清晨的第一縷陽光灑在學院的教學樓上，蘇牧像往常一樣帶著終端走進教室。今天的課程是關於元宇宙休眠艙的曆史與使用方法，這是一門將技術與哲學緊密結合的學科。教室裏已經坐滿了學生，大家都對這節課充滿期待。
講台上，教授是一名中年女性，穿著得體的製服，眉宇間透著嚴謹和智慧。她的名字是許薇，在元宇宙技術領域是頂級專家，同時也是這門課的主講人。
“各位學員，今天我們要探討的是元宇宙休眠艙的曆史與使用方法。”許薇教授打開全息投影，屏幕上顯示出一台流線型的設備，正是現代元宇宙休眠艙的樣貌。
“元宇宙休眠艙不僅是一種連接虛擬世界的設備，更是一項跨越生理和心理極限的技術發明。它通過腦機接口將使用者與虛擬網絡連接，同時提供全麵的生理維持係統，包括營養液供應、排泄物處理以及適宜的溫度濕度控製。這種設計的目標，是讓使用者能夠在進入元宇宙的過程中完全放鬆身體，而將意識集中在虛擬世界中。”
教授停頓了一下，掃視教室內的學生，接著問道：“我想問大家，現在元宇宙休眠艙設置的元宇宙模擬真實度都隻有75%，你們知道為什麽嗎？”
教室裏短暫安靜了一會兒，一名男生舉起手，迴答道：“是為了防止人類過度沉迷於元宇宙，無法分清現實和虛擬世界吧。”
許薇點點頭，露出一絲微笑：“你說的很對。這確實是目前的技術規範要求，但這背後還有一段令人深思的曆史。接下來，我為大家講一個故事。”
屏幕上切換到一張舊時代的照片，一個帶著輕微倦意的中年男人站在實驗室裏，他的身旁擺放著第一代元宇宙休眠艙的原型機。
“這位是元宇宙休眠艙的發明者——高哲。他不僅是一名天才科學家，同時也是一位夢想家。最初設計元宇宙休眠艙時，他希望能為人類創造一個真正意義上的第二世界，一個讓人們修複遺憾、重塑人生的地方。”
許薇繼續說道：“第一代元宇宙的核心內容是一款名為‘模擬人生’的虛擬遊戲。它的設定極為獨特——時間比例為1:，也就是說，現實世界過去1秒，元宇宙中已經過去了將近3小時。玩家可以在元宇宙中重新過完自己想要的人生。許多人借助這款遊戲彌補了遺憾，甚至重新找迴了對生活的熱情。”
學生們聽得入神，連一向愛插話的雷克斯也沒有發出聲音。蘇牧專注地記下教授的話，他隱隱感覺這個故事背後還有更深的含義。
“高哲作為這款遊戲和休眠艙的發明者，最初並沒有嚐試進入元宇宙。他覺得自己的人生沒有什麽遺憾，過得足夠充實。但有一天，他突然產生了一個想法：既然每個人都能在元宇宙中找到全新的意義，那他是否也可以創造一種完全不同的人生？”
教授的語氣逐漸低沉：“於是，他在一個平靜的夜晚啟動了自己的休眠艙，接入了元宇宙。他在那裏度過了一段與眾不同的虛擬人生。但問題是，他在虛擬人生中，又一次發明了元宇宙休眠艙和‘模擬人生’遊戲。”
教室裏響起了一陣輕微的議論聲。許薇舉手示意大家安靜，繼續說道：“虛擬世界中的高哲，再一次進入了他自己創造的元宇宙，而這次的元宇宙中，又重複了相同的過程。這樣的遞歸形成了一個無限循環，每一個虛擬世界都會創建新的虛擬世界，直到整個係統無法承載如此巨大的內存和運算需求，最終導致了全麵崩潰。”
一名學生忍不住問道：“教授，那他後來怎麽樣了？”
許薇搖了搖頭，表情中流露出一絲悲哀：“當技術團隊試圖將高哲從係統中救出來時，他的大腦已經徹底紊亂。他無法分辨現實與虛擬，最終變成了一個沒有意識的植物人。”
教室內陷入短暫的沉默。許薇在全息屏幕上切換出一段文字：
“虛擬再真實，依然不是現實。”
“高哲的故事警示我們，科技的力量是一把雙刃劍。它可以成就夢想，也可以毀滅一切。”她環顧教室內的學生，緩緩說道，“所以，現在的元宇宙休眠艙技術，將模擬真實度限定在75%，就是為了避免類似的災難再次發生。”
林若清低聲對蘇牧說道：“這個故事讓我想起了一些我們經曆的事情。現實與虛擬之間的界限，有時真的太模糊了。”
蘇牧點了點頭，目光凝重：“元宇宙是工具，但如果沒有足夠的清醒認知，它也可能成為枷鎖。”
下課鈴聲響起，學生們陸續離開教室，但蘇牧依然坐在原地。他在終端上寫下了一個問題：
“元宇宙的真實度應該僅僅停留在75%嗎？如果能將其與現實更好地結合，我們是否能夠解決類似遞歸的問題？”
林若清經過他身邊，看到他屏幕上的問題，淡淡說道：“有些問題不是技術能解決的，而是人性本身。”
蘇牧微微一怔，隨後笑了笑：“你說得對，但這也正是我們探索的意義。”
講台上，教授是一名中年女性，穿著得體的製服，眉宇間透著嚴謹和智慧。她的名字是許薇，在元宇宙技術領域是頂級專家，同時也是這門課的主講人。
“各位學員，今天我們要探討的是元宇宙休眠艙的曆史與使用方法。”許薇教授打開全息投影，屏幕上顯示出一台流線型的設備，正是現代元宇宙休眠艙的樣貌。
“元宇宙休眠艙不僅是一種連接虛擬世界的設備，更是一項跨越生理和心理極限的技術發明。它通過腦機接口將使用者與虛擬網絡連接，同時提供全麵的生理維持係統，包括營養液供應、排泄物處理以及適宜的溫度濕度控製。這種設計的目標，是讓使用者能夠在進入元宇宙的過程中完全放鬆身體，而將意識集中在虛擬世界中。”
教授停頓了一下，掃視教室內的學生，接著問道：“我想問大家，現在元宇宙休眠艙設置的元宇宙模擬真實度都隻有75%，你們知道為什麽嗎？”
教室裏短暫安靜了一會兒，一名男生舉起手，迴答道：“是為了防止人類過度沉迷於元宇宙，無法分清現實和虛擬世界吧。”
許薇點點頭，露出一絲微笑：“你說的很對。這確實是目前的技術規範要求，但這背後還有一段令人深思的曆史。接下來，我為大家講一個故事。”
屏幕上切換到一張舊時代的照片，一個帶著輕微倦意的中年男人站在實驗室裏，他的身旁擺放著第一代元宇宙休眠艙的原型機。
“這位是元宇宙休眠艙的發明者——高哲。他不僅是一名天才科學家，同時也是一位夢想家。最初設計元宇宙休眠艙時，他希望能為人類創造一個真正意義上的第二世界，一個讓人們修複遺憾、重塑人生的地方。”
許薇繼續說道：“第一代元宇宙的核心內容是一款名為‘模擬人生’的虛擬遊戲。它的設定極為獨特——時間比例為1:，也就是說，現實世界過去1秒，元宇宙中已經過去了將近3小時。玩家可以在元宇宙中重新過完自己想要的人生。許多人借助這款遊戲彌補了遺憾，甚至重新找迴了對生活的熱情。”
學生們聽得入神，連一向愛插話的雷克斯也沒有發出聲音。蘇牧專注地記下教授的話，他隱隱感覺這個故事背後還有更深的含義。
“高哲作為這款遊戲和休眠艙的發明者，最初並沒有嚐試進入元宇宙。他覺得自己的人生沒有什麽遺憾，過得足夠充實。但有一天，他突然產生了一個想法：既然每個人都能在元宇宙中找到全新的意義，那他是否也可以創造一種完全不同的人生？”
教授的語氣逐漸低沉：“於是，他在一個平靜的夜晚啟動了自己的休眠艙，接入了元宇宙。他在那裏度過了一段與眾不同的虛擬人生。但問題是，他在虛擬人生中，又一次發明了元宇宙休眠艙和‘模擬人生’遊戲。”
教室裏響起了一陣輕微的議論聲。許薇舉手示意大家安靜，繼續說道：“虛擬世界中的高哲，再一次進入了他自己創造的元宇宙，而這次的元宇宙中，又重複了相同的過程。這樣的遞歸形成了一個無限循環，每一個虛擬世界都會創建新的虛擬世界，直到整個係統無法承載如此巨大的內存和運算需求，最終導致了全麵崩潰。”
一名學生忍不住問道：“教授，那他後來怎麽樣了？”
許薇搖了搖頭，表情中流露出一絲悲哀：“當技術團隊試圖將高哲從係統中救出來時，他的大腦已經徹底紊亂。他無法分辨現實與虛擬，最終變成了一個沒有意識的植物人。”
教室內陷入短暫的沉默。許薇在全息屏幕上切換出一段文字：
“虛擬再真實，依然不是現實。”
“高哲的故事警示我們，科技的力量是一把雙刃劍。它可以成就夢想，也可以毀滅一切。”她環顧教室內的學生，緩緩說道，“所以，現在的元宇宙休眠艙技術，將模擬真實度限定在75%，就是為了避免類似的災難再次發生。”
林若清低聲對蘇牧說道：“這個故事讓我想起了一些我們經曆的事情。現實與虛擬之間的界限，有時真的太模糊了。”
蘇牧點了點頭，目光凝重：“元宇宙是工具，但如果沒有足夠的清醒認知，它也可能成為枷鎖。”
下課鈴聲響起，學生們陸續離開教室，但蘇牧依然坐在原地。他在終端上寫下了一個問題：
“元宇宙的真實度應該僅僅停留在75%嗎？如果能將其與現實更好地結合，我們是否能夠解決類似遞歸的問題？”
林若清經過他身邊，看到他屏幕上的問題，淡淡說道：“有些問題不是技術能解決的，而是人性本身。”
蘇牧微微一怔，隨後笑了笑：“你說得對，但這也正是我們探索的意義。”