第55章 強烈的偏見
老六老師：我受的罪，你們得加倍 作者：南樛木 投票推薦 加入書簽 留言反饋
隻是作為外人，他也不好開口說什麽。
不然他肯定要幫方老師說話。
與此同時。
方漢青慢悠悠地給袋子打了個結。
然後轉向徐老師問道。
“按照你所說的。”
“那些成績稍微好一點的學生努把力，也許真的能衝到前列。”
“但對於處於中下遊甚至更差的學生來說呢？”
“請問這些學生有多大的幾率能夠擠進前三？”
“如果你是一名這樣的學生，看到自己的班費這樣被使用，會感到心理不平衡吧？”
聽到這番話。
現場的老師們紛紛陷入沉默。
大家都在仔細思考這個問題。
因為他們清楚，在一個班級裏。
就算有一個差生逆襲成功。
都會被當作一個月的話題來表揚。
怎麽可能像徐老師所說那麽容易呢？
瞬間。
四周變得格外安靜。
老師們麵麵相覷。
對於這個問題，他們確實不知如何迴應。
可能就像方漢青說的一樣。
從一開始他們就先入為主了！
在潛意識裏覺得。
這些資金不能用於幫扶那些較差的學生！
所以長期以來，班裏的差生們。
一直都是這種政策下的犧牲品。
他們的貢獻最終卻全部流向了優秀的學生手裏。
這樣一來，顯然與教育的初衷背道而馳！
這時。
方漢青轉頭看向身邊的徐老師。
“徐老師，你怎麽看？”
聽到這個問題，徐老師依然堅定。
“方老師，我實話實說。”
“差生就是差生，沒辦法改變！”
“同樣是坐在同一個教室聽同一老師的課。”
“為什麽有人能考一百二三十分，他就隻能得個二三十？”
“自己學不來怪不到別人頭上。”
說到這裏，徐老師雙手一攤。
語氣也跟著加重了不少。
“假如我能將那麽多後進學生統統帶成優等生，並且輪流拿高分、進步明顯，那我還不是成了大牌名師？”
“又有幾個教師能達到這個水平？”
“不論社會還是小集體內部，底層的存在是自然而然的事情！”
“差生成績糟糕並不關老師的事情！”
“人家尖子生活該得到應有的獎賞！”
“成績爛透底，有什麽資格拿好處？”
最後幾句，徐老師幾乎是吼出來的。
完全表明了他的態度。
麵對這些成績不佳的孩子。
他覺得根本無法幫助。
對待尖子生，就是要給予特殊待遇！
畢竟那是好學生！
與此同時。
直播間裏的觀眾們看到這一幕。
紛紛表達了自己的觀點。
“這位徐老師，是不是搞錯了？”
“差生自己交的錢為什麽不能給他們用？”
“真是離譜，難道差生的錢就不算錢？非得給好學生花不可？”
“作為一名老師怎能這麽偏心？”
“氣憤至極！這年頭竟然還有這種差別對待？”
“學習成績低就得受到歧視？”
“為什麽要區別差生與好生？不好就該被排擠？”
“分數不代表一切！很多傑出人士當年的成績並不出色！”
“每個人都有發光的地方！差生也應該享受公平的機會！”
“我簡直想看看這位老師的腦袋瓜裏到底裝了些啥。”
“真想知道方老師怎麽迴答這些問題！”
“非常期待方老師的答案與反擊！”
“……”
觀眾仿佛從徐老師那裏看到了自己曾經作為後進生的模樣。
那些年裏。
每當他們成績落後，總是得不到應有的關懷和支持。
就連原本屬於自己份額的資金也不會惠及自身。
實在不能理解徐老師的行為。
教育工作應該公平對待每一位學生。
絕不能因為一時的學習差異，而對其進行區別對待！
因此他們都期盼著這名存在明顯偏見的老師能夠狠狠地被打臉！！
....
再說方漢青。
這會兒，他聽到徐老師的話，表情變得嚴肅起來。
沒想到徐老師對成績差的學生有這麽強烈的偏見，簡直到了無法挽迴的地步。
方漢青覺得有必要好好糾正一下這種觀念。
隨即，在數百萬觀眾的注視下，方漢青語氣堅定地說：“徐老師，你這樣想是大錯特錯了！！！！！”
聽了這話，其他老師們陷入了沉思。徐老師還覺得自己挺有理。但方漢青的一席話讓他瞬間愣住了。
“徐老師，你的觀點完全是錯誤的！”第一次有人敢質疑他的看法，這讓徐老師有點措手不及。
他皺了皺眉，低聲問道：“哪裏不對呢？”“這些學生自己都不努力學習，考試成績也不好，難道還能怪老師嗎？”
在場的其他老師們紛紛點頭表示認同。沒錯，如果成績差的學生自己都放棄了，每天混日子，這能怪老師嗎？要是這樣的話，老師還不如改名叫冤大頭算了！
這時，大家都看向方漢青，想知道他會怎麽迴應。
隻見方漢青聽完後，痛心地搖了搖頭。
他說：“我們先不說差生的問題，先說班費。班費不隻是好學生出的錢，差生也貢獻了份子。
可到最後，他們一分錢的好處都沒有。”
“這就好比老師們一起湊錢去旅遊，教學成果突出的老師獨享了大家的錢買來的食物，而普通老師卻什麽也沒吃到。你覺得這合理嗎，徐老師？”
徐老師一提到差生就非常激動，方漢青想先把話題拉迴到更具體的事情上來。
徐老師嗤之以鼻，“合理性？這個世界哪有什麽絕對的公平？
資源分配都要看實力。越努力的人才會得到自己想要的東西。”
“這些學生選擇了成為差生，責任都在他們自己身上。”
又是一番言論，讓在場所有人聽得目瞪口呆。
直播間的觀眾們開始坐不住了，尤其是聽到他對差生的態度時，憤怒的情緒爆發了。
“差生究竟對你造成了多大的傷害？讓你如此偏見。”
“因為你沒經曆過，所以你可以不管不顧？”
“作為一個教育工作者，這就是你要有的態度嗎？”
“太奇怪了，難道差生吃你家米了？”
“方老師解釋得很對，差生的錢也是錢，付了錢為什麽不能享受同等的待遇？”
不然他肯定要幫方老師說話。
與此同時。
方漢青慢悠悠地給袋子打了個結。
然後轉向徐老師問道。
“按照你所說的。”
“那些成績稍微好一點的學生努把力，也許真的能衝到前列。”
“但對於處於中下遊甚至更差的學生來說呢？”
“請問這些學生有多大的幾率能夠擠進前三？”
“如果你是一名這樣的學生，看到自己的班費這樣被使用，會感到心理不平衡吧？”
聽到這番話。
現場的老師們紛紛陷入沉默。
大家都在仔細思考這個問題。
因為他們清楚，在一個班級裏。
就算有一個差生逆襲成功。
都會被當作一個月的話題來表揚。
怎麽可能像徐老師所說那麽容易呢？
瞬間。
四周變得格外安靜。
老師們麵麵相覷。
對於這個問題，他們確實不知如何迴應。
可能就像方漢青說的一樣。
從一開始他們就先入為主了！
在潛意識裏覺得。
這些資金不能用於幫扶那些較差的學生！
所以長期以來，班裏的差生們。
一直都是這種政策下的犧牲品。
他們的貢獻最終卻全部流向了優秀的學生手裏。
這樣一來，顯然與教育的初衷背道而馳！
這時。
方漢青轉頭看向身邊的徐老師。
“徐老師，你怎麽看？”
聽到這個問題，徐老師依然堅定。
“方老師，我實話實說。”
“差生就是差生，沒辦法改變！”
“同樣是坐在同一個教室聽同一老師的課。”
“為什麽有人能考一百二三十分，他就隻能得個二三十？”
“自己學不來怪不到別人頭上。”
說到這裏，徐老師雙手一攤。
語氣也跟著加重了不少。
“假如我能將那麽多後進學生統統帶成優等生，並且輪流拿高分、進步明顯，那我還不是成了大牌名師？”
“又有幾個教師能達到這個水平？”
“不論社會還是小集體內部，底層的存在是自然而然的事情！”
“差生成績糟糕並不關老師的事情！”
“人家尖子生活該得到應有的獎賞！”
“成績爛透底，有什麽資格拿好處？”
最後幾句，徐老師幾乎是吼出來的。
完全表明了他的態度。
麵對這些成績不佳的孩子。
他覺得根本無法幫助。
對待尖子生，就是要給予特殊待遇！
畢竟那是好學生！
與此同時。
直播間裏的觀眾們看到這一幕。
紛紛表達了自己的觀點。
“這位徐老師，是不是搞錯了？”
“差生自己交的錢為什麽不能給他們用？”
“真是離譜，難道差生的錢就不算錢？非得給好學生花不可？”
“作為一名老師怎能這麽偏心？”
“氣憤至極！這年頭竟然還有這種差別對待？”
“學習成績低就得受到歧視？”
“為什麽要區別差生與好生？不好就該被排擠？”
“分數不代表一切！很多傑出人士當年的成績並不出色！”
“每個人都有發光的地方！差生也應該享受公平的機會！”
“我簡直想看看這位老師的腦袋瓜裏到底裝了些啥。”
“真想知道方老師怎麽迴答這些問題！”
“非常期待方老師的答案與反擊！”
“……”
觀眾仿佛從徐老師那裏看到了自己曾經作為後進生的模樣。
那些年裏。
每當他們成績落後，總是得不到應有的關懷和支持。
就連原本屬於自己份額的資金也不會惠及自身。
實在不能理解徐老師的行為。
教育工作應該公平對待每一位學生。
絕不能因為一時的學習差異，而對其進行區別對待！
因此他們都期盼著這名存在明顯偏見的老師能夠狠狠地被打臉！！
....
再說方漢青。
這會兒，他聽到徐老師的話，表情變得嚴肅起來。
沒想到徐老師對成績差的學生有這麽強烈的偏見，簡直到了無法挽迴的地步。
方漢青覺得有必要好好糾正一下這種觀念。
隨即，在數百萬觀眾的注視下，方漢青語氣堅定地說：“徐老師，你這樣想是大錯特錯了！！！！！”
聽了這話，其他老師們陷入了沉思。徐老師還覺得自己挺有理。但方漢青的一席話讓他瞬間愣住了。
“徐老師，你的觀點完全是錯誤的！”第一次有人敢質疑他的看法，這讓徐老師有點措手不及。
他皺了皺眉，低聲問道：“哪裏不對呢？”“這些學生自己都不努力學習，考試成績也不好，難道還能怪老師嗎？”
在場的其他老師們紛紛點頭表示認同。沒錯，如果成績差的學生自己都放棄了，每天混日子，這能怪老師嗎？要是這樣的話，老師還不如改名叫冤大頭算了！
這時，大家都看向方漢青，想知道他會怎麽迴應。
隻見方漢青聽完後，痛心地搖了搖頭。
他說：“我們先不說差生的問題，先說班費。班費不隻是好學生出的錢，差生也貢獻了份子。
可到最後，他們一分錢的好處都沒有。”
“這就好比老師們一起湊錢去旅遊，教學成果突出的老師獨享了大家的錢買來的食物，而普通老師卻什麽也沒吃到。你覺得這合理嗎，徐老師？”
徐老師一提到差生就非常激動，方漢青想先把話題拉迴到更具體的事情上來。
徐老師嗤之以鼻，“合理性？這個世界哪有什麽絕對的公平？
資源分配都要看實力。越努力的人才會得到自己想要的東西。”
“這些學生選擇了成為差生，責任都在他們自己身上。”
又是一番言論，讓在場所有人聽得目瞪口呆。
直播間的觀眾們開始坐不住了，尤其是聽到他對差生的態度時，憤怒的情緒爆發了。
“差生究竟對你造成了多大的傷害？讓你如此偏見。”
“因為你沒經曆過，所以你可以不管不顧？”
“作為一個教育工作者，這就是你要有的態度嗎？”
“太奇怪了，難道差生吃你家米了？”
“方老師解釋得很對，差生的錢也是錢，付了錢為什麽不能享受同等的待遇？”