許曜舉著傘,為了配合孟窈的步伐,他走得不快。孟窈往旁邊看,一眼又一眼,她沒忍住,在淅瀝的雨聲裏輕聲問許曜:“冷嗎?”


    雨聲太大,她聲音又輕,許曜開始沒聽清楚,側頭“嗯?”了聲。


    孟窈本來打算不說了,可他的目光專注地看著她,孟窈隻好在他的視線裏又重複了一遍。


    許曜才反應過來她是指他身上衣服濕了,許曜搖了搖頭,說不冷。


    上坡時,許曜讓她走在前麵,自己跟在身後,孟窈沒接他的傘,他便在身後舉著,將傘前傾,攏住孟窈的身影。


    迴到學校,孟窈身上不見一絲水痕,許曜的衣服卻濕了大片。


    他們各自迴了房間。


    孟窈坐在書桌前,聽見隔壁響起一串腳步聲。她想起自己來雲南之前做了些準備,行李箱裏備著感冒藥。


    她起身翻開行李箱,從夾層裏抽出一個紙袋,她將裏麵所有的感冒藥倒出來,認真看了每一種說明書。


    十分鍾後,她拿著相應的感冒藥,鼓起勇氣出去敲響了隔壁的房門。


    許曜剛洗完澡,身上套了件棉質t恤和灰色長褲,他的頭發用毛巾潦草擦了擦,還沒完全幹。


    聽見敲門聲,許曜放下了手裏的毛巾,他走過來,拉開門,看見了站在他房間門口的孟窈。


    孟窈站在外邊,聽著門內腳步聲越來越近,就跟她的心跳聲一樣清晰,孟窈眼睫顫了顫,手也不自覺捏緊。


    門嘎吱一聲,打開了。


    許曜看著站在他門口的孟窈,有些意外。


    “怎麽了?”他問。


    許曜剛洗完澡,身上有一種濕潤的水汽,可能是頭發還沒來得及吹,衣服也穿得很舒適簡單,無端地讓孟窈覺得好像他們之間距離近了許多。


    孟窈看著他,很小幅度地抿了下嘴,遞出手裏的東西,解釋說:“剛淋了雨,預防感冒。”


    許曜看看她,又垂下眼看了看她手裏的感冒藥。孟窈對這件事似乎很上心,清澈透明的眼睛一瞬不瞬地望著他,有點讓許曜無法拒絕。他笑了笑,接過,認真地說了聲謝謝。


    ·


    這場雨持續下了一周,前三天一直是暴雨天,之後雨勢減弱,變成了綿綿細雨,斷斷續續地落在地上。


    暴雨結束後,於媛帶著許曜和孟窈將學校受暴雨影響的區域打掃了一遍,隔天,學生基本又迴到了學校上課。


    教室外的花壇裏,有一部分花因為風雨摧殘,狼狽地散落在了泥土裏。


    孟窈提著電腦走進教室前注意到了,她站在教室外的走廊上盯著看了好一會兒。


    她現在已經和學生熟悉了,可以獨自與他們在課上相處,不需要於媛或馮笑在一旁幫助她適應。


    孟窈提著電腦出現在教室裏,台下的學生集體沸騰了,七嘴八舌地說著話。很快有學生按捺不住,舉起手期待地問:“老師這節課我們又看電影嗎?”


    孟窈將電腦放在講台上,微微笑著,搖了搖頭:“不,我們這節課不看電影。”


    頓時,學生失望地“啊”了聲,很快又看著她的電腦好奇問:“那這節課我們幹什麽呢?”


    “我們……”孟窈頓了下,說,“我們這節課來看看外麵更多彩的世界。”


    大家沒明白。


    孟窈沒急著解釋,說:“大家搬上凳子往講台前坐,靠近一點。”


    學生照做,教室裏響起座椅碰撞的聲音。


    孟窈在他們搬凳子的時間裏,低頭,將電腦開啟。


    很快,學生按照看電影的方式排好座位,孟窈也在電腦開機後點進了某個文件夾。


    她沒將電腦屏幕麵向學生,而是提問道:“在課程正式開始前,我想做個小小的調查。首先,我們有沒有同學曾去過除我們現在生活的這片土地以外其他的地方?”


    “如果有,請舉起手。”


    低年級的小朋友問:“老師,鎮上算嗎?”


    孟窈搖搖頭:“不算。”


    孟窈告訴他:“是指我們不熟悉的地方,比如其他的城市。”


    台下的學生你看看我,我看看你。慢慢地,有人舉起了手。


    孟窈環顧了一圈,問:“還有其他同學舉手嗎?”


    等了一會兒,沒人動作。


    孟窈在心裏數了下,教室裏舉手的同學隻有五個。


    她提問這五個同學去過的地方是哪裏。


    基本上都迴答是父母工作的城市,還有一個男孩說是姐姐出嫁後的新家。


    孟窈又問他們,對那裏的印象是什麽。


    他們說很遠、很大、人很多、房子很高。


    就這幾個簡單的形容,就已經引起了班上其他同學的興趣和單純的羨慕。


    孟窈說:“我們這節課就一起來看看,那些很遠、很大、人很多、房子很高的地方。”


    孟窈將電腦調轉方向,屏幕麵朝台下。


    從他們不那麽陌生的雲南開始到繁華的上海廣東,再是雄偉的北京;


    從曆史悠久的西安到美麗富饒的武漢,再是浪漫舒適的廈門;


    孟窈在網上找了一些圖片,還有一部分是她和朋友拍攝的。


    網上的圖片精美得有種不真實感,而她和朋友拍攝的那部分,或許構圖並不專業,但孟窈想,也許會讓這群小朋友覺得有生活氣息,距離他們更近。


    孟窈在每張圖片上做了標注,偶爾也會出聲跟他們講解一下圖片上的內容。


    她始終留意著台下學生的表情。


    他們睜大眼睛,滿是新奇和向往。


    像是接觸到一個他們不曾見過的新世界。


    頁麵跳轉,孟窈望著屏幕,笑起來,說:“這是我的學校。”


    她很少在學生麵前自稱老師,可能是還沒有習慣,也許是想要和他們站在平等的位置上對話。


    電腦上,是孟窈大學畢業那天親手拍攝的校門口的照片,往後看,還有教室、圖書館、操場、食堂、公寓等。


    孟窈當時拍攝時隻是想留作紀念,沒想到反而在這裏派上了用場。


    講台下的小朋友們沒見過這麽漂亮寬闊的校園,發出一連串的驚歎聲。


    孟窈又給他們看了全國頂尖的幾所學校的照片,孟窈沒有踏足過那些學校,圖片都是在網上收集的。


    但是有一所學校,孟窈用了一部分網上的圖片,還用了一部分她自己所拍攝的圖片。


    她介紹了前麵所有的學校,到這裏卻卡了殼。


    所有的學生用亮晶晶的眼睛看著她,孟窈知道他們好奇,緩緩念出了這所學校的名字。


    她看著這組圖片,在猶豫是否要特意說明,她想了想許曜的受歡迎程度,還是選擇告訴他們:“這是許曜哥哥的學校。”


    果然,一提到許曜,這群學生對這所學校的關注度更高了。


    孟窈也看著屏幕,這些學生對許曜很是崇拜,一個勁地在誇許曜哥哥厲害。


    孟窈笑了下,將視線從屏幕上挪開,望著講台下很認真地說:“你們也可以這麽厲害。”


    孟窈:“隻要好好學習,踏實走好每一步,你們將來也可以站在這些地方。”


    教室裏安靜了片刻,看著電腦屏幕裏的圖片,既不敢想象,又因為孟窈的話忍不住心生期待。


    “可是那太遠了。”有學生說。


    孟窈看向他,他眼神怯怯的。


    孟窈說:“當你們有自己人生目標時,這一定不遠。”


    “甚至,它可以很好地成為你們人生路上的一個起點。”


    孟窈不希望他們因為無可選擇的生活環境影響,產生自卑的心理。


    這世上的確有天之驕子,但普通卻又刻苦努力的人一定更多。


    孟窈告訴他們,她曾經有一個同學,家境貧寒,父母做著最辛苦的工作,收入微薄,她上學也要走很遠的地方,經常用饅頭解決中餐。但她不放棄、不抱怨,憑借自己的努力考上了非常理想的大學,站在了許多人向往的地方。


    她現在已經擁有改善她家庭生活的能力。


    這樣值得敬佩的人有很多。


    孟窈從每年高考生采訪裏收集了一些視頻剪輯在一起播放給他們看。


    孟窈希望他們能看見更寬廣的世界,且永遠不要放棄自己。


    視頻播放完,不少學生從中受到了觸動和鼓勵。


    有同學看著視頻,下定決心。


    “我要好好念書,以後也一定要去這些地方看看。”


    孟窈聽見了,笑了笑,她這節課的目的隻是想告訴他們,他們的人生可以有更多的可能性。


    一定要往前走。


    孟窈鼓勵他們:“我有一位老師,她曾跟我們說過,我們一定會擁有燦爛而美好的人生。”孟窈看著他們稚嫩的臉龐,語氣堅定,“同樣,你們也一定會的。”


    小朋友們的眼裏生出無限希望,重重點了點頭:“嗯,我們一定會的。”


    窗外的雨很輕很緩地落在地麵,天色不似之前那麽暗淡了,清澈純真的童聲在教室迴蕩。


    孟窈真誠希望,他們每個人的希望永遠都不會落空。


    距離下課鈴響還有幾分鍾時間,孟窈讓他們搬著凳子迴到座位,她低頭將電腦合上,聽見這群孩子還在興致衝衝地討論剛剛所看見的圖片內容。


    他們記住了孟窈給他們看的幾所大學名稱,那成了他們向往的未來。


    孟窈帶著笑意抬眼,剛想開口說話,視線卻先一步注意到站在教室後門的一道身影。


    許曜不知道什麽時候出現的,在那站了多久了,他的目光筆直地落在孟窈身上,在孟窈發現時也毫不躲閃,就那麽看著她。

章節目錄

閱讀記錄

夏日迴音所有內容均來自互聯網,繁體小說網隻為原作者椿茶的小說進行宣傳。歡迎各位書友支持椿茶並收藏夏日迴音最新章節