(由於作者沒看過日本的教材，所以語文書的內容我全部改成了我國人教版教材的)
等上完數學課後，圍在一起的小群體們才逐漸意識到了不對勁。
“咦，怎麽數學課隻有20分鍾啊？”
“可能是我們的數學學的太快了，斑老師故意把課程的時間縮短了吧。”
“誒？那既然這樣的話，剩下的時間都到哪裏去了呢？”
“難道是想讓我們在吃飯前有自由的時間嗎？”
“不可能吧？既然是正常上課的話，課時應該不會減少才對。”
“那也可能是把數學課的時間給了別的學科。”
“去看一下課程表不就知道了嗎？”
正當凜凜花想到的幾個朋友湊到教室門口的時候，他們就和門口的泉奈撞了個正著。
“哎呀，教室門口什麽時候裝枕頭了？”
凜凜花一抬頭，泉奈那帶有絲絲羞怯但總體上來說和善的表情出現在她的視野中。
“凜凜花，這麽著急是要去哪裏呢？已經要上課了哦。”
泉奈溫柔的語氣傳入凜凜花的耳中之後就如同淒涼的鬼哭狼嚎，讓她毛骨悚然。
“啊哈哈.........我這，我這不是沒注意到嘛，老師。我們這就迴座位，迴座位。”
凜凜花和地身後的同學們躡手躡腳地跑迴了自己的座位。泉奈表情從容地走到了講台上，仿佛剛才並沒有發生什麽事情。
“客套話我就不講了。我負責除英語外所有科目的教學，因為我最不擅長的就是英語。”
泉奈不禁也被自己厚顏無恥的話語給逗笑了，台下也傳出了幾道笑聲。
“好了，這節課上的是語文。我看你們前幾天自習的時候都沒有在學語文，那我們就先從最開始講起。”
“請大家打開第一單元的導讀部分。”
夏生也拿出語文書翻開到了那一頁。
大雪紛飛，一個騎著駿馬，背著弓箭的男人正在朝遠處的森林走去。
插圖就是這樣畫的，並且右上角還附帶了一些文字。
“這個單元講的是曆史上的傑出人物，(不敢寫名字，怕被封)，孫權。”
“那這一單元的作文肯定和人物有關，那具體怎麽寫我們到時候再講。”
“而我們這一單元重點學習的是第四課《孫權勸學》，把書翻到22頁，拿出紅筆，我們標記一下重點注釋。”
學生們除了數學已經學到初三，其餘學科還是隻有初一剛入學的水平。
見到古文的同學們顯然也有些好奇起來，亞托莉很疑惑的看著這篇《孫權勸學》。
“‘當塗’圈一下，是當道，當權的意思。‘務’，事務.........”
“當然，還有一些重點的字詞在注釋中沒有的，等一下翻譯的時候會講。”
“我會把原文讀一遍，有不認識的字就把拚音標上去。”
“初，權謂呂蒙曰.........”
學生們也在認真的聆聽，不過他們更多是將注意力投入到文章的內容上。
“好了，我們現在來講一下翻譯。”
“‘初，權謂呂蒙曰’，古代的生字詞意思和現在會有所不同，所以翻譯的時候要注意一點。”
“這裏的‘初’是‘當初’的意思，可以在文章上標記一下。”
鋼珠的滾動聲此起彼伏，隻有一個人的手腕並沒有移動。
“‘權’指的是孫權，那‘謂’大家可以猜到是什麽意思嗎？”
台下的學生們四眼相望，從這可以看出他們對古文的知識儲備幾乎為零。
“這個我知道！是‘對.........說’的意思。”
“哇哦，亞托莉親好厲害啊。”
“嗯，亞托莉同學說的沒錯。那麽整句話的翻譯就是‘當初，孫權對呂蒙說’。”
受到老師的表揚和同學的稱讚後，亞托莉頓時洋洋得意地笑了起來。
“那我們看看後麵二人的對話吧。”
“‘卿今當塗掌事，不可不學’。這裏的‘卿’指的是誰呢？”
“呂蒙！”
“呂蒙吧？”
“對，這個字是古代君主對大臣的愛稱，說明這個大臣很受君主重用。”
“‘今’是什麽意思呢？”
“‘今天’嗎？”
“不一定吧？老師既然說了有一些詞語會和現在的意義不同，那這個詞說不定也會是其他的意思。”
“嗯，看到有些同學還是很醒目的。這裏的‘今’是‘現在’的意思。”
“這句話有很多重點字詞，也是常考的一句翻譯。‘當塗’注釋裏有，是‘當權’，‘當道’的意思。”
“‘掌事’是比較難翻譯的一部分，我們把它拆開來翻。”
“首先，這裏的‘掌’是用作動詞，同學們能猜出來是什麽意思嗎？”
“‘掌握’的意思嗎？”
“唉，答對了就是‘掌握’，‘掌管’的意思。”
“這是句子的前半部分，接下來我們來看後半句。”
“‘不可不學’的意思也很簡潔明了，就是‘不可以不學習’。”
“整句話的意思就是‘你現在當權掌管事務，不可以不學習’。”
語文課的進程在泉奈的教學下順利地進行，課堂既維持著輕鬆的學習氛圍，也不會太過激動和興奮。
就這樣，同學們攻克了較難的生字詞部分，理清了文章的大概內容。
“同學們，看來你們在學習上很認真。不過，語文可不隻有文言文這一個難項。”
“初中的語文作文要求達到600字以上，並且要背的古詩和文言文也會更多。”
“不過我會和你們共同努力的，讓你們都取得自己理想的成績。”
40分鍾仿佛也隻是眨眼的一瞬間，泉奈拿著語文書不緊不慢地從教室前門走了出去。
“呀～終於下課了，趕緊趁著時間去看一下課程表。”
凜凜花帶著幾個孩子湊到教室的前門。
每天的課程幾乎都有物理和化學，政治曆史都是沒見到幾個。
不過他們驚奇的發現，物理和化學的科目居然比其他科二的上課時間多出了十分鍾！
“啊，居然把數學的時間調到物理和化學去了！”
“不要啊，我的物理連鏡麵反射都還沒學明白。”
對於孩子們來說，這簡直算得上是一個很壞的消息了。
等上完數學課後，圍在一起的小群體們才逐漸意識到了不對勁。
“咦，怎麽數學課隻有20分鍾啊？”
“可能是我們的數學學的太快了，斑老師故意把課程的時間縮短了吧。”
“誒？那既然這樣的話，剩下的時間都到哪裏去了呢？”
“難道是想讓我們在吃飯前有自由的時間嗎？”
“不可能吧？既然是正常上課的話，課時應該不會減少才對。”
“那也可能是把數學課的時間給了別的學科。”
“去看一下課程表不就知道了嗎？”
正當凜凜花想到的幾個朋友湊到教室門口的時候，他們就和門口的泉奈撞了個正著。
“哎呀，教室門口什麽時候裝枕頭了？”
凜凜花一抬頭，泉奈那帶有絲絲羞怯但總體上來說和善的表情出現在她的視野中。
“凜凜花，這麽著急是要去哪裏呢？已經要上課了哦。”
泉奈溫柔的語氣傳入凜凜花的耳中之後就如同淒涼的鬼哭狼嚎，讓她毛骨悚然。
“啊哈哈.........我這，我這不是沒注意到嘛，老師。我們這就迴座位，迴座位。”
凜凜花和地身後的同學們躡手躡腳地跑迴了自己的座位。泉奈表情從容地走到了講台上，仿佛剛才並沒有發生什麽事情。
“客套話我就不講了。我負責除英語外所有科目的教學，因為我最不擅長的就是英語。”
泉奈不禁也被自己厚顏無恥的話語給逗笑了，台下也傳出了幾道笑聲。
“好了，這節課上的是語文。我看你們前幾天自習的時候都沒有在學語文，那我們就先從最開始講起。”
“請大家打開第一單元的導讀部分。”
夏生也拿出語文書翻開到了那一頁。
大雪紛飛，一個騎著駿馬，背著弓箭的男人正在朝遠處的森林走去。
插圖就是這樣畫的，並且右上角還附帶了一些文字。
“這個單元講的是曆史上的傑出人物，(不敢寫名字，怕被封)，孫權。”
“那這一單元的作文肯定和人物有關，那具體怎麽寫我們到時候再講。”
“而我們這一單元重點學習的是第四課《孫權勸學》，把書翻到22頁，拿出紅筆，我們標記一下重點注釋。”
學生們除了數學已經學到初三，其餘學科還是隻有初一剛入學的水平。
見到古文的同學們顯然也有些好奇起來，亞托莉很疑惑的看著這篇《孫權勸學》。
“‘當塗’圈一下，是當道，當權的意思。‘務’，事務.........”
“當然，還有一些重點的字詞在注釋中沒有的，等一下翻譯的時候會講。”
“我會把原文讀一遍，有不認識的字就把拚音標上去。”
“初，權謂呂蒙曰.........”
學生們也在認真的聆聽，不過他們更多是將注意力投入到文章的內容上。
“好了，我們現在來講一下翻譯。”
“‘初，權謂呂蒙曰’，古代的生字詞意思和現在會有所不同，所以翻譯的時候要注意一點。”
“這裏的‘初’是‘當初’的意思，可以在文章上標記一下。”
鋼珠的滾動聲此起彼伏，隻有一個人的手腕並沒有移動。
“‘權’指的是孫權，那‘謂’大家可以猜到是什麽意思嗎？”
台下的學生們四眼相望，從這可以看出他們對古文的知識儲備幾乎為零。
“這個我知道！是‘對.........說’的意思。”
“哇哦，亞托莉親好厲害啊。”
“嗯，亞托莉同學說的沒錯。那麽整句話的翻譯就是‘當初，孫權對呂蒙說’。”
受到老師的表揚和同學的稱讚後，亞托莉頓時洋洋得意地笑了起來。
“那我們看看後麵二人的對話吧。”
“‘卿今當塗掌事，不可不學’。這裏的‘卿’指的是誰呢？”
“呂蒙！”
“呂蒙吧？”
“對，這個字是古代君主對大臣的愛稱，說明這個大臣很受君主重用。”
“‘今’是什麽意思呢？”
“‘今天’嗎？”
“不一定吧？老師既然說了有一些詞語會和現在的意義不同，那這個詞說不定也會是其他的意思。”
“嗯，看到有些同學還是很醒目的。這裏的‘今’是‘現在’的意思。”
“這句話有很多重點字詞，也是常考的一句翻譯。‘當塗’注釋裏有，是‘當權’，‘當道’的意思。”
“‘掌事’是比較難翻譯的一部分，我們把它拆開來翻。”
“首先，這裏的‘掌’是用作動詞，同學們能猜出來是什麽意思嗎？”
“‘掌握’的意思嗎？”
“唉，答對了就是‘掌握’，‘掌管’的意思。”
“這是句子的前半部分，接下來我們來看後半句。”
“‘不可不學’的意思也很簡潔明了，就是‘不可以不學習’。”
“整句話的意思就是‘你現在當權掌管事務，不可以不學習’。”
語文課的進程在泉奈的教學下順利地進行，課堂既維持著輕鬆的學習氛圍，也不會太過激動和興奮。
就這樣，同學們攻克了較難的生字詞部分，理清了文章的大概內容。
“同學們，看來你們在學習上很認真。不過，語文可不隻有文言文這一個難項。”
“初中的語文作文要求達到600字以上，並且要背的古詩和文言文也會更多。”
“不過我會和你們共同努力的，讓你們都取得自己理想的成績。”
40分鍾仿佛也隻是眨眼的一瞬間，泉奈拿著語文書不緊不慢地從教室前門走了出去。
“呀～終於下課了，趕緊趁著時間去看一下課程表。”
凜凜花帶著幾個孩子湊到教室的前門。
每天的課程幾乎都有物理和化學，政治曆史都是沒見到幾個。
不過他們驚奇的發現，物理和化學的科目居然比其他科二的上課時間多出了十分鍾！
“啊，居然把數學的時間調到物理和化學去了！”
“不要啊，我的物理連鏡麵反射都還沒學明白。”
對於孩子們來說，這簡直算得上是一個很壞的消息了。