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“這方麵沒問題，就希望比賽的時候別遇上對他們現在情況不利的對手好了。”
王主任走了過來，迴答了其他老師的問題。
他從趙振軒哪裏得到了肯定，既然將要接任道館館主的趙振軒都說段崖沒問題，依舊可以當成隊伍中的核心，實力早在小火龍時期就已經遠遠脫離了新人範疇，那麽隻要比賽的時候沒人和他們玩花活，那麽這次省賽肯定是穩的。
“那就讓我們相信這群學生們，拭目以待吧。”
一名老師打斷了他們的話題。
此時。
對戰場地上，段崖和郭喜華已經準備開始對戰。
......
火恐龍和電擊怪，兩隻素未相識的精靈相對而立。
火恐龍打了個哈氣。
電擊怪顯得戰意昂揚，可火恐龍就有點心不在焉了。
這隻電擊怪看起來氣勢十足，但實力又不可能有嶽魁的穿山王強，不然副隊長早就更換成郭喜華了
比起電擊怪，它更希望和穿山王這個老對手打，可惜它也明白自己的狀況，目前來看是不太可能了。
待一名擔任裁判的老師宣布對戰可以開始後，段崖並沒有直接讓火恐龍進行進攻，人家好不容易上場挑戰一下，還是未來省賽的隊友，給點表現空間，別直接就把他心態打崩了。
看段崖沒有動作，郭喜華也不客氣，就直接讓電擊怪發動了充電招式。
“嗶哩！”
電擊怪全身上下充滿了激烈的電弧。
“電擊怪，雷電拳！”
“果然還是這麽進攻了呀。”
觀看對戰的隊員對於郭喜華的起手很了解，他的電擊怪是靜電特性的，為了發揮特性和電擊怪物攻特攻雙刀的優勢，郭喜華一般都是雷電拳襲擊，如果沒中或者沒有麻痹，接下來就是電擊波和電磁波一起發出。
很多人都沒辦法區分這兩個招式，因為它們在外表上一模一樣，唯一的差別就是一個造成造成傷害另一個造成麻痹。
而郭喜華的電擊怪經受過訓練，可以在極短的時間內交替釋放這兩個招式，讓它們一起出現，通過這點來幹擾對手的判斷。
“火恐龍，守住。”
看到電擊怪充完電，發動這雷電拳衝過來，段崖快速下令。
守住這招他在年前旅行迴來前就說要讓火恐龍掌握了，雖然中間出現的各種各樣的事情耽擱了不少時間，但最終火恐龍還是學完了這招。
火恐龍雙手一架就擋住了電擊怪的雷電拳，看到這裏郭喜華趕緊下令：“發動二連波！”
二連波這名字是郭喜華取得，用來防止對手明白他的對戰指令，雖然名字難聽了點，但它好用啊！
可惜，他這次的對手是段崖。
段崖可不管他是二連波還是三連波，他和火恐龍根本不會因為前麵有招式就不上。
“火恐龍，龍神俯衝。”
“嗷！”
火恐龍全身閃耀著藍色的光芒，大叫一聲衝向電擊怪。
砰！！
這極近距離的一擊，直接將電擊怪轟飛出了場地，在地麵上砸出了一個大坑。
整場對戰下來，郭喜華別說發揮出全部實力了，常用的連招還沒打完呢，就被火恐龍一擊龍神俯衝帶著，光速結束對戰。
“果然......”
看著郭喜華如此輕易的落敗，嶽魁慶幸自己剛才沒有去挑戰段崖，不然很容易出大問題，這讓他再一次確認，不是自己不厲害，而是段崖和火恐龍太離譜。
“看吧......”
眾老師點頭，各位校隊成員也沉默以對，都對段崖接著擔任隊長沒有意見。
隻不過其中一位老師卻眼中含淚。
“老馬啊，咱們校又不是沒拿過省賽冠軍，你也不至於激動成這樣吧......”
“誰激動這個了！我是心疼場地！上次聽趙老師說段崖把泰延一中的對戰場地砸了洞我還不信，這次我不得不信了！”被稱作老馬的老師擦著眼淚道。
“可就算如此......”
還沒等這位老師繼續追問，就有一個老師拍了拍他肩膀阻止他，輕聲道：“這周到老馬維護訓練場地了，訓練場地被破壞他是要修補和扣工資的。”
尼華一中的訓練場地是訓練課的老師們每周輪換著來維護的，如果學生在訓練中不小心破壞了場地，那就隻能讓當時值班的老師來自己修補了，至於為什麽不讓學生給錢......
畢竟是自家學校的校隊，而且也是為了以防萬一出現家裏有特殊情況的同學，反正又不貴，要是有掌握重踏這個可以整理土地的招式的話連額外修理費用都不需要了，所以就直接讓老師自行處理了。
不過比較遺憾的是這位老馬老師的精靈沒有掌握重踏招式。
......
根據時間安排，全省高中對戰聯賽的時間是4月1日。
對，你沒有看錯，就是4月1人愚人節。
按照官方的說法是調整時間安排，爭取讓所有的比賽時間錯開，讓所有的大型比賽都能被觀看。
以至於全國的高中生們每年都自嘲自己的聯賽是4月1日愚人節大賽——所有的比賽都是個笑話。
距離開賽還有最多四天時間，所以尼華一中還有四天來讓段崖和他的隊友互相熟悉，並以此安排戰術。
不過，段崖的加入，並沒有讓尼華一中戰術有太大的改變，畢竟先不說本來就預想著段崖的位置，今年還是擂台賽，嶽魁有理由相信，段崖要不是火恐龍目前體力和容易暴走，他已經可以1v10了。
沒錯，擂台賽哪怕是候補也是要全部上場的，高中省賽是模仿的麵向大學的全高聯賽，其中是個人賽、擂台賽和群體賽都有的。
全高聯賽同樣是五正式隊員，五替補隊員，但除非有特殊規則，否則擂台賽上場的選手群體賽不能在上場，而他們是單賽製，為了比賽觀看效果和時長，就讓十名隊員全部上場了。
畢竟要是對戰時間不長或者不夠精彩，讓觀眾看得不開心了，容易影響拉讚助。
對，就是這麽現實！
學生們樂觀，但老師們不能樂觀，因為從收集到的情報來看，對手的實力也不容小覷，更重要的是，他們中還真有來玩花活的！
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“這方麵沒問題，就希望比賽的時候別遇上對他們現在情況不利的對手好了。”
王主任走了過來，迴答了其他老師的問題。
他從趙振軒哪裏得到了肯定，既然將要接任道館館主的趙振軒都說段崖沒問題，依舊可以當成隊伍中的核心，實力早在小火龍時期就已經遠遠脫離了新人範疇，那麽隻要比賽的時候沒人和他們玩花活，那麽這次省賽肯定是穩的。
“那就讓我們相信這群學生們，拭目以待吧。”
一名老師打斷了他們的話題。
此時。
對戰場地上，段崖和郭喜華已經準備開始對戰。
......
火恐龍和電擊怪，兩隻素未相識的精靈相對而立。
火恐龍打了個哈氣。
電擊怪顯得戰意昂揚，可火恐龍就有點心不在焉了。
這隻電擊怪看起來氣勢十足，但實力又不可能有嶽魁的穿山王強，不然副隊長早就更換成郭喜華了
比起電擊怪，它更希望和穿山王這個老對手打，可惜它也明白自己的狀況，目前來看是不太可能了。
待一名擔任裁判的老師宣布對戰可以開始後，段崖並沒有直接讓火恐龍進行進攻，人家好不容易上場挑戰一下，還是未來省賽的隊友，給點表現空間，別直接就把他心態打崩了。
看段崖沒有動作，郭喜華也不客氣，就直接讓電擊怪發動了充電招式。
“嗶哩！”
電擊怪全身上下充滿了激烈的電弧。
“電擊怪，雷電拳！”
“果然還是這麽進攻了呀。”
觀看對戰的隊員對於郭喜華的起手很了解，他的電擊怪是靜電特性的，為了發揮特性和電擊怪物攻特攻雙刀的優勢，郭喜華一般都是雷電拳襲擊，如果沒中或者沒有麻痹，接下來就是電擊波和電磁波一起發出。
很多人都沒辦法區分這兩個招式，因為它們在外表上一模一樣，唯一的差別就是一個造成造成傷害另一個造成麻痹。
而郭喜華的電擊怪經受過訓練，可以在極短的時間內交替釋放這兩個招式，讓它們一起出現，通過這點來幹擾對手的判斷。
“火恐龍，守住。”
看到電擊怪充完電，發動這雷電拳衝過來，段崖快速下令。
守住這招他在年前旅行迴來前就說要讓火恐龍掌握了，雖然中間出現的各種各樣的事情耽擱了不少時間，但最終火恐龍還是學完了這招。
火恐龍雙手一架就擋住了電擊怪的雷電拳，看到這裏郭喜華趕緊下令：“發動二連波！”
二連波這名字是郭喜華取得，用來防止對手明白他的對戰指令，雖然名字難聽了點，但它好用啊！
可惜，他這次的對手是段崖。
段崖可不管他是二連波還是三連波，他和火恐龍根本不會因為前麵有招式就不上。
“火恐龍，龍神俯衝。”
“嗷！”
火恐龍全身閃耀著藍色的光芒，大叫一聲衝向電擊怪。
砰！！
這極近距離的一擊，直接將電擊怪轟飛出了場地，在地麵上砸出了一個大坑。
整場對戰下來，郭喜華別說發揮出全部實力了，常用的連招還沒打完呢，就被火恐龍一擊龍神俯衝帶著，光速結束對戰。
“果然......”
看著郭喜華如此輕易的落敗，嶽魁慶幸自己剛才沒有去挑戰段崖，不然很容易出大問題，這讓他再一次確認，不是自己不厲害，而是段崖和火恐龍太離譜。
“看吧......”
眾老師點頭，各位校隊成員也沉默以對，都對段崖接著擔任隊長沒有意見。
隻不過其中一位老師卻眼中含淚。
“老馬啊，咱們校又不是沒拿過省賽冠軍，你也不至於激動成這樣吧......”
“誰激動這個了！我是心疼場地！上次聽趙老師說段崖把泰延一中的對戰場地砸了洞我還不信，這次我不得不信了！”被稱作老馬的老師擦著眼淚道。
“可就算如此......”
還沒等這位老師繼續追問，就有一個老師拍了拍他肩膀阻止他，輕聲道：“這周到老馬維護訓練場地了，訓練場地被破壞他是要修補和扣工資的。”
尼華一中的訓練場地是訓練課的老師們每周輪換著來維護的，如果學生在訓練中不小心破壞了場地，那就隻能讓當時值班的老師來自己修補了，至於為什麽不讓學生給錢......
畢竟是自家學校的校隊，而且也是為了以防萬一出現家裏有特殊情況的同學，反正又不貴，要是有掌握重踏這個可以整理土地的招式的話連額外修理費用都不需要了，所以就直接讓老師自行處理了。
不過比較遺憾的是這位老馬老師的精靈沒有掌握重踏招式。
......
根據時間安排，全省高中對戰聯賽的時間是4月1日。
對，你沒有看錯，就是4月1人愚人節。
按照官方的說法是調整時間安排，爭取讓所有的比賽時間錯開，讓所有的大型比賽都能被觀看。
以至於全國的高中生們每年都自嘲自己的聯賽是4月1日愚人節大賽——所有的比賽都是個笑話。
距離開賽還有最多四天時間，所以尼華一中還有四天來讓段崖和他的隊友互相熟悉，並以此安排戰術。
不過，段崖的加入，並沒有讓尼華一中戰術有太大的改變，畢竟先不說本來就預想著段崖的位置，今年還是擂台賽，嶽魁有理由相信，段崖要不是火恐龍目前體力和容易暴走，他已經可以1v10了。
沒錯，擂台賽哪怕是候補也是要全部上場的，高中省賽是模仿的麵向大學的全高聯賽，其中是個人賽、擂台賽和群體賽都有的。
全高聯賽同樣是五正式隊員，五替補隊員，但除非有特殊規則，否則擂台賽上場的選手群體賽不能在上場，而他們是單賽製，為了比賽觀看效果和時長，就讓十名隊員全部上場了。
畢竟要是對戰時間不長或者不夠精彩，讓觀眾看得不開心了，容易影響拉讚助。
對，就是這麽現實！
學生們樂觀，但老師們不能樂觀，因為從收集到的情報來看，對手的實力也不容小覷，更重要的是，他們中還真有來玩花活的！