那個陽光燦爛的日子裏，微風輕拂著校園裏的老槐樹，樹葉沙沙作響，仿佛在訴說著一段段美好的故事。
而對於小學生藍雁行來說，這一天注定是充滿驚喜和趣味的一天，因為他們班今天要開始調換座位了。
一大早，藍雁行背著他那有些舊卻洗得幹幹淨淨的軍綠色書包，一蹦一跳地來到了學校。
學校的大門是那種黑色的大鐵門，上麵的鐵條已經有些生鏽。
走進校園，入口處就是一個很大的花壇，花壇裏麵卻栽的是一棵大樹。繞過花壇，便能看到那棟矮矮的教學樓，灰色的外牆雖然有些斑駁，但卻承載著無數孩子們的夢想和歡笑。
藍雁行的教室在最後一排，當他順著小路跑過去的時候，心裏充滿了期待。
他不知道這次會和誰成為同桌呢？是調皮的李天明，還是文靜的王可欣？或者是那個總是帶著笑容的張小剛？一想到這裏，藍雁行的腳步都變得輕快了許多。
上課鈴響了，班主任張老師拿著一本厚厚的點名冊走進了教室。她是一位和藹可親的中年女教師，她總是梳著整齊的短發，戴著一副黑框眼鏡，看起來十分嚴肅，但其實她對同學們非常關心和愛護。
“同學們，今天我們要換座位。大家先把自己的東西收拾好，等我點名的時候，按照順序一個個地換。”張老師的聲音清脆而響亮，在教室裏迴蕩著。
同學們立刻忙碌起來，紛紛收拾著自己的書本、鉛筆盒和書包。
藍雁行也不例外，他小心翼翼地把自己的課本和作業本疊好，放進書包裏，然後又把鉛筆盒整理了一下，確保裏麵的鉛筆都削得尖尖的。
不一會兒，同學們都收拾好了自己的東西，教室裏變得安靜下來。
張老師開始點名了，她每點到一個同學的名字，那個同學就會站起來，走到新的座位上去。
藍雁行緊張地等待著自己的名字，他的眼睛緊緊地盯著張老師，心裏充滿了期待。
“藍雁行！”終於，張老師點到了藍雁行的名字。
藍雁行興奮地站起來，拿起自己的書包，朝著張老師指的方向走去。當他看到自己的新同桌時，不禁愣住了。原來，他的新同桌竟然是班裏最調皮的李天明！
李天明是個胖乎乎的小男孩，他的頭發總是亂蓬蓬的，臉上總是帶著調皮的笑容。
他最喜歡做的事情就是在課堂上搞小動作，或者捉弄其他同學。
藍雁行心裏暗暗叫苦，他知道和李天明坐在一起肯定會有很多麻煩。
但是，藍雁行並沒有氣餒。他想，既然已經和李天明成為了同桌，那就一定要好好相處，說不定還能成為好朋友呢。
於是，藍雁行微笑著對李天明說：“你好，我是藍雁行，很高興和你成為同桌。”
李天明看了藍雁行一眼，露出了一個調皮的笑容：“你好啊，藍雁行。以後我們就是同桌了，但是你可別想管我哦！”
藍雁行笑了笑，沒有說話。他知道，要想和李天明好好相處，可不是一件容易的事情。
換好座位後，張老師開始上課了。這節課是語文課，張老師在黑板上寫了一首古詩，讓同學們朗讀並背誦。
藍雁行認真地看著黑板上的古詩，小聲地朗讀著。而李天明卻在下麵偷偷地玩著橡皮，他用鉛筆在橡皮上鑽了一個洞，然後將橡皮釘在桌子上，根本沒有認真聽講。
藍雁行看了李天明一眼，輕輕地推了推他，說：“李天明，上課要認真聽講哦。”
李天明不耐煩地看了藍雁行一眼，說：“知道了，知道了，叫你別管我。”
藍雁行沒有生氣，他知道李天明就是這樣的性格。於是，他繼續認真地聽講，並且把老師講的重點都記在了筆記本上。
下課後，同學們都紛紛跑出教室去玩耍。藍雁行也想出去玩，但是他看到李天明還在座位上玩橡皮，便決定留下來跟他說說話。
“天明，你上課怎麽不聽講啊？”
“我都說了不要你管了。”
“這是我的筆記本，你拿過去看看吧，你這麽聰明，沒問題的。”
“好吧，那就謝謝你了。”李天明不好意思的撓撓頭。
“天明，我們一起出去玩吧。”藍雁行微笑著對李天明說。
李天明看了藍雁行一眼，說：“外麵有什麽好玩的。”
藍雁行說：“外麵有很多好玩的啊，我們可以去踢毽子、跳皮筋，還可以去操場上跑步。”
李天明想了想，說：“好吧，那我們出去玩吧。”
於是，藍雁行和李天明一起走出了教室。他們來到操場上，看到很多同學都在那裏玩耍。有的同學在踢毽子，有的同學在跳皮筋，還有的同學在跑步。藍雁行和李天明也加入了他們的行列，一起玩耍起來。
在玩耍的過程中，藍雁行發現李天明其實並不是一個壞孩子，他隻是比較調皮而已。李天明也發現藍雁行是一個很善良、很友好的人，他開始對藍雁行有了好感。
從那以後，藍雁行和李天明成為了好朋友。他們一起學習、一起玩耍、一起成長。在這個過程中，他們也遇到了很多困難和挑戰，但是他們總是一起麵對，一起克服。
有一次，數學老師邁著沉穩的步伐走進教室，手中的粉筆在黑板上劃過，留下一道複雜而又極具挑戰性的數學題。老師轉過身來，目光中充滿期待地看著同學們，說道：“這道題有些難度，大家迴家好好思考，下次課我要檢查答案。”
藍雁行和李天明看著黑板上的題目，眉頭漸漸皺了起來。那些數字和符號仿佛變成了一個個神秘的密碼，讓他們感到無從下手。放學迴家的路上，兩人都沉默不語，心裏滿是對這道難題的苦惱。
迴到家後，藍雁行坐在書桌前，攤開作業本，眼睛緊緊地盯著那道數學題，手中的鉛筆在紙上無意識地劃動著。他努力迴憶著課堂上老師講過的知識點，試圖找到解題的線索，但腦海中卻一片混亂。
與此同時，李天明也在自己的房間裏絞盡腦汁地思考著這道題，他一會兒翻翻課本，一會兒又在草稿紙上寫寫畫畫，可依然沒有頭緒。
第二天，藍雁行和李天明在學校碰麵，兩人的臉上都寫滿了無奈。藍雁行首先打破了沉默：“李天明，這道題太難了，我想了好久都不知道該怎麽做。”
李天明歎了口氣說：“我也一樣，看來我們得一起想想辦法了。”
藍雁行眼睛一亮，說：“我們可以先把題目中的已知條件都列出來。”李天明點點頭：“好啊，那我們就試試看。”
於是，他們找了一個安靜的角落，拿出作業本和鉛筆，開始認真地分析題目。
藍雁行逐字逐句地讀著題目，把每一個已知條件都清晰地寫在草稿紙上。
李天明則在一旁仔細地看著，不時提出自己的看法。
“這裏有一個關鍵的數字，我們不能忽略。”
“這個條件好像可以和另一個條件結合起來。”
他們一邊討論，一邊記錄，漸漸地，題目中的已知條件都被列了出來。
接下來，他們開始認真地計算答案。
藍雁行拿起鉛筆，在草稿紙上仔細地計算著每一個步驟，李天明則在一旁認真地看著，時不時地提出一些建議。
“這裏的計算好像有點問題。”
“我們可以換一種方法試試。”他們不斷地嚐試著不同的方法，遇到困難也不放棄，而是一起商量著如何解決。
經過一番努力，他們終於找到了這道題的答案。那一刻，他們的臉上露出了興奮的笑容。藍雁行激動地說：“我們做到了！”李天明也高興地跳了起來：“太好了！”他們迫不及待地拿著答案去找數學老師。
當他們把答案交給數學老師的時候，數學老師的臉上露出了欣慰的笑容。老師仔細地看了他們的解題過程，不住地點頭稱讚：“你們做得非常好，這道題確實很有難度，但是你們沒有放棄，通過自己的努力找到了答案，值得表揚。”藍雁行和李天明聽了老師的表揚，心裏感到非常自豪。他們知道，隻要他們一起努力，就沒有什麽困難是克服不了的。
而對於小學生藍雁行來說，這一天注定是充滿驚喜和趣味的一天，因為他們班今天要開始調換座位了。
一大早，藍雁行背著他那有些舊卻洗得幹幹淨淨的軍綠色書包，一蹦一跳地來到了學校。
學校的大門是那種黑色的大鐵門，上麵的鐵條已經有些生鏽。
走進校園，入口處就是一個很大的花壇，花壇裏麵卻栽的是一棵大樹。繞過花壇，便能看到那棟矮矮的教學樓，灰色的外牆雖然有些斑駁，但卻承載著無數孩子們的夢想和歡笑。
藍雁行的教室在最後一排，當他順著小路跑過去的時候，心裏充滿了期待。
他不知道這次會和誰成為同桌呢？是調皮的李天明，還是文靜的王可欣？或者是那個總是帶著笑容的張小剛？一想到這裏，藍雁行的腳步都變得輕快了許多。
上課鈴響了，班主任張老師拿著一本厚厚的點名冊走進了教室。她是一位和藹可親的中年女教師，她總是梳著整齊的短發，戴著一副黑框眼鏡，看起來十分嚴肅，但其實她對同學們非常關心和愛護。
“同學們，今天我們要換座位。大家先把自己的東西收拾好，等我點名的時候，按照順序一個個地換。”張老師的聲音清脆而響亮，在教室裏迴蕩著。
同學們立刻忙碌起來，紛紛收拾著自己的書本、鉛筆盒和書包。
藍雁行也不例外，他小心翼翼地把自己的課本和作業本疊好，放進書包裏，然後又把鉛筆盒整理了一下，確保裏麵的鉛筆都削得尖尖的。
不一會兒，同學們都收拾好了自己的東西，教室裏變得安靜下來。
張老師開始點名了，她每點到一個同學的名字，那個同學就會站起來，走到新的座位上去。
藍雁行緊張地等待著自己的名字，他的眼睛緊緊地盯著張老師，心裏充滿了期待。
“藍雁行！”終於，張老師點到了藍雁行的名字。
藍雁行興奮地站起來，拿起自己的書包，朝著張老師指的方向走去。當他看到自己的新同桌時，不禁愣住了。原來，他的新同桌竟然是班裏最調皮的李天明！
李天明是個胖乎乎的小男孩，他的頭發總是亂蓬蓬的，臉上總是帶著調皮的笑容。
他最喜歡做的事情就是在課堂上搞小動作，或者捉弄其他同學。
藍雁行心裏暗暗叫苦，他知道和李天明坐在一起肯定會有很多麻煩。
但是，藍雁行並沒有氣餒。他想，既然已經和李天明成為了同桌，那就一定要好好相處，說不定還能成為好朋友呢。
於是，藍雁行微笑著對李天明說：“你好，我是藍雁行，很高興和你成為同桌。”
李天明看了藍雁行一眼，露出了一個調皮的笑容：“你好啊，藍雁行。以後我們就是同桌了，但是你可別想管我哦！”
藍雁行笑了笑，沒有說話。他知道，要想和李天明好好相處，可不是一件容易的事情。
換好座位後，張老師開始上課了。這節課是語文課，張老師在黑板上寫了一首古詩，讓同學們朗讀並背誦。
藍雁行認真地看著黑板上的古詩，小聲地朗讀著。而李天明卻在下麵偷偷地玩著橡皮，他用鉛筆在橡皮上鑽了一個洞，然後將橡皮釘在桌子上，根本沒有認真聽講。
藍雁行看了李天明一眼，輕輕地推了推他，說：“李天明，上課要認真聽講哦。”
李天明不耐煩地看了藍雁行一眼，說：“知道了，知道了，叫你別管我。”
藍雁行沒有生氣，他知道李天明就是這樣的性格。於是，他繼續認真地聽講，並且把老師講的重點都記在了筆記本上。
下課後，同學們都紛紛跑出教室去玩耍。藍雁行也想出去玩，但是他看到李天明還在座位上玩橡皮，便決定留下來跟他說說話。
“天明，你上課怎麽不聽講啊？”
“我都說了不要你管了。”
“這是我的筆記本，你拿過去看看吧，你這麽聰明，沒問題的。”
“好吧，那就謝謝你了。”李天明不好意思的撓撓頭。
“天明，我們一起出去玩吧。”藍雁行微笑著對李天明說。
李天明看了藍雁行一眼，說：“外麵有什麽好玩的。”
藍雁行說：“外麵有很多好玩的啊，我們可以去踢毽子、跳皮筋，還可以去操場上跑步。”
李天明想了想，說：“好吧，那我們出去玩吧。”
於是，藍雁行和李天明一起走出了教室。他們來到操場上，看到很多同學都在那裏玩耍。有的同學在踢毽子，有的同學在跳皮筋，還有的同學在跑步。藍雁行和李天明也加入了他們的行列，一起玩耍起來。
在玩耍的過程中，藍雁行發現李天明其實並不是一個壞孩子，他隻是比較調皮而已。李天明也發現藍雁行是一個很善良、很友好的人，他開始對藍雁行有了好感。
從那以後，藍雁行和李天明成為了好朋友。他們一起學習、一起玩耍、一起成長。在這個過程中，他們也遇到了很多困難和挑戰，但是他們總是一起麵對，一起克服。
有一次，數學老師邁著沉穩的步伐走進教室，手中的粉筆在黑板上劃過，留下一道複雜而又極具挑戰性的數學題。老師轉過身來，目光中充滿期待地看著同學們，說道：“這道題有些難度，大家迴家好好思考，下次課我要檢查答案。”
藍雁行和李天明看著黑板上的題目，眉頭漸漸皺了起來。那些數字和符號仿佛變成了一個個神秘的密碼，讓他們感到無從下手。放學迴家的路上，兩人都沉默不語，心裏滿是對這道難題的苦惱。
迴到家後，藍雁行坐在書桌前，攤開作業本，眼睛緊緊地盯著那道數學題，手中的鉛筆在紙上無意識地劃動著。他努力迴憶著課堂上老師講過的知識點，試圖找到解題的線索，但腦海中卻一片混亂。
與此同時，李天明也在自己的房間裏絞盡腦汁地思考著這道題，他一會兒翻翻課本，一會兒又在草稿紙上寫寫畫畫，可依然沒有頭緒。
第二天，藍雁行和李天明在學校碰麵，兩人的臉上都寫滿了無奈。藍雁行首先打破了沉默：“李天明，這道題太難了，我想了好久都不知道該怎麽做。”
李天明歎了口氣說：“我也一樣，看來我們得一起想想辦法了。”
藍雁行眼睛一亮，說：“我們可以先把題目中的已知條件都列出來。”李天明點點頭：“好啊，那我們就試試看。”
於是，他們找了一個安靜的角落，拿出作業本和鉛筆，開始認真地分析題目。
藍雁行逐字逐句地讀著題目，把每一個已知條件都清晰地寫在草稿紙上。
李天明則在一旁仔細地看著，不時提出自己的看法。
“這裏有一個關鍵的數字，我們不能忽略。”
“這個條件好像可以和另一個條件結合起來。”
他們一邊討論，一邊記錄，漸漸地，題目中的已知條件都被列了出來。
接下來，他們開始認真地計算答案。
藍雁行拿起鉛筆，在草稿紙上仔細地計算著每一個步驟，李天明則在一旁認真地看著，時不時地提出一些建議。
“這裏的計算好像有點問題。”
“我們可以換一種方法試試。”他們不斷地嚐試著不同的方法，遇到困難也不放棄，而是一起商量著如何解決。
經過一番努力，他們終於找到了這道題的答案。那一刻，他們的臉上露出了興奮的笑容。藍雁行激動地說：“我們做到了！”李天明也高興地跳了起來：“太好了！”他們迫不及待地拿著答案去找數學老師。
當他們把答案交給數學老師的時候，數學老師的臉上露出了欣慰的笑容。老師仔細地看了他們的解題過程，不住地點頭稱讚：“你們做得非常好，這道題確實很有難度，但是你們沒有放棄，通過自己的努力找到了答案，值得表揚。”藍雁行和李天明聽了老師的表揚，心裏感到非常自豪。他們知道，隻要他們一起努力，就沒有什麽困難是克服不了的。