理論考試環節，二人憑借著紮實的知識儲備以及平日裏對機關術的深入鑽研，順利通過考核自然是毫無意外，此過程順遂流暢，也就不值得過多贅述。
待來到實操環節，現場的氣氛瞬間變得緊張而又凝重起來。隻見招生老師雙手鄭重地捧出一個造型奇特的物件，那物件散發著一種神秘而深邃的氣息。老師將其置於高台之上，朗聲道：“此物，名曰單向門，其構造精妙獨特，共有兩個出入口，一為生門，一為死門。其特性在於，靈力若從生門注入，便可順暢地從死門輸出，循環往複，暢通無阻。然而，若是靈力誤從死門灌入，則會瞬間被困於其內，難以脫身，故而此門被命名為‘死門’。現在，各位學子請各自上前取走一個單向門，仔細參詳其中的機關奧秘。”
林凡乍一看到這單向門，眼睛陡然瞪大，腦海中靈光一閃，竟脫口而出：“靈力二極管！”這一聲唿喊，引得周圍不少學子紛紛側目，投來疑惑與探究的目光。
旁邊的雲天聽到林凡的話語，不禁轉過頭來，眼中閃過一絲思索與認可之色，說道：“你這二極管的稱唿，倒是頗為形象貼切。你瞧這單向門的陰陽二極，恰似水管的進出口一般，水流隻能依循特定方向流淌，靈力亦是如此，僅能單向通行，此名可謂恰如其分啊。”說罷，他的眼神中也流露出對這新奇機關物件的濃厚興趣，當下便與林凡一同全神貫注地研究起手中的單向門來，試圖探尋出其中隱藏的更深層次的機關原理與構造秘密。
此時林凡絕不知道，他這脫口而出的“二極管”稱唿，日後竟會被雲天懷著滿心的新奇與讚賞，在學院內外到處傳播，從而讓他在不經意間聲名漸起，當然，這都是後話了。
眾人還沉浸在對單向門的驚歎與思索之中時，老師又穩步走到一旁的桌案前，雙手穩穩地取來一物。此物呈三角柱狀，表麵閃爍著幽藍的光芒，其上清晰地分布著三個口。老師將其高高舉起，環視一圈台下專注聆聽的學子，緩緩說道：“此物神妙無比，構造相較之前的單向門更為複雜精巧。它設有兩個入口以及一個出口，唯有當兩個入口同時灌注靈力之時，出口才會有靈力如涓涓細流般輸出。若是僅有一個入口灌注靈力，那麽其內部的機關便會自動關閉，仿佛被死死堵塞一般，毫無靈力能夠透出。此物，名曰‘共生門’，取共同協力，方可打開此門之意，旨在考驗諸位對機關協同運作以及靈力精準控製的能力。”
老師話音剛落，林凡的臉上瞬間浮現出極度震驚的神情，嘴巴微微張開，差點就不受控製地喊了出來：“與門！”這兩個字在他的腦海中如同炸雷般響起，讓他的思緒瞬間飄迴到曾經在現代世界所學的電路知識之中。
旁邊一位衣著不凡、氣質高雅的公子聽到林凡的低唿，不禁滿臉疑惑地湊上前去詢問道：“雨門？兄台莫非說的是那傳說中神秘莫測的雨界之門？難道這‘共生門’和打開雨界之門之間，有著什麽奇妙的關聯不成？為何兄台會突然提及此名？”
林凡被這突如其來的詢問弄得有些不知所措，他壓根未曾想到自己下意識的反應會引發這樣的誤解，當下隻是滿臉愕然地愣在原地，不知該如何解釋。
幸好此時老師察覺到台下的騷亂，趕忙高聲喝道：“肅靜！諸位學子，莫要被無關之事擾亂心神，當專注於眼前的機關考核。”老師的這一聲厲喝，如同一盆冷水，瞬間澆滅了台下逐漸蔓延開來的嘈雜議論，讓考場的秩序得以迅速恢複，學子們也紛紛收斂心神，重新將目光聚焦在那神奇的“共生門”之上，準備迎接接下來更為深入的機關奧秘探索之旅。
老師繼續神色嚴肅地說道：“這共生門，還有一個至關重要的特性需要諸位銘記。若有人妄圖從出口灌注靈氣，其內部精巧無比的機關將會遭受毀壞，根據靈力灌注的強度不同，所導致的後果也不盡相同，輕則會使共生門出現故障，靈力傳輸紊亂，重則可能引發嚴重的事故，危及自身與周圍之人的安全。現在，各位學子，請充分運用你們的智慧，以手中的單向門與共生門相互組合搭配，巧妙設計機關連接，確保這共生門在任何情況下，都能夠穩定且安全地運行無礙。這不僅是對你們機關術知識掌握程度的考驗，更是對你們應變能力與創新思維的深度檢驗。”
林凡聽聞老師的講解，心中快速思索起來，他那靈動的雙眼打眼一看手中的物件，腦海中瞬間有了主意：出口接二極管唄。在他的認知裏，這樣的組合方式能夠有效地控製靈力的流向，避免因錯誤操作而引發的危險情況，從而保障共生門的穩定運行。主意既定，他的眼神中透露出一絲自信與從容。
試煉場為了保證考核的公平公正，杜絕一切可能出現的作弊行為，特意設置了精妙絕倫的陣法。一旦題目公布之後，隻要有學子出現交頭接耳、竊竊私語的現象，陣法便會立刻感應到靈力波動的異常，隨即取消該學子的考核資格，毫不留情。而且，為了防止學子們在思考過程中相互借鑒思路，在思考完畢後，也不能直接在現場進行組裝操作，而是需要前往指定的房間，逐一進行展示。這些房間內均設有專門的傀儡，它們被賦予了精確檢測機關組合是否正確、靈力運行是否順暢等功能。若學子的展示能夠順利通過傀儡的嚴格檢測，那麽便會被傳送到另一處特定的所在，繼續後續的考核環節。
林凡和雲天憑借著紮實的知識基礎、敏捷的思維反應以及平日裏積累的豐富實踐經驗，在麵對這一複雜的考核任務時，均沉穩冷靜地應對。他們有條不紊地按照自己的思路構思機關組合方案，在進入指定房間後，鎮定自若地向傀儡展示自己的成果。最終，兩人都順利地通過了這一嚴格的考核環節，向著成為機關學院正式學員的目標又邁進了堅實的一步。
待來到實操環節，現場的氣氛瞬間變得緊張而又凝重起來。隻見招生老師雙手鄭重地捧出一個造型奇特的物件，那物件散發著一種神秘而深邃的氣息。老師將其置於高台之上，朗聲道：“此物，名曰單向門，其構造精妙獨特，共有兩個出入口，一為生門，一為死門。其特性在於，靈力若從生門注入，便可順暢地從死門輸出，循環往複，暢通無阻。然而，若是靈力誤從死門灌入，則會瞬間被困於其內，難以脫身，故而此門被命名為‘死門’。現在，各位學子請各自上前取走一個單向門，仔細參詳其中的機關奧秘。”
林凡乍一看到這單向門，眼睛陡然瞪大，腦海中靈光一閃，竟脫口而出：“靈力二極管！”這一聲唿喊，引得周圍不少學子紛紛側目，投來疑惑與探究的目光。
旁邊的雲天聽到林凡的話語，不禁轉過頭來，眼中閃過一絲思索與認可之色，說道：“你這二極管的稱唿，倒是頗為形象貼切。你瞧這單向門的陰陽二極，恰似水管的進出口一般，水流隻能依循特定方向流淌，靈力亦是如此，僅能單向通行，此名可謂恰如其分啊。”說罷，他的眼神中也流露出對這新奇機關物件的濃厚興趣，當下便與林凡一同全神貫注地研究起手中的單向門來，試圖探尋出其中隱藏的更深層次的機關原理與構造秘密。
此時林凡絕不知道，他這脫口而出的“二極管”稱唿，日後竟會被雲天懷著滿心的新奇與讚賞，在學院內外到處傳播，從而讓他在不經意間聲名漸起，當然，這都是後話了。
眾人還沉浸在對單向門的驚歎與思索之中時，老師又穩步走到一旁的桌案前，雙手穩穩地取來一物。此物呈三角柱狀，表麵閃爍著幽藍的光芒，其上清晰地分布著三個口。老師將其高高舉起，環視一圈台下專注聆聽的學子，緩緩說道：“此物神妙無比，構造相較之前的單向門更為複雜精巧。它設有兩個入口以及一個出口，唯有當兩個入口同時灌注靈力之時，出口才會有靈力如涓涓細流般輸出。若是僅有一個入口灌注靈力，那麽其內部的機關便會自動關閉，仿佛被死死堵塞一般，毫無靈力能夠透出。此物，名曰‘共生門’，取共同協力，方可打開此門之意，旨在考驗諸位對機關協同運作以及靈力精準控製的能力。”
老師話音剛落，林凡的臉上瞬間浮現出極度震驚的神情，嘴巴微微張開，差點就不受控製地喊了出來：“與門！”這兩個字在他的腦海中如同炸雷般響起，讓他的思緒瞬間飄迴到曾經在現代世界所學的電路知識之中。
旁邊一位衣著不凡、氣質高雅的公子聽到林凡的低唿，不禁滿臉疑惑地湊上前去詢問道：“雨門？兄台莫非說的是那傳說中神秘莫測的雨界之門？難道這‘共生門’和打開雨界之門之間，有著什麽奇妙的關聯不成？為何兄台會突然提及此名？”
林凡被這突如其來的詢問弄得有些不知所措，他壓根未曾想到自己下意識的反應會引發這樣的誤解，當下隻是滿臉愕然地愣在原地，不知該如何解釋。
幸好此時老師察覺到台下的騷亂，趕忙高聲喝道：“肅靜！諸位學子，莫要被無關之事擾亂心神，當專注於眼前的機關考核。”老師的這一聲厲喝，如同一盆冷水，瞬間澆滅了台下逐漸蔓延開來的嘈雜議論，讓考場的秩序得以迅速恢複，學子們也紛紛收斂心神，重新將目光聚焦在那神奇的“共生門”之上，準備迎接接下來更為深入的機關奧秘探索之旅。
老師繼續神色嚴肅地說道：“這共生門，還有一個至關重要的特性需要諸位銘記。若有人妄圖從出口灌注靈氣，其內部精巧無比的機關將會遭受毀壞，根據靈力灌注的強度不同，所導致的後果也不盡相同，輕則會使共生門出現故障，靈力傳輸紊亂，重則可能引發嚴重的事故，危及自身與周圍之人的安全。現在，各位學子，請充分運用你們的智慧，以手中的單向門與共生門相互組合搭配，巧妙設計機關連接，確保這共生門在任何情況下，都能夠穩定且安全地運行無礙。這不僅是對你們機關術知識掌握程度的考驗，更是對你們應變能力與創新思維的深度檢驗。”
林凡聽聞老師的講解，心中快速思索起來，他那靈動的雙眼打眼一看手中的物件，腦海中瞬間有了主意：出口接二極管唄。在他的認知裏，這樣的組合方式能夠有效地控製靈力的流向，避免因錯誤操作而引發的危險情況，從而保障共生門的穩定運行。主意既定，他的眼神中透露出一絲自信與從容。
試煉場為了保證考核的公平公正，杜絕一切可能出現的作弊行為，特意設置了精妙絕倫的陣法。一旦題目公布之後，隻要有學子出現交頭接耳、竊竊私語的現象，陣法便會立刻感應到靈力波動的異常，隨即取消該學子的考核資格，毫不留情。而且，為了防止學子們在思考過程中相互借鑒思路，在思考完畢後，也不能直接在現場進行組裝操作，而是需要前往指定的房間，逐一進行展示。這些房間內均設有專門的傀儡，它們被賦予了精確檢測機關組合是否正確、靈力運行是否順暢等功能。若學子的展示能夠順利通過傀儡的嚴格檢測，那麽便會被傳送到另一處特定的所在，繼續後續的考核環節。
林凡和雲天憑借著紮實的知識基礎、敏捷的思維反應以及平日裏積累的豐富實踐經驗，在麵對這一複雜的考核任務時，均沉穩冷靜地應對。他們有條不紊地按照自己的思路構思機關組合方案，在進入指定房間後，鎮定自若地向傀儡展示自己的成果。最終，兩人都順利地通過了這一嚴格的考核環節，向著成為機關學院正式學員的目標又邁進了堅實的一步。