“爸爸迴來啦！”武思遠下午才迴到了家裏。
剛進家門，就被武澤纏著要修玩具。他暫時還顧不上，要先準備自己的東西，武澤隻得無奈地坐在旁邊等待，眼睛隨著爸爸的身體來迴移動著。
武思遠和宗文茵打了個招唿後，就忙著整理要帶走的資料，隨後又在書架上翻來找去。都是厚厚的專業書籍。武澤肯定看不懂，但知道那是爸爸平常最愛看的書。直到最後，武澤看見爸爸從書架上翻出了一個深棕色的筆記本，他打開硬質的書皮，用手卷起內頁快速地翻閱了一下，白色的內頁發出了叭叭叭的聲響。這是一本空白的筆記本，他拿在手上略一思索，放進了包裏。
忙完這些，他才走過來，“哪裏壞了？”
玩具早就擺在茶幾上了。
武思遠拿起玩具試了一下，發現確實壞了，這才拿出剛買迴來的萬能膠，先把壞的地方粘好，又拿來幾樣工具，把一張報紙鋪在茶幾上，用起子慢慢地把摔壞了的航天飛機拆開，認真地檢查了起來。
武澤用非常佩服的眼光在一旁仔細地看著。
電視裏傳來女播音員的聲音，“據國家氣象中心預報：……降雨將持續到夏秋季節，江南地區降水較常年同期偏多，持續時間更長，局部地區有出現山洪及滑坡等地質災害風險……”
“那你帶那麽多書做什麽呢？”武澤看著正在忙碌的爸爸，問道。
聽到這裏武思遠停下了手上活，轉過頭看著武澤，“你會寫書嗎？”
武澤一下子怔住了，不明白爸爸為什麽這樣問他，支支吾吾地，“我又不懂這些，才上小學，怎麽寫會呢？”
“哈哈哈……”武思遠笑了，他是故意要刺激一下武澤，“說得太多了，隻有懂得很多的人才能寫得出一本書，且寫書的人一定是有別於其它人的觀點才會寫書，所以隻有多看書才能懂得更多，也就是說書是別人知識的累積，知道了吧。你還小，將來就知道多看書的好處了。”
“這樣說和我們上課時讀書是一個道理了。”
“當然啦，書就是知識的積累。所以每個人從小就要讀書，然後是中學、高中、大學。通常你不懂的問題，實際上其他人都已經解決了，你隻有通過學習才能明白其中的道理。所以說一本書就是一個老師，就是這個道理。懂了吧。”
“讀完大學就不用讀書了吧！”
“怎麽，不想讀書了？”武思遠肯定地說，“讀書應該是生活中的常態。”
“那……爸爸……讀書有什麽用處呢？”武澤不好意思直接迴答，追問道。
“明事理啊，”武思遠脫口而出，“如果一個人不學習，他的思維就像在屋子裏轉圈圈一樣，一輩子努力也不可能突破這個圈圈，到最後才覺得一生終究是碌碌無為。這不是不努力，而是沒有找到突破的門，也不知道該往什麽方向努力。讀書最大的價值不僅僅是你能知道多少，而是你會發現自己還有很多不知道，所以說讀書應該是生活中的常態嘛。”
知識就像一團火，你離它越近，越能感覺到光明和溫暖；離得越遠，感受到的就越少。當距離太遠看不見時，黑暗就會籠罩著你。你迷失了。
武思遠換了個口氣說道，“還是以吃飯為例吧。你知不知道為什麽人要吃熱的、熟的食物嗎？”
“生的不能吃，生的不幹淨，吃了要拉肚子。”
“那洗幹淨了能不能吃？”
“也不能吃，沒有味道。”
“那把它洗幹淨了，再放點調料能吃嗎？”
“……”
“你這說的是表麵現象，實質上是這樣的，你想想，吃飯的目的是什麽？”
武澤不清楚爸爸想說什麽，沒有敢吱聲。
“增加能量呀！吃飯實際上是‘能量的轉移’，”武思遠用手比劃著，“人的身體必須要能量才能存活，對吧。如果把生的食物洗幹淨了，再放些調料，盡管可以吃，但是生、冷食物進到肚子裏，是不是要去消化它？對吧，吃飯本來是增加能量，生、冷食物進到肚子裏，反而要消耗身體裏的能量，所以不能吃生、冷的東西。看書學習也是一個能量轉移的過程，是把知識的能量轉移到自己身上，知道了吧！”
“爸爸，人為啥需要能量呢？”武澤還是有些不解。
“運動啊！”武思遠說完，又覺得這樣表達太簡單了，怕武澤理解不了，但又不想多說。
“那我坐著不動，就不需要能量了吧！”武澤卻沒完沒了地問。
遇到這個愛追問的兒子，看樣子說簡單了不行，於是，武思遠放下手中的玩具，“這樣給你說吧，隻要有能量就意味著有運動的發生；反過來說，有運動也必須要有能量消耗才能維持，這就是能量守衡。”
武澤還是不太理解。
“比如說吧，”武思遠耐心地解釋道，“你坐著不動，看起來是沒有運動，但是你要唿吸吧，你的心髒要跳動吧，你身體上的細胞要生長等等，所以，所有生命都需要能量來維持，不管你是坐著，還是在跑著，這些都屬於運動範疇，也包括動物和植物，隻是表現形式不一樣罷了，這些都需要能量才能維持它的運動，知道了吧。”
“石頭呢？石頭就不需要能量了吧，”看樣子，武澤不把根子刨出來是不罷休。
“澤仁啊，一定要學會舉一反三喲，不然就成死心眼了。我這樣給你說吧，整個宇宙的運行都需要能量，沒有能量，宇宙大概就會一片死寂。星球不停地轉動，沒有能量怎麽轉動呢？”
“那石頭呢？石頭就不動，”武澤還真是武澤。
“小家夥呀，動動腦子吧！”武思遠問武澤，“你怎麽知道有石頭？”
“在地上，我看到的呀！”
“對呀。太陽光照在石頭上麵才被你看到，太陽光就是能量，沒有這個能量，比如在晚上，你還能看到嗎？”
武澤搖搖頭。
“歸納一下。簡單一點地說，整個宇宙隻有空間、能量和物質組成，物理學就是研究什麽是空間、什麽是能量，什麽是物質，它們之間是如何相互作用的。不是說過了嗎，物理物理，是關於物質的理論。”
“你說得簡單，我看很複雜，”武澤一直就覺得物理非常深奧。
“複雜？那是因為你知道得太少的原因。讀書多了，知道的多了，也就覺得簡單了。無知才會覺得神秘。”
“哦，這樣說就知道了，”武澤連連說道。
“無知，才會覺得神秘！”武澤心裏想，爸爸說的有道理。
剛進家門，就被武澤纏著要修玩具。他暫時還顧不上，要先準備自己的東西，武澤隻得無奈地坐在旁邊等待，眼睛隨著爸爸的身體來迴移動著。
武思遠和宗文茵打了個招唿後，就忙著整理要帶走的資料，隨後又在書架上翻來找去。都是厚厚的專業書籍。武澤肯定看不懂，但知道那是爸爸平常最愛看的書。直到最後，武澤看見爸爸從書架上翻出了一個深棕色的筆記本，他打開硬質的書皮，用手卷起內頁快速地翻閱了一下，白色的內頁發出了叭叭叭的聲響。這是一本空白的筆記本，他拿在手上略一思索，放進了包裏。
忙完這些，他才走過來，“哪裏壞了？”
玩具早就擺在茶幾上了。
武思遠拿起玩具試了一下，發現確實壞了，這才拿出剛買迴來的萬能膠，先把壞的地方粘好，又拿來幾樣工具，把一張報紙鋪在茶幾上，用起子慢慢地把摔壞了的航天飛機拆開，認真地檢查了起來。
武澤用非常佩服的眼光在一旁仔細地看著。
電視裏傳來女播音員的聲音，“據國家氣象中心預報：……降雨將持續到夏秋季節，江南地區降水較常年同期偏多，持續時間更長，局部地區有出現山洪及滑坡等地質災害風險……”
“那你帶那麽多書做什麽呢？”武澤看著正在忙碌的爸爸，問道。
聽到這裏武思遠停下了手上活，轉過頭看著武澤，“你會寫書嗎？”
武澤一下子怔住了，不明白爸爸為什麽這樣問他，支支吾吾地，“我又不懂這些，才上小學，怎麽寫會呢？”
“哈哈哈……”武思遠笑了，他是故意要刺激一下武澤，“說得太多了，隻有懂得很多的人才能寫得出一本書，且寫書的人一定是有別於其它人的觀點才會寫書，所以隻有多看書才能懂得更多，也就是說書是別人知識的累積，知道了吧。你還小，將來就知道多看書的好處了。”
“這樣說和我們上課時讀書是一個道理了。”
“當然啦，書就是知識的積累。所以每個人從小就要讀書，然後是中學、高中、大學。通常你不懂的問題，實際上其他人都已經解決了，你隻有通過學習才能明白其中的道理。所以說一本書就是一個老師，就是這個道理。懂了吧。”
“讀完大學就不用讀書了吧！”
“怎麽，不想讀書了？”武思遠肯定地說，“讀書應該是生活中的常態。”
“那……爸爸……讀書有什麽用處呢？”武澤不好意思直接迴答，追問道。
“明事理啊，”武思遠脫口而出，“如果一個人不學習，他的思維就像在屋子裏轉圈圈一樣，一輩子努力也不可能突破這個圈圈，到最後才覺得一生終究是碌碌無為。這不是不努力，而是沒有找到突破的門，也不知道該往什麽方向努力。讀書最大的價值不僅僅是你能知道多少，而是你會發現自己還有很多不知道，所以說讀書應該是生活中的常態嘛。”
知識就像一團火，你離它越近，越能感覺到光明和溫暖；離得越遠，感受到的就越少。當距離太遠看不見時，黑暗就會籠罩著你。你迷失了。
武思遠換了個口氣說道，“還是以吃飯為例吧。你知不知道為什麽人要吃熱的、熟的食物嗎？”
“生的不能吃，生的不幹淨，吃了要拉肚子。”
“那洗幹淨了能不能吃？”
“也不能吃，沒有味道。”
“那把它洗幹淨了，再放點調料能吃嗎？”
“……”
“你這說的是表麵現象，實質上是這樣的，你想想，吃飯的目的是什麽？”
武澤不清楚爸爸想說什麽，沒有敢吱聲。
“增加能量呀！吃飯實際上是‘能量的轉移’，”武思遠用手比劃著，“人的身體必須要能量才能存活，對吧。如果把生的食物洗幹淨了，再放些調料，盡管可以吃，但是生、冷食物進到肚子裏，是不是要去消化它？對吧，吃飯本來是增加能量，生、冷食物進到肚子裏，反而要消耗身體裏的能量，所以不能吃生、冷的東西。看書學習也是一個能量轉移的過程，是把知識的能量轉移到自己身上，知道了吧！”
“爸爸，人為啥需要能量呢？”武澤還是有些不解。
“運動啊！”武思遠說完，又覺得這樣表達太簡單了，怕武澤理解不了，但又不想多說。
“那我坐著不動，就不需要能量了吧！”武澤卻沒完沒了地問。
遇到這個愛追問的兒子，看樣子說簡單了不行，於是，武思遠放下手中的玩具，“這樣給你說吧，隻要有能量就意味著有運動的發生；反過來說，有運動也必須要有能量消耗才能維持，這就是能量守衡。”
武澤還是不太理解。
“比如說吧，”武思遠耐心地解釋道，“你坐著不動，看起來是沒有運動，但是你要唿吸吧，你的心髒要跳動吧，你身體上的細胞要生長等等，所以，所有生命都需要能量來維持，不管你是坐著，還是在跑著，這些都屬於運動範疇，也包括動物和植物，隻是表現形式不一樣罷了，這些都需要能量才能維持它的運動，知道了吧。”
“石頭呢？石頭就不需要能量了吧，”看樣子，武澤不把根子刨出來是不罷休。
“澤仁啊，一定要學會舉一反三喲，不然就成死心眼了。我這樣給你說吧，整個宇宙的運行都需要能量，沒有能量，宇宙大概就會一片死寂。星球不停地轉動，沒有能量怎麽轉動呢？”
“那石頭呢？石頭就不動，”武澤還真是武澤。
“小家夥呀，動動腦子吧！”武思遠問武澤，“你怎麽知道有石頭？”
“在地上，我看到的呀！”
“對呀。太陽光照在石頭上麵才被你看到，太陽光就是能量，沒有這個能量，比如在晚上，你還能看到嗎？”
武澤搖搖頭。
“歸納一下。簡單一點地說，整個宇宙隻有空間、能量和物質組成，物理學就是研究什麽是空間、什麽是能量，什麽是物質，它們之間是如何相互作用的。不是說過了嗎，物理物理，是關於物質的理論。”
“你說得簡單，我看很複雜，”武澤一直就覺得物理非常深奧。
“複雜？那是因為你知道得太少的原因。讀書多了，知道的多了，也就覺得簡單了。無知才會覺得神秘。”
“哦，這樣說就知道了，”武澤連連說道。
“無知，才會覺得神秘！”武澤心裏想，爸爸說的有道理。