李治的出生似乎給大唐帶來了一波強大的國運，至少李世民是這麽認為的。
首先是在李治出生的這一年大唐剿滅了割據蒙古一方的梁師都，成功的占據了一處有利於反擊突厥的極佳地理位置。
接下來突厥國內又連年遭遇雪旱之災同時其內部又接連發生叛亂，幾個部落相繼投靠了大唐。
緊接著李世民就借此機會發動了攻打突厥國的戰爭並在貞觀四年的三月徹底消滅了突厥國。
這一切都順利的有些出乎意料，甚至就連李世民自己都覺得有些神奇。
再加上李治這兩年表現出來的諸如八個月會走，九個月斷奶，十個月說話等種種異常。
這些都讓李世民非常堅定的相信這是李治的出生給大唐帶來的好運。
於是當李治剛剛過了自己兩周歲生日不久李世民就迫不及待的將他封為了晉王。
雖然此時的李治還沒有自己的封地，但是在一眾皇家子弟中也已經是最為特殊的存在了。
虛歲剛滿三歲的李治知道自己應該借此機會再狠狠的表現一把，以便鞏固一下自己在李世民心中的地位。
思來想去之後他主動對李世民開口說道：“父皇兒臣想要讀書，您能為兒臣請一位夫子嗎？”
李世民對李治的要求感到非常疑惑，於是開口問道：“雉奴為何要如此急於讀書呢？難道你就不想和其他的兄弟姐妹們一起再多玩兩年嗎？”
李治心想：我也想再多玩兩年，可是我和那群小屁孩也玩不到一塊去啊！
與其整天無聊的浪費時間我還不如早點兒學些東西順便彌補一下上一世文科上的不足。
想到這裏他搖著頭對李世民說道：“父皇，兒臣覺得整天玩耍沒有樂趣，兒臣想要讀書識字。”
李世民想到李治的種種神奇也覺得這孩子似乎心智成熟的比較早。
他稍微猶豫了一下便開口答應道：“既然你如此堅持父皇這就去為你延請名師，不過到時候你可不能讓父皇失望哦！”
李治聽了李世民的話以後還真的有點緊張，因為他前世的文科雖不是奇爛無比，但也根本就沒有什麽出彩的地方。
自己這一世如果還是這樣會不會因此在李世民的麵前失分啊？
不過事情已經到了這一步李治也不能就此退縮了，於是他堅定的對李世民點頭說道：“兒臣一定會認真讀書，不會讓父皇失望的。”
李世民見李治的態度堅定也就沒再多說什麽，在他看來隻要李治肯學習哪怕學的慢些也完全是可以接受的。
然而無論是李世民還是李治自己都沒有想到李治一開始的學習之路似乎走的並不是很順暢......
“夫子，教弟子識字讓您感到不高興嗎？”李治看著坐在他對麵的一位老師問道。
那位老師聽到李治的問題以後一下子沒反應過來，當時就愣在了那裏。
過了兩三吸的時間老師才疑惑的開口問道：“殿下怎會有次疑問？”
李治滿臉認真的看著他說道：“因為夫子從進入書齋以後就一直冷著臉啊！”
老師聽到這話心裏想到：這小子人不大事兒還不少，這是嫌我沒給他好臉色了。
想到這裏他臉上的表情馬上就更加嚴肅了幾分開口說道：“師者傳道，授業，解惑也，怎可表情浮誇，有辱斯文？”
我是來教你知識的，如果不認真一點兒對得起我的工作嗎？
李治道：“可是弟子剛剛開始識字夫子就整天板著一張臉弟子心裏害怕根本就無心學習了。”
李治的話說完這名老師就不幹了，開口說道：“學者應身定，神凝，眼見，口誦，耳聞，默省豈可多慮其它？”
你小子事真多，學習的時候就要把注意力集中到學習上來，你老是看著我的表情幹什麽？
李治心想：我一抬頭就看見你這張死人臉嚇都嚇死了還學個屁啊？
於是他馬上開口說道：“弟子視夫子如獅虎心甚懼，無心於學。”
你吖在我眼裏跟個老虎差不多，看著你我學不下去。
這話可把老師氣壞了：我本著認真教學的態度想讓你對學習重視一點兒，你小子說我是老虎？
想到這裏他又仔細看了看李治，覺得麵前的這個小孩可能連好賴人都還分不清，根本就不適合讀書。
於是他立馬站起來就往外走順便對李治說道：“殿下童心未泯恐難一心向學，待老夫稟明陛下暫緩兩年吧。”
說完就頭也不迴的邁步走了。
李治滿臉驚訝的迴頭看著老師遠去的背影，心裏想到：這老頭兒有病吧？
我不過是想讓自己的學習氛圍舒緩一點兒，不想整天看著一張欠債的臉，怎麽就成了我不適合讀書了？
難道你就不能照顧一下我這個小朋友的情緒嗎？
就當李治還在埋怨老師沒能考慮他的感受時那名老師已經把情況反應給了李世民。
要說這個時代的老師們是真的有很高的職業操守，他把今天發生的事情全都一五一十的告訴了李世民，最後總結道：“臣以為晉王殿下年紀尚幼不宜過早啟蒙。”
李世民聽了老師的話以後心裏也泛起了嘀咕。
老師們為了端正學生的學習態度，教學時基本上都是這種不苟言笑的表情。
而李治從小就在蜜罐裏泡著根本就沒見過有人對他使臉色。
這樣一來恐怕即使給他換了別的老師他也是接受不了。
難道真的要再過兩年讓他和其他皇子一起就學？
想到這裏李世民隻能先安慰了老師幾句，告訴他自己會再仔細考慮一下然後就把他打發了。
李治現在可是李世民的心頭肉，所以他把老師送走以後馬上就親自來到了太極宮找到了悶悶不樂的李治。
李世民先是一把抱起李治隨後才開口問道：“雉奴為何如此悶悶不樂呀？”
李治說道：“父皇，今日夫子教書一直不苟言笑，兒臣看了心裏害怕。”
李世民一邊抱著李治走向長孫皇後一邊開口道：“雉奴有所不知，夫子教書向來如此，不然學生怎會老實聽話呢？”
李治心想：別人我不管，反正教我的老師就不能給我擺臉色，我又不欠他錢。
想到這裏他開口對李世民說道：“可是父皇和母後沒對兒臣如此兒臣也非常聽話啊？”
首先是在李治出生的這一年大唐剿滅了割據蒙古一方的梁師都，成功的占據了一處有利於反擊突厥的極佳地理位置。
接下來突厥國內又連年遭遇雪旱之災同時其內部又接連發生叛亂，幾個部落相繼投靠了大唐。
緊接著李世民就借此機會發動了攻打突厥國的戰爭並在貞觀四年的三月徹底消滅了突厥國。
這一切都順利的有些出乎意料，甚至就連李世民自己都覺得有些神奇。
再加上李治這兩年表現出來的諸如八個月會走，九個月斷奶，十個月說話等種種異常。
這些都讓李世民非常堅定的相信這是李治的出生給大唐帶來的好運。
於是當李治剛剛過了自己兩周歲生日不久李世民就迫不及待的將他封為了晉王。
雖然此時的李治還沒有自己的封地，但是在一眾皇家子弟中也已經是最為特殊的存在了。
虛歲剛滿三歲的李治知道自己應該借此機會再狠狠的表現一把，以便鞏固一下自己在李世民心中的地位。
思來想去之後他主動對李世民開口說道：“父皇兒臣想要讀書，您能為兒臣請一位夫子嗎？”
李世民對李治的要求感到非常疑惑，於是開口問道：“雉奴為何要如此急於讀書呢？難道你就不想和其他的兄弟姐妹們一起再多玩兩年嗎？”
李治心想：我也想再多玩兩年，可是我和那群小屁孩也玩不到一塊去啊！
與其整天無聊的浪費時間我還不如早點兒學些東西順便彌補一下上一世文科上的不足。
想到這裏他搖著頭對李世民說道：“父皇，兒臣覺得整天玩耍沒有樂趣，兒臣想要讀書識字。”
李世民想到李治的種種神奇也覺得這孩子似乎心智成熟的比較早。
他稍微猶豫了一下便開口答應道：“既然你如此堅持父皇這就去為你延請名師，不過到時候你可不能讓父皇失望哦！”
李治聽了李世民的話以後還真的有點緊張，因為他前世的文科雖不是奇爛無比，但也根本就沒有什麽出彩的地方。
自己這一世如果還是這樣會不會因此在李世民的麵前失分啊？
不過事情已經到了這一步李治也不能就此退縮了，於是他堅定的對李世民點頭說道：“兒臣一定會認真讀書，不會讓父皇失望的。”
李世民見李治的態度堅定也就沒再多說什麽，在他看來隻要李治肯學習哪怕學的慢些也完全是可以接受的。
然而無論是李世民還是李治自己都沒有想到李治一開始的學習之路似乎走的並不是很順暢......
“夫子，教弟子識字讓您感到不高興嗎？”李治看著坐在他對麵的一位老師問道。
那位老師聽到李治的問題以後一下子沒反應過來，當時就愣在了那裏。
過了兩三吸的時間老師才疑惑的開口問道：“殿下怎會有次疑問？”
李治滿臉認真的看著他說道：“因為夫子從進入書齋以後就一直冷著臉啊！”
老師聽到這話心裏想到：這小子人不大事兒還不少，這是嫌我沒給他好臉色了。
想到這裏他臉上的表情馬上就更加嚴肅了幾分開口說道：“師者傳道，授業，解惑也，怎可表情浮誇，有辱斯文？”
我是來教你知識的，如果不認真一點兒對得起我的工作嗎？
李治道：“可是弟子剛剛開始識字夫子就整天板著一張臉弟子心裏害怕根本就無心學習了。”
李治的話說完這名老師就不幹了，開口說道：“學者應身定，神凝，眼見，口誦，耳聞，默省豈可多慮其它？”
你小子事真多，學習的時候就要把注意力集中到學習上來，你老是看著我的表情幹什麽？
李治心想：我一抬頭就看見你這張死人臉嚇都嚇死了還學個屁啊？
於是他馬上開口說道：“弟子視夫子如獅虎心甚懼，無心於學。”
你吖在我眼裏跟個老虎差不多，看著你我學不下去。
這話可把老師氣壞了：我本著認真教學的態度想讓你對學習重視一點兒，你小子說我是老虎？
想到這裏他又仔細看了看李治，覺得麵前的這個小孩可能連好賴人都還分不清，根本就不適合讀書。
於是他立馬站起來就往外走順便對李治說道：“殿下童心未泯恐難一心向學，待老夫稟明陛下暫緩兩年吧。”
說完就頭也不迴的邁步走了。
李治滿臉驚訝的迴頭看著老師遠去的背影，心裏想到：這老頭兒有病吧？
我不過是想讓自己的學習氛圍舒緩一點兒，不想整天看著一張欠債的臉，怎麽就成了我不適合讀書了？
難道你就不能照顧一下我這個小朋友的情緒嗎？
就當李治還在埋怨老師沒能考慮他的感受時那名老師已經把情況反應給了李世民。
要說這個時代的老師們是真的有很高的職業操守，他把今天發生的事情全都一五一十的告訴了李世民，最後總結道：“臣以為晉王殿下年紀尚幼不宜過早啟蒙。”
李世民聽了老師的話以後心裏也泛起了嘀咕。
老師們為了端正學生的學習態度，教學時基本上都是這種不苟言笑的表情。
而李治從小就在蜜罐裏泡著根本就沒見過有人對他使臉色。
這樣一來恐怕即使給他換了別的老師他也是接受不了。
難道真的要再過兩年讓他和其他皇子一起就學？
想到這裏李世民隻能先安慰了老師幾句，告訴他自己會再仔細考慮一下然後就把他打發了。
李治現在可是李世民的心頭肉，所以他把老師送走以後馬上就親自來到了太極宮找到了悶悶不樂的李治。
李世民先是一把抱起李治隨後才開口問道：“雉奴為何如此悶悶不樂呀？”
李治說道：“父皇，今日夫子教書一直不苟言笑，兒臣看了心裏害怕。”
李世民一邊抱著李治走向長孫皇後一邊開口道：“雉奴有所不知，夫子教書向來如此，不然學生怎會老實聽話呢？”
李治心想：別人我不管，反正教我的老師就不能給我擺臉色，我又不欠他錢。
想到這裏他開口對李世民說道：“可是父皇和母後沒對兒臣如此兒臣也非常聽話啊？”