91 第 91 章
穿成崽崽後被大佬追著喂飯[慢穿] 作者：春山猶枝 投票推薦 加入書簽 留言反饋
景年哭笑不得,姐姐還說他是小吃貨，該讓她來看看這些同學們，哪個不比他能吃。
當然,玩笑歸玩笑,總不能讓同學上去表演吃東西。
“同學們,安靜下。”景年學老師維持秩序時的樣子,拍拍手。
大約是因為他最近幹不少實事,在班裏有分威望，底下哄笑漸消。
“同學們,嘴巴大、能吃當然也算特，但是我們要選的是參加文藝匯演的節目,你們願意在老師同學麵前表演這個嗎？”景年笑『吟』『吟』地問。
底下又響起陣陣笑，剛才起哄的孩子們，卻都不吭。
在同學們麵前表演下也就罷，在老師麵前表演口個饅頭……好羞恥啊！
而且雖然不可能，但是萬呢？
萬選中,他們要在全校老師同學,甚至是來校參觀的家麵前表演吃饅頭嗎？
剛才最先起頭嚷嚷的男孩，恨不得頭塞進課桌洞裏，就盼景年千萬別想起他，再點他的名字。
歪的話題又被拉迴來，景年滿意地抿唇輕笑。
哥哥說,有時候不讚同別人的意見,不要直接反對駁迴,否則可能會激起強烈的反彈，要讓他們自認識到他們的想是錯誤的，不可行的。
哥哥說的是對噠！
底下的同學們不鬧玩,就有人始正經提議：“周曉文能背多古詩，算特嗎？”
讓大家說自哪裏厲害，還有點不好意思，但說別人就容易口。
景年說：“當然算，這就是周曉文同學的特。”
周曉文笑容矜持裏帶分自豪，從小媽媽就帶她背詩，她背的又快，自後來也刻意訓練過。
論起背詩，她覺得自確實比其他同學厲害，稱得上特。
周曉文之後，或是自提，或是其他同學提，斷斷續續有人提些特。
不過要麽說自跑得快，要麽說誰跳得高，都不太適合做表演項目。
好在場麵慢慢打，同學們都不再那麽拘束，底下的討論也熱烈起來。
終於，有個平時跟何大軍關係不錯的男同學，舉手道：“我會打拳。”
景年眼睛亮：“什麽樣的拳？能給我們看看嗎？”
這個叫趙小虎的男同學，在同學們的起哄中到講台上。
景年到邊，給趙小虎讓出位置，看趙小虎張手臂擺出架勢。
別的怎麽樣不清楚，趙小虎這個架勢擺得有模有樣，同學們都被唬住，不敢出，伸脖子看趙小虎動作。
趙小虎始還有點兒放不，等打會兒後，漸漸找到節奏。
唿唿哈嘿，趙小虎捏小拳頭打拳打得風生水起，引得下麵其他同學熱血沸騰，些好動的男孩在座位上扭來扭去，手舞足蹈跟比劃。
景年不懂拳，但他會觀賞，趙小虎的拳打得順暢有力，且有足夠的觀賞『性』。
最起碼以他，還有下麵的同學看來，都覺得精彩。
這就夠，這就是個好的節目。
等趙小虎套拳打完，景年率先鼓掌喝彩：“好！漂亮！”
熱烈的掌緊接響起，底下掌片。
趙小虎收起拳勢，不好意思地撓撓頭：“我最近練的不多，打得不好，生疏。”
“已經棒。”景年說：“不信你問問其他同學，同學們，趙小虎的拳，打得好不好，精不精彩？”
“好！精彩！”同學們齊唿。
還有個跟他關係好的男孩子喊起來：“小虎子，迴頭教我們打拳。”
“對，我們也想學。”
趙小虎笑得大牙都『露』出來，景年趁機提起：“同學們覺得，趙小虎的拳術，能不能上節目？”
“可是以前都沒有表演打拳的。”有同學小提出異議。
景年說：“以前也沒有舞台劇對吧，藝術的形式是多種多樣的，咱們參加匯演，表演節目，隻要大家都覺得好看就可以呀，沒有誰規定必須表演什麽，不能表演什麽。”
“景年說得對啊，我覺得趙小虎的拳打得好看。”
“我也覺得，我覺得比詩朗誦有意思。”
“那……”
“那就這麽定。”景年錘定音，又跟傻呆呆站的趙小虎說：“雖然這次拳術表演得精彩，但是既然你自覺得還有進步空間，要繼續努力呀！我們要更好的表演呈現出來，爭取打給全校同學，還有家們看，你說對吧？”
趙小虎拚命點頭，都快晃出殘影。
他漲紅臉，激動地說：“我太爺爺是拳館的，我爺爺從小就學拳，他要是知道我被選中，能在學校表演打拳，肯定高興。”
他家的拳館早就沒，家裏的拳術也沒落，他這輩隻有他因為興趣學點兒，平時練習的也不夠多。
現在景年選他參加班裏上報的匯演節目，趙小虎心裏高興不已，下定決心迴去要好好練習。
有趙小虎這個例子，接下來就多些有用的信息。
有個女孩在同伴的催促下站起來，局促不安地說：“我、我會翻跟頭。”
會翻跟頭？
底下多同學都表示不屑顧，好多小孩兒都會翻跟頭，手撐隨隨便便就能翻個。
景年鼓勵道：“你翻跟頭厲害嗎？”
女孩兒結結巴巴地說：“我、我能翻多個，我現在就可、可以翻……”
景年伸手比劃下：“這裏可以嗎？”
女孩兒猶豫道：“有點兒小，我隻能原地翻個。”
景年笑招手：“先來試試嘛。”
他講桌推到邊，女孩兒在講台中間站定，其他人還沒反應過來，她已經原地翻起跟頭。
個接個，快到乎數不清，景年都看傻眼。
這下再沒有同學發出噓，說翻跟頭誰都會。
翻跟頭他們是會，但這麽個翻，不是般人能做到的。
“厲害！”景年小海豹鼓掌，熱情地詢問：“你還能翻別樣的？”
剛才這位同學可說，她覺得地方有點兒小。
“能！”因為劇烈的運動，女孩兒臉頰上泛層紅暈，但景年其他同學的反應給她好的鼓勵。
於是陣地又轉移到外麵廊上，這會兒已經放學有會兒，基本上學校的學生都得差不多。
即便有沒的，也在教室裏排練，廊裏乎沒人，正好空出來。
五班的同學多都趴在窗戶上往外看，擠出去的，也站得遠遠的，不擋路。
女孩兒在空廊上站定，然後就始翻跟頭，側手翻側空翻，前空翻後空翻，不停換各種花樣，看得人眼花繚『亂』。
這次都不用景年領頭，五班的同學巴掌拍得啪啪響，引得隔壁班沒的學生都被吸引。
“快快，張霞，快停下來，快別翻。”
景年還沒反應過來，五班在外麵的同學，已經緊急還在翻跟頭的張霞叫停。
其他人自覺擋在前麵，堵成個人牆：
“看啥看呀，別老往人家班裏看。”
“誰看，我們就是好奇，你們激動個什麽勁兒。”
兩班的學生隔門窗叫囂句，各自迴自教室。
景年好笑不已，原來自班上的同學，是在做保密工作嗎？
大家又迴到教室裏去，最後進去的個，還特意探頭在門口看看，然後關上教室們，緊張兮兮的。
“同學們，你們覺得張霞同學的翻跟頭表演，精彩嗎？”
“精彩！”底下同學齊喊道。
如說，趙小虎打的拳，他們還意識不到難度，畢竟沒有自試過，有些比較自信的，會覺得我學學，練練，我上我也行。
但翻跟頭這個，多小孩子都在輩、兄姐，或跟其他朋友起試翻過練過。
自翻的怎麽樣，張霞的這些花樣能不能翻出來，試過才知道有多難。
景年朝劉紅英笑笑，看，四個節目，已經搞定。
“同學們，昨天選中參加舞台劇的請留下，趙小虎，張霞兩位也請留下，其他同學自便。”
景年說完，有的同學背書包迴家，有的心裏好奇，就留下來看熱鬧。
劉紅英個班幹部到景年跟前，激動地說：“景年你太厲害！”
他們還在想怎麽扣景年筆記本上的那些節目，景年已經想到根據班裏同學的特來選擇。
“這叫……”文藝委員皺眉頭，下子沒想起來。
向子韜輕說：“各取所。”
“對！是這個意思！”
劉紅英說：“這也才個節目呀，我們就排這個嗎？就這個也行，我覺得我們今年的節目質量好，個比以前的四個還有用。”
“本來就是，今年肯定能有節目選上。”
“我沒說是個啊！”景年說。
劉紅英等人愣：“還有個？在哪兒？”
“是大合唱嗎？”有人問。
因為這是每個班的保留節目，全班都能上，不管選不選得上，反正上去唱首。
景年看向周曉文：“剛才不是提嗎？周曉文同學背詩厲害，也算特呀！”
周曉文怔：“讓我去背詩？這不合適吧。”
她自心裏也清楚，雖然她背詩厲害，但是就觀賞『性』，大概不如趙小虎打得拳張霞翻的跟頭。
景年說：“不是呀，英子你不是想排相嗎？我們可以排個簡單的相，飛花令知道嗎？用這種主題，我覺得應該有趣點兒。”
飛花令是舅公為提高他們學古詩詞的興趣，帶他哥哥還有表哥表姐們玩的遊戲，贏有獎勵的！
雖然他贏的機會不多，但靈機動，覺得這個遊戲嵌進相裏，應該是可以的。
當然,玩笑歸玩笑,總不能讓同學上去表演吃東西。
“同學們,安靜下。”景年學老師維持秩序時的樣子,拍拍手。
大約是因為他最近幹不少實事,在班裏有分威望，底下哄笑漸消。
“同學們,嘴巴大、能吃當然也算特，但是我們要選的是參加文藝匯演的節目,你們願意在老師同學麵前表演這個嗎？”景年笑『吟』『吟』地問。
底下又響起陣陣笑，剛才起哄的孩子們，卻都不吭。
在同學們麵前表演下也就罷，在老師麵前表演口個饅頭……好羞恥啊！
而且雖然不可能，但是萬呢？
萬選中,他們要在全校老師同學,甚至是來校參觀的家麵前表演吃饅頭嗎？
剛才最先起頭嚷嚷的男孩，恨不得頭塞進課桌洞裏，就盼景年千萬別想起他，再點他的名字。
歪的話題又被拉迴來，景年滿意地抿唇輕笑。
哥哥說,有時候不讚同別人的意見,不要直接反對駁迴,否則可能會激起強烈的反彈，要讓他們自認識到他們的想是錯誤的，不可行的。
哥哥說的是對噠！
底下的同學們不鬧玩,就有人始正經提議：“周曉文能背多古詩，算特嗎？”
讓大家說自哪裏厲害，還有點不好意思，但說別人就容易口。
景年說：“當然算，這就是周曉文同學的特。”
周曉文笑容矜持裏帶分自豪，從小媽媽就帶她背詩，她背的又快，自後來也刻意訓練過。
論起背詩，她覺得自確實比其他同學厲害，稱得上特。
周曉文之後，或是自提，或是其他同學提，斷斷續續有人提些特。
不過要麽說自跑得快，要麽說誰跳得高，都不太適合做表演項目。
好在場麵慢慢打，同學們都不再那麽拘束，底下的討論也熱烈起來。
終於，有個平時跟何大軍關係不錯的男同學，舉手道：“我會打拳。”
景年眼睛亮：“什麽樣的拳？能給我們看看嗎？”
這個叫趙小虎的男同學，在同學們的起哄中到講台上。
景年到邊，給趙小虎讓出位置，看趙小虎張手臂擺出架勢。
別的怎麽樣不清楚，趙小虎這個架勢擺得有模有樣，同學們都被唬住，不敢出，伸脖子看趙小虎動作。
趙小虎始還有點兒放不，等打會兒後，漸漸找到節奏。
唿唿哈嘿，趙小虎捏小拳頭打拳打得風生水起，引得下麵其他同學熱血沸騰，些好動的男孩在座位上扭來扭去，手舞足蹈跟比劃。
景年不懂拳，但他會觀賞，趙小虎的拳打得順暢有力，且有足夠的觀賞『性』。
最起碼以他，還有下麵的同學看來，都覺得精彩。
這就夠，這就是個好的節目。
等趙小虎套拳打完，景年率先鼓掌喝彩：“好！漂亮！”
熱烈的掌緊接響起，底下掌片。
趙小虎收起拳勢，不好意思地撓撓頭：“我最近練的不多，打得不好，生疏。”
“已經棒。”景年說：“不信你問問其他同學，同學們，趙小虎的拳，打得好不好，精不精彩？”
“好！精彩！”同學們齊唿。
還有個跟他關係好的男孩子喊起來：“小虎子，迴頭教我們打拳。”
“對，我們也想學。”
趙小虎笑得大牙都『露』出來，景年趁機提起：“同學們覺得，趙小虎的拳術，能不能上節目？”
“可是以前都沒有表演打拳的。”有同學小提出異議。
景年說：“以前也沒有舞台劇對吧，藝術的形式是多種多樣的，咱們參加匯演，表演節目，隻要大家都覺得好看就可以呀，沒有誰規定必須表演什麽，不能表演什麽。”
“景年說得對啊，我覺得趙小虎的拳打得好看。”
“我也覺得，我覺得比詩朗誦有意思。”
“那……”
“那就這麽定。”景年錘定音，又跟傻呆呆站的趙小虎說：“雖然這次拳術表演得精彩，但是既然你自覺得還有進步空間，要繼續努力呀！我們要更好的表演呈現出來，爭取打給全校同學，還有家們看，你說對吧？”
趙小虎拚命點頭，都快晃出殘影。
他漲紅臉，激動地說：“我太爺爺是拳館的，我爺爺從小就學拳，他要是知道我被選中，能在學校表演打拳，肯定高興。”
他家的拳館早就沒，家裏的拳術也沒落，他這輩隻有他因為興趣學點兒，平時練習的也不夠多。
現在景年選他參加班裏上報的匯演節目，趙小虎心裏高興不已，下定決心迴去要好好練習。
有趙小虎這個例子，接下來就多些有用的信息。
有個女孩在同伴的催促下站起來，局促不安地說：“我、我會翻跟頭。”
會翻跟頭？
底下多同學都表示不屑顧，好多小孩兒都會翻跟頭，手撐隨隨便便就能翻個。
景年鼓勵道：“你翻跟頭厲害嗎？”
女孩兒結結巴巴地說：“我、我能翻多個，我現在就可、可以翻……”
景年伸手比劃下：“這裏可以嗎？”
女孩兒猶豫道：“有點兒小，我隻能原地翻個。”
景年笑招手：“先來試試嘛。”
他講桌推到邊，女孩兒在講台中間站定，其他人還沒反應過來，她已經原地翻起跟頭。
個接個，快到乎數不清，景年都看傻眼。
這下再沒有同學發出噓，說翻跟頭誰都會。
翻跟頭他們是會，但這麽個翻，不是般人能做到的。
“厲害！”景年小海豹鼓掌，熱情地詢問：“你還能翻別樣的？”
剛才這位同學可說，她覺得地方有點兒小。
“能！”因為劇烈的運動，女孩兒臉頰上泛層紅暈，但景年其他同學的反應給她好的鼓勵。
於是陣地又轉移到外麵廊上，這會兒已經放學有會兒，基本上學校的學生都得差不多。
即便有沒的，也在教室裏排練，廊裏乎沒人，正好空出來。
五班的同學多都趴在窗戶上往外看，擠出去的，也站得遠遠的，不擋路。
女孩兒在空廊上站定，然後就始翻跟頭，側手翻側空翻，前空翻後空翻，不停換各種花樣，看得人眼花繚『亂』。
這次都不用景年領頭，五班的同學巴掌拍得啪啪響，引得隔壁班沒的學生都被吸引。
“快快，張霞，快停下來，快別翻。”
景年還沒反應過來，五班在外麵的同學，已經緊急還在翻跟頭的張霞叫停。
其他人自覺擋在前麵，堵成個人牆：
“看啥看呀，別老往人家班裏看。”
“誰看，我們就是好奇，你們激動個什麽勁兒。”
兩班的學生隔門窗叫囂句，各自迴自教室。
景年好笑不已，原來自班上的同學，是在做保密工作嗎？
大家又迴到教室裏去，最後進去的個，還特意探頭在門口看看，然後關上教室們，緊張兮兮的。
“同學們，你們覺得張霞同學的翻跟頭表演，精彩嗎？”
“精彩！”底下同學齊喊道。
如說，趙小虎打的拳，他們還意識不到難度，畢竟沒有自試過，有些比較自信的，會覺得我學學，練練，我上我也行。
但翻跟頭這個，多小孩子都在輩、兄姐，或跟其他朋友起試翻過練過。
自翻的怎麽樣，張霞的這些花樣能不能翻出來，試過才知道有多難。
景年朝劉紅英笑笑，看，四個節目，已經搞定。
“同學們，昨天選中參加舞台劇的請留下，趙小虎，張霞兩位也請留下，其他同學自便。”
景年說完，有的同學背書包迴家，有的心裏好奇，就留下來看熱鬧。
劉紅英個班幹部到景年跟前，激動地說：“景年你太厲害！”
他們還在想怎麽扣景年筆記本上的那些節目，景年已經想到根據班裏同學的特來選擇。
“這叫……”文藝委員皺眉頭，下子沒想起來。
向子韜輕說：“各取所。”
“對！是這個意思！”
劉紅英說：“這也才個節目呀，我們就排這個嗎？就這個也行，我覺得我們今年的節目質量好，個比以前的四個還有用。”
“本來就是，今年肯定能有節目選上。”
“我沒說是個啊！”景年說。
劉紅英等人愣：“還有個？在哪兒？”
“是大合唱嗎？”有人問。
因為這是每個班的保留節目，全班都能上，不管選不選得上，反正上去唱首。
景年看向周曉文：“剛才不是提嗎？周曉文同學背詩厲害，也算特呀！”
周曉文怔：“讓我去背詩？這不合適吧。”
她自心裏也清楚，雖然她背詩厲害，但是就觀賞『性』，大概不如趙小虎打得拳張霞翻的跟頭。
景年說：“不是呀，英子你不是想排相嗎？我們可以排個簡單的相，飛花令知道嗎？用這種主題，我覺得應該有趣點兒。”
飛花令是舅公為提高他們學古詩詞的興趣，帶他哥哥還有表哥表姐們玩的遊戲，贏有獎勵的！
雖然他贏的機會不多，但靈機動，覺得這個遊戲嵌進相裏，應該是可以的。