每翻看一頁，李洱的心就劇烈地跳動一次，那眉宇間的愁色也增添了一分。
林寶珠盯著李洱認真的樣子，難道同一個本子，還能看出不同的東西？
她好奇地問，“李洱，那本子，是有什麽嗎？”
李洱沒有說話，直到翻完了最後一頁，他心裏的疑慮，才得到了確認。
他合上那本子，腦子裏，盡是那些稚嫩的筆觸與塗鴉，事情到了這裏，他總算知道，這月花小學，到底是怎麽來的了。
窗外，還是灰蒙蒙的樣子，那隨風飄蕩的落葉，就像一縷縷孤魂，飄蕩在半空中。
這月花小學的水，還真是深不見底。
李洱迴頭，看向一臉疑惑的林寶珠，“你對這些塗鴉，有什麽印象嗎？”
林寶珠搖搖頭，“我讀曆史的，對於美術一竅不通，你真需要我可以讓那個哭哭啼啼的張晚靈過來。你別看她戀愛腦，專業上的東西她還是很厲害的。”
李洱笑了起來，看來這林寶珠，也不是那麽待見張晚靈。“你看看，這上麵的塗鴉的風格，像不像那黑板畫？”
被李洱這麽一提醒，林寶珠突然靈光一現，掏出包裏之前打印好的照片，仔細對照。
無論是筆觸，還是線條圖形的使用，都能看出，是同個人的手法。
如果隻是一兩張，還可以說是巧合，整個本子的話，如果不是特意模仿，那必然是同一個人了。
“李洱，你太厲害了，這都能被你想到！”
李洱被這突如其來的稱讚誇得有點懵，他還記得，之前這林寶珠可是一直用懷疑的眼光偷偷打量著他，怎麽這會，態度就一百八十度轉變了。
他接著說，“不僅是這黑板畫，你看看這畫的內容，裏麵畫的東西，像什麽？”
林寶珠仔細盯著那些個小學生塗鴉，一邊在腦海裏迴憶，是否有類似的東西。
想著想著，她臉上突然出現恐懼的神情，她眼神迷離看向李洱，語氣中帶著懷疑，“李洱，該不會，就是那些東西吧？”
見林寶珠一臉的不可置信。
李洱倒是異常堅定，雖然，在他漫長的生活中，他也不確定自己是否遇到過類似的事情，盡管聽起來是那麽不符合常理，但，這又確確實實是，排除了一切可能性之後的唯一可能性。
“我剛看到時候，也覺得不可思議，這種隻存在中國神話故事裏的場景，我李某人也從未見過，但，又確確實實是，唯一的可能性。”
隨即，李洱翻開了那本子的第一頁。
那上麵，畫著一群人，說是人，又不像人。
沒有了五官，兩邊的臉頰上，各自掛著一隻眼睛，頭頂上，咧開一張嘴。
乍一看就是孩子的隨手塗鴉，毫無章法，然而仔細一看，卻細思極恐。
“這，不就是一直追著我們趕的裹皮人嗎？不僅如此，你還記得，呂同學的幻覺不？”
林寶珠點頭，“阿元的幻覺，跟這個有關係嗎？”
“原本我沒想到這麽多，直到我看到了後麵的東西，我才有了這個大膽的猜想。我們在這裏見到的所有怪物，都是有來源的。你看看這群裹皮人，他們的頭，像不像被什麽東西套住了，你再結合呂同學夢境，還有這幅畫。”
林寶珠一身的雞皮疙瘩都起來了，“你是說，那些裹皮人之所以是那個樣子，是因為他們霸淩別人時候的狀態？”
神筆馬良嗎？
“是的。”李洱翻開第二頁，“你看看這裏，這個像什麽？”
林寶珠盯著第二幅塗鴉，腦中閃現在廁所裏的幻覺嗎，心跳得飛快。
這，真的太瘋狂了！
那水池裏的女屍，之所以雙目挖空，是因為她在廁所裏視而不見，嘴巴被封上，是因為她什麽話也沒說，就那樣靜靜地看著他人被欺負。
林寶珠頭皮都快炸開了，難道這月花小學的一切，僅僅是源於一個人複仇？
這是多麽強大，多麽恐怖的力量。
林寶珠呆呆看著那本子，過了許久，她才消化了這個假設，雖然不想承認，也完全超出了認知，但就像李洱說的，這確實是唯一的可能性。這一切，都那麽地契合。
她抬頭看向李洱，一字一句地問，“你知道，她是誰嗎？”
隻有解開這個問題，呂啟元的幻覺，操場跟禮堂下的屍體，那變化莫測的黑板畫，奇怪的201教師，恐怖詭異的怪物們……
他們，才可以找到答案。
“林寶珠，你還記得，我們在校史館內，看的那些照片嗎？如果我沒猜錯的話，那些裹皮人，應該就是照片裏部分小孩。所以，你問的那個”她“，應該也在照片中。”
“可是，月花小學出事那年，那麽多個班級，我們怎麽知道，是哪個？更別說，再去找出一個女學生來。”
這種真相明明近在眼前，卻無法觸及的感覺，讓林寶珠的心中，煩躁了起來，“就算是我們迴去校史館，拿到那相冊，我們也不知道，到底是誰。”
李洱這會倒是輕鬆了些，“不用那麽擔心，我們手上，還有沒打算的牌。我從第一次進來的時候，就遇到一速度特別快的裹皮人，並且，這是唯一一隻我知道身上有特征的裹皮人。”
特征？
林寶珠眼裏帶著疑惑，“那些個家夥，不都長得一模一樣嗎？”
想起那肉粉色皮膚下包裹的人體，竟然曾經都是一個個鮮活的生命，林寶珠不由得黯然神傷了起來。
“那裹皮人脖子上，掛著一個玉佛像，看那材質，還是硬貨。我猜是它死前帶的，不知道什麽原因也出現了現在的脖子上。”
“所以李洱，你是說我們迴到校史館，去找脖子上有佛像小孩的照片，至少，我們可以確定那個小女孩，是什麽班級的？”
李洱點頭，這林寶珠的腦子，還是跟得上的。“隻要確定了班級，我們知道隻要找到學校的花名冊，還有類似於班主任筆記這類的東西。你想想，一個被欺負得這麽慘的人，老師怎麽可能完全不知道呢？”
“這樣，我們才有機會知道，她是誰？”
林寶珠盯著李洱認真的樣子，難道同一個本子，還能看出不同的東西？
她好奇地問，“李洱，那本子，是有什麽嗎？”
李洱沒有說話，直到翻完了最後一頁，他心裏的疑慮，才得到了確認。
他合上那本子，腦子裏，盡是那些稚嫩的筆觸與塗鴉，事情到了這裏，他總算知道，這月花小學，到底是怎麽來的了。
窗外，還是灰蒙蒙的樣子，那隨風飄蕩的落葉，就像一縷縷孤魂，飄蕩在半空中。
這月花小學的水，還真是深不見底。
李洱迴頭，看向一臉疑惑的林寶珠，“你對這些塗鴉，有什麽印象嗎？”
林寶珠搖搖頭，“我讀曆史的，對於美術一竅不通，你真需要我可以讓那個哭哭啼啼的張晚靈過來。你別看她戀愛腦，專業上的東西她還是很厲害的。”
李洱笑了起來，看來這林寶珠，也不是那麽待見張晚靈。“你看看，這上麵的塗鴉的風格，像不像那黑板畫？”
被李洱這麽一提醒，林寶珠突然靈光一現，掏出包裏之前打印好的照片，仔細對照。
無論是筆觸，還是線條圖形的使用，都能看出，是同個人的手法。
如果隻是一兩張，還可以說是巧合，整個本子的話，如果不是特意模仿，那必然是同一個人了。
“李洱，你太厲害了，這都能被你想到！”
李洱被這突如其來的稱讚誇得有點懵，他還記得，之前這林寶珠可是一直用懷疑的眼光偷偷打量著他，怎麽這會，態度就一百八十度轉變了。
他接著說，“不僅是這黑板畫，你看看這畫的內容，裏麵畫的東西，像什麽？”
林寶珠仔細盯著那些個小學生塗鴉，一邊在腦海裏迴憶，是否有類似的東西。
想著想著，她臉上突然出現恐懼的神情，她眼神迷離看向李洱，語氣中帶著懷疑，“李洱，該不會，就是那些東西吧？”
見林寶珠一臉的不可置信。
李洱倒是異常堅定，雖然，在他漫長的生活中，他也不確定自己是否遇到過類似的事情，盡管聽起來是那麽不符合常理，但，這又確確實實是，排除了一切可能性之後的唯一可能性。
“我剛看到時候，也覺得不可思議，這種隻存在中國神話故事裏的場景，我李某人也從未見過，但，又確確實實是，唯一的可能性。”
隨即，李洱翻開了那本子的第一頁。
那上麵，畫著一群人，說是人，又不像人。
沒有了五官，兩邊的臉頰上，各自掛著一隻眼睛，頭頂上，咧開一張嘴。
乍一看就是孩子的隨手塗鴉，毫無章法，然而仔細一看，卻細思極恐。
“這，不就是一直追著我們趕的裹皮人嗎？不僅如此，你還記得，呂同學的幻覺不？”
林寶珠點頭，“阿元的幻覺，跟這個有關係嗎？”
“原本我沒想到這麽多，直到我看到了後麵的東西，我才有了這個大膽的猜想。我們在這裏見到的所有怪物，都是有來源的。你看看這群裹皮人，他們的頭，像不像被什麽東西套住了，你再結合呂同學夢境，還有這幅畫。”
林寶珠一身的雞皮疙瘩都起來了，“你是說，那些裹皮人之所以是那個樣子，是因為他們霸淩別人時候的狀態？”
神筆馬良嗎？
“是的。”李洱翻開第二頁，“你看看這裏，這個像什麽？”
林寶珠盯著第二幅塗鴉，腦中閃現在廁所裏的幻覺嗎，心跳得飛快。
這，真的太瘋狂了！
那水池裏的女屍，之所以雙目挖空，是因為她在廁所裏視而不見，嘴巴被封上，是因為她什麽話也沒說，就那樣靜靜地看著他人被欺負。
林寶珠頭皮都快炸開了，難道這月花小學的一切，僅僅是源於一個人複仇？
這是多麽強大，多麽恐怖的力量。
林寶珠呆呆看著那本子，過了許久，她才消化了這個假設，雖然不想承認，也完全超出了認知，但就像李洱說的，這確實是唯一的可能性。這一切，都那麽地契合。
她抬頭看向李洱，一字一句地問，“你知道，她是誰嗎？”
隻有解開這個問題，呂啟元的幻覺，操場跟禮堂下的屍體，那變化莫測的黑板畫，奇怪的201教師，恐怖詭異的怪物們……
他們，才可以找到答案。
“林寶珠，你還記得，我們在校史館內，看的那些照片嗎？如果我沒猜錯的話，那些裹皮人，應該就是照片裏部分小孩。所以，你問的那個”她“，應該也在照片中。”
“可是，月花小學出事那年，那麽多個班級，我們怎麽知道，是哪個？更別說，再去找出一個女學生來。”
這種真相明明近在眼前，卻無法觸及的感覺，讓林寶珠的心中，煩躁了起來，“就算是我們迴去校史館，拿到那相冊，我們也不知道，到底是誰。”
李洱這會倒是輕鬆了些，“不用那麽擔心，我們手上，還有沒打算的牌。我從第一次進來的時候，就遇到一速度特別快的裹皮人，並且，這是唯一一隻我知道身上有特征的裹皮人。”
特征？
林寶珠眼裏帶著疑惑，“那些個家夥，不都長得一模一樣嗎？”
想起那肉粉色皮膚下包裹的人體，竟然曾經都是一個個鮮活的生命，林寶珠不由得黯然神傷了起來。
“那裹皮人脖子上，掛著一個玉佛像，看那材質，還是硬貨。我猜是它死前帶的，不知道什麽原因也出現了現在的脖子上。”
“所以李洱，你是說我們迴到校史館，去找脖子上有佛像小孩的照片，至少，我們可以確定那個小女孩，是什麽班級的？”
李洱點頭，這林寶珠的腦子，還是跟得上的。“隻要確定了班級，我們知道隻要找到學校的花名冊，還有類似於班主任筆記這類的東西。你想想，一個被欺負得這麽慘的人，老師怎麽可能完全不知道呢？”
“這樣，我們才有機會知道，她是誰？”