當李治說出自己想要繼續招生的時候,袁天罡和李愔兩人都不由有些皺眉。


    倒不是兩人不願意多教學生,而是如今學院的師資力量有些不足兩人擔心忙不過來。


    當李治說出要讓眼下的這批學生代為授課的時候兩人才恍然大悟。


    然而沒過多久袁天罡就提出了另一個問題。


    “殿下,學院不能為這些學生提供官職,恐怕難以招收到多少學生吧?”


    李治道:“眼下雖是如此,但我大唐之科技若想發展自然需要更多這方麵的人才。


    未來一旦國家重視,這些人豈不是都有了進身之步?”


    袁天罡說道:“殿下,未來之事終歸是虛無縹緲,下官也難以用此招攬生源啊!”


    李治道:“其他尚且不論,袁大師以為今後的工坊會用到多少懂得機械的人才呢?”


    袁天罡聽了李治的話以後躬身道:“下官明白了。”


    李治轉頭對李愔問道:“六哥最近可曾遇到難解之事?小弟剛好有些時間,倒是可以與六哥共同研究。”


    李愔開口道:“為兄最近一直有個疑問始終未曾找到答案。”


    李治好奇地說道:“六哥何不說來聽聽?”


    李愔開口道:“為兄之前無意中看見了電流,但不知是否能夠看到聲波。”


    李治笑道:“這有何難?”


    說完這話他帶著兩人來到了實驗室中。


    隻見他隨手拿起一根橡膠管套在了一個玻璃漏鬥上。


    隨後又從水缸裏舀了一瓢水。


    然後他又找來一個不鏽鋼製成的托盤讓李愔不停的敲擊。


    在李愔敲擊的同時他將水倒入了漏鬥中。


    當水流從橡膠管中流出來以後馬上就被托盤發出的聲音震蕩的產生了扭曲。


    這時候李治開口說道:“扭曲的水流便是聲波所造成的。


    六哥現在改變敲擊的頻率以及聲音的大小,都能使水流發生變化。”


    李愔好奇地反複嚐試了多次,終於確定自己看到了聲波。


    隨後他放下手中的托盤又一次開口道:“如此觀察不夠具體,九弟可有其他方法進行觀察?”


    李治想了想說道:“這個恐怕有些複雜,不過倒是可以試一試。”


    說完以後他便讓李愔去找幾塊玻璃鏡。


    隨後又讓袁天罡去找來一塊黑色的絲綢。


    之後他一邊親自動手準備著光源一邊讓李愔的一個學生用一根鋼條坐了一把音叉。


    然後他將一麵鏡子粘在了音叉上,又用一個木製的框架將其它幾麵鏡子圍成了一個圓形。


    最後他又設計了一個可以旋轉的支架將圍成圓形的鏡子放到了支架上。


    然後他便開始調整光源,使光源通過音叉上的鏡子反射到圍成圓形的鏡子上在反射到絲綢上。


    此時房間裏的所有人都好奇的看著李治的操作。


    直到半天以後李治才終於完成了這一切。


    接下來李治輕輕地用一根銅棒敲擊了一下音叉。


    隨後便讓一名學生轉動起了那個支架。


    此時在原本有些昏暗的實驗室裏大家突然看到那塊絲綢上原本還是筆直的光線突然波動了起來。


    隨著聲音的逐漸減小絲綢上的波動也變得越來越小,直到最後又恢複成了一道直線。


    此時李治開口說道:“不同的物體發出的聲音不同,他們所發出的音波也就不同。


    各位可以多做一些這方麵的實驗,也可以將之作為一門學科來單獨研究。”


    此時李愔開口問道:“九弟可有關於此方麵的書籍?”


    李治搖頭道:“小弟對這一方麵並無深入研究。”


    說完這話以後他又補充道:“不過小弟倒是知道一些理論或許可以對四哥有所幫助。”


    李愔道:“九弟有何想法大可說來聽聽,為兄對此倒是頗感興趣。”


    李治笑道:“六哥切莫著急,待小弟整理一下思路將之書寫下來,也好讓大家一起參考。”


    李愔聽了這話以後點頭道:“九弟可要快些,莫讓為兄等得太久。”


    李治道:“六哥為何不去嚐試研究電磁學和力學?”


    李愔搖搖頭心有餘悸地說道:“為兄想要研究一下發電機,結果差點兒被電死,因而決定避而遠之。”


    李治聽了這話以後先是愣了一下,隨後有些驚訝的說道:“六哥不會是在自己的身上看到電流了吧?”


    李愔有些無語地點了點頭。


    李治見他點頭以後開口問道:“小弟明明在書上寫明了電流的危險,六哥為何還會如此不小心?”


    李愔有些鬱悶的說道:“那電線明明套上了橡膠,誰知它居然破損了一處,結果為兄就被電到了。”


    李治無奈的苦笑了一下。


    這麽倒黴的事情一般人真的很難遇到。


    沒想到向來細心的六哥居然會在這上麵吃了大虧。


    李治苦笑著對李愔說道:“根據小弟的設想聲學研究到後期也是要和電打交道的,六哥心裏最好有個準備。”


    李愔聽了李治的話以後皺眉道:“怎會如此?”


    李治道:“至少小弟目前是如此理解的。”


    李治現在可不敢說出大多數自然科學課題都會與電產生聯係。


    有些他不是很懂的知識也都是含糊其辭的以暢想的形式提出的發展方向。


    物理知識涉及到了方方麵麵,以李治如今的年紀能夠有幾項特長還可以用天才形容。


    然而如果他過早的將自己所學的所有知識全都一股腦的透露出來那麽他可不敢保證自己會不會被人綁走去切片。


    再說以李治目前所培養出來的這點人才太多的知識也消化不了。


    倒不如先透露幾門科目的知識讓更多的人一起進行研究。


    在這個過程中李治完全可以根據需要再不斷的提出新的知識為之前的科目進行補充。


    未來還有幾十年,李治相信自己早晚能將大唐帶入完全的工業化。


    在這個過程中先將數理化的基礎打牢才是關鍵。


    剛好李治未來的一段時間要安心的發展經濟,而在這個過程中少不了要和李愔等人打交道。


    如此一來倒是可以利用這段時間再向外掏出一點腦子裏所儲存的幹貨。

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