第54章 徐福的新任務
六歲兒童一次殺了40個匈奴人 作者：九指神蓋 投票推薦 加入書簽 留言反饋
貴人家講究孕婦要保胎安胎，少動多休息，以避免風險。但是農村自然沒這些講究，所以孩子生在農田裏的都有。
趙杏兒幾個月身孕的時候，每天照舊巡視校園、奔走於工坊之間、和商行打交道、在教室裏給低年級學生授課以及在班級裏自習。這一個孕婦，比尋常普通女人還要辛勞。
好在張家的營養跟得上，這身體才能撐得住。
本就這麽累了，這個女人居然還能作出妖來，五六個月的時候，因為中學學生們需要跟著蒙恬習練矛戈之術，她居然也參加。這不禁讓人捏了一把汗。她自己的說法是，“隻是活動一下身體，無礙的。”又說：“總得學幾招，萬一匈奴人再摸進來，總能抵擋一下。至少保護好我婆婆。”沒人糾正趙杏兒，張村現在已經不同以往，不僅僅張村範圍擴大到了以前的幾倍，外麵湧入務工經商的人口也有數千人，張村工坊也不都是日出而作日落而息，至少鐵工坊、磚窯廠等幾處都是夜以繼日輪班工作的。人氣這麽旺，哪還有匈奴人敢隨便侵入？
就怕她引動胎氣，蒙恬親自下場和她對練，自幼家傳的武功，久在戰陣衝殺，蒙恬自然出手有分寸，一根杆棒不僅僅能引導趙杏兒攻防，還能確保不會傷身脫力。這算是體術老師蒙恬給張誠老婆的一項小灶吧。
張誠日夜兼程迴到張村，問清楚老婆在新校區的時候，趕往操場，就看見趙杏兒一根長戈舞的是密不透風，和蒙恬戰在了一起。
這可嚇死個誠。張誠大唿一聲“小心”，趙杏兒聽到熟悉的聲音往這麵看，手中長戈沒收住，已經往蒙恬腰間劃去。蒙恬抽身，手中杆棒攪動，趙杏兒長戈登時脫手，蒙恬再一挑，撥開長戈，長戈便飛到幾丈外，紮在地上，杆棒亂顫。
趙杏兒已經是滿臉流汗，雙頰緋紅。就迎著張誠走來。
張誠掐腰在操場上指著蒙恬的鼻子尖破口大罵半個時辰。最後是被趙杏兒拖走的。
全校師生都站在教學樓屋簷下，遠遠望著這操場上的三個人，深深感覺到張校長大人的彪悍，和校長夫人趙杏兒師姐的彪悍。小張校長居然敢指著兇悍的體術老師大罵半個時辰，關鍵是平時兇神惡煞的體育老師一聲不吭就那麽讓他罵，然後趙杏兒師姐平素大著肚子和體術老師對練就不說了，這會兒居然一隻手就能把小張校長拖了就走。真是讓人敬畏的一對年輕夫妻啊！
雖然張誠聽說孕婦也可以進行適度的體育鍛煉，但顯然和一個大將軍上場格鬥無論如何不算是“適度”的範疇。張誠迴到張村以後，嚴令趙杏兒禁止繼續搞什麽兵器訓練，就連日常的校園體術練習也給停止了。把趙杏兒關在家裏老老實實安胎待產。
張誠倒是利用產前這幾天清閑，在學校裏轉了轉。該說不說，新校園確實好。園區平整、大氣，宿舍區和教學區有一段距離。新的磚窯洞式聯排建築，建築元素重複，體現了一種獨特的美感。張誠在梁二和林小妹的陪伴下參觀了校舍。對兩位的建築設計能力和巧思大加讚賞。
新的教學樓也氣派非凡。從圖紙上看和在現場看完全是兩碼事。五米寬5米高的拱形教室，看起來很氣派，教室裏擺滿了高桌和椅子，這筆家具費用是趙杏兒從家裏生意收入上貼補學校的。這一點張誠也很滿意。粉白的牆，窯洞式教室兩側都開了大窗戶，下午時分在教室裏，覺得整個房間亮堂堂的。
“很好、很漂亮！”張誠的詞匯有限，也隻能說出這話來。
迴到張村，當然也不是光在家裏陪老婆做營養餐，這一次迴來是要做很多籌備工作。
首先是籌備大學的事情。雖然初中同學們還要有兩年左右才能完成學業，但是大學的建設和準備要往前提，至少院係的設置、教材的編訂得往前搶，總要讓讓同學們入學的時候有書可念有課可聽。大差不差的人選要先定下來，學科的方向也得攏一下。張誠第一個拜訪的是隱姓埋名藏在張村的方士徐福。
“徐老，始皇帝已經不在了，對你的追殺令也就鬆弛了。但是二世皇帝不是一個好相與的，你方士的身份在當今朝廷討不了好。總要過些年，二世皇帝中年以後身體開始出現問題，你那一套才有用處對吧？”張誠一語道破方士的關鍵所在。徐福隻能苦笑著點頭。
“張村要發展，學校也要發展，學校是個教育人才、研究學問的地方，徐老你有沒有興趣成為我們學校的一員？”
“我能夠做些什麽呢？你們教的那些我來不了，我方士這些東西也不適合孩子們吧？”
“我打算開一門天地萬物變化的學科……稱之為化學。”
“那是什麽學科？”
“你看啊，無論是大樹、稻草還是煤塊，焚燒以後都成為黑炭，那麽是不是說，黑炭是這幾種事物中都含有的東西呢？煉鐵要焚燒那麽多礦料，最後產生了鋼鐵和礦渣，鐵必然不是憑空產生的，而是礦石中本就含有的……我認為啊，我聽匠師們說。這個世界是由一些基礎物質組成的，但是這些基礎物質到底有幾種呢？我有心支持這樣一種學問，找到構成世界的基礎物質都是什麽，研究如何提純這些物質，以及如何用這些物質組合出成千上萬種事物……”
徐福神往不已。“這是煉金術啊……”
“煉金？”張誠想了想。“大概這門學術到了高深之處，是可以煉金的，”在自己心裏補充了一句“你隻要把鉛裏的三個質子取出來，鉛就能夠變成金子了”，這是個原子物理笑話，當然沒必要給徐福講。“我們不要給學生講煉金那麽渺茫的未來，我們隻要盡力去找到最基本的物質、本源的物質，並且找到物質之間轉化的規律就行了。”
徐福眼睛裏都冒著光。
“提煉物質這事兒，你們方士大概有一些經驗，沿著這個思路想想，看看礦石是怎麽變成銅變成鋼鐵，石頭是怎麽變成玻璃，煤是怎麽變成碳，朱砂是怎麽變成水銀，這些過程中失去了什麽，產生了什麽？多想想，多嚐試，講給孩子們聽。但是你自己一定要注意安全！”
化學是個非常危險的學科，整個探索過程中充滿了爆炸、腐蝕、中毒……
看著徐福的興奮，張誠不確定請徐福來開辟化學領域，是不是恰當……
趙杏兒幾個月身孕的時候，每天照舊巡視校園、奔走於工坊之間、和商行打交道、在教室裏給低年級學生授課以及在班級裏自習。這一個孕婦，比尋常普通女人還要辛勞。
好在張家的營養跟得上，這身體才能撐得住。
本就這麽累了，這個女人居然還能作出妖來，五六個月的時候，因為中學學生們需要跟著蒙恬習練矛戈之術，她居然也參加。這不禁讓人捏了一把汗。她自己的說法是，“隻是活動一下身體，無礙的。”又說：“總得學幾招，萬一匈奴人再摸進來，總能抵擋一下。至少保護好我婆婆。”沒人糾正趙杏兒，張村現在已經不同以往，不僅僅張村範圍擴大到了以前的幾倍，外麵湧入務工經商的人口也有數千人，張村工坊也不都是日出而作日落而息，至少鐵工坊、磚窯廠等幾處都是夜以繼日輪班工作的。人氣這麽旺，哪還有匈奴人敢隨便侵入？
就怕她引動胎氣，蒙恬親自下場和她對練，自幼家傳的武功，久在戰陣衝殺，蒙恬自然出手有分寸，一根杆棒不僅僅能引導趙杏兒攻防，還能確保不會傷身脫力。這算是體術老師蒙恬給張誠老婆的一項小灶吧。
張誠日夜兼程迴到張村，問清楚老婆在新校區的時候，趕往操場，就看見趙杏兒一根長戈舞的是密不透風，和蒙恬戰在了一起。
這可嚇死個誠。張誠大唿一聲“小心”，趙杏兒聽到熟悉的聲音往這麵看，手中長戈沒收住，已經往蒙恬腰間劃去。蒙恬抽身，手中杆棒攪動，趙杏兒長戈登時脫手，蒙恬再一挑，撥開長戈，長戈便飛到幾丈外，紮在地上，杆棒亂顫。
趙杏兒已經是滿臉流汗，雙頰緋紅。就迎著張誠走來。
張誠掐腰在操場上指著蒙恬的鼻子尖破口大罵半個時辰。最後是被趙杏兒拖走的。
全校師生都站在教學樓屋簷下，遠遠望著這操場上的三個人，深深感覺到張校長大人的彪悍，和校長夫人趙杏兒師姐的彪悍。小張校長居然敢指著兇悍的體術老師大罵半個時辰，關鍵是平時兇神惡煞的體育老師一聲不吭就那麽讓他罵，然後趙杏兒師姐平素大著肚子和體術老師對練就不說了，這會兒居然一隻手就能把小張校長拖了就走。真是讓人敬畏的一對年輕夫妻啊！
雖然張誠聽說孕婦也可以進行適度的體育鍛煉，但顯然和一個大將軍上場格鬥無論如何不算是“適度”的範疇。張誠迴到張村以後，嚴令趙杏兒禁止繼續搞什麽兵器訓練，就連日常的校園體術練習也給停止了。把趙杏兒關在家裏老老實實安胎待產。
張誠倒是利用產前這幾天清閑，在學校裏轉了轉。該說不說，新校園確實好。園區平整、大氣，宿舍區和教學區有一段距離。新的磚窯洞式聯排建築，建築元素重複，體現了一種獨特的美感。張誠在梁二和林小妹的陪伴下參觀了校舍。對兩位的建築設計能力和巧思大加讚賞。
新的教學樓也氣派非凡。從圖紙上看和在現場看完全是兩碼事。五米寬5米高的拱形教室，看起來很氣派，教室裏擺滿了高桌和椅子，這筆家具費用是趙杏兒從家裏生意收入上貼補學校的。這一點張誠也很滿意。粉白的牆，窯洞式教室兩側都開了大窗戶，下午時分在教室裏，覺得整個房間亮堂堂的。
“很好、很漂亮！”張誠的詞匯有限，也隻能說出這話來。
迴到張村，當然也不是光在家裏陪老婆做營養餐，這一次迴來是要做很多籌備工作。
首先是籌備大學的事情。雖然初中同學們還要有兩年左右才能完成學業，但是大學的建設和準備要往前提，至少院係的設置、教材的編訂得往前搶，總要讓讓同學們入學的時候有書可念有課可聽。大差不差的人選要先定下來，學科的方向也得攏一下。張誠第一個拜訪的是隱姓埋名藏在張村的方士徐福。
“徐老，始皇帝已經不在了，對你的追殺令也就鬆弛了。但是二世皇帝不是一個好相與的，你方士的身份在當今朝廷討不了好。總要過些年，二世皇帝中年以後身體開始出現問題，你那一套才有用處對吧？”張誠一語道破方士的關鍵所在。徐福隻能苦笑著點頭。
“張村要發展，學校也要發展，學校是個教育人才、研究學問的地方，徐老你有沒有興趣成為我們學校的一員？”
“我能夠做些什麽呢？你們教的那些我來不了，我方士這些東西也不適合孩子們吧？”
“我打算開一門天地萬物變化的學科……稱之為化學。”
“那是什麽學科？”
“你看啊，無論是大樹、稻草還是煤塊，焚燒以後都成為黑炭，那麽是不是說，黑炭是這幾種事物中都含有的東西呢？煉鐵要焚燒那麽多礦料，最後產生了鋼鐵和礦渣，鐵必然不是憑空產生的，而是礦石中本就含有的……我認為啊，我聽匠師們說。這個世界是由一些基礎物質組成的，但是這些基礎物質到底有幾種呢？我有心支持這樣一種學問，找到構成世界的基礎物質都是什麽，研究如何提純這些物質，以及如何用這些物質組合出成千上萬種事物……”
徐福神往不已。“這是煉金術啊……”
“煉金？”張誠想了想。“大概這門學術到了高深之處，是可以煉金的，”在自己心裏補充了一句“你隻要把鉛裏的三個質子取出來，鉛就能夠變成金子了”，這是個原子物理笑話，當然沒必要給徐福講。“我們不要給學生講煉金那麽渺茫的未來，我們隻要盡力去找到最基本的物質、本源的物質，並且找到物質之間轉化的規律就行了。”
徐福眼睛裏都冒著光。
“提煉物質這事兒，你們方士大概有一些經驗，沿著這個思路想想，看看礦石是怎麽變成銅變成鋼鐵，石頭是怎麽變成玻璃，煤是怎麽變成碳，朱砂是怎麽變成水銀，這些過程中失去了什麽，產生了什麽？多想想，多嚐試，講給孩子們聽。但是你自己一定要注意安全！”
化學是個非常危險的學科，整個探索過程中充滿了爆炸、腐蝕、中毒……
看著徐福的興奮，張誠不確定請徐福來開辟化學領域，是不是恰當……