第142章 重量級嘴替和耿直少爺
漂亮嬌嬌穿九零，賺錢搞事樣樣行 作者：琋和 投票推薦 加入書簽 留言反饋
走廊裏早都擠滿了人，看熱鬧這事，向來男女皆宜。
眾目睽睽之下，蔣宗慢條斯理地解開袖扣，把袖子挽至手肘。
他的胳膊很幹淨，沒有任何傷痕。
圍觀的同學們交換著眼神：看，挽袖子了，難道他真打算當著老師的麵兒動手？
蔣宗的確是這樣打算的。
他不僅沒管周圍有誰，還在動手前把自己的胳膊舉到李老師麵前展示了一下。
望著李老師迷惑的眼神，他解釋道：“沒傷。”
“呃……”
他是沒受傷，可是挨打的是陳俊，他傷什麽？
李老師還沒反應過來，蔣宗便越過他一把薅住陳俊的衣領，他的手一拉一送，陳俊再反應過來時，後背已經砸在了牆壁上。
白灰撲簌簌落下，離得近的同學都遭了殃。
“你……”
陳俊剛說出一個字，脖子就被蔣宗掐住。
這一次可不是剛剛，蔣宗真的用了力。
李老師沒想到他說幹就幹，臉都嚇白了：“蔣宗！快鬆手！”
周圍的同學也都驚了。
這算啥？
大庭廣眾重演行兇現場？
陳俊原本不太慌，他想起剛才蔣宗對自己動手時不輕不重的力道，自覺他不敢真把自己怎麽樣。
可當他看清蔣宗的眼睛那一瞬，他知道，自己想錯了。
平時的蔣宗雖然也很冷，但眼睛裏大多數時間是沒有威脅的漠然，好像隻是在發呆。
這一刻的蔣宗，眼神冷得讓人膽寒。
陳俊意識到，他是真的想掐死自己。
至少在這一刻是。
唿吸受阻，陳俊的臉漲得通紅，他下意識瞥向李老師的方向，卻瞧見——
梁天興像個棕熊似的從背後抱住李老師，柱子他們仨拉胳膊的拉胳膊、拽腿的拽腿。
李老師被包圍了。
“梁天興！你們給我撒手！攔住他，這是犯……”
“老師、老師你別激動，我說他、我說他！”
梁天興死死抱著李老師的腰，拔高嗓門吼道：“蔣宗！我知道你剛才攔他是因為陳俊騷擾林同學，但就算是陳、俊、騷、擾、林、同、學！你也要冷靜！剛才都沒打，現在就更別打了！”
整條走廊，乃至上下兩層樓，都迴蕩著那句“陳俊騷擾林同學”。
飄啊，飄啊，久久不散，精準傳達到男同學們的耳朵裏。
同學們揉著耳朵，皺眉怒視陳俊。
當初陳俊迴到學校時，校方雖然清楚他發生了什麽，但為了保護他，並沒有把他的事情告訴給同學，甚至還因為他之前兩次與梁天興打架，擔心再有什麽矛盾發生給他換了一間宿舍。
而今天，他們隻聽陳俊說蔣宗差點兒把他掐死，都不清楚原因。
此刻原因被梁天興吼了出來，他們都有一種被利用的感覺，以及——
蔣宗你真是心慈手軟，揍輕了！
本來還想上前拉架的同學們都不自覺停下了腳步。
平時憋氣都能一分多鍾呢，現在才幾秒鍾吧？應該沒問題吧？
折騰他一會兒再拉也不是不行麽……
實際上，掐脖子是很危險的，因為頸動脈被按住的話很可能導致心髒驟停。
而且這與憋氣完全不同，主動憋氣時血液會優先把氧氣輸送給大腦，而掐脖子會導致血管受阻，血液無法把氧氣優先供給至大腦，會造成大腦缺氧。
現場沒有醫學生，幾乎所有人都覺得掐脖子的死因隻是窒息。
隻有李老師還在嚷：“撒手！都給我撒手！”
他現在耳朵嗡嗡的，自從梁天興喊了一句“蔣宗”後，他隻覺得有人扔了兩個二踢腳在他耳邊，什麽聲音都進不了耳朵了。
聽不清歸聽不清，該管的事還是要管的。
他已經看到陳俊在抓著蔣宗的胳膊掙紮了！
掙紮……
掙紮！
李老師突然想起來蔣宗動手前，露出胳膊說的那一句“沒傷”。
是啊，正常人被扼住喉嚨，第一反應絕對是掙紮啊！
這是被窒息感和恐懼感支配的自我保護本能。
兩個身高差不多的健壯小夥子，他們廝打起來怎麽可能是一個被掐得快死了，另一個風光霽月衣服都沒皺？
總不可能是陳俊完全相信蔣宗不會掐死自己吧？
那他現在怎麽不信了？
“別鬧了！我知道是怎麽迴事了！”
李老師話音未落，蔣宗已經鬆開了手。
陳俊像死魚一樣軟塌塌順著牆壁跌落在地，捂著喉嚨咳嗽得眼淚鼻涕一起往外流。
蔣宗甩了甩手，把自己被抓出來兩個手印的小臂遞到李老師麵前。
李老師這會兒已經恢複了聽力，他把梁天興扒拉到一邊去，看著蔣宗胳膊上的傷，表情很複雜。
好消息：他知道蔣宗之前真的是被誤會了。
壞消息：這次傷害怎麽算？
李老師感覺自己快禿了。
他迴憶起了很多事，比如，他的輔導員勸他留校當輔導員時說，這份工作是偉大且有意義的，他們是學生的思想導師，是帶領他們走向更高台階的引路人……
他當年聽完這些話隻覺得熱血沸騰，感覺這個學校、這些學弟學妹沒自己不行，輔導員這個職務舍他其誰。
現在想想……
當年輔導員一定是知道了自己曾把師母當成學姐要過聯係方式的事兒吧。
一定是。
李老師看著一眾期待自己做出決斷的同學們，耳朵不嗡嗡作響了，但腦瓜子嗡嗡的。
這可怎麽辦？
他沉默片刻，先去把陳俊扶了起來，拍了拍他身上的灰塵問：“你沒事吧？要不要去醫院？”
陳俊捂著脖子，搖頭：“我……不用……”
李老師扶著他，轉頭想找蔣宗，結果發現這少爺已經沒事兒人似的拉開櫃子找衣服了。
李老師：“……”
他清了清嗓子，說：“大家都看到了，剛才蔣宗的胳膊上並沒有任何傷痕，但他如果真的能在陳俊的脖子上留下那麽嚴重的傷痕的話，陳俊不可能不掙紮……所以之前的事的確與蔣宗無關，是陳俊說謊了。”
同學們愣了好一會兒，後知後覺意識到，蔣宗說的“看痕跡是否一樣”，指的是他自己胳膊上是否用同樣的掙紮導致的傷痕，而非陳俊脖子上的傷痕。
陳俊的臉瞬間轉白，他顧不上身體的疼痛，轉頭怒視向李老師：“老師，我……”
李老師揮手示意他閉嘴，繼續說：“不過蔣宗，我也得說你幾句，雖然你是想自證清白，但你直接說大家也能懂，沒必要再掐一次啊！這種行為真的是很危險的！”
蔣宗拿著睡衣，點頭：“哦。”
李老師剛想說既然如此，你的事兒道個歉就算了，陳俊當然也要道歉，而且他的問題更嚴重，還得寫檢討……
他想著大事化小小事化了，然後他就聽到蔣宗又補充一句：
“但是我想。”
李老師：“……？”
想啥？
想掐他啊？
所以你其實有更溫和的自證方法吧！
眾目睽睽之下，蔣宗慢條斯理地解開袖扣，把袖子挽至手肘。
他的胳膊很幹淨，沒有任何傷痕。
圍觀的同學們交換著眼神：看，挽袖子了，難道他真打算當著老師的麵兒動手？
蔣宗的確是這樣打算的。
他不僅沒管周圍有誰，還在動手前把自己的胳膊舉到李老師麵前展示了一下。
望著李老師迷惑的眼神，他解釋道：“沒傷。”
“呃……”
他是沒受傷，可是挨打的是陳俊，他傷什麽？
李老師還沒反應過來，蔣宗便越過他一把薅住陳俊的衣領，他的手一拉一送，陳俊再反應過來時，後背已經砸在了牆壁上。
白灰撲簌簌落下，離得近的同學都遭了殃。
“你……”
陳俊剛說出一個字，脖子就被蔣宗掐住。
這一次可不是剛剛，蔣宗真的用了力。
李老師沒想到他說幹就幹，臉都嚇白了：“蔣宗！快鬆手！”
周圍的同學也都驚了。
這算啥？
大庭廣眾重演行兇現場？
陳俊原本不太慌，他想起剛才蔣宗對自己動手時不輕不重的力道，自覺他不敢真把自己怎麽樣。
可當他看清蔣宗的眼睛那一瞬，他知道，自己想錯了。
平時的蔣宗雖然也很冷，但眼睛裏大多數時間是沒有威脅的漠然，好像隻是在發呆。
這一刻的蔣宗，眼神冷得讓人膽寒。
陳俊意識到，他是真的想掐死自己。
至少在這一刻是。
唿吸受阻，陳俊的臉漲得通紅，他下意識瞥向李老師的方向，卻瞧見——
梁天興像個棕熊似的從背後抱住李老師，柱子他們仨拉胳膊的拉胳膊、拽腿的拽腿。
李老師被包圍了。
“梁天興！你們給我撒手！攔住他，這是犯……”
“老師、老師你別激動，我說他、我說他！”
梁天興死死抱著李老師的腰，拔高嗓門吼道：“蔣宗！我知道你剛才攔他是因為陳俊騷擾林同學，但就算是陳、俊、騷、擾、林、同、學！你也要冷靜！剛才都沒打，現在就更別打了！”
整條走廊，乃至上下兩層樓，都迴蕩著那句“陳俊騷擾林同學”。
飄啊，飄啊，久久不散，精準傳達到男同學們的耳朵裏。
同學們揉著耳朵，皺眉怒視陳俊。
當初陳俊迴到學校時，校方雖然清楚他發生了什麽，但為了保護他，並沒有把他的事情告訴給同學，甚至還因為他之前兩次與梁天興打架，擔心再有什麽矛盾發生給他換了一間宿舍。
而今天，他們隻聽陳俊說蔣宗差點兒把他掐死，都不清楚原因。
此刻原因被梁天興吼了出來，他們都有一種被利用的感覺，以及——
蔣宗你真是心慈手軟，揍輕了！
本來還想上前拉架的同學們都不自覺停下了腳步。
平時憋氣都能一分多鍾呢，現在才幾秒鍾吧？應該沒問題吧？
折騰他一會兒再拉也不是不行麽……
實際上，掐脖子是很危險的，因為頸動脈被按住的話很可能導致心髒驟停。
而且這與憋氣完全不同，主動憋氣時血液會優先把氧氣輸送給大腦，而掐脖子會導致血管受阻，血液無法把氧氣優先供給至大腦，會造成大腦缺氧。
現場沒有醫學生，幾乎所有人都覺得掐脖子的死因隻是窒息。
隻有李老師還在嚷：“撒手！都給我撒手！”
他現在耳朵嗡嗡的，自從梁天興喊了一句“蔣宗”後，他隻覺得有人扔了兩個二踢腳在他耳邊，什麽聲音都進不了耳朵了。
聽不清歸聽不清，該管的事還是要管的。
他已經看到陳俊在抓著蔣宗的胳膊掙紮了！
掙紮……
掙紮！
李老師突然想起來蔣宗動手前，露出胳膊說的那一句“沒傷”。
是啊，正常人被扼住喉嚨，第一反應絕對是掙紮啊！
這是被窒息感和恐懼感支配的自我保護本能。
兩個身高差不多的健壯小夥子，他們廝打起來怎麽可能是一個被掐得快死了，另一個風光霽月衣服都沒皺？
總不可能是陳俊完全相信蔣宗不會掐死自己吧？
那他現在怎麽不信了？
“別鬧了！我知道是怎麽迴事了！”
李老師話音未落，蔣宗已經鬆開了手。
陳俊像死魚一樣軟塌塌順著牆壁跌落在地，捂著喉嚨咳嗽得眼淚鼻涕一起往外流。
蔣宗甩了甩手，把自己被抓出來兩個手印的小臂遞到李老師麵前。
李老師這會兒已經恢複了聽力，他把梁天興扒拉到一邊去，看著蔣宗胳膊上的傷，表情很複雜。
好消息：他知道蔣宗之前真的是被誤會了。
壞消息：這次傷害怎麽算？
李老師感覺自己快禿了。
他迴憶起了很多事，比如，他的輔導員勸他留校當輔導員時說，這份工作是偉大且有意義的，他們是學生的思想導師，是帶領他們走向更高台階的引路人……
他當年聽完這些話隻覺得熱血沸騰，感覺這個學校、這些學弟學妹沒自己不行，輔導員這個職務舍他其誰。
現在想想……
當年輔導員一定是知道了自己曾把師母當成學姐要過聯係方式的事兒吧。
一定是。
李老師看著一眾期待自己做出決斷的同學們，耳朵不嗡嗡作響了，但腦瓜子嗡嗡的。
這可怎麽辦？
他沉默片刻，先去把陳俊扶了起來，拍了拍他身上的灰塵問：“你沒事吧？要不要去醫院？”
陳俊捂著脖子，搖頭：“我……不用……”
李老師扶著他，轉頭想找蔣宗，結果發現這少爺已經沒事兒人似的拉開櫃子找衣服了。
李老師：“……”
他清了清嗓子，說：“大家都看到了，剛才蔣宗的胳膊上並沒有任何傷痕，但他如果真的能在陳俊的脖子上留下那麽嚴重的傷痕的話，陳俊不可能不掙紮……所以之前的事的確與蔣宗無關，是陳俊說謊了。”
同學們愣了好一會兒，後知後覺意識到，蔣宗說的“看痕跡是否一樣”，指的是他自己胳膊上是否用同樣的掙紮導致的傷痕，而非陳俊脖子上的傷痕。
陳俊的臉瞬間轉白，他顧不上身體的疼痛，轉頭怒視向李老師：“老師，我……”
李老師揮手示意他閉嘴，繼續說：“不過蔣宗，我也得說你幾句，雖然你是想自證清白，但你直接說大家也能懂，沒必要再掐一次啊！這種行為真的是很危險的！”
蔣宗拿著睡衣，點頭：“哦。”
李老師剛想說既然如此，你的事兒道個歉就算了，陳俊當然也要道歉，而且他的問題更嚴重，還得寫檢討……
他想著大事化小小事化了，然後他就聽到蔣宗又補充一句：
“但是我想。”
李老師：“……？”
想啥？
想掐他啊？
所以你其實有更溫和的自證方法吧！