第179章 指路明燈啊
老六老師：我受的罪，你們得加倍 作者：南樛木 投票推薦 加入書簽 留言反饋
這次輪到麻洪印他們不願意走了，盯著黑板上的這兩道題，差點下巴掉下來。
麻洪印：“方老師，你的這兩道題跟之前用離散介值定理的題目如出一轍！”
兩位負責人也很驚訝，“你是怎麽想到這些題的？”
“是啊！方老師，你沒準備教案嗎？出題就像出十以內的加減一樣容易！真是不可思議！”
普通人覺得十以內的加減乘除簡單得出題都不需要動腦筋，但在他們看來，這些題難如登天！
方漢青出題時輕鬆自如，讓人感覺他對奧數題簡直駕輕就熟！
他們在讚歎題目的同時，也在誇讚方漢青。
“哢哢哢——”
奧數主辦方兩人拿出手機不停地拍照！
方漢青看了段幹賦一眼，段幹賦這才說，“各位！方老師就在這裏，出題人就在眼前，盯著那兩道題也沒意義，還是先去接待室吧。”
盡管如此，那兩人還是時不時迴頭望向30班教室。
“段主任！你對奧數不太熟悉吧！這兩道題完全可以用於今年的競賽，絕對沒問題！”
“甚至是國內數學競賽的關鍵轉折點！”
“我可沒誇張！”
“請陳教授來的目的就是為了這個！”
“哇……方老師，你是我們的希望！”
“指路明燈啊！”
一路走到接待室坐下，他們還是滔滔不絕地稱讚。
“電話裏已經和其他人說明白了，大家都讚同！”
“方老師！之前我們不了解你的情況，有些冒犯，請原諒！”
雖然沒必要這麽說，但他們心裏還是覺得欠方漢青一個道歉。
“說出來才舒坦一些！”
“方老師，千萬別見怪！”
從內心到外在，他們都對方漢青充滿了敬意。
方漢青：“呃……太過獎了！”
本來是麻洪印來邀請方漢青的，但現在，這兩個負責人反而比他還激動和熱情，讓麻洪印少了不少麻煩。
在接待室內。
段幹賦忙前忙後，麻洪印則在一旁站著。
兩位負責人看著方漢青的眼神十分熾熱。
“方老師，您做語文老師太浪費了！應該去做數學老師！而且不應當留在這裏教書，應該去大學、去頂尖名校！”
“對對對，這樣都還是埋沒了您的才華！”
段幹賦張了張嘴又閉上了。
他想反駁，但看了看方漢青的眼神，便沒有多說什麽。
方漢青：“兩位，你們這樣真讓我受寵若驚！”
兩人這才收斂起激動的情緒。
“方老師，您的想法是……？”
“我們這次來是想請您加入我們的團隊！”
“代表國內奧數組織方，你有任何要求，盡管提！”“陳教授也在現場，可以幫我們做個見證！”
麻洪印微笑著迴應，“你們真是心急如焚啊！”
那兩人急忙說：“陳教授，這種事情能不急嗎？這可是稀世珍寶！方老師出的題目，每一道都能在奧數競賽中派上用場啊！”
“這種人才，我們可不能錯過。”
“為了咱們國家未來的數學天才們能夠全麵發展，必須得請到方老師！”
這兩個人下定了決心要請方漢青。
“您的任何條件，我們都會盡力滿足！”
“陳教授，您也幫幫忙吧！陳教授，您倒是說話啊！”
麻洪印答道，“我在等你們說完。
我一句話還沒說，你們都已經說了一大堆，讓我怎麽接話？”
這兩人尷尬極了，臉都紅了，“呃……”
方漢青看著他們三人，“其實我對奧數競賽並不太了解，如果參與命題的話，是不是意味著我就不能迴來教書了？”
“畢竟我是語文老師，也是30班的班主任。”
盡管方漢青在學校裏相當自由，但他也需要有一定的責任感，不能太過放縱。
要是做得太過分，他自己也會不好意思。
麻洪印解釋道，“方老師，奧數競賽都是在假期進行的，命題的話，最多占用您三天時間，具體的情況我在資料裏已經寫得很清楚了，你可以看看。”
麻洪印顯然做了充足的準備。
他也下定了決心一定要請到方漢青。
如果請不到方漢青，對奧數競賽來說，將會是一大遺憾。
此時段幹賦也盯著方漢青，一臉殷切。
方漢青還能怎麽拒絕呢？
人家都找上門來了，而且態度這麽真誠，也隻能勉強答應了。
方漢青緩緩點頭。
麻洪印笑得合不攏嘴，“哈哈哈……”
主辦方的兩位領導更是喜出望外。
“謝謝！感謝方老師！實在是太感謝了！”
無數的感激之詞湧向方漢青。
方漢青說道：“幾位先別走，我去一趟班級，看看同學們題做得怎麽樣了。”
這一次，麻洪印和兩位主辦方領導都沒有異議。
他們並不認為時間不夠，反而充滿期待地跟著方漢青迴到30班。
黑板上寫滿了解題思路。
方漢青粗略一看，全對了。
但教室裏仍有不少同學眉頭緊鎖地看著黑板。
司常海也在其中。
他慢慢站起來，“方老師，我們雖然理解了那個定理，但在實際應用時還很吃力，請您再講解一下吧！”
這幾天在同學們的幫助下，司常海的成績有了很大進步！
所以才勉強跟上了進度。
方漢青擦掉了黑板上的題目，隨手寫下：
如何證明存在1000個連續正整數中有恰好五個質數？
“大家課後討論這道題。”
外麵的麻洪印等人讚歎，“厲害！”
“用這道題可以讓同學們更深刻地理解離散介值定理！”
陳教授也點了點頭，“沒錯，這道題的思路是，假設得不到5個質數。
既然可以取到少於5個質數，考慮第一次取得少於5個的那個點，前一步至少有6個，這裏不是逐步變化的，這就矛盾了。
因此一定能取到5個質數。”
“通過這個題目，同學們可以更好地掌握離散介值定理。”
一位主辦方負責人小聲嘀咕，“首先我們可以證明一個簡單結論，即質數之間的距離可以任意大。
不妨從n!+2開始的連續n-1個數來看，很明顯它們都不是質數，這就證完了。”
麻洪印：“方老師，你的這兩道題跟之前用離散介值定理的題目如出一轍！”
兩位負責人也很驚訝，“你是怎麽想到這些題的？”
“是啊！方老師，你沒準備教案嗎？出題就像出十以內的加減一樣容易！真是不可思議！”
普通人覺得十以內的加減乘除簡單得出題都不需要動腦筋，但在他們看來，這些題難如登天！
方漢青出題時輕鬆自如，讓人感覺他對奧數題簡直駕輕就熟！
他們在讚歎題目的同時，也在誇讚方漢青。
“哢哢哢——”
奧數主辦方兩人拿出手機不停地拍照！
方漢青看了段幹賦一眼，段幹賦這才說，“各位！方老師就在這裏，出題人就在眼前，盯著那兩道題也沒意義，還是先去接待室吧。”
盡管如此，那兩人還是時不時迴頭望向30班教室。
“段主任！你對奧數不太熟悉吧！這兩道題完全可以用於今年的競賽，絕對沒問題！”
“甚至是國內數學競賽的關鍵轉折點！”
“我可沒誇張！”
“請陳教授來的目的就是為了這個！”
“哇……方老師，你是我們的希望！”
“指路明燈啊！”
一路走到接待室坐下，他們還是滔滔不絕地稱讚。
“電話裏已經和其他人說明白了，大家都讚同！”
“方老師！之前我們不了解你的情況，有些冒犯，請原諒！”
雖然沒必要這麽說，但他們心裏還是覺得欠方漢青一個道歉。
“說出來才舒坦一些！”
“方老師，千萬別見怪！”
從內心到外在，他們都對方漢青充滿了敬意。
方漢青：“呃……太過獎了！”
本來是麻洪印來邀請方漢青的，但現在，這兩個負責人反而比他還激動和熱情，讓麻洪印少了不少麻煩。
在接待室內。
段幹賦忙前忙後，麻洪印則在一旁站著。
兩位負責人看著方漢青的眼神十分熾熱。
“方老師，您做語文老師太浪費了！應該去做數學老師！而且不應當留在這裏教書，應該去大學、去頂尖名校！”
“對對對，這樣都還是埋沒了您的才華！”
段幹賦張了張嘴又閉上了。
他想反駁，但看了看方漢青的眼神，便沒有多說什麽。
方漢青：“兩位，你們這樣真讓我受寵若驚！”
兩人這才收斂起激動的情緒。
“方老師，您的想法是……？”
“我們這次來是想請您加入我們的團隊！”
“代表國內奧數組織方，你有任何要求，盡管提！”“陳教授也在現場，可以幫我們做個見證！”
麻洪印微笑著迴應，“你們真是心急如焚啊！”
那兩人急忙說：“陳教授，這種事情能不急嗎？這可是稀世珍寶！方老師出的題目，每一道都能在奧數競賽中派上用場啊！”
“這種人才，我們可不能錯過。”
“為了咱們國家未來的數學天才們能夠全麵發展，必須得請到方老師！”
這兩個人下定了決心要請方漢青。
“您的任何條件，我們都會盡力滿足！”
“陳教授，您也幫幫忙吧！陳教授，您倒是說話啊！”
麻洪印答道，“我在等你們說完。
我一句話還沒說，你們都已經說了一大堆，讓我怎麽接話？”
這兩人尷尬極了，臉都紅了，“呃……”
方漢青看著他們三人，“其實我對奧數競賽並不太了解，如果參與命題的話，是不是意味著我就不能迴來教書了？”
“畢竟我是語文老師，也是30班的班主任。”
盡管方漢青在學校裏相當自由，但他也需要有一定的責任感，不能太過放縱。
要是做得太過分，他自己也會不好意思。
麻洪印解釋道，“方老師，奧數競賽都是在假期進行的，命題的話，最多占用您三天時間，具體的情況我在資料裏已經寫得很清楚了，你可以看看。”
麻洪印顯然做了充足的準備。
他也下定了決心一定要請到方漢青。
如果請不到方漢青，對奧數競賽來說，將會是一大遺憾。
此時段幹賦也盯著方漢青，一臉殷切。
方漢青還能怎麽拒絕呢？
人家都找上門來了，而且態度這麽真誠，也隻能勉強答應了。
方漢青緩緩點頭。
麻洪印笑得合不攏嘴，“哈哈哈……”
主辦方的兩位領導更是喜出望外。
“謝謝！感謝方老師！實在是太感謝了！”
無數的感激之詞湧向方漢青。
方漢青說道：“幾位先別走，我去一趟班級，看看同學們題做得怎麽樣了。”
這一次，麻洪印和兩位主辦方領導都沒有異議。
他們並不認為時間不夠，反而充滿期待地跟著方漢青迴到30班。
黑板上寫滿了解題思路。
方漢青粗略一看，全對了。
但教室裏仍有不少同學眉頭緊鎖地看著黑板。
司常海也在其中。
他慢慢站起來，“方老師，我們雖然理解了那個定理，但在實際應用時還很吃力，請您再講解一下吧！”
這幾天在同學們的幫助下，司常海的成績有了很大進步！
所以才勉強跟上了進度。
方漢青擦掉了黑板上的題目，隨手寫下：
如何證明存在1000個連續正整數中有恰好五個質數？
“大家課後討論這道題。”
外麵的麻洪印等人讚歎，“厲害！”
“用這道題可以讓同學們更深刻地理解離散介值定理！”
陳教授也點了點頭，“沒錯，這道題的思路是，假設得不到5個質數。
既然可以取到少於5個質數，考慮第一次取得少於5個的那個點，前一步至少有6個，這裏不是逐步變化的，這就矛盾了。
因此一定能取到5個質數。”
“通過這個題目，同學們可以更好地掌握離散介值定理。”
一位主辦方負責人小聲嘀咕，“首先我們可以證明一個簡單結論，即質數之間的距離可以任意大。
不妨從n!+2開始的連續n-1個數來看，很明顯它們都不是質數，這就證完了。”