齊小馨看著齊寧，擔憂地問：“迷宮是不停在移動，那隻有重新拿出沙畫，再用很快的速度穿行到達出口，我們才能出去。”
齊寧從背包裏拿出沙畫框子，擺在地上，沙畫真的開始重新組出浮凸，一幅全新的迷宮圖又出來了，即時的迷宮圖。
齊小馨點點頭，剛要說話，突然感覺腳下的地麵開始輕微震動。可芹的臉色瞬間變了：“不好，迷宮要開始移動了！“
齊寧振作起來，給大家大氣：“我們加快速度，多走一段是一段，我看了一下這次迷宮移動過後的圖案中我們的位置，離出口已經很近了，如果我們不在這次趕著跑出去，那麽寫一次移動的位置，說不定會很遠，我們肯定趕不到這個時間差到達出口！！趕緊走！一刻都不能耽誤。”
齊寧說完，把小強扛起來就跑，後麵的人馬不停蹄地跟上。
眼見快到出口，他們都已經看到海平麵了，石牆震動了一下，又要開始移動了！
“快跑！“齊寧把小強放下來，自己也加快速度，帶著她們朝著出口衝去。說遲不遲，說晚不晚，他們幾個剛踏出迷宮，石牆移動的速度越來越快，出口在他們眼前徹底閉合。
氣喘籲籲的齊寧說：“一座會移動的神秘迷宮，內部空間不斷變化，充滿超自然元素。”
齊小馨後怕地說：“迷宮內部空間不斷變化，充滿不確定性。”
可芹抱著小強，經曆了一番驚險，說：“沒想到有這麽一個地方，迷宮中的神秘生物和超自然現象。我以前都是搭乘直升飛機被接到內環島，從來沒想過，靠自己登陸這幾個外環島會這麽驚險。”
出口的地方就是海麵，最先想到問題所在的是小強。
小強問：“我們的遊艇在迷宮的另一個邊，是在入口那裏，我們怎麽用遊艇啊？”
齊小馨和可芹麵麵相覷，不知如何解決這個問題。
齊寧看了看出口，是一個大平台，外麵就是海洋，後麵是高高的石牆，再從迷宮返迴去拿遊艇肯定不現實，抹掉這個方案，另尋出路。
還是小孩子天性靈感，小強看到平台地麵有一個兩米直徑的圓圈，他跑過去蹲下來仔細看，圓盤裏畫的一個五角星，在圓圈的旁邊地上有一個說明功能的方框，浮雕幾排字。
小強喊來大人們來看，問：“哥哥，這些是什麽字？寫的什麽？”
齊寧對著幾排字研究了一下，念：“請按下通往內島通道的數字，數字為本島鏈阿拉伯數字的角個數。”
齊小馨問：“什麽意思？島鏈的個數是什麽？”
可芹說：“島鏈就是這個島的個數啊，10個啊。”
他們看到那幾行字的下麵，有10個阿拉伯數字按鈕，在阿拉伯數字按鈕的下麵對應的是那種不同寫法的數字，就是像用長長短短的火柴棍擺出來的那種數字形狀，且沒有曲線的數字，全是直線。這是數字和用直線擺出來的數字是什麽用意呢？齊寧發現那些用長短直線擺出來的數字圖案的所有連接處，都有角度的圓弧。
於是，可芹胸有成竹地去按下按鈕1，然後按下按鈕0。沒反應，她又重新來了一次，還是沒有任何反應。
齊寧自言自語說：“個數怎麽數呢？要數個數隻能把島與島用線連接起來，……”
齊小馨怕了一下齊寧，說：“你不是說當時夢到的島鏈，就叫五角星島鏈嗎？連起來就是五角星形狀啊。”
齊寧點點頭，說：“是的，但是你們看，五角星的十個點，就是十個點啊，剛才按了10，也不對啊。”
小強聽出來有漏缺，指著地上的一個字，說：“你們說的是個數，可這個字沒說，這裏要的是角個數。”
齊寧再仔細審了審題，的確忽略掉一個字，角個數。
齊寧心裏盤算，角的個數，十個島鏈接起來是五角星，五角星的角有多少個，咱們數一數。
齊寧對她們說：“地上正好有五角星，我們數一數這裏有多少個角。”
大家一起數起來，一共20個。齊寧抱著試一試的態度，去按下了2和0，奏效ok了，五角星形狀中心的地方從裏到外旋開了一個大洞，哦，這個圓圈就是一個洞口啊。
齊寧恍然大悟，跟他們分析說：“我知道了，這些按鈕下麵的火柴棍一樣的數字形狀，就是說了一個大膽的猜想：阿拉伯數字的發明也許就是基於角的個數。數字1，能找到1個角；數字2，能找到2個角；數字3，能31個角，數字9，能找到9個角；數字0，那是無窮個角。”
齊寧從背包裏拿出沙畫框子，擺在地上，沙畫真的開始重新組出浮凸，一幅全新的迷宮圖又出來了，即時的迷宮圖。
齊小馨點點頭，剛要說話，突然感覺腳下的地麵開始輕微震動。可芹的臉色瞬間變了：“不好，迷宮要開始移動了！“
齊寧振作起來，給大家大氣：“我們加快速度，多走一段是一段，我看了一下這次迷宮移動過後的圖案中我們的位置，離出口已經很近了，如果我們不在這次趕著跑出去，那麽寫一次移動的位置，說不定會很遠，我們肯定趕不到這個時間差到達出口！！趕緊走！一刻都不能耽誤。”
齊寧說完，把小強扛起來就跑，後麵的人馬不停蹄地跟上。
眼見快到出口，他們都已經看到海平麵了，石牆震動了一下，又要開始移動了！
“快跑！“齊寧把小強放下來，自己也加快速度，帶著她們朝著出口衝去。說遲不遲，說晚不晚，他們幾個剛踏出迷宮，石牆移動的速度越來越快，出口在他們眼前徹底閉合。
氣喘籲籲的齊寧說：“一座會移動的神秘迷宮，內部空間不斷變化，充滿超自然元素。”
齊小馨後怕地說：“迷宮內部空間不斷變化，充滿不確定性。”
可芹抱著小強，經曆了一番驚險，說：“沒想到有這麽一個地方，迷宮中的神秘生物和超自然現象。我以前都是搭乘直升飛機被接到內環島，從來沒想過，靠自己登陸這幾個外環島會這麽驚險。”
出口的地方就是海麵，最先想到問題所在的是小強。
小強問：“我們的遊艇在迷宮的另一個邊，是在入口那裏，我們怎麽用遊艇啊？”
齊小馨和可芹麵麵相覷，不知如何解決這個問題。
齊寧看了看出口，是一個大平台，外麵就是海洋，後麵是高高的石牆，再從迷宮返迴去拿遊艇肯定不現實，抹掉這個方案，另尋出路。
還是小孩子天性靈感，小強看到平台地麵有一個兩米直徑的圓圈，他跑過去蹲下來仔細看，圓盤裏畫的一個五角星，在圓圈的旁邊地上有一個說明功能的方框，浮雕幾排字。
小強喊來大人們來看，問：“哥哥，這些是什麽字？寫的什麽？”
齊寧對著幾排字研究了一下，念：“請按下通往內島通道的數字，數字為本島鏈阿拉伯數字的角個數。”
齊小馨問：“什麽意思？島鏈的個數是什麽？”
可芹說：“島鏈就是這個島的個數啊，10個啊。”
他們看到那幾行字的下麵，有10個阿拉伯數字按鈕，在阿拉伯數字按鈕的下麵對應的是那種不同寫法的數字，就是像用長長短短的火柴棍擺出來的那種數字形狀，且沒有曲線的數字，全是直線。這是數字和用直線擺出來的數字是什麽用意呢？齊寧發現那些用長短直線擺出來的數字圖案的所有連接處，都有角度的圓弧。
於是，可芹胸有成竹地去按下按鈕1，然後按下按鈕0。沒反應，她又重新來了一次，還是沒有任何反應。
齊寧自言自語說：“個數怎麽數呢？要數個數隻能把島與島用線連接起來，……”
齊小馨怕了一下齊寧，說：“你不是說當時夢到的島鏈，就叫五角星島鏈嗎？連起來就是五角星形狀啊。”
齊寧點點頭，說：“是的，但是你們看，五角星的十個點，就是十個點啊，剛才按了10，也不對啊。”
小強聽出來有漏缺，指著地上的一個字，說：“你們說的是個數，可這個字沒說，這裏要的是角個數。”
齊寧再仔細審了審題，的確忽略掉一個字，角個數。
齊寧心裏盤算，角的個數，十個島鏈接起來是五角星，五角星的角有多少個，咱們數一數。
齊寧對她們說：“地上正好有五角星，我們數一數這裏有多少個角。”
大家一起數起來，一共20個。齊寧抱著試一試的態度，去按下了2和0，奏效ok了，五角星形狀中心的地方從裏到外旋開了一個大洞，哦，這個圓圈就是一個洞口啊。
齊寧恍然大悟，跟他們分析說：“我知道了，這些按鈕下麵的火柴棍一樣的數字形狀，就是說了一個大膽的猜想：阿拉伯數字的發明也許就是基於角的個數。數字1，能找到1個角；數字2，能找到2個角；數字3，能31個角，數字9，能找到9個角；數字0，那是無窮個角。”