隨著國慶節的一天天臨近，整座城市慢慢走出了前段時間的陰霾。一時間仿佛被一股濃鬱而熱烈的喜慶氛圍所籠罩。大街小巷張燈結彩，鮮豔的五星紅旗迎風飄揚；道路兩旁的花壇裏，五顏六色的花朵爭奇鬥豔，散發出陣陣迷人的芳香。人們的臉上洋溢著幸福的笑容，彼此之間傳遞著對祖國母親生日的美好祝福。
今年與往昔並無不同，軍區下達了通知，要求小學部和中學部精心挑選出最為出色的節目，並與文工團通力合作，攜手打造一場精彩紛呈、別具一格的國慶晚會，以此來共同歡慶這個偉大國家的生日。
接到任務後，學校領導高度重視，迅速組織師生們展開緊鑼密鼓的籌備工作。無論是充滿童真童趣的歌舞表演，還是激情澎湃的詩歌朗誦，又或是技藝精湛的樂器演奏，大家都竭盡全力地排練著，力求以最完美的姿態呈現在舞台之上。
早上剛開完早會，劉校長辦公室的電話“叮鈴鈴”一直響個不停，剛剛迴來的劉校長小跑著迴到辦公室，迅速接起了電話。
“喂，哪位？”劉校長微微喘著氣問道。
“是我，文工團老彭！”電話那頭傳來了一陣洪亮的聲音。
“老彭，是不是今年文藝晚會的任務有什麽變動？”劉校長預感到有些不妙。
“我才開個頭，你就自己結尾了！確實有點小改動！”老彭的語氣中帶著一絲歉意，“今年的節目結束後，要進行表彰大會！所以節目要減少，原來你們有4個節目，現在隻能排3個了。”
“不是，我現在開會都把任務安排下去了，現在來改，老彭你這不地道啊！”劉校長的語氣中透露出一絲無奈和焦急。
“老劉，克服一下吧！我剛接到通知，第一個就告訴你了，很夠義氣了！還有今年不宜大辦，要低調。”
老彭的語氣也變得嚴肅起來。“行！行！就這樣吧，我知道了。”劉校長歎了口氣，雖然心中有些不甘，但也沒辦法，“我會盡快調整節目單的，謝謝你的通知，老彭。”
掛斷電話後，劉校長的眉頭緊鎖。他坐在辦公桌前，思索著如何調整已經安排好的節目。四個節目減少到三個，這意味著有些精心準備的節目不得不被舍棄。
劉校長深知每一個節目背後都是師生們辛勤的付出和汗水，但現在他必須做出抉擇。他拿起桌上的筆，在節目單上圈圈畫畫，試圖找到一個最佳的解決方案。
想了一會兒，劉校長滿腦門子官司。該怎麽調整呢？原來一年級的不參加，剩四個年級剛好一班一個。現在要刪掉哪個班的？照常理來說是刪掉二年級的節目，畢竟孩子年紀小，可是今年二年級有個鋼琴小天才，這在軍部都掛了名了，不安排她上，那不是給自己找不自在嗎？
劉校長冥思苦想，突然靈光一閃，反正都要選，幹脆搞一個公開評選。立刻向各班傳達了任務，要求從二年級起，每個班準備一個節目參與評選，最終選出三個最優秀的節目送上去。整個學校頓時沸騰起來，各個班級展開了激烈的討論，籌劃著如何在這個舉國同慶的時刻展現出自己班級的獨特風采。
在二年級，班主任張鶯組織了一場班會，討論本班的節目方案。班會上，同學們各抒己見，熱情高漲。有的建議跳舞，有的建議唱歌。
楊俊坐不住了，站起來提議：“張老師，然然鋼琴彈得那麽好，不如讓她上去鋼琴獨奏，肯定能驚豔全場！”
“對啊！”
“好主意！”
……
他的提議得到了不少同學的讚同。然而，然然卻搖了搖頭，她微笑著說：“謝謝大家的支持，不過我覺得這是一個舉國同慶的節日，我們應該出一個團體的節目，更能展現出我們班的團結和熱情。”
她的發言贏得了同學們的陣陣掌聲。畢竟去年一年級不能參加，而現在有機會了，大家也都想參與進來。經過一番熱烈的討論，大家最終決定全體同學一起參加，來一個大合唱，然然負責鋼琴伴奏。這個決定讓整個班級都興奮起來，同學們紛紛開始籌劃合唱的細節。
然然主動承擔起了選曲和編曲的任務，她精心挑選了一首耳熟能詳的愛國歌曲，並根據班級同學的聲音特點進行了改編。接下來的幾天，二年級的同學們利用課餘時間進行排練。
這天傍晚放學後，二年級的同學又開始排練了。
然然發現每當大家唱到高潮部分時，總會出現一些不和諧的聲音。她仔細聽了聽，原來問題出在鍾興垚身上。因為他總是比其他小朋友慢一拍。兩遍下來都沒合上拍子。
站在他旁邊的楊俊唱到一半停了下來，“鍾興垚，你能不能好好唱，老是跟不上拍，差點把我帶歪了！”
“我…我不是故意的！”他自己也很著急，小臉漲得通紅。
然然走到鍾興垚身邊，輕輕地說：“興垚，你別著急，我有個辦法，也許能幫到你。”
然然讓鍾興垚站在她的旁邊，然後對他說：“你跟著我的節奏，我們一起唱。”然然開始用手指輕輕打著拍子，鍾興垚認真地盯著然然的手，努力地跟上她的節奏。起初，鍾興垚還是有些不適應，但然然不斷地鼓勵他，耐心的陪伴讓他漸漸找到了感覺。懂得了從哪一個節拍開始唱。
幾遍過後，隨著旋律的響起，鍾興垚慢慢地跟上了大家的節奏，雖然還有些生澀，但已經沒有了之前慢一拍的問題。
每天放學後然然都會留在教室，幫助同學們糾正音準和節奏。在她的悉心指導下，同學們的演唱水平不斷提高。看著同學們越來越來越默契，然然十分欣慰，自己上輩子這幾十年的音樂老師可不是白當的。這次的合唱肯定能拿下！
張鶯原本隻是靜靜地站在一旁觀看著同學們排練合唱，但隨著時間的推移，她漸漸地被同學們那無比認真的態度以及洋溢著的熱情深深觸動。
受到這種氛圍感染的張鶯，心中湧起一股強烈的衝動——想要為這個團隊貢獻出自己的力量。她自己花錢買了一塊紅布，親自動手為每個孩子縫製了一條嶄新的紅領巾。
在排練的進程裏，出現了不少有趣的小插曲。有些同學可能由於內心過於緊張，導致他們在歌唱時屢屢出錯；還有些同學則聽入迷了，完全忘卻了屬於自己的那一部分歌詞或旋律，呆呆地站在那裏，滿臉的迷茫和尷尬。然而，麵對這些狀況，同學們並沒有選擇輕易放棄。在相互幫助下，那些因緊張而發揮失常的同學逐漸平複了心情，重新找迴自信，歌聲變得越來越流暢動聽；而那些遺忘了自身部分的同學，則在同伴們耐心的提示和引導下，慢慢迴憶起了被遺忘的音符，順利跟上了整體的節奏。就這樣，大家齊心協力，共同攻克了一個接一個看似難以逾越的難關，讓整個排練過程充滿了團結友愛的氛圍。
今年與往昔並無不同，軍區下達了通知，要求小學部和中學部精心挑選出最為出色的節目，並與文工團通力合作，攜手打造一場精彩紛呈、別具一格的國慶晚會，以此來共同歡慶這個偉大國家的生日。
接到任務後，學校領導高度重視，迅速組織師生們展開緊鑼密鼓的籌備工作。無論是充滿童真童趣的歌舞表演，還是激情澎湃的詩歌朗誦，又或是技藝精湛的樂器演奏，大家都竭盡全力地排練著，力求以最完美的姿態呈現在舞台之上。
早上剛開完早會，劉校長辦公室的電話“叮鈴鈴”一直響個不停，剛剛迴來的劉校長小跑著迴到辦公室，迅速接起了電話。
“喂，哪位？”劉校長微微喘著氣問道。
“是我，文工團老彭！”電話那頭傳來了一陣洪亮的聲音。
“老彭，是不是今年文藝晚會的任務有什麽變動？”劉校長預感到有些不妙。
“我才開個頭，你就自己結尾了！確實有點小改動！”老彭的語氣中帶著一絲歉意，“今年的節目結束後，要進行表彰大會！所以節目要減少，原來你們有4個節目，現在隻能排3個了。”
“不是，我現在開會都把任務安排下去了，現在來改，老彭你這不地道啊！”劉校長的語氣中透露出一絲無奈和焦急。
“老劉，克服一下吧！我剛接到通知，第一個就告訴你了，很夠義氣了！還有今年不宜大辦，要低調。”
老彭的語氣也變得嚴肅起來。“行！行！就這樣吧，我知道了。”劉校長歎了口氣，雖然心中有些不甘，但也沒辦法，“我會盡快調整節目單的，謝謝你的通知，老彭。”
掛斷電話後，劉校長的眉頭緊鎖。他坐在辦公桌前，思索著如何調整已經安排好的節目。四個節目減少到三個，這意味著有些精心準備的節目不得不被舍棄。
劉校長深知每一個節目背後都是師生們辛勤的付出和汗水，但現在他必須做出抉擇。他拿起桌上的筆，在節目單上圈圈畫畫，試圖找到一個最佳的解決方案。
想了一會兒，劉校長滿腦門子官司。該怎麽調整呢？原來一年級的不參加，剩四個年級剛好一班一個。現在要刪掉哪個班的？照常理來說是刪掉二年級的節目，畢竟孩子年紀小，可是今年二年級有個鋼琴小天才，這在軍部都掛了名了，不安排她上，那不是給自己找不自在嗎？
劉校長冥思苦想，突然靈光一閃，反正都要選，幹脆搞一個公開評選。立刻向各班傳達了任務，要求從二年級起，每個班準備一個節目參與評選，最終選出三個最優秀的節目送上去。整個學校頓時沸騰起來，各個班級展開了激烈的討論，籌劃著如何在這個舉國同慶的時刻展現出自己班級的獨特風采。
在二年級，班主任張鶯組織了一場班會，討論本班的節目方案。班會上，同學們各抒己見，熱情高漲。有的建議跳舞，有的建議唱歌。
楊俊坐不住了，站起來提議：“張老師，然然鋼琴彈得那麽好，不如讓她上去鋼琴獨奏，肯定能驚豔全場！”
“對啊！”
“好主意！”
……
他的提議得到了不少同學的讚同。然而，然然卻搖了搖頭，她微笑著說：“謝謝大家的支持，不過我覺得這是一個舉國同慶的節日，我們應該出一個團體的節目，更能展現出我們班的團結和熱情。”
她的發言贏得了同學們的陣陣掌聲。畢竟去年一年級不能參加，而現在有機會了，大家也都想參與進來。經過一番熱烈的討論，大家最終決定全體同學一起參加，來一個大合唱，然然負責鋼琴伴奏。這個決定讓整個班級都興奮起來，同學們紛紛開始籌劃合唱的細節。
然然主動承擔起了選曲和編曲的任務，她精心挑選了一首耳熟能詳的愛國歌曲，並根據班級同學的聲音特點進行了改編。接下來的幾天，二年級的同學們利用課餘時間進行排練。
這天傍晚放學後，二年級的同學又開始排練了。
然然發現每當大家唱到高潮部分時，總會出現一些不和諧的聲音。她仔細聽了聽，原來問題出在鍾興垚身上。因為他總是比其他小朋友慢一拍。兩遍下來都沒合上拍子。
站在他旁邊的楊俊唱到一半停了下來，“鍾興垚，你能不能好好唱，老是跟不上拍，差點把我帶歪了！”
“我…我不是故意的！”他自己也很著急，小臉漲得通紅。
然然走到鍾興垚身邊，輕輕地說：“興垚，你別著急，我有個辦法，也許能幫到你。”
然然讓鍾興垚站在她的旁邊，然後對他說：“你跟著我的節奏，我們一起唱。”然然開始用手指輕輕打著拍子，鍾興垚認真地盯著然然的手，努力地跟上她的節奏。起初，鍾興垚還是有些不適應，但然然不斷地鼓勵他，耐心的陪伴讓他漸漸找到了感覺。懂得了從哪一個節拍開始唱。
幾遍過後，隨著旋律的響起，鍾興垚慢慢地跟上了大家的節奏，雖然還有些生澀，但已經沒有了之前慢一拍的問題。
每天放學後然然都會留在教室，幫助同學們糾正音準和節奏。在她的悉心指導下，同學們的演唱水平不斷提高。看著同學們越來越來越默契，然然十分欣慰，自己上輩子這幾十年的音樂老師可不是白當的。這次的合唱肯定能拿下！
張鶯原本隻是靜靜地站在一旁觀看著同學們排練合唱，但隨著時間的推移，她漸漸地被同學們那無比認真的態度以及洋溢著的熱情深深觸動。
受到這種氛圍感染的張鶯，心中湧起一股強烈的衝動——想要為這個團隊貢獻出自己的力量。她自己花錢買了一塊紅布，親自動手為每個孩子縫製了一條嶄新的紅領巾。
在排練的進程裏，出現了不少有趣的小插曲。有些同學可能由於內心過於緊張，導致他們在歌唱時屢屢出錯；還有些同學則聽入迷了，完全忘卻了屬於自己的那一部分歌詞或旋律，呆呆地站在那裏，滿臉的迷茫和尷尬。然而，麵對這些狀況，同學們並沒有選擇輕易放棄。在相互幫助下，那些因緊張而發揮失常的同學逐漸平複了心情，重新找迴自信，歌聲變得越來越流暢動聽；而那些遺忘了自身部分的同學，則在同伴們耐心的提示和引導下，慢慢迴憶起了被遺忘的音符，順利跟上了整體的節奏。就這樣，大家齊心協力，共同攻克了一個接一個看似難以逾越的難關，讓整個排練過程充滿了團結友愛的氛圍。