第164章 折服四院學生，宣告開課細節!
哈利波特：從麻瓜表哥到概念法神 作者：血橙不加冰 投票推薦 加入書簽 留言反饋
達力擲地有聲的質問式演講，令在場所有學生都沉默了。
就連最不安分的那一部分格蘭芬多學生，也露出了若有所思的眼神。
達力站在台上，給了學生們迴味反思的時間。
過了好一會兒，他才接著說道：
“以後，在校期間，如果還有人歧視你們的血統，你們可以來匯報給我，我會幫你們出頭，把罵人者的衣服變成惡臭爛泥衣。
如果是多人圍毆霸淩，或是高年級欺負低年級，我也會讓施暴者付出應有的代價。
但是，如果辱罵欺負你們的人，是你們同年級的同學，而且是在一對一光明正大的情況下，打敗了你們，那就別來找我，去找你們的朋友和院長解決去。
要是來找我，我同樣會鄙視施暴者，但也會為落敗者感到丟人！”
達力這番話，讓台下學生的表情和眼神變得更複雜了。
有的人，被達力激發了上進心，小眼珠子跟快要冒火似的；
有的人，被達力提升了安全感，露出了沒出息的幸福笑容；
有的人，被達力樹立了目標和理想，顯示出了堅毅的目光；
還有的人，顯露出膽怯和自卑，生怕有同年級的天才，沒事找事過來欺負自己，自己打不過丟了麵子。
……
達力覺得火候已經差不多了。
他兩世為人，很清楚，振奮人心的道理和演講，在剛講出來的時候，可能會讓很多人有所觸動，大受鼓舞。
但很多人隻是被激發出來三分鍾的熱度，要不了多久便會故態複萌，拋之腦後。
真正能把這份心靈觸動和鼓舞化為自己前進力量，堅持下去的人，隻占一小部分。
所以，他也沒想著，僅憑一段話就徹底改變霍格沃茨的學習風氣，這還得在以後進行長久的潛移默化教導才行。
“好了！我們迴歸正題！除了我之前說的那兩項門檻條件，想上我的課，還得符合兩項條件！”
達力放緩語氣，接著宣布道，“這第三項，很簡單，我相信大家都能做到，那就是來上我課的同學，得認同霍格沃茨魔法學校，認同自己所屬的學院，有歸屬感，有集體榮譽感。
第四項，由於我同屬於四大學院，並出於對魔法界和諧發展的考慮，我希望來上我課的同學，能做到團結友愛，不搞學院對立，也不搞學院內部對立。
不會因為別的學院比自家學院多了一些學院分，或是因為看不慣自家學院或別的學院的同學，就主動挑起衝突，破壞團結的學校風氣。
有的同學可能會疑惑，覺得我剛才在鼓動大家和斯萊特林的同學攀比學習能力，並叫大家自己應付同年級的一對一衝突，好像與現在所說的兩項條件自相矛盾。
但我要告訴大家，並不矛盾！我所倡導的是良性競爭，而非惡意衝突。
我希望大家能做到不主動惹事，但也不怕事！
我希望大家能以同學院乃至其他學院的優秀同學為榜樣，激勵自己加倍努力變得更強！
而非見優秀者心生嫉妒，從不反思自己，隻知詆毀孤立他人。
以上四項，就是進我課堂學習的條件。
同時，我也希望，這四項條件全校同學都能夠做到，包括之前離去的那四十多名斯萊特林同學。
並形成良好的學校風氣，一屆屆的傳承下去。
若真能如此，黑巫師將會失去在魔法界生存的土壤，魔法界也會迎來長久的和平。
沒有歧視，沒有惡意衝突，大家公平競爭，秩序井然。
我渴望和我的家人朋友，生活在這樣的魔法界之中，相信在座的大部分同學和你們的家人也是如此想的。”
達力說完了，禮堂內先是一陣屏氣凝神的寂靜，隨後便爆發出激烈且持久的掌聲。
這掌聲，甚至連在二樓校醫院為厄克麗絲會診的教授們都微微聽見了，他們心生疑惑，但沒有中途停下會診，出來探查。
自此，達力在霍格沃茨仍是個受學生敬畏的特殊存在。
但漸漸地，敬仰他的人開始多於畏懼他的人了。
德思禮助教也擁有了一批忠實的學生粉絲，四大學院包括蛇院均有。
片刻後，台上的達力遙遙伸出雙手示意大家停下掌聲。
待掌聲平息後，他開始向眾人補充說明他籌劃的課堂細節：
“我設下這麽多門檻條件，若是僅僅教給大家一種安定咒，未免太過於吝嗇了。
我的課堂，不僅會傳授我和哈利聯合開創的兩種魔法-安定咒和增力咒，也會傳授高級的魔法技巧，如無聲咒和無杖施法；
還會傳授複合魔法的技巧，就比如我釋放‘水神開道’，製造的這條巨大水龍，就是‘清水如泉’咒語和變形術聯合使用的複合魔法。
靈感來自於鄧布利多校長的‘火神開道’，那道魔法是‘火焰熊熊’咒語和變形術聯用的複合魔法。
另外，我還有煉金術、戰鬥技巧、魔咒開發技巧和凝神冥想法門，可以教給大家。
若是學會了這些，我敢保證，大家的實力會成倍成倍的提升。”
達力說的課堂內容，讓台下學生無不目光大亮，就連最為鹹魚的赫奇帕奇學生都不由得心生向往。
達力說的話可能還有人不認可，但達力的實力卻已經折服了霍格沃茨每一個學生。
那條張牙舞爪的巨大水龍，目前還在禮堂上空遊弋呢！
這就是最好的廣告。
“德思禮助教，您什麽時候開課？在哪間教室上課？又如何確保能夠檢測出符合四項條件的學生呢？”
有一名拉文克勞的學生忍不住出聲詢問了。
達力微微一笑，答複道：
“我的課程不分年級，不分學院，一至七年級的同學都可來上課。為了錯開大家的上課時間，我定在每周的周末上課。
每次連上兩節，持續半天。至於是在周六上還是周日上，是上午還是下午，看情況，我會提前一天通知大家。
教室就選在城堡五樓最大的一間廢棄教室，我可以向霍格沃茨泛意識申請，使用無痕伸展咒再擴大一下教室空間，保證教學所需。
至於怎麽選出符合四項條件的同學嘛……很簡單！
我會向鄧布利多申請，借調一下分院帽，它是霍格沃茨四大創始人思想匯聚而成的寶物，隻要戴在頭上，便可讀取人心。
大家在分院時也見識過了，有它幫忙，必定會完美選出符合條件的人。
而且十分公平，大家也不會懷疑我厚此薄彼，動什麽手腳。”
就連最不安分的那一部分格蘭芬多學生，也露出了若有所思的眼神。
達力站在台上，給了學生們迴味反思的時間。
過了好一會兒，他才接著說道：
“以後，在校期間，如果還有人歧視你們的血統，你們可以來匯報給我，我會幫你們出頭，把罵人者的衣服變成惡臭爛泥衣。
如果是多人圍毆霸淩，或是高年級欺負低年級，我也會讓施暴者付出應有的代價。
但是，如果辱罵欺負你們的人，是你們同年級的同學，而且是在一對一光明正大的情況下，打敗了你們，那就別來找我，去找你們的朋友和院長解決去。
要是來找我，我同樣會鄙視施暴者，但也會為落敗者感到丟人！”
達力這番話，讓台下學生的表情和眼神變得更複雜了。
有的人，被達力激發了上進心，小眼珠子跟快要冒火似的；
有的人，被達力提升了安全感，露出了沒出息的幸福笑容；
有的人，被達力樹立了目標和理想，顯示出了堅毅的目光；
還有的人，顯露出膽怯和自卑，生怕有同年級的天才，沒事找事過來欺負自己，自己打不過丟了麵子。
……
達力覺得火候已經差不多了。
他兩世為人，很清楚，振奮人心的道理和演講，在剛講出來的時候，可能會讓很多人有所觸動，大受鼓舞。
但很多人隻是被激發出來三分鍾的熱度，要不了多久便會故態複萌，拋之腦後。
真正能把這份心靈觸動和鼓舞化為自己前進力量，堅持下去的人，隻占一小部分。
所以，他也沒想著，僅憑一段話就徹底改變霍格沃茨的學習風氣，這還得在以後進行長久的潛移默化教導才行。
“好了！我們迴歸正題！除了我之前說的那兩項門檻條件，想上我的課，還得符合兩項條件！”
達力放緩語氣，接著宣布道，“這第三項，很簡單，我相信大家都能做到，那就是來上我課的同學，得認同霍格沃茨魔法學校，認同自己所屬的學院，有歸屬感，有集體榮譽感。
第四項，由於我同屬於四大學院，並出於對魔法界和諧發展的考慮，我希望來上我課的同學，能做到團結友愛，不搞學院對立，也不搞學院內部對立。
不會因為別的學院比自家學院多了一些學院分，或是因為看不慣自家學院或別的學院的同學，就主動挑起衝突，破壞團結的學校風氣。
有的同學可能會疑惑，覺得我剛才在鼓動大家和斯萊特林的同學攀比學習能力，並叫大家自己應付同年級的一對一衝突，好像與現在所說的兩項條件自相矛盾。
但我要告訴大家，並不矛盾！我所倡導的是良性競爭，而非惡意衝突。
我希望大家能做到不主動惹事，但也不怕事！
我希望大家能以同學院乃至其他學院的優秀同學為榜樣，激勵自己加倍努力變得更強！
而非見優秀者心生嫉妒，從不反思自己，隻知詆毀孤立他人。
以上四項，就是進我課堂學習的條件。
同時，我也希望，這四項條件全校同學都能夠做到，包括之前離去的那四十多名斯萊特林同學。
並形成良好的學校風氣，一屆屆的傳承下去。
若真能如此，黑巫師將會失去在魔法界生存的土壤，魔法界也會迎來長久的和平。
沒有歧視，沒有惡意衝突，大家公平競爭，秩序井然。
我渴望和我的家人朋友，生活在這樣的魔法界之中，相信在座的大部分同學和你們的家人也是如此想的。”
達力說完了，禮堂內先是一陣屏氣凝神的寂靜，隨後便爆發出激烈且持久的掌聲。
這掌聲，甚至連在二樓校醫院為厄克麗絲會診的教授們都微微聽見了，他們心生疑惑，但沒有中途停下會診，出來探查。
自此，達力在霍格沃茨仍是個受學生敬畏的特殊存在。
但漸漸地，敬仰他的人開始多於畏懼他的人了。
德思禮助教也擁有了一批忠實的學生粉絲，四大學院包括蛇院均有。
片刻後，台上的達力遙遙伸出雙手示意大家停下掌聲。
待掌聲平息後，他開始向眾人補充說明他籌劃的課堂細節：
“我設下這麽多門檻條件，若是僅僅教給大家一種安定咒，未免太過於吝嗇了。
我的課堂，不僅會傳授我和哈利聯合開創的兩種魔法-安定咒和增力咒，也會傳授高級的魔法技巧，如無聲咒和無杖施法；
還會傳授複合魔法的技巧，就比如我釋放‘水神開道’，製造的這條巨大水龍，就是‘清水如泉’咒語和變形術聯合使用的複合魔法。
靈感來自於鄧布利多校長的‘火神開道’，那道魔法是‘火焰熊熊’咒語和變形術聯用的複合魔法。
另外，我還有煉金術、戰鬥技巧、魔咒開發技巧和凝神冥想法門，可以教給大家。
若是學會了這些，我敢保證，大家的實力會成倍成倍的提升。”
達力說的課堂內容，讓台下學生無不目光大亮，就連最為鹹魚的赫奇帕奇學生都不由得心生向往。
達力說的話可能還有人不認可，但達力的實力卻已經折服了霍格沃茨每一個學生。
那條張牙舞爪的巨大水龍，目前還在禮堂上空遊弋呢！
這就是最好的廣告。
“德思禮助教，您什麽時候開課？在哪間教室上課？又如何確保能夠檢測出符合四項條件的學生呢？”
有一名拉文克勞的學生忍不住出聲詢問了。
達力微微一笑，答複道：
“我的課程不分年級，不分學院，一至七年級的同學都可來上課。為了錯開大家的上課時間，我定在每周的周末上課。
每次連上兩節，持續半天。至於是在周六上還是周日上，是上午還是下午，看情況，我會提前一天通知大家。
教室就選在城堡五樓最大的一間廢棄教室，我可以向霍格沃茨泛意識申請，使用無痕伸展咒再擴大一下教室空間，保證教學所需。
至於怎麽選出符合四項條件的同學嘛……很簡單！
我會向鄧布利多申請，借調一下分院帽，它是霍格沃茨四大創始人思想匯聚而成的寶物，隻要戴在頭上，便可讀取人心。
大家在分院時也見識過了，有它幫忙，必定會完美選出符合條件的人。
而且十分公平，大家也不會懷疑我厚此薄彼，動什麽手腳。”