第329章 畢業考核細則!第三項附加新規!
哈利波特：從麻瓜表哥到概念法神 作者：血橙不加冰 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“還是優秀等級的畢業勳章，不過這種勳章會具有特別的花邊，還會刻上‘戰力突出’的單詞。
在五成、七成戰力狀態下，戰勝老伏1號，所獲得的畢業勳章上也會帶上特別的花邊。”
達力耐心地解釋道，“另外，無論何等級別的畢業勳章，都是附加有魔咒施展能力的魔法物品，畢業考核的成績越好，所對應的畢業勳章威力就越大。
而且，優秀級別畢業勳章所能爆發的魔咒威力，要比我之前在課堂上頒發的那些勳章強的多。”
聽到達力這麽說，台下許多學生的眼睛都放起了光。
達力當初在他的第一節課課前，任命了諸多課堂學生幹部，並為這些學生幹部頒發了特製的勳章。
後續的教學過程中，達力還為好幾位學習突出的優秀學生也頒發了類似的勳章。
這大半年以來，偶爾會有這種特製勳章被觸發，釋放出攻擊或防禦的魔咒，那威力，著實讓大家豔羨不已。
所以，知曉了畢業勳章的威力，很多學生的積極性都被調動起來了。
“從明天開始，五樓，我課堂教室左側的一間廢棄教室，正式被確立為畢業考核專用房間。
裏麵已經被我和鄧布利多校長拓展了空間，附加了強大的防護魔法，還設置了一些戰鬥的地形。
老伏1號戰鬥傀儡今晚就會入駐其中。
從本學年開始，每學年期末晚宴之後的三天定為畢業考核期。
七年級生需要先通過分院帽的四項思想檢測，然後在教授們的監考下，進入專用房間，選擇考核的等級，進行畢業考核。
在這三天時間裏，所有本屆七年級生在完成一輪考核後，未通過者可以再次進行考核。
直至三天考核期結束，仍未通過者，將暫時無法畢業。
這三天考核期結束後的一周時間，為往屆未畢業學生的複核期，往屆未畢業學生可在這段時間內，向畢業考核再次發起衝鋒，具體規則同上。”
達力在部分學生的振奮情緒中，進一步介紹了畢業考核的細則。
說完，他還提醒禮堂內的本屆七年級生：
“今天就是期末晚宴，所以本學年的畢業考核期，將從明天開始，明天早餐時間結束後，七年級生就可以去參加考核了。
由於本學年是畢業新規實行的第一年，沒有往屆的未畢業者，所以，畢業考核期結束後沒有複核期。
一至六年級學生明天就可離校，七年級生需在參加完畢業考核之後方可離校。”
禮堂內的學生們有意無意地把視線略過站立不動的老伏1號，靜靜聽著達力說的詳細安排。
等達力的話又告一段落後，很多心細的學生發現，達力前麵提到了好多次‘無法畢業’，卻一直沒說無法畢業的學生，會有什麽安排。
也沒說，如何保證通不過畢業考核的學生，尤其是那些思想不過關的學生，無法脫離霍格沃茨的掌控。
萬一那些思想不過關的學生，豁上去不要畢業勳章，離校之後一走了之，再也不迴霍格沃茨，該如何是好？
達力看著台下學生的眾生相，微微一笑。
他當然不會忽視這個關鍵問題，但關鍵的問題要留到最後再解答。
在這之前，他還要宣布最後一條畢業新規。
“大家耐心一點，畢業新規還沒有說完。”
達力再度開口，說的話，讓所有霍格沃茨學生都倍感壓力，七年級生的表情更加沉重了。
還有新規則？
與‘伏地魔’戰鬥還不行嗎？
現在畢個業，也太難了吧？
“放心！隻剩最後一條新規則了，而且，這條規則不是必選項，是附加選項。”
達力笑著安撫了一句，隨後開門見山，“第三條畢業新規：在校就讀期間內，如果有諸如發明新魔咒、創造新魔藥、開發出創新性的魔法知識和魔法技巧之類的突出表現……
可在畢業勳章上額外添加一圈花邊，銘刻上‘創新天才’的單詞，對應畢業勳章的魔法效果也會在原來的基礎上提升三成威力。
在這裏，我要提醒大家，這一條新規雖然不是必選項，但卻是體現大家魔法素養的最佳方式之一。
獲得‘創新天才’稱號的優秀畢業生，將會擁有免試留在霍格沃茨任職的機會，十分難得，大家一定要重視起來。”
達力說完這最後一條畢業新規，有很多學生麵露憧憬之色，但看表情，顯然對創新魔法傳承的事情沒有多少信心。
天才畢竟是少數，有運氣的天才就更是少之又少。
這也是為什麽達力沒有把這條新規則設定為畢業生必須要完成的事的原因。
要是強迫每名畢業生都拿出新東西，都搞上一出畢業設計，那是強人所難。
長此以往，不說將會有大量的學生畢不了業，還會導致小巫師們把魔法創新當成負擔，產生抵觸之心。
讓這項新規則變成一紙空文，或者讓這項新規則的要求一再降低，落入形式主義的敷衍之中。
不過，值得一提的是，聽完這項新規後，格蘭芬多長桌上的幾位小夥伴非常開心，尤其是哈利、羅恩和西莫。
哈利開創了安定咒和增力咒，羅恩深度開發了巫師棋群毆流戰法，西莫則深度開發了爆炸咒的多種新用法。
這些都符合‘創新天才’稱號的獲得標準，他們當然開心。
達力站在教職工席位上，把台下學生們的反應都看在眼裏。
霍格沃茨泛意識的sss級遺憾，兩個階段任務，他是同步推進。
其中，四院凝一，引導學生們形成良好的統一理念，他已經取得了很大成效。
傳承創新，提升霍格沃茨學生的實力和學識下限，引導學生們推陳出新，他也取得了階段性的成果，但仍需大力推進。
目前霍格沃茨學生的實力都無法讓他滿意，就更別說領到係統的頂格獎勵了。
好在，未來還很長，等概念版修複咒到手，複活了該複活的所有人，他有的是時間去辦這件事。
即使做不到讓每名小巫師都成為推陳出新的魔法開創者，至少也能讓小巫師們的實力提升到他定義的及格線往上。
達力和鄧布利多商議的三條畢業新規，除了為了扼殺黑巫師產生的土壤，就是為了讓水平一般的七年級生畢不了業，多在霍格沃茨進修幾年，提升戰力。
“好了，三項畢業新規宣布完畢了，談完了高興的事，該說說不那麽令人高興的事了。”
達力默默整理好思緒，繼續開口說道，“這個不那麽令人高興的事，就是對暫時無法畢業者的安排方案。”
在五成、七成戰力狀態下，戰勝老伏1號，所獲得的畢業勳章上也會帶上特別的花邊。”
達力耐心地解釋道，“另外，無論何等級別的畢業勳章，都是附加有魔咒施展能力的魔法物品，畢業考核的成績越好，所對應的畢業勳章威力就越大。
而且，優秀級別畢業勳章所能爆發的魔咒威力，要比我之前在課堂上頒發的那些勳章強的多。”
聽到達力這麽說，台下許多學生的眼睛都放起了光。
達力當初在他的第一節課課前，任命了諸多課堂學生幹部，並為這些學生幹部頒發了特製的勳章。
後續的教學過程中，達力還為好幾位學習突出的優秀學生也頒發了類似的勳章。
這大半年以來，偶爾會有這種特製勳章被觸發，釋放出攻擊或防禦的魔咒，那威力，著實讓大家豔羨不已。
所以，知曉了畢業勳章的威力，很多學生的積極性都被調動起來了。
“從明天開始，五樓，我課堂教室左側的一間廢棄教室，正式被確立為畢業考核專用房間。
裏麵已經被我和鄧布利多校長拓展了空間，附加了強大的防護魔法，還設置了一些戰鬥的地形。
老伏1號戰鬥傀儡今晚就會入駐其中。
從本學年開始，每學年期末晚宴之後的三天定為畢業考核期。
七年級生需要先通過分院帽的四項思想檢測，然後在教授們的監考下，進入專用房間，選擇考核的等級，進行畢業考核。
在這三天時間裏，所有本屆七年級生在完成一輪考核後，未通過者可以再次進行考核。
直至三天考核期結束，仍未通過者，將暫時無法畢業。
這三天考核期結束後的一周時間，為往屆未畢業學生的複核期，往屆未畢業學生可在這段時間內，向畢業考核再次發起衝鋒，具體規則同上。”
達力在部分學生的振奮情緒中，進一步介紹了畢業考核的細則。
說完，他還提醒禮堂內的本屆七年級生：
“今天就是期末晚宴，所以本學年的畢業考核期，將從明天開始，明天早餐時間結束後，七年級生就可以去參加考核了。
由於本學年是畢業新規實行的第一年，沒有往屆的未畢業者，所以，畢業考核期結束後沒有複核期。
一至六年級學生明天就可離校，七年級生需在參加完畢業考核之後方可離校。”
禮堂內的學生們有意無意地把視線略過站立不動的老伏1號，靜靜聽著達力說的詳細安排。
等達力的話又告一段落後，很多心細的學生發現，達力前麵提到了好多次‘無法畢業’，卻一直沒說無法畢業的學生，會有什麽安排。
也沒說，如何保證通不過畢業考核的學生，尤其是那些思想不過關的學生，無法脫離霍格沃茨的掌控。
萬一那些思想不過關的學生，豁上去不要畢業勳章，離校之後一走了之，再也不迴霍格沃茨，該如何是好？
達力看著台下學生的眾生相，微微一笑。
他當然不會忽視這個關鍵問題，但關鍵的問題要留到最後再解答。
在這之前，他還要宣布最後一條畢業新規。
“大家耐心一點，畢業新規還沒有說完。”
達力再度開口，說的話，讓所有霍格沃茨學生都倍感壓力，七年級生的表情更加沉重了。
還有新規則？
與‘伏地魔’戰鬥還不行嗎？
現在畢個業，也太難了吧？
“放心！隻剩最後一條新規則了，而且，這條規則不是必選項，是附加選項。”
達力笑著安撫了一句，隨後開門見山，“第三條畢業新規：在校就讀期間內，如果有諸如發明新魔咒、創造新魔藥、開發出創新性的魔法知識和魔法技巧之類的突出表現……
可在畢業勳章上額外添加一圈花邊，銘刻上‘創新天才’的單詞，對應畢業勳章的魔法效果也會在原來的基礎上提升三成威力。
在這裏，我要提醒大家，這一條新規雖然不是必選項，但卻是體現大家魔法素養的最佳方式之一。
獲得‘創新天才’稱號的優秀畢業生，將會擁有免試留在霍格沃茨任職的機會，十分難得，大家一定要重視起來。”
達力說完這最後一條畢業新規，有很多學生麵露憧憬之色，但看表情，顯然對創新魔法傳承的事情沒有多少信心。
天才畢竟是少數，有運氣的天才就更是少之又少。
這也是為什麽達力沒有把這條新規則設定為畢業生必須要完成的事的原因。
要是強迫每名畢業生都拿出新東西，都搞上一出畢業設計，那是強人所難。
長此以往，不說將會有大量的學生畢不了業，還會導致小巫師們把魔法創新當成負擔，產生抵觸之心。
讓這項新規則變成一紙空文，或者讓這項新規則的要求一再降低，落入形式主義的敷衍之中。
不過，值得一提的是，聽完這項新規後，格蘭芬多長桌上的幾位小夥伴非常開心，尤其是哈利、羅恩和西莫。
哈利開創了安定咒和增力咒，羅恩深度開發了巫師棋群毆流戰法，西莫則深度開發了爆炸咒的多種新用法。
這些都符合‘創新天才’稱號的獲得標準，他們當然開心。
達力站在教職工席位上，把台下學生們的反應都看在眼裏。
霍格沃茨泛意識的sss級遺憾，兩個階段任務，他是同步推進。
其中，四院凝一，引導學生們形成良好的統一理念，他已經取得了很大成效。
傳承創新，提升霍格沃茨學生的實力和學識下限，引導學生們推陳出新，他也取得了階段性的成果，但仍需大力推進。
目前霍格沃茨學生的實力都無法讓他滿意，就更別說領到係統的頂格獎勵了。
好在，未來還很長，等概念版修複咒到手，複活了該複活的所有人，他有的是時間去辦這件事。
即使做不到讓每名小巫師都成為推陳出新的魔法開創者，至少也能讓小巫師們的實力提升到他定義的及格線往上。
達力和鄧布利多商議的三條畢業新規，除了為了扼殺黑巫師產生的土壤，就是為了讓水平一般的七年級生畢不了業，多在霍格沃茨進修幾年，提升戰力。
“好了，三項畢業新規宣布完畢了，談完了高興的事，該說說不那麽令人高興的事了。”
達力默默整理好思緒，繼續開口說道，“這個不那麽令人高興的事，就是對暫時無法畢業者的安排方案。”