那看完的他們應該說什麽?


    …老祖宗:大學生,有你們是我們的福氣,事情主打一個反轉是吧!


    “哈哈,笑死個人嘞!”


    天幕下立馬有人接話:“供出去,供的圓圓的。”


    【諧音梗看多了,來看看斷句梗吧】


    各朝代倒沒覺得這有啥意思,看了這麽久了,後世倒是會在句子中間加上各種符號,確實方便不少,他們也學習了,但文章的起承轉合加上符號表達就太過生澀了。


    眾人看了眼天幕,就短短一句話,還能鬧出來笑話啊!


    <北京有啥必吃的餐廳嗎 底下的評論理解成了:我們啥必也是要吃飯的>


    老祖宗:這怎麽說著還吵吵起來了,不過這話很難理解嗎。兩個意思完全沒有相近的地方。


    <“一個月抽煙花多少錢?”我評論了一句“你為什麽要抽煙花。”>


    老祖宗:給錢的話讓我們也去抽吧。那他怎麽迴你的?


    <你吃豬肉幹嗎。 下麵迴複:幹嘛,豬和你告狀啦! 這人無語的迴複:我是說你吃,豬肉幹嗎?>


    老祖宗:文字博大精深,你別說,這斷句著實重要,就是吧…說的怎麽如此可愛,豬會告狀嗎?


    <吃炸雞不給你帶。 下麵迴複:不給帶就不給帶,誰稀罕,狗都不吃。 這人迴複:我是說…吃炸雞不,給你帶>


    老祖宗:好家夥,我有一個朋友能屈能伸,前一秒:狗都不吃。下一秒:狗不吃我吃。


    <在下毛毛雨。 另一人愣了下迴複:拜見毛毛雨大人>


    老祖宗:猝不及防,見鬼的毛毛雨大人,要把人笑死啊!


    <“椅子大人能坐嗎”旁邊的人迴複:“不用對椅子這麽客氣”>


    老祖宗:…嗯,怎麽說呢,雖然你沒聽明白,但也挺熱心的,好客的很呐。


    <諸葛,亮給他看>


    老祖宗:諸葛亮都讓你們玩壞了,而且而且…修死個人,曹操怎麽這麽說。(曹操單獨寫出來比較黃~所以,自己想象一下)


    <喜歡上了實驗室師兄怎麽辦。 底下迴複:喜歡實驗室是好事,師兄也會有自己的愛好,不用太關注他>


    老祖宗:???先等等,這句話不對勁呐。他迴複的是個怎麽個意思,沒反應過來。


    看了一遍評論,才搞明白。【他迴複的是:“喜歡上了實驗室,師兄怎麽辦。”】


    還有一個更離譜的迴答是:上就上唄能咋的。他的斷句是 喜歡上了—— 實驗室師兄怎麽辦。


    這一波迴答可把眾人看的了目瞪口呆,一個暗戀的問題愣是解答了兩種方法,不是,他們就沒覺得自己的迴答哪裏不對勁嗎?


    <從小便一起玩到大便在一起了>


    老祖宗:這有何難,還用想嗎?還能把你們看的眼睛不好使了。


    底下迴複:從小在一起小便,長大之後就一起大便了。


    另一人說他翻閱無數字典,還請教了著名大學教授,所以正確答案是:有空我們兩個一起拉屎。


    底下跟著迴答:從小便一起玩到大便,在一起了。


    另一人也附和:反正差不多意思吧,最後在一起了。


    老祖宗:神他媽一樣的意思,看了一圈下來你們說的這麽自信都給我們整的不確信了。

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