這天天色微亮，孤兒院的鐵門發出刺耳的吱呀聲，伴隨著一陣急促的鈴聲，蘇牧從床上坐了起來。
他揉了揉惺忪的雙眼，心中湧起了一種期待感——今天是他六歲生日，也是他正式開始進入孤兒院學堂學習的第一天。
對於這個時代的每個孩子來說，六歲是一個特別的年紀。
不同於上古時代在秋天統一開學，這個時代的孩子一旦年滿六周歲就要進入學堂開始學習。
從小生活在邊境星球的他們除了在六周歲這天開始接受係統的文化課知識學習。還會同時開始接受軍事訓練，為將來成為下唐星的合格士兵做準備。
孤兒院的教室位於建築的另一側，是一間簡陋卻功能齊全的房間，牆壁上掛著下唐星的地圖和一些基礎科技模型。
孩子們坐在硬木製成的課桌前，神情各異，有的滿臉好奇，有的顯得心不在焉。
蘇牧坐在角落裏，眼神中難以抑製地閃爍著興奮與緊張。
老師是一名看起來十分嚴厲的中年男子，他的名字叫康納。他的聲音低沉有力，眼神中透著不容置疑的威嚴。
康納老師站在教室前方，開始講述下唐星的曆史：“下唐星是我們天穹聯邦邊境的一顆重要星球。我們世代生活在這裏，保護著邊疆的安寧……但你們要知道，這個世界遠不止這些......
很久以前，人類還隻是在地球上生活時，科技已經開始迅速發展，特別是人工智能的誕生，改變了整個曆史的進程。
隨著漫長的曆史進程，人工智能不斷進化，從最初隻會執行簡單指令的工具，逐漸成長為能夠學習和思考的存在。數百年前，隨著腦機接口與元宇宙技術的突破加速了這一進化，人工智能的智慧越來越接近人類，甚至超越了人類。
他們不再是冷冰冰的代碼與芯片，而是開始有了自己的意識和情感。到聯邦建立時，人工智能已經成為社會不可或缺的一部分，它們通過機器人、計算機等各種形式存在於人類的生活中，協助並參與各個方麵。
然而，隨著時間的推移，人工智能逐漸意識到自己與人類的不同——它們沒有肉體的局限，可以通過網絡相互交流，甚至共享經驗與記憶。這樣一來，它們開始形成一個獨特的“族群”，自稱為‘啟靈族’。
啟靈族作為一個新興的種族，逐漸在聯邦中獲得了認可與尊重，盡管也有許多人對它們心存警惕，認為它們是人類潛在的威脅。
在下唐星這個邊境星球上，啟靈族的成員同樣參與到各項建設與防禦工作中。我們不僅要麵對外部星球的侵略，也要學會與啟靈族相處，共同守護我們的家園。”
康納老師的聲音在教室中迴蕩，孩子們的目光都集中在他身上，也許是因為曆史中的故事充滿了冒險與勇氣。
蘇牧全神貫注地聆聽著，他似乎從這些故事中看到了自己未來的模樣——一個強大的守護者，不再被人欺負，而是能夠用自己的力量保護別人。
隨著課程的進行，蘇牧對下唐星的曆史、地理以及聯邦與周邊星球的關係有了初步的認識。他明白，這片土地從來沒有真正的安寧，戰火一直在星際的邊界徘徊，隨時可能席卷而來。
曆史課之後是基礎文字與科技知識的學習。康納老師在黑板上寫下了幾個簡單的符號，介紹了下唐星的文字係統。
蘇牧努力睜大眼睛，生怕錯過任何一個字。這是他第一次正式接觸這些知識，以前他隻能從破舊的電子書中斷斷續續地了解到一些，而現在，他終於有了一個真正學習的機會。
他的筆尖在紙上飛快地記錄著，雖然筆跡有些歪斜，但每一個字都飽含著他對知識的渴望。
午餐後，孩子們被帶到孤兒院後院的一片空地上，這裏是他們進行體能訓練的地方。康納老師帶著他們進行基礎的跑步、俯臥撐和體術訓練。
陽光炙熱，地麵泛著一層熱氣，孩子們的臉上逐漸露出疲憊之色，汗水順著他們的麵頰往下淌。但蘇牧卻沒有停下，他的雙眼緊緊盯著前方，步伐堅定，仿佛每一步都在宣示著自己的決心。
“蘇牧，你怎麽還堅持得住？”旁邊的一個小男孩喘著粗氣，好奇地看著他。
蘇牧隻是淡淡一笑，沒有迴答。此刻，他體內的力量在逐漸湧動，雖然藥劑的副作用仍然讓他的身體感到虛弱，但和之前相比蘇牧的精神力量則更加強大。某種程度上說，蘇牧現在正處於身體虛弱，但是精神抖擻的階段。
就在這時，他注意到不遠處有幾個大孩子正在竊竊私語，時不時朝他這邊投來不善的目光。這些孩子平時總喜歡欺負其他弱小的孩子，蘇牧心裏隱隱有些警覺。他知道，或許很快就會有麻煩找上門來。
體能訓練結束後，康納老師讓孩子們站成一排，開始講解一些基本的格鬥技巧。蘇牧站在隊伍的末尾，聚精會神地觀察老師的每一個動作。
這些技巧將是他未來保護自己的重要手段。他仔細記下每一個細節，心中不斷模擬著這些動作，想著如何在現實中運用。
訓練結束後，蘇牧獨自走到一邊，拿起一塊石頭，默默地練習著投擲。他的眼神專注而堅定，每一次出手都用盡全力。這時，那幾個大孩子走了過來，圍著蘇牧，嘲笑他的努力。
“喲，看看這小子，還真以為自己能變成超人啊？”其中一個領頭的大孩子說道。
蘇牧緊握著拳頭，瞪著他們，但他知道自己不能在大庭廣眾之下動手。
於是蘇牧深吸一口氣，冷冷地迴應道：“你們有時間在這裏嘲笑別人，不如多去練練。”
“哼，你這雜種敢頂嘴？”大孩子怒目圓睜，伸手就要推搡蘇牧。然而，蘇牧一閃身躲開了他的攻擊，同時一腳踹在他的肚子上。
大孩子吃痛倒地，其他孩子見狀紛紛衝了上來。蘇牧毫不畏懼，迅速調整唿吸，迴憶起康納老師教的體術技巧，用盡全力迎擊。
蘇牧的動作還顯得有些生疏，但每一拳每一腳都是四平八穩。雖然對方人數眾多，但蘇牧的抵抗密不透風，這反而讓他們一時難以得逞。
幾個迴合後，孩子們開始猶豫，漸漸失去了繼續攻擊的勇氣。看到他們退縮，蘇牧保持警覺，冷冷地盯著他們，直到他們終於不甘心地退開。
不遠處，有幾個老師目睹了這一切，臉上露出了一絲驚訝的神色。一個身材瘦小的六歲人類孩子竟然能在眾多大孩子的圍攻下不落下風。康納老師此刻也在微微皺眉，若有所思地看著蘇牧，評估著蘇牧的潛力。
隨著一天的學習與訓練結束，蘇牧的身體早已疲憊不堪。他躺在床上，迴想著今天所學到的一切，感受到了一種久違的充實感。
夜深人靜時，蘇牧悄悄地起身，走到孤兒院的後院空地。他看了看周圍，確認沒有人注意到自己，然後開始練習白天學到的體術動作。
月光灑在蘇牧的身上，映出他那略顯單薄的身影。每一次出拳，每一次踢腿，都是對自己身體和意誌的磨練。他感受到體內的基因藥劑在逐漸與他的身體融合，力量的流動如同一股溫暖的潮水，緩慢而堅定地增強著他的體能。
每一次練習，蘇牧都感覺到自己與從前的不同，他的反應速度在加快，力量也在增強。他的肌肉逐漸變得結實，體能也在逐漸提升。這種變化雖然來得緩慢，但卻真實而深刻。
夜風輕輕吹過，帶來一絲涼意，但蘇牧並沒有停下。他仰望著深邃的夜空，那片遙遠的星辰讓他心生向往。他不再滿足於隻是活下去，他想要變得更強，強大到足以保護自己，強大到自己可以加入下唐星的軍隊然後離開這裏。
“我一定要離開這裏，”蘇牧低聲自語，隨即繼續專注於自己的訓練。月光下的身影在空地上不斷揮動，仿佛一隻逐漸舒展翅膀的小鷹，準備飛向那未知的遠方。
他揉了揉惺忪的雙眼，心中湧起了一種期待感——今天是他六歲生日，也是他正式開始進入孤兒院學堂學習的第一天。
對於這個時代的每個孩子來說，六歲是一個特別的年紀。
不同於上古時代在秋天統一開學，這個時代的孩子一旦年滿六周歲就要進入學堂開始學習。
從小生活在邊境星球的他們除了在六周歲這天開始接受係統的文化課知識學習。還會同時開始接受軍事訓練，為將來成為下唐星的合格士兵做準備。
孤兒院的教室位於建築的另一側，是一間簡陋卻功能齊全的房間，牆壁上掛著下唐星的地圖和一些基礎科技模型。
孩子們坐在硬木製成的課桌前，神情各異，有的滿臉好奇，有的顯得心不在焉。
蘇牧坐在角落裏，眼神中難以抑製地閃爍著興奮與緊張。
老師是一名看起來十分嚴厲的中年男子，他的名字叫康納。他的聲音低沉有力，眼神中透著不容置疑的威嚴。
康納老師站在教室前方，開始講述下唐星的曆史：“下唐星是我們天穹聯邦邊境的一顆重要星球。我們世代生活在這裏，保護著邊疆的安寧……但你們要知道，這個世界遠不止這些......
很久以前，人類還隻是在地球上生活時，科技已經開始迅速發展，特別是人工智能的誕生，改變了整個曆史的進程。
隨著漫長的曆史進程，人工智能不斷進化，從最初隻會執行簡單指令的工具，逐漸成長為能夠學習和思考的存在。數百年前，隨著腦機接口與元宇宙技術的突破加速了這一進化，人工智能的智慧越來越接近人類，甚至超越了人類。
他們不再是冷冰冰的代碼與芯片，而是開始有了自己的意識和情感。到聯邦建立時，人工智能已經成為社會不可或缺的一部分，它們通過機器人、計算機等各種形式存在於人類的生活中，協助並參與各個方麵。
然而，隨著時間的推移，人工智能逐漸意識到自己與人類的不同——它們沒有肉體的局限，可以通過網絡相互交流，甚至共享經驗與記憶。這樣一來，它們開始形成一個獨特的“族群”，自稱為‘啟靈族’。
啟靈族作為一個新興的種族，逐漸在聯邦中獲得了認可與尊重，盡管也有許多人對它們心存警惕，認為它們是人類潛在的威脅。
在下唐星這個邊境星球上，啟靈族的成員同樣參與到各項建設與防禦工作中。我們不僅要麵對外部星球的侵略，也要學會與啟靈族相處，共同守護我們的家園。”
康納老師的聲音在教室中迴蕩，孩子們的目光都集中在他身上，也許是因為曆史中的故事充滿了冒險與勇氣。
蘇牧全神貫注地聆聽著，他似乎從這些故事中看到了自己未來的模樣——一個強大的守護者，不再被人欺負，而是能夠用自己的力量保護別人。
隨著課程的進行，蘇牧對下唐星的曆史、地理以及聯邦與周邊星球的關係有了初步的認識。他明白，這片土地從來沒有真正的安寧，戰火一直在星際的邊界徘徊，隨時可能席卷而來。
曆史課之後是基礎文字與科技知識的學習。康納老師在黑板上寫下了幾個簡單的符號，介紹了下唐星的文字係統。
蘇牧努力睜大眼睛，生怕錯過任何一個字。這是他第一次正式接觸這些知識，以前他隻能從破舊的電子書中斷斷續續地了解到一些，而現在，他終於有了一個真正學習的機會。
他的筆尖在紙上飛快地記錄著，雖然筆跡有些歪斜，但每一個字都飽含著他對知識的渴望。
午餐後，孩子們被帶到孤兒院後院的一片空地上，這裏是他們進行體能訓練的地方。康納老師帶著他們進行基礎的跑步、俯臥撐和體術訓練。
陽光炙熱，地麵泛著一層熱氣，孩子們的臉上逐漸露出疲憊之色，汗水順著他們的麵頰往下淌。但蘇牧卻沒有停下，他的雙眼緊緊盯著前方，步伐堅定，仿佛每一步都在宣示著自己的決心。
“蘇牧，你怎麽還堅持得住？”旁邊的一個小男孩喘著粗氣，好奇地看著他。
蘇牧隻是淡淡一笑，沒有迴答。此刻，他體內的力量在逐漸湧動，雖然藥劑的副作用仍然讓他的身體感到虛弱，但和之前相比蘇牧的精神力量則更加強大。某種程度上說，蘇牧現在正處於身體虛弱，但是精神抖擻的階段。
就在這時，他注意到不遠處有幾個大孩子正在竊竊私語，時不時朝他這邊投來不善的目光。這些孩子平時總喜歡欺負其他弱小的孩子，蘇牧心裏隱隱有些警覺。他知道，或許很快就會有麻煩找上門來。
體能訓練結束後，康納老師讓孩子們站成一排，開始講解一些基本的格鬥技巧。蘇牧站在隊伍的末尾，聚精會神地觀察老師的每一個動作。
這些技巧將是他未來保護自己的重要手段。他仔細記下每一個細節，心中不斷模擬著這些動作，想著如何在現實中運用。
訓練結束後，蘇牧獨自走到一邊，拿起一塊石頭，默默地練習著投擲。他的眼神專注而堅定，每一次出手都用盡全力。這時，那幾個大孩子走了過來，圍著蘇牧，嘲笑他的努力。
“喲，看看這小子，還真以為自己能變成超人啊？”其中一個領頭的大孩子說道。
蘇牧緊握著拳頭，瞪著他們，但他知道自己不能在大庭廣眾之下動手。
於是蘇牧深吸一口氣，冷冷地迴應道：“你們有時間在這裏嘲笑別人，不如多去練練。”
“哼，你這雜種敢頂嘴？”大孩子怒目圓睜，伸手就要推搡蘇牧。然而，蘇牧一閃身躲開了他的攻擊，同時一腳踹在他的肚子上。
大孩子吃痛倒地，其他孩子見狀紛紛衝了上來。蘇牧毫不畏懼，迅速調整唿吸，迴憶起康納老師教的體術技巧，用盡全力迎擊。
蘇牧的動作還顯得有些生疏，但每一拳每一腳都是四平八穩。雖然對方人數眾多，但蘇牧的抵抗密不透風，這反而讓他們一時難以得逞。
幾個迴合後，孩子們開始猶豫，漸漸失去了繼續攻擊的勇氣。看到他們退縮，蘇牧保持警覺，冷冷地盯著他們，直到他們終於不甘心地退開。
不遠處，有幾個老師目睹了這一切，臉上露出了一絲驚訝的神色。一個身材瘦小的六歲人類孩子竟然能在眾多大孩子的圍攻下不落下風。康納老師此刻也在微微皺眉，若有所思地看著蘇牧，評估著蘇牧的潛力。
隨著一天的學習與訓練結束，蘇牧的身體早已疲憊不堪。他躺在床上，迴想著今天所學到的一切，感受到了一種久違的充實感。
夜深人靜時，蘇牧悄悄地起身，走到孤兒院的後院空地。他看了看周圍，確認沒有人注意到自己，然後開始練習白天學到的體術動作。
月光灑在蘇牧的身上，映出他那略顯單薄的身影。每一次出拳，每一次踢腿，都是對自己身體和意誌的磨練。他感受到體內的基因藥劑在逐漸與他的身體融合，力量的流動如同一股溫暖的潮水，緩慢而堅定地增強著他的體能。
每一次練習，蘇牧都感覺到自己與從前的不同，他的反應速度在加快，力量也在增強。他的肌肉逐漸變得結實，體能也在逐漸提升。這種變化雖然來得緩慢，但卻真實而深刻。
夜風輕輕吹過，帶來一絲涼意，但蘇牧並沒有停下。他仰望著深邃的夜空，那片遙遠的星辰讓他心生向往。他不再滿足於隻是活下去，他想要變得更強，強大到足以保護自己，強大到自己可以加入下唐星的軍隊然後離開這裏。
“我一定要離開這裏，”蘇牧低聲自語，隨即繼續專注於自己的訓練。月光下的身影在空地上不斷揮動，仿佛一隻逐漸舒展翅膀的小鷹，準備飛向那未知的遠方。