小強和他們玩在一起可開心了，一個孩子問他：“你們是怎麽來的？”
小強說：“坐船，我們一會就去另外一個島了。”
那個孩子說：“是那個機器人島嗎？”
小強說：“那個我已經去過了，不是。”
那個孩子問：“是倒過來那個島嗎？我隻是聽說，爸爸不讓我們去那個地方。”
小強想了一下說：“也不是，我也不知道要去哪個島，反正不是你說的這兩個地方。”
那個孩子篤定地說：“那一定是去數字島了！沒有我的沙畫，你們進不去的！”
小強問：“什麽沙畫？”
那個孩子得意地告訴他：“這個地方有好多島，進數字島必須經過我們現在這個島，拿到沙畫，因為沙畫會自動成型，變成一個位置圖，上麵有進島的入口，告訴你數字島上島的位置，那個島四周修的都是很高很高的牆，你們根本沒辦法爬上去。”
小強很好奇，說：“還有這麽一個島啊！”
那個孩子說：“是啊，我媽媽帶我去過的，我們這裏的沙畫有很多，就是這個，喏。”
他拿了一個沙畫板給小強，這是一個小畫框，玻璃封起來的畫框裏麵是一些沙子，就像沙漏那種一樣的原理，沙漏是通過重力和小孔，讓沙子自由落體流動，這個沙畫畫框是利用什麽作用力讓沙子有規則地排列呢？
那個孩子還說：“數字島是唯一一個可以通到內島的地方，內島也有五個島，每個島與島之間都有通道，可以隨意去到內島五個島的任何一個，我們幾個會分批去內島的其中一個島，上麵有醫院。”
小強想起那個醫院，露出很怕的表情，他說：“你們害怕嗎？”
那個孩子說：“我小的時候害怕，現在已經不怕了，每次去了那個醫院過後，爸爸會獎勵我好多東西。”
小強又問：“那麽另外幾個島有什麽呢？”
那個孩子說：“聽媽媽說，那幾個內島有我們的弟弟或者妹妹，她們住得可好了，比我們這裏好，還有花園，有商場，還有森林。”
小強把沙畫框和剛才聽說的關於數字島的事情告訴了齊寧哥哥。
齊寧說：“小強真能幹，把我們下一個要去的島都打聽好了，不然我們還真進不去呢，那裏有好高好高的牆。”他用手誇張地比劃了好高的牆。
小強期待地說：“我想去探秘了，高牆裏麵是什麽？”
告別了幾個孩子，他們一行乘上遊艇開到美其名曰的數字島。還真的如那個孩子所說的，數字島就是一個圍城，好高的牆，大概有個五層樓高，你說說，沒有沙畫的指引，他們怎麽進得去？
齊寧把沙畫平放在遊艇上，沙子在晃動的遊艇上平複下來，靜置後，開始動起來。隻見，畫框裏的沙子受到某種能量場，振動波的推移，逐漸圍城一個封閉的立體狀，圈內組成很多曲折的小路徑，然後圍牆的一個地方開了一個口，這應該就是入口。裏麵的形狀如同迷宮，那麽說，這個島嶼裏麵，就是一座迷宮。出口位置在另一個圍牆，從裏麵的迷宮牆通到圍牆的另一個側，就是出口。
齊寧很清楚，平放的沙畫就是數字島的示意圖，他用手機把沙畫的圖案拍了下來，這關乎到他們在迷宮裏順利走出去。
可芹問：“這裏是迷宮嗎？”
齊小馨說：“看樣子是的，反正我們有沙畫指引，不會迷路的。”
齊寧說：“我把圖片拍下來了，按照圖形找出口。”
小強問：“哥哥，這個沙子為什麽會排列出圖案？好神奇。”
齊寧解釋說：“這個島附近有振動波，把沙子按照一定的規律分成高低不同的形態，就形成了立體的沙畫，組成地理形態。”
小強說：“坐船，我們一會就去另外一個島了。”
那個孩子說：“是那個機器人島嗎？”
小強說：“那個我已經去過了，不是。”
那個孩子問：“是倒過來那個島嗎？我隻是聽說，爸爸不讓我們去那個地方。”
小強想了一下說：“也不是，我也不知道要去哪個島，反正不是你說的這兩個地方。”
那個孩子篤定地說：“那一定是去數字島了！沒有我的沙畫，你們進不去的！”
小強問：“什麽沙畫？”
那個孩子得意地告訴他：“這個地方有好多島，進數字島必須經過我們現在這個島，拿到沙畫，因為沙畫會自動成型，變成一個位置圖，上麵有進島的入口，告訴你數字島上島的位置，那個島四周修的都是很高很高的牆，你們根本沒辦法爬上去。”
小強很好奇，說：“還有這麽一個島啊！”
那個孩子說：“是啊，我媽媽帶我去過的，我們這裏的沙畫有很多，就是這個，喏。”
他拿了一個沙畫板給小強，這是一個小畫框，玻璃封起來的畫框裏麵是一些沙子，就像沙漏那種一樣的原理，沙漏是通過重力和小孔，讓沙子自由落體流動，這個沙畫畫框是利用什麽作用力讓沙子有規則地排列呢？
那個孩子還說：“數字島是唯一一個可以通到內島的地方，內島也有五個島，每個島與島之間都有通道，可以隨意去到內島五個島的任何一個，我們幾個會分批去內島的其中一個島，上麵有醫院。”
小強想起那個醫院，露出很怕的表情，他說：“你們害怕嗎？”
那個孩子說：“我小的時候害怕，現在已經不怕了，每次去了那個醫院過後，爸爸會獎勵我好多東西。”
小強又問：“那麽另外幾個島有什麽呢？”
那個孩子說：“聽媽媽說，那幾個內島有我們的弟弟或者妹妹，她們住得可好了，比我們這裏好，還有花園，有商場，還有森林。”
小強把沙畫框和剛才聽說的關於數字島的事情告訴了齊寧哥哥。
齊寧說：“小強真能幹，把我們下一個要去的島都打聽好了，不然我們還真進不去呢，那裏有好高好高的牆。”他用手誇張地比劃了好高的牆。
小強期待地說：“我想去探秘了，高牆裏麵是什麽？”
告別了幾個孩子，他們一行乘上遊艇開到美其名曰的數字島。還真的如那個孩子所說的，數字島就是一個圍城，好高的牆，大概有個五層樓高，你說說，沒有沙畫的指引，他們怎麽進得去？
齊寧把沙畫平放在遊艇上，沙子在晃動的遊艇上平複下來，靜置後，開始動起來。隻見，畫框裏的沙子受到某種能量場，振動波的推移，逐漸圍城一個封閉的立體狀，圈內組成很多曲折的小路徑，然後圍牆的一個地方開了一個口，這應該就是入口。裏麵的形狀如同迷宮，那麽說，這個島嶼裏麵，就是一座迷宮。出口位置在另一個圍牆，從裏麵的迷宮牆通到圍牆的另一個側，就是出口。
齊寧很清楚，平放的沙畫就是數字島的示意圖，他用手機把沙畫的圖案拍了下來，這關乎到他們在迷宮裏順利走出去。
可芹問：“這裏是迷宮嗎？”
齊小馨說：“看樣子是的，反正我們有沙畫指引，不會迷路的。”
齊寧說：“我把圖片拍下來了，按照圖形找出口。”
小強問：“哥哥，這個沙子為什麽會排列出圖案？好神奇。”
齊寧解釋說：“這個島附近有振動波，把沙子按照一定的規律分成高低不同的形態，就形成了立體的沙畫，組成地理形態。”