑在桌子上，空氣中彌漫著咖啡的香氣。葛望有些緊張地等待著兩位老師的到來。沒過多久，朱老師和塗老師分別走進咖啡廳，葛望連忙站起身迎接。
葛望微笑著給兩個老師做了介紹，“謝謝你們能來。”
兩位老師互相點頭，但氣氛卻有些僵硬。葛望注意到，朱老師和塗老師之間似乎有種難以言喻的敵意。他們坐下後，葛望試圖開啟話題：“我在小雨是不是要轉學迴私立學校，有些猶豫，請兩位過來就是想聽聽你們的意見。”
“當然是私立學校。”朱老師毫不猶豫地迴答，隨即將視線投向塗老師，“在私立學校，小雨能夠接受更優質的教育，有更多的資源和機會。這裏的師生比例低，老師能給予每個孩子更多的關注。”
塗老師皺了皺眉，反駁道：“可在公立學校，小雨也有很好的學習環境和師資力量。我們的教學大綱更加全麵，注重學生的綜合素質培養，而不僅僅是應試教育。”
朱老師不屈服，繼續說道：“但是私立學校有更多的課外活動，豐富的社團和興趣班，這能讓小雨在學習之餘，發展自己的特長。而且，私立學校的課程設置更靈活，能根據學生的需求進行調整。”
“但是私立學校的學費也很高，家庭負擔會加重。”塗老師緊接著說，“而且，公立學校的教育公平性更高，保障了每個孩子都能接受良好的教育，這不正是我們教育的根本目標嗎？”
“你說得對，但公立學校的資源有限，班級人數往往很多，老師無法照顧到每個孩子的個體需求。”朱老師爭辯道，“在私立學校，教師會更有動力去關注每一個學生的成長，尤其是像小雨這樣心理敏感的孩子。”
“公立學校的教師大多是經過嚴格考核的專業人士，他們在教育領域有著豐富的經驗和紮實的理論基礎。”塗老師反駁，“而且，小雨在公立學校也結交了一些朋友，這對她的社交能力和情感發展同樣重要。”