星期三的下午第二節課，語文老師在講台上滔滔不絕地講解著文言文的字詞用法，聲音平淡且毫無波瀾，整個課堂氛圍沉悶壓抑，大家都有些昏昏欲睡。
藍雁行強撐著聽完課，隻感覺腦袋裏嗡嗡作響，困意如潮水般湧來。
剛剛下課，他便迫不及待地趴在桌上，準備眯一會兒，舒緩一下疲憊。
這時，好友李明風風火火地跑過來，輕輕拍了拍他的肩膀，興奮地說道：“藍雁行，聽說街上開了一家舊書店，裏麵據說有好多小說書，肯定特有趣，咱別在這兒趴著了，去看看啊。”
藍雁行抬起頭，眼中尚有一絲迷離，他揉了揉眼睛，有些猶豫地說：“現在出去不太好吧，下節課馬上就開始了。”
李明卻不以為然地撇撇嘴：“怕什麽，下節課是自習，少上一節也沒什麽大不了的。”
藍雁行內心開始掙紮起來，一方麵他知道逃課是不對的，學校的規定在他腦海中閃過；另一方麵，那些小說書對他有著極大的吸引力，他渴望在舊書店中探尋新奇的故事。
在李明的不斷慫恿下，藍雁行的好奇心逐漸占了上風，他咬了咬牙，小聲說道：“那好吧，不過得快點迴來。”
於是，兩人趁著課間的混亂，偷偷摸摸地朝著學校圍牆的方向走去，全然不知這次衝動的決定即將給他們帶來怎樣的後果，隻滿心沉浸在對舊書店的期待之中。
他們貓著腰，小心翼翼地避開同學們的視線，仿佛做賊一般。
藍雁行的心在胸腔裏劇烈地跳動著，既有即將探索新書店的興奮，又有對違反校規的恐懼。
當他們來到圍牆邊時，李明先身手敏捷地翻了過去，然後在牆外小聲催促著藍雁行。
藍雁行咬了咬牙，也努力爬上圍牆，翻了出去。
落地的那一刻，他們長舒了一口氣，但同時也清楚，自己已經踏出了錯誤的一步。
他們快步朝著傳聞中的舊書店走去，街道上熙熙攘攘的人群和熱鬧的景象暫時讓他們忘卻了內心的不安。
走進舊書店，一股陳舊而迷人的書香撲麵而來。
店內的書架上擺滿了各種各樣的書籍，有的已經泛黃，仿佛在訴說著歲月的故事。
他們在書架間穿梭，如獲至寶地挑選著一本本小說，完全沉浸在了書的世界裏。
他們看得津津有味，時間在不知不覺中流逝。
然而，他們不知道的是，在他們逃課不久後，班主任就發現了他們的失蹤。
經過一番調查和詢問同學，得知他們可能翻牆出校去了。
班主任十分焦急，一方麵擔心他們的安全，另一方麵對他們違反紀律的行為感到憤怒。
當藍雁行和李明終於從書中迴過神來，才驚覺天色已晚。他們匆忙往學校趕，一路上心中充滿了忐忑。
迴到學校時，校園裏格外安靜，他們偷偷摸摸地朝著教室走去，卻不想剛走到教室門口，就看到班主任一臉嚴肅地站在那裏。被抓了個正著的他們，低著頭，不敢直視班主任的眼睛。
班主任看著他們，深深地歎了口氣，說道：“你們知道自己犯了多大的錯誤嗎？逃課不僅違反了校規校紀，還可能讓你們陷入危險之中。你們對自己的行為太不負責任了。”
藍雁行和李明滿臉羞愧，無言以對。
隨後，班主任將他們帶到了辦公室，通知了他們的家長。
藍雁行的父母接到電話後匆匆趕來，看到兒子站在那裏垂頭喪氣的樣子，既心疼又生氣。
父親嚴厲地批評道：“你怎麽能做出這樣的事？你現在的首要任務是學習，而不是逃課去玩。”
藍雁行的眼淚在眼眶裏打轉，他也深知自己讓父母失望了，不應該這樣。
在辦公室裏，班主任對他們進行了深刻的教育，講述了逃課可能帶來的種種後果，以及遵守紀律的重要性。
藍雁行和李明深刻地認識到了自己的錯誤，他們向班主任和家長保證，以後再也不會犯這樣的錯誤，一定會把心思放在學習上，遵守學校的各項規章製度。
班主任告訴他們，他們兩個要在下周一的學校升旗儀式上在全校同學麵前做檢討。
很快到了周一，藍雁行和李明早早地來到了學校操場，站在升旗台下，他們的心情無比沉重。周圍同學們的歡聲笑語在他們耳中仿佛都成了對自己錯誤行為的嘲笑，他們低著頭，不敢與旁人對視。
隨著升旗儀式的開始，莊嚴的國歌奏響，國旗緩緩升起。藍雁行望著那飄揚的國旗，心中滿是愧疚，他想起了入學時自己對著國旗許下的好好學習、遵守校規校紀的誓言，而如今卻站在這裏等待著做檢討，實在是無地自容。
升旗儀式結束後，教導主任走上台，清了清嗓子說道：“今天，我們有兩位同學要在這裏向全校同學做檢討，他們因為逃課翻牆，嚴重違反了學校的規章製度。希望大家都能從他們的經曆中吸取教訓。”
藍雁行深吸一口氣，邁著沉重的步伐走上了台。他的手微微顫抖著拿起話筒，聲音帶著一絲顫抖與沙啞：“尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！我是初一（5）班的藍雁行。今天，我懷著無比愧疚和懊悔的心情，站在這裏向大家檢討我犯下的嚴重錯誤——逃課翻牆。上周三下午，我和幾位同學一時貪玩，竟鬼使神差地決定逃課。我們避開老師的視線，偷偷來到學校圍牆邊。當時，心中隻想著外麵的“自由”，全然不顧這是違反校規校紀的行為，在一番折騰後，我們翻過了圍牆。現在想來，那一道道圍牆，本是學校為了保護我們的安全、維護校園秩序而設立的，而我卻輕易地踐踏了學校的規定，也把自己置於危險的境地。當我們在外麵閑逛的時候，心中其實充滿了不安，但卻沒有勇氣及時迴頭。直到被學校老師發現並帶迴學校，我才真正意識到事情的嚴重性。”
台下的同學們都安靜地聽著，有的臉上露出驚訝的表情，有的則若有所思。
藍雁行繼續說道：“我知道我的行為不僅損害了班級的榮譽，也給同學們樹立了壞榜樣，更讓老師們為我操心。我深刻地認識到了自己的錯誤，在此，我向老師、同學們真誠地道歉……”
藍雁行停頓了一下，繼續說道：“經過深刻的反思，我認識到自己的錯誤主要有以下幾點。一是紀律意識淡薄，沒有把校規校紀放在心上，隻圖一時之快。二是缺乏對學習的正確態度，沒有意識到初中階段學習的重要性，隨意浪費寶貴的學習時間。三是盲目跟風，沒有自己的主見，因為其他同學的提議就輕易參與逃課。為了改正錯誤，我在此向老師和同學們保證：今後我一定嚴格遵守學校的各項規章製度，不再犯類似的錯誤。我會端正學習態度，把心思都放在學習上，努力提高自己的學習成績。我也會增強自我約束能力，遠離那些不良行為和習慣，多和積極向上的同學交往，互相學習、互相進步。最後，再次向大家表示深深的歉意。我會用實際行動來證明自己的決心，爭取早日重新贏得老師和同學們的信任。”
李明隨後也上台進行了檢討，他的聲音同樣充滿了愧疚與自責。當他們兩人都做完檢討後，教導主任走上台總結道：“希望這兩位同學能夠真正地改過自新，也希望全體同學引以為戒，不要重蹈覆轍。”
經過這次逃課風波，藍雁行像是變了一個人。
他開始認真對待每一堂課，課堂上不再走神，積極迴答問題。課後也不再隨意閑逛，而是主動去圖書館複習功課、閱讀有益的書籍。
他將這次的經曆當作一次深刻的教訓，時刻提醒自己要自律，不能再因為一時的貪玩而迷失方向。
而李明也同樣如此，他們兩人互相監督，互相鼓勵，努力彌補自己犯下的過錯。在之後的學習生活中，他們用實際行動證明了自己的決心，成績也逐漸有了起色。這次的事件成為了他們成長道路上的一個轉折點，讓他們學會了對自己的行為負責，明白了在青春的道路上，自律和努力才是通向成功的關鍵。
藍雁行強撐著聽完課，隻感覺腦袋裏嗡嗡作響，困意如潮水般湧來。
剛剛下課，他便迫不及待地趴在桌上，準備眯一會兒，舒緩一下疲憊。
這時，好友李明風風火火地跑過來，輕輕拍了拍他的肩膀，興奮地說道：“藍雁行，聽說街上開了一家舊書店，裏麵據說有好多小說書，肯定特有趣，咱別在這兒趴著了，去看看啊。”
藍雁行抬起頭，眼中尚有一絲迷離，他揉了揉眼睛，有些猶豫地說：“現在出去不太好吧，下節課馬上就開始了。”
李明卻不以為然地撇撇嘴：“怕什麽，下節課是自習，少上一節也沒什麽大不了的。”
藍雁行內心開始掙紮起來，一方麵他知道逃課是不對的，學校的規定在他腦海中閃過；另一方麵，那些小說書對他有著極大的吸引力，他渴望在舊書店中探尋新奇的故事。
在李明的不斷慫恿下，藍雁行的好奇心逐漸占了上風，他咬了咬牙，小聲說道：“那好吧，不過得快點迴來。”
於是，兩人趁著課間的混亂，偷偷摸摸地朝著學校圍牆的方向走去，全然不知這次衝動的決定即將給他們帶來怎樣的後果，隻滿心沉浸在對舊書店的期待之中。
他們貓著腰，小心翼翼地避開同學們的視線，仿佛做賊一般。
藍雁行的心在胸腔裏劇烈地跳動著，既有即將探索新書店的興奮，又有對違反校規的恐懼。
當他們來到圍牆邊時，李明先身手敏捷地翻了過去，然後在牆外小聲催促著藍雁行。
藍雁行咬了咬牙，也努力爬上圍牆，翻了出去。
落地的那一刻，他們長舒了一口氣，但同時也清楚，自己已經踏出了錯誤的一步。
他們快步朝著傳聞中的舊書店走去，街道上熙熙攘攘的人群和熱鬧的景象暫時讓他們忘卻了內心的不安。
走進舊書店，一股陳舊而迷人的書香撲麵而來。
店內的書架上擺滿了各種各樣的書籍，有的已經泛黃，仿佛在訴說著歲月的故事。
他們在書架間穿梭，如獲至寶地挑選著一本本小說，完全沉浸在了書的世界裏。
他們看得津津有味，時間在不知不覺中流逝。
然而，他們不知道的是，在他們逃課不久後，班主任就發現了他們的失蹤。
經過一番調查和詢問同學，得知他們可能翻牆出校去了。
班主任十分焦急，一方麵擔心他們的安全，另一方麵對他們違反紀律的行為感到憤怒。
當藍雁行和李明終於從書中迴過神來，才驚覺天色已晚。他們匆忙往學校趕，一路上心中充滿了忐忑。
迴到學校時，校園裏格外安靜，他們偷偷摸摸地朝著教室走去，卻不想剛走到教室門口，就看到班主任一臉嚴肅地站在那裏。被抓了個正著的他們，低著頭，不敢直視班主任的眼睛。
班主任看著他們，深深地歎了口氣，說道：“你們知道自己犯了多大的錯誤嗎？逃課不僅違反了校規校紀，還可能讓你們陷入危險之中。你們對自己的行為太不負責任了。”
藍雁行和李明滿臉羞愧，無言以對。
隨後，班主任將他們帶到了辦公室，通知了他們的家長。
藍雁行的父母接到電話後匆匆趕來，看到兒子站在那裏垂頭喪氣的樣子，既心疼又生氣。
父親嚴厲地批評道：“你怎麽能做出這樣的事？你現在的首要任務是學習，而不是逃課去玩。”
藍雁行的眼淚在眼眶裏打轉，他也深知自己讓父母失望了，不應該這樣。
在辦公室裏，班主任對他們進行了深刻的教育，講述了逃課可能帶來的種種後果，以及遵守紀律的重要性。
藍雁行和李明深刻地認識到了自己的錯誤，他們向班主任和家長保證，以後再也不會犯這樣的錯誤，一定會把心思放在學習上，遵守學校的各項規章製度。
班主任告訴他們，他們兩個要在下周一的學校升旗儀式上在全校同學麵前做檢討。
很快到了周一，藍雁行和李明早早地來到了學校操場，站在升旗台下，他們的心情無比沉重。周圍同學們的歡聲笑語在他們耳中仿佛都成了對自己錯誤行為的嘲笑，他們低著頭，不敢與旁人對視。
隨著升旗儀式的開始，莊嚴的國歌奏響，國旗緩緩升起。藍雁行望著那飄揚的國旗，心中滿是愧疚，他想起了入學時自己對著國旗許下的好好學習、遵守校規校紀的誓言，而如今卻站在這裏等待著做檢討，實在是無地自容。
升旗儀式結束後，教導主任走上台，清了清嗓子說道：“今天，我們有兩位同學要在這裏向全校同學做檢討，他們因為逃課翻牆，嚴重違反了學校的規章製度。希望大家都能從他們的經曆中吸取教訓。”
藍雁行深吸一口氣，邁著沉重的步伐走上了台。他的手微微顫抖著拿起話筒，聲音帶著一絲顫抖與沙啞：“尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！我是初一（5）班的藍雁行。今天，我懷著無比愧疚和懊悔的心情，站在這裏向大家檢討我犯下的嚴重錯誤——逃課翻牆。上周三下午，我和幾位同學一時貪玩，竟鬼使神差地決定逃課。我們避開老師的視線，偷偷來到學校圍牆邊。當時，心中隻想著外麵的“自由”，全然不顧這是違反校規校紀的行為，在一番折騰後，我們翻過了圍牆。現在想來，那一道道圍牆，本是學校為了保護我們的安全、維護校園秩序而設立的，而我卻輕易地踐踏了學校的規定，也把自己置於危險的境地。當我們在外麵閑逛的時候，心中其實充滿了不安，但卻沒有勇氣及時迴頭。直到被學校老師發現並帶迴學校，我才真正意識到事情的嚴重性。”
台下的同學們都安靜地聽著，有的臉上露出驚訝的表情，有的則若有所思。
藍雁行繼續說道：“我知道我的行為不僅損害了班級的榮譽，也給同學們樹立了壞榜樣，更讓老師們為我操心。我深刻地認識到了自己的錯誤，在此，我向老師、同學們真誠地道歉……”
藍雁行停頓了一下，繼續說道：“經過深刻的反思，我認識到自己的錯誤主要有以下幾點。一是紀律意識淡薄，沒有把校規校紀放在心上，隻圖一時之快。二是缺乏對學習的正確態度，沒有意識到初中階段學習的重要性，隨意浪費寶貴的學習時間。三是盲目跟風，沒有自己的主見，因為其他同學的提議就輕易參與逃課。為了改正錯誤，我在此向老師和同學們保證：今後我一定嚴格遵守學校的各項規章製度，不再犯類似的錯誤。我會端正學習態度，把心思都放在學習上，努力提高自己的學習成績。我也會增強自我約束能力，遠離那些不良行為和習慣，多和積極向上的同學交往，互相學習、互相進步。最後，再次向大家表示深深的歉意。我會用實際行動來證明自己的決心，爭取早日重新贏得老師和同學們的信任。”
李明隨後也上台進行了檢討，他的聲音同樣充滿了愧疚與自責。當他們兩人都做完檢討後，教導主任走上台總結道：“希望這兩位同學能夠真正地改過自新，也希望全體同學引以為戒，不要重蹈覆轍。”
經過這次逃課風波，藍雁行像是變了一個人。
他開始認真對待每一堂課，課堂上不再走神，積極迴答問題。課後也不再隨意閑逛，而是主動去圖書館複習功課、閱讀有益的書籍。
他將這次的經曆當作一次深刻的教訓，時刻提醒自己要自律，不能再因為一時的貪玩而迷失方向。
而李明也同樣如此，他們兩人互相監督，互相鼓勵，努力彌補自己犯下的過錯。在之後的學習生活中，他們用實際行動證明了自己的決心，成績也逐漸有了起色。這次的事件成為了他們成長道路上的一個轉折點，讓他們學會了對自己的行為負責，明白了在青春的道路上，自律和努力才是通向成功的關鍵。