第2章 解析術
六歲兒童一次殺了40個匈奴人 作者：九指神蓋 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“上次巡遊我走的就是上郡的馳道，你們修的不錯。天下馳道都該做到上郡這般好”
“你既然擅長數算和工匠之事……張誠你本是功勳之後，本不需從事匠事……但是既然你在這方麵有所長，那就還是去寺工，先擔任作府佐，看你能力如何了。”
“喏。”張誠行禮。去寺工做一個技術官僚，正是張誠所願，比起編入皇帝的侍衛，或者去做一個地方的縣令之類，更合心意。
“你來的還是巧了，若是再晚幾天，就見不到朕了。”始皇帝微笑。這話聽起來咋這麽不吉利呢？
“朕不日要巡遊東方，去大海之濱，看看我大秦的疆域已經到達哪裏了。”始皇帝說這話也有幾分神往。這就是始皇帝最後一次巡遊了。吞並六國以後，始皇帝五次巡遊天下，走遍38郡，看遍了大秦的山河。
“收到我箱子裏的珠寶，總要經常打開箱子看一看不是？”皇帝陛下露出調皮的微笑。女人會經常打開首飾匣，檢點自己的珠寶，而一統天下的始皇帝陛下，看不上那些珠玉，把整個天下看做是自己的首飾匣了。
張誠覺得秦始皇並不像傳說中那個殘暴的帝王。幾次接觸，秦始皇有獨特的帝王的風雅和幽默，並不是史書上和人們想象中那個嚴肅、苛刻、殘忍的人。
不過一個人到底是一個什麽人，看史書固然不一定能了解清楚，就算和本人近距離相處，如果不是時時在一起，也不見得能了解的清楚。張誠幾次接觸，覺得秦始皇平易近人，也許隻是因為自己是個孩子、是個少年。但秦始皇嬴政，畢竟是那個曾經囚禁生母、殺死長信侯嫪毐、逼殺相國呂不韋，統禦秦國滅掉六國一統天下的男人，哪裏會是一個平易的中年人這麽簡單呢？
拜辭皇帝，張誠在宦者的帶領下，前往禦史府辦理就職。
秦代的禦史不是後世那個專門噴人的機構，而是實權在握的大衙門，在大秦的三公九卿之中，禦史大夫位列三公，有副相之稱。
張誠在禦史府有一個老熟人，就是柱下史張蒼。所以雖然張誠以17歲入職寺工，擔任一個微末的作府佐，但是張誠在大秦的朝廷中，背景其實挺大的，遠的有在上郡的內史蒙恬、皇子扶蘇，近的有公孫尼子同門師兄的丞相李斯、柱下史的張蒼，在寺工裏還有寺工丞歐冶子淵這樣的老熟人。
在禦史府登記了職位和領受就職文件後，張誠就去找張蒼。
“咦，你來了？怎麽樣，有沒有禮物給我？”張蒼情緒顯然很好，見到張誠就直接索取禮物。
“剛剛見了皇帝，領了任命才過來，禮物改天給先生送來。”
“哦，已經見過皇帝了？領了什麽職務。”
“寺工，作府佐。”
“挺好，適合你。作府佐雖然是小官，但是掌管一家工坊的各種事務，責任也重大，不可輕視。當然，你在馳道做那個總工程師幹得不錯，一個小作坊的事務應該還難不到你。不過寺工工坊眾多，每個工坊的內容都不一樣，需要熟悉工坊的技藝和內容，也需要熟悉做事的流程。”
“喏。”
“高奴縣那麵最近有什麽新鮮事？有什麽新發現和所得？”張蒼問。
“新鮮事就是我成丁，也成家了。公孫尼子先生為我賜字秉直。再就是張村的學校，新開設了一間張村子弟中學，小學的學生們基本上全都升入了中學，現在請公孫尼子在那麵做校長，負責全麵事務。我在鹹陽就職期間，大概隻能做一個通訊副校長了。”
“公孫尼子做校長啊，這也是好事。同門中，他最適合繼承老師的教化之術。前不久他還寄了先師的《荀子》給我，喏，就是這本，這還是你傳的印刷之術吧。這個書印的好啊！老師的學問這下要大行天下，也有張誠你一份功勞。”
說到這裏，張誠低聲問：“印刷荀子先生的書籍傳布天下，無礙嗎？”
“這有什麽？”張蒼道，忽然明白張誠所指，笑道，“別聽外麵傳什麽焚書坑儒的，陛下對正經學問從未禁絕。李斯和我都是儒門荀子一係，這是天下皆知的事。再說了，前代相國呂不韋撰的《呂氏春秋》，呂不韋壞事被貶，後來死在外麵，可是呂氏春秋並沒有禁絕，陛下還常備左右經常閱讀呢。還是說你那個印書的法子，公孫尼子說你發明了印刷機器，能弄一套到鹹陽來嗎？”
“什麽叫弄一套，我帶了一台印刷機來，先生需要迴頭我就送過來。”
“帶來？印刷機器不會是很大嗎？你能隨身帶來？”
張誠比劃了一下：“就這麽大一個小箱子，能有多難？先生您不是要印九章算術吧？”
“正是，九章算術是我前半生心血所在，雖然後來和你一起推演數學，更有發現，但是九章算術已經編訂完成，就還是早一點印出來，算是個了結。”
“我在張村已經用初等數學來授課了。先生的初等數學和高等數學也該早點定稿吧？”
“學問是一輩子的事，不可不慎重，哪能這麽草率呢？”張蒼還在猶豫。
“數學和其它學問不同，倒不需要考慮他人看法，隻要我們證明的過程是正確的，那就是正確的。”張誠安慰。
“初等數學倒還好，高等數學涉及到的部分太多，太龐雜，總感覺現在結集太牽強了。”
“那就把每個部分單獨成書。”張誠微笑著說。
“單獨成書，這樣可以嗎？”張蒼似乎覺得將一個殘缺不全的高等數學發布出來，仍有顧慮。
“比如先生在九章算術的《方程》部分的內容，最近看先生在這方麵擴展出來的，就可以稱之為《解析幾何》或者《方程》，可以更加精深，獨立成書。”
“何謂解析幾何？”
“過去我們所說的幾何，是圖形之術。那麽圖形之術能不能用數學的方法來表達呢？這裏我們在張村工坊中經常使用一個坐標係，然後我們發現各種直線和曲線在坐標係上具有典型的方程關係，我們發現，很多圖形都可以以方程方式表示。”
“何謂坐標係？”張蒼連繁瑣的工作都不顧了。
張誠走近張蒼的幾案，坐下來，拉過一張紙，從旁邊取過筆墨，畫出一個平麵坐標體係。標識了坐標格。然後隨手畫一條直線和一個圓。在下麵分別寫出這幾條線的線性方程。
“這樣的方程，可以精確表達這些線條在平麵上的位置和角度關係。甚至無需測量工具就可以準確表達。”
“這些方程是如何得到的？”
“我過來之前，中學裏的學生們在測算工件的時候，發現了一些規律，然後把圖形放在平麵上，繪製出坐標係，然後推算出這些公式，用不同數字代入公式，在圖紙上都能得到驗證，極為精確。我們有一種猜想，就是如果用了解析之術，那麽數學和幾何兩門學術能夠打通，讓圖形擁有了純粹數學的意義。”
“是這樣啊？”張蒼念叨著。“那什麽，你是不是該去寺工報到？我這麵暫時有點忙，咱們另外找時間詳談。你是住在公榭那麵還是住在館驛裏？”這話就是在趕人了。
“我暫住在許氏商行，差事下來這一兩天我會在工坊附近買一個小房子。住處定下來我給您報個信。”張誠拱手施禮，估計張蒼這就要花時間去推演解析之術了。
“你既然擅長數算和工匠之事……張誠你本是功勳之後，本不需從事匠事……但是既然你在這方麵有所長，那就還是去寺工，先擔任作府佐，看你能力如何了。”
“喏。”張誠行禮。去寺工做一個技術官僚，正是張誠所願，比起編入皇帝的侍衛，或者去做一個地方的縣令之類，更合心意。
“你來的還是巧了，若是再晚幾天，就見不到朕了。”始皇帝微笑。這話聽起來咋這麽不吉利呢？
“朕不日要巡遊東方，去大海之濱，看看我大秦的疆域已經到達哪裏了。”始皇帝說這話也有幾分神往。這就是始皇帝最後一次巡遊了。吞並六國以後，始皇帝五次巡遊天下，走遍38郡，看遍了大秦的山河。
“收到我箱子裏的珠寶，總要經常打開箱子看一看不是？”皇帝陛下露出調皮的微笑。女人會經常打開首飾匣，檢點自己的珠寶，而一統天下的始皇帝陛下，看不上那些珠玉，把整個天下看做是自己的首飾匣了。
張誠覺得秦始皇並不像傳說中那個殘暴的帝王。幾次接觸，秦始皇有獨特的帝王的風雅和幽默，並不是史書上和人們想象中那個嚴肅、苛刻、殘忍的人。
不過一個人到底是一個什麽人，看史書固然不一定能了解清楚，就算和本人近距離相處，如果不是時時在一起，也不見得能了解的清楚。張誠幾次接觸，覺得秦始皇平易近人，也許隻是因為自己是個孩子、是個少年。但秦始皇嬴政，畢竟是那個曾經囚禁生母、殺死長信侯嫪毐、逼殺相國呂不韋，統禦秦國滅掉六國一統天下的男人，哪裏會是一個平易的中年人這麽簡單呢？
拜辭皇帝，張誠在宦者的帶領下，前往禦史府辦理就職。
秦代的禦史不是後世那個專門噴人的機構，而是實權在握的大衙門，在大秦的三公九卿之中，禦史大夫位列三公，有副相之稱。
張誠在禦史府有一個老熟人，就是柱下史張蒼。所以雖然張誠以17歲入職寺工，擔任一個微末的作府佐，但是張誠在大秦的朝廷中，背景其實挺大的，遠的有在上郡的內史蒙恬、皇子扶蘇，近的有公孫尼子同門師兄的丞相李斯、柱下史的張蒼，在寺工裏還有寺工丞歐冶子淵這樣的老熟人。
在禦史府登記了職位和領受就職文件後，張誠就去找張蒼。
“咦，你來了？怎麽樣，有沒有禮物給我？”張蒼情緒顯然很好，見到張誠就直接索取禮物。
“剛剛見了皇帝，領了任命才過來，禮物改天給先生送來。”
“哦，已經見過皇帝了？領了什麽職務。”
“寺工，作府佐。”
“挺好，適合你。作府佐雖然是小官，但是掌管一家工坊的各種事務，責任也重大，不可輕視。當然，你在馳道做那個總工程師幹得不錯，一個小作坊的事務應該還難不到你。不過寺工工坊眾多，每個工坊的內容都不一樣，需要熟悉工坊的技藝和內容，也需要熟悉做事的流程。”
“喏。”
“高奴縣那麵最近有什麽新鮮事？有什麽新發現和所得？”張蒼問。
“新鮮事就是我成丁，也成家了。公孫尼子先生為我賜字秉直。再就是張村的學校，新開設了一間張村子弟中學，小學的學生們基本上全都升入了中學，現在請公孫尼子在那麵做校長，負責全麵事務。我在鹹陽就職期間，大概隻能做一個通訊副校長了。”
“公孫尼子做校長啊，這也是好事。同門中，他最適合繼承老師的教化之術。前不久他還寄了先師的《荀子》給我，喏，就是這本，這還是你傳的印刷之術吧。這個書印的好啊！老師的學問這下要大行天下，也有張誠你一份功勞。”
說到這裏，張誠低聲問：“印刷荀子先生的書籍傳布天下，無礙嗎？”
“這有什麽？”張蒼道，忽然明白張誠所指，笑道，“別聽外麵傳什麽焚書坑儒的，陛下對正經學問從未禁絕。李斯和我都是儒門荀子一係，這是天下皆知的事。再說了，前代相國呂不韋撰的《呂氏春秋》，呂不韋壞事被貶，後來死在外麵，可是呂氏春秋並沒有禁絕，陛下還常備左右經常閱讀呢。還是說你那個印書的法子，公孫尼子說你發明了印刷機器，能弄一套到鹹陽來嗎？”
“什麽叫弄一套，我帶了一台印刷機來，先生需要迴頭我就送過來。”
“帶來？印刷機器不會是很大嗎？你能隨身帶來？”
張誠比劃了一下：“就這麽大一個小箱子，能有多難？先生您不是要印九章算術吧？”
“正是，九章算術是我前半生心血所在，雖然後來和你一起推演數學，更有發現，但是九章算術已經編訂完成，就還是早一點印出來，算是個了結。”
“我在張村已經用初等數學來授課了。先生的初等數學和高等數學也該早點定稿吧？”
“學問是一輩子的事，不可不慎重，哪能這麽草率呢？”張蒼還在猶豫。
“數學和其它學問不同，倒不需要考慮他人看法，隻要我們證明的過程是正確的，那就是正確的。”張誠安慰。
“初等數學倒還好，高等數學涉及到的部分太多，太龐雜，總感覺現在結集太牽強了。”
“那就把每個部分單獨成書。”張誠微笑著說。
“單獨成書，這樣可以嗎？”張蒼似乎覺得將一個殘缺不全的高等數學發布出來，仍有顧慮。
“比如先生在九章算術的《方程》部分的內容，最近看先生在這方麵擴展出來的，就可以稱之為《解析幾何》或者《方程》，可以更加精深，獨立成書。”
“何謂解析幾何？”
“過去我們所說的幾何，是圖形之術。那麽圖形之術能不能用數學的方法來表達呢？這裏我們在張村工坊中經常使用一個坐標係，然後我們發現各種直線和曲線在坐標係上具有典型的方程關係，我們發現，很多圖形都可以以方程方式表示。”
“何謂坐標係？”張蒼連繁瑣的工作都不顧了。
張誠走近張蒼的幾案，坐下來，拉過一張紙，從旁邊取過筆墨，畫出一個平麵坐標體係。標識了坐標格。然後隨手畫一條直線和一個圓。在下麵分別寫出這幾條線的線性方程。
“這樣的方程，可以精確表達這些線條在平麵上的位置和角度關係。甚至無需測量工具就可以準確表達。”
“這些方程是如何得到的？”
“我過來之前，中學裏的學生們在測算工件的時候，發現了一些規律，然後把圖形放在平麵上，繪製出坐標係，然後推算出這些公式，用不同數字代入公式，在圖紙上都能得到驗證，極為精確。我們有一種猜想，就是如果用了解析之術，那麽數學和幾何兩門學術能夠打通，讓圖形擁有了純粹數學的意義。”
“是這樣啊？”張蒼念叨著。“那什麽，你是不是該去寺工報到？我這麵暫時有點忙，咱們另外找時間詳談。你是住在公榭那麵還是住在館驛裏？”這話就是在趕人了。
“我暫住在許氏商行，差事下來這一兩天我會在工坊附近買一個小房子。住處定下來我給您報個信。”張誠拱手施禮，估計張蒼這就要花時間去推演解析之術了。